«Қыз тәрбиесі – қоғам айнасы» жиналысы Бүгін мектепте қыз баланың тұлғалық дамуы, мәдениеті, қауіпсіздігі және отбасы мен мектеп тәрбиесінің өзара байланысы талқыланған жиналыс өтті.Жиналыс барысында 9 қалалық емхана дәрігері Дидарбекова Маржан Джапаровна сөз сөйледі. Іс-шараның мақсаты – қыз балалардың тәрбиесіне бағытталған жұмыстарды күшейту және ата-аналармен бірлескен әрекетті арттыру.

Тараз қаласы Ш.Смаханұлы атындағы #44  орта мектепте 12.11 .2025 жылдың күні мектепішілік сейсможаттығу өткізілді.Сейсможаттығудың барысында оқушылар мен мектеп ұжымының төтенше жағдайлар туындаған кездегі іс әрекеті тақырыбына жаттығу жұмысы жүргізілді.

2025 жылдың 11 қарашасында Шона Смаханұлы атындағы 44 орта мектебінде  орыс тілі мен әдебиеті пәні айлығының ашылуы салтанатты өтті. Мақсаты: оқушылардың орыс тілі мен әдебиеті пәніне деген қызығушылығын  арттыру, тіл байлығын дамыту, көркем шығармалар арқылы рухани- адамгершілік құндылықтарды дәріптеу, шығармашылық  қабілеттерін жетілдіру. Ашылу рәсімі мектептің мәжіліс  залында ұйымдастырылды. Іс-шараны орыс  тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері дайындап, жоғары деңгейде  өткізді.  Оқушылар

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің Шона Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» КММ КОНКУРС жариялайды: * Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрі нің  2025 жылғы 31 наурыздағы  №57 және  Қазақстан Республикасы  Еңбек  және  халықты әлеуметтік қорғау  министрінің 2025 жылғы 31 наурыздағы № 96 бірлескен бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2025 жылғы 31 наурыздағы №57 бұйрығымен бекітілген талаптарына сай жүргізіледі. * Бос орын туралы

Шона Смаханұлы отындағы #44 орта мектеп кітапханасында 27-31 қазан айында күздік демалыс уақытында “Кітаппен өткен демалыс күнім қызықты” әдеби кітап оқу марафонын өткізіп, оқыған кітаптарымен бір-бірімен бөлісті.  Мақсаты: Оқушыдардың есте сақтауы мен қиялын дамыту, сондай-ақ жас ұрпақ бойында жоғары азаматтық және рухани адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру. Оқушылардың оқу мәдениетінің деңгейін және олардың оқу белсендігінің өсуін анықтау.  “Балалар кітапханасы”, “Келіңдер, кітап оқиық”