17
июнь
2026
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласы білім бөлімінің Шона Смаханұлы атындағы №44 жалпы орта білім беретін мектебі » коммуналдық м
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы
Тараз қаласы білім бөлімінің Шона Смаханұлы атындағы
№44 жалпы орта білім беретін мектебі »
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
ortamektep44@yandex.kz
Тараз қаласы « 15 » маусым 2026 жыл
1. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:
1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы «Тараз қаласының білім бөлімінің Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қазақстан Республикасы, Жамбыл облысы, Тараз қаласы К.Әзербаев көшесі, № 154
БСН/ЖСН: 970240003209. Индекс 080003
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):
Web-сайт: 44-taraz.mektebi.kz
Домендік атауы: 44-taraz.mektebi.edu.kz
Тел: +7(7262)52-20-82
Эл.пошта:ortamektep44@yandex.kz
3) Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):
«Тараз қаласының білім бөлімінің Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің директоры Иманбекова Сандугаш Мухановна 2022 жылдың 30 қыркүйегінен бастап тағайындау туралы №116 бұйрығы.
4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:
Қазақстан Республикасы Әділет министрлігі Жамбыл облысы Әділет департаменті 05 ақпан 2021 жылы бірегей нөмірі №12602-1919-ГУ
Алғашқы тіркелген күні: 11.02.1997ж.
БСН:970240003209 «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы «Тараз қаласының білім бөлімінің Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Жарғысына (бұдан әрі-Жарғы) өзгерістер енгізілді
5) Рұқсат етуші құжаттар:
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесіне (алғашқы берілген күні 0812.2011ж.)
09.06.2025 жылы №KZ59LAM00005151 нөмірлі лицензиясы, «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесіне лицензия берілген.
Кадрлық құрамға талдау:
1)тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер:
2025-2026 оқу жылында (тарификация бойынша).жалпы мұғалім 166 жұмыс атқарды, оның ішінде жоғары білімі бар педагог саны 164, арнаулы орта білімі бар 2 қызметкер бар.
2024-2025 оқу жылындағы арнаулы орта білімі бар педагогтар
2025-2026 оқу жылындағы
жоғары оқу орнынан кейінгі «Магистр» академиялық дәрежесі бар мұғалімдер
2) қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер:
Атап айтқанда:
2025-2026 оқу жылында қызметкерлердің штаттық кестесіне сәйкес барлығы педагог жұмыс атқарған.
Оның -166-ы негізгі педагогтар, 6-ы қосалқы қызметкер педагогтар. Атап айтқанда;
Мұғалімдердің білімінің салыстырмалы соңғы 3 жылдағы көрсеткіші
2) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер:
2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығына сәйкес 2025-2026 оқу жылында аттестаттаудан өтуге өтініш білдірген басшы Иманбекова С.М. және басшының орынбасары Ерғали А.
4) кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін артыру\растау туралы мәліметтер
2024-2025 оқу жылы «Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімінің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығы, «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы №192 бұйрығының Педагогтерге кезекті біліктілік санаттарын беру тәртібі 1-тарауының Педагогтерге кезекті біліктілік санаттарын беру тәртібі туралы 1-параграфының 27-тармағына, «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімі» КММ мен «Жамбыл облысы білім және ғылым қызметкерлерінің жергілікті кәсіптік одағы» қоғамдық бірлестігінің филиалы Тараз қалалық комитеті» арасында 202
4-2025 жылдарға жасалған ұжымдық шартына сәйкес «Біліктілік санаттарын төмендету және сақтау туралы» бұйрығы төмендегі мұғалімдердің санаты төмендетілді.
1.Тараз қаласы білім бөлімінің 2025 жылғы 27 тамызы күнгі №1465 бұйрығының №4 қосымшасы бойынша математика пәні мұғалімі, педагог-сарапшы Oспанова Багила Балпановнаның санаты педагог санатына төмендетілді.
2.Тараз қаласы білім бөлімінің 2025 жылғы 27 тамызы күнгі №1465 бұйрығының №4 қосымшасы бойынша педагог-психолог, педагог-сарапшы Құдайбергенова Айгүл Мамыровнаның санаты модераторға төмендетілді.
3.Тараз қаласы білім бөлімінің 2025 жылғы 27 тамызы күнгі №1465 бұйрығының №3 қосымшасы бойынша бастауыш сынып мұғалімі Мұсаева Айжан Амантаевна мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді. Қолданыстағы педагог-модератор санаты сақталды.
4.Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының Жамбыл облысының педагог қызметкерлерін және оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу туралы 2025 жылғы 28 тамыздағы №468-Ө бұйрығы бойынша педагог -сарапшы, ағылшын тілі пәні мұғалімі Алтыбаева Жулдыз Аскарбековнаның санаты педагог-модератор санатына төмендетілді.
5.Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының Жамбыл облысының педагог қызметкерлерін және оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу туралы 2025 жылғы 28 тамыздағы №468-Ө бұйрығы бойынша төмендегі педагогтарға педагог-зерттеуші санаты берілді:
6.Тараз қаласы білім бөлімінің 2025 жылғы 27 тамызы күнгі №1465 бұйрығының төмендегі пән мұғалімдері педагог-сарапшы санатын алды:
7.Химия және биология пәнінің мұғалімі Аманбаева Заринаның, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Сембина Аселдің, орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Есалиева Жуланараның педагог- модератор санаттары сақталынып, сол санаттарында қалдырылды.
Барлығы мұғалім 157. Оның ішінде кәсіби біліктігіне қарай:
Санаты жоқ мұғалім – 12 педагог
Педагог-шебер - 0
Педагог-зерттеуші – 50 педагог
Педагог-сарапшы – 42 педагог
Педагог-модератор – 53 педагог бар.
"Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы № 533 бұйрығы негізінде және мектептің перспективалық жоспары бойынша 205-2026 оқу жылында 33 мұғалім өтініш білдірді, атап айтсақ 8 мұғалім педагог-зерттеуші санатын растауға, 3 педагог педагог-сарапшы санатын растауға, 8 мұғалім педагог-зерттеуші санатына біліктілігін көтеруге, 14 педагог педагог-сарапшы санатына біліктілігін көтеруге, 1 педагог педагог-модератор санатына өтуге өтініш берген.
5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және/немесе республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болған жағдайда) туралы мәліметтер:
2025-2026 оқу жылындағы білім алушыларының жетістігі
Ағылшын тілі пән бірлестігі:
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 5 сынып оқушысы Бекланұлы Нұрхан қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Нұрлыбекова Бекзат. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 7 сынып оқушысы Тажбек Назерке қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Сыздықова Айгул.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 9 сынып оқушысы Дүйсенбиева Нурсель қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Шарипбаева Мақпал.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 10 сынып оқушысы Адайбек Камила қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Бағланұлы Рауан.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 11 сынып оқушысы Дүйсен Айша қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Иманкулова Индира.
Қалалық 2-7 сынып оқушылары арасында өткен Зерде зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар байқауында 2 оқушы орын алды, 4 сынып оқушысы Айтбек Нұрым грамота иеленді, пән мұғалімі: Абжанбаева Рахат , 6 сынып оқушысы Қапбар Медина ІІ орын иеленді, пән мұғалімі: Койшиманова Жазира.
Қалалық эссе байқауы 7-10 сынып оқушылары арасында 4- оқушы қатысты. «My country is my Kazakhstan» Джумагалиева Назерке 8 сынып, Шона Айдана 10 сынып, Кикбай Кәусар 7 сынып, Былташ Ұлбибі 9 сынып, пән мұғалімдері: Калимбетова,Шарипбаева, Абжанбаева, Бағланұлы.
Қалалық 7-9 сынып оқушылары арасында «The Spirit of Christmas »атты ағылшын тілінде қалалық шығарма байқауы Бақытжан Бақберген 8 сынып, пән мұғалімі: Замбаева Айжан..
М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Әлем тілдер »кафедрасының ұйымдастыруымен облыстық эссе байқауы «Жас ұрпақтың миссиясы-ел ертеңін қалыптастыпу» атты байқауда 2 оқушы орын алды, олар: Адайбек Камила, Күмісбек Ажар І орын, ІІІ орын иеленді пән мұғалімдері :.Сырғалиева С, Дидарбекова У.
М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Филология және гуманитарлық »кафедрасының ұйымдастыруымен облыстық эссе байқауы «Жас ұрпақтың миссиясы-ел ертеңін қалыптастыпу» атты байқауда 1 оқушы орын алды, ол: Ержанұлы Қазыбек ІІ орын иеленді пән мұғалімдері : Сырғалиева С
М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Шетел филологиясы және аударма ісі» кафедрасының ұйымдастыруымен 9-11 сынып оқушыларының эссе байқауы «Words and Images English creativity contest» атты байқауда 4 оқушы орын алды, Мұрат Даяна, Айтбек Жибек, Асембек Дайана, Былташ Улбибі II, III орын иеленді, пән мұғалімдері: Замбаева Айжан, Иманкулова Индира, Беркінбай Сымбат, Алтыбаева Жұлдыз.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 126 оқушы қатысты олар : Мұсақұл Бақдаулет, Дархан Нұрмұхамед, Аманбек Есенжан, Рсан Руслан, Үсен Айзере, Жаңабай Нұрасыл, Алғазы Алинур, Сағынбек Айсезім, Жеткерген Алпамыс, Өсер Саяжан, Асылбекова Жасмин, Орынбасар Аяулым, Ташматов Тахаир, Сланбек Саян, Артықбай Бауыржан, Абибулла Асылай, Анваров Амир, Қайратқызы Ұлсая, Жолдыбай Әмина, Тахмазова Фатимазахра, Архабай Адия, Қалыбаев Бақдаулет, Шона Айдана, Құлмаханбет Сабина, Қалыбек Батырхан, Ташматов Таир,Қыялбек Шәмші ,Марат Айзере ,Ахмедияр Арнұр , Базарбай Айбар Сағынбек Айсезім ,Әбдіманап Бексұлтан, Алибекқызы А, Еркеш Н, Жадиков Аят, Ержан Айша, Сапарғали Мансур, Мурасқали Олжас Қажмұхан Жалғас, Сермаханбет Қыдыралі, Шилібай Дамир ,Қырғызбай Мұхамед, Темірхан Ұлбибі, Шилібай Мерей, Эбель Рамсей Тастанбек Шамсат, Садықбек Айгерім, Ахмедияр Айзере, Бахтиер Ұлзия ,Жуматай Айымай ,Былташ Ұлбибі,Карипулла Інжу ,Тасыбай Сардар ,Есенғалиұлы Диас ,Көмекбай Иса ,Жолдыбай Каусар, Тұрархан Даяна ,Бағлан Расул ,Сәбит Нұрхат ,Жұмабекова Сезім, Бейбіт Аделя Нұрмахан Інжу, Жұмабек Нұрәли ,Қалдыбекқызы Айзере ,Ермахан Айша ,Туймебай Ернұр ,Нұрғазықызы Жәния,Темірханұлы Алихан ,Дуйсенбиева Нурсель, Сухраб Дамир, Келимхош Інжу ,Мейрамсопы Орман ,Қосшыбек Айару, Тогаев Нұрболат ,Құдайберген Нұржан ,Марат Кәмшат ,Мухтарова Анеля, Қуатбек Мирас ,Омар Балнұр ,Төленді Кәусар ,Жамбыл Нұртөре, Жапсарбек Жанерке Болат Мансур ,Ағабек Алия ,Қыдырбек Бағдаулет ,Амирбаева Адия ,Абсамат Ерасыл ,Асан Алинұр ,Ертайұлы Нұрислам ,Берікбай Қайрат ,Бекет Айдана ,Даулетбек Ерсұлтан ,Жұмабек Алихан ,Ғабит Кәусар, Жунусбек Анель ,Ербол Нұрдәулет ,Абдрәсіл Ақниет Рауанқызы Айбибі, Асқар Аяна, Базарбай Еркеназ, Усен Дамир, Досханұлы Дінмұхаммед, Жандарбек Жания, Маханов Нұрислам, Садвакас Мадина, Иланбек Нұркелді, Сайлау Нұрсұлтан, Аяпберген Жансерік, Иса Меруерт, Керімжан Бекнұр, Мейрамбек Зере,
Амантай Айсұлу, Жаксыбек Бейбарыс , Сағындық Әмина ,Сағындық Айюб ,Валихан Иманғали ,Әбдіғани Інжу ,Елікқызы Нұрай Еділбай Арай, Садық Дарын ,Сқақұлы Бағдаулет, Өмірзақ Іңкәр, Қажмұхан Нұрттас , Нүсіпбай Данияр ,Нұрбекқызы Айару I,II, III орын иеленді пән мұғалімдері: жалпы ағылшын тілі пән мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- 126 оқушы Облыстық деңгейде- 7 оқушы Аудандық деңгейде (қалалық) -11
Информатика.Математика. Физика. пәндер бірлестігіндегі білім алушыларының жетістігі:
Ғылыми жоба бойынша 2-7 сынып оқушылары арасындағы «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының қалалық кезеңіне 7 Ә сынып оқушысы Мұратжан Ақерке қатысып жүлделі І дәрежелі дипломмен, облыстық кезеңіне қатысып ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Танабаева Қ.Д. 2-7 сынып оқушылары арасындағы «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының қалалық кезеңіне 6 Ә сынып оқушысы Қасым Сания қатысып жүлделі ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Альназарова А.Н.
9-11 сынып пән олимпиадасы бойынша Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңінде қалалық информатика пәні бойынша Өсер Ернар 11 Асынып оқушысы ІІ орын иеленді. Пән мұғалімі: Талқанбаева А.Н. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) физика пәні бойынша 9 –А сынып оқушысы Былташ Ұлбибі жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі: Абзелоап Г.Г. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) информатика пәні бойынша 9 Б сынып оқушысы Елубай Наср жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі: Альназарова А.Н. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) информатика пәні бойынша 9 Б сынып оқушысы Жанибек Дулат жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Бейсембаев Қ.Б. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) математика пәні бойынша 10 - А сынып оқушысы Құлмаханбет Сабина жүлделі ІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Оскимбекова Г.Е. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі (қалалық)10-А сынып оқушысы Ташматов Таир ІІІ орын иеленді. Пән мұғалімі: Алтынбек М.О.
5-8 сыныптар бойынша пән олимпиадасы бойынша Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) информатика пәні бойынша 7 Б сынып оқушысы Батыр Айзере жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пәән мұғалімі: Конарбаева Ф, Жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиада 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңі (қалалық) математика пәні бойынша 6-А сынып оқушысы Майкөн Бекарыс жүлделі ІІ орынға ие болды. пән мұғалімі: Танабаева Қ.Д. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) математика пәні бойынша 7 сынып оқушысы Сырғабай Қайсар жүлделі ІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Қыдырбаева Г.А. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) математика пәні бойынша 8 Г сынып оқушысы Шуленбаев Махмет жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Досекеева А.Ш. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі (қалалық) 7-Ә сынып оқушысы Былташ Батырхан ІІІ орын иеленді. Пән мұғалімі: Алтынбек М.О.
Пәндік олимпада бойнша Қазақстанның Еңбек Ері, «Алтын жұлдыз» және «Отан» ордендерінің иегері Қазақстанның ербек сіңірген қайраткері Аягул Миразова атындағы 8-9 сынып оқушыларына арналған республикалық математикалық олимпиаданың II кезеңінде (қалалық) математика пәні бойынша 9 сынып оқушысы Былташ Ұлбибі жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Қыдырбаева Г.А.
Алтын сақа бойынша Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының аудандық/қалалық кезеңінің жүлдегері 6 А сынып оқушысы Орал Інжу жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Досекеева А.Ш. Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының қалалық кезеңіне 5 сынып оқушылары қатысып Ержан Айша жүлделі ІІ дәрежелі, Керімжан Бекнұр ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Танабаева Қ.Д. Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының аудандық/қалалық кезеңінің жүлдегері 6 А сынып оқушысы Асхат Ерасыл жүлделі І орынға ие болды. Пән мұғалімі: Алиева Б.Б. Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының аудандық/қалалық кезеңінің жүлдегері 6 А сынып оқушысы Орал Інжу жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі: Бекбосын А.Ә.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 238 оқушы қатысты олар: Майкөн Айсұлтан, Алпамыс Дінмұхаммед, Жақсыбек Бейбарыс, Рсан Іңкәр, Сағындық Әмина, Базарбай Айба,р Тортаев Айсұлтан, Лесбек Бақдаулет
Кикбай Көркем Орынбасар Аяулым , Орал Аида, Ефремов Алихан, Ағабек Жансерік, Бахытқызы Айару, Карипулла Алижан, Битанова Айлун , Жұмаділдә Еркемай, Сағындық Әмина, Рсан Іңкәр, Жақсыбек Бейбарыс, Алпамыс Дінмұхаммед, Майкөн Айсұлтан Ербол Нұрдаулет Шәкір Бақдәулет Абсамат Ерасыл Ағабек Әлия Архабай Адия ,Асқат Айзере ,Бахтиер Ұлзия, Бейбіт Алина, Бекет Айдана , Былташ Ұлбибі, Даниярұлы Даниел, Елікқызы Нұрай, Ербол Нұрдәуле, Ертайқызы Кәусар, Ертайқызы Үміт, Әбдіғани Інжу, Әлібек Інжу, Жексен Ералы, Жолдыбай Әмина, Жуматай Айымай, Ибрагим Мирас, Керімжан Нұрсәнді, Қалдыбекқызы Айзере, Құрманалы Нұрым, Қыдырбек бақдәулет ,Мөрбек Аруна, Өсер Саяжан ,Рсан Руслан, Тахмазова Фатимазахра, Шәкір Бақдәулет, Қанатқызы Аяжан, Майкөн Бекарыс, Оспан Жалғас, Қалыбаев Бақдаулет, Арман Іңкәр, Былташ Ұлбибі, Жұматай Айымай, Қалдыбекқызы Айзере, Өсер Саяжан, Бейбіт Алина, Бекет Айдана, Елубай Наср, Жұмабай Гүлім, Махантай Назгүл, Орынбай Дастан, Асауов Руслан, Есенгали Мирас, Кыдырбек Айша, Мейрамсопы Темірлан, Сейт Мейіржан, Мұса Каусар, Жұмабек Асем, Айбосын Алтынай, Мұрат Даяна, Шона Айдана, Әлібек Інжу ,Еркетеайқызы Каусар Еркетайқызы Үміт Әзімбай Нұрымжан Досханұлы Дінмұхаммед Маханов Нұрислам Садвакас Мадина Жандарбек Жания Әзімбай, Бауыржан Алибекқызы, Мерей Базарбай, Айдана Илабек, Нұркелді Мұратжан Ақерке, Төлеген Інжу Шымырбай Дилназ Жамбайбек Айша Манат Айсана Малик Бейбарыс Жандосқызы Адина Жанатбек Арсен Базарбай Саида Мұсақұл Бақдәулет Дархан Нұрмұхамед Ахмедиар Айзере Алгазы Алинур Жаңабай Нұрасыл Төленді Ерсайын Ержан Еркеғали Үсен Айзере Азухан Саги Болат Мансур Ескендір Адия Қырғызбай Мұхамед Тастанбек Шамсат Садықбек Айгерім Асан Алинур Бауржанқызы Аяна Керімжан Бекнұр Қожатай Медина Жұмабек Асема Берікбай Қайрат Сагындық Айюб Сағынбек Айсезім Бейбіт Аделя Дарханали Алишер Марат Кәмшат Мухтарова Анеля Нұрмахан Інжу Сәбит Нұрхат Медерқұл Мұхамедқали Битанова Айлун, Майкөн Айсұлта,н Сағындық Әмина, Жақсыбек Бейбарыс Алпамыс Дінмұхаммед Рсан Іңкәр Сағындық Айюб, Берік Қайрат, Қожатай Медина Сағындық Айсезім Жұмабек Асема Майкөн Айсұлтан Майкөн Бекарыс Асқат Ерасыл Оспан Жалғас Қанатқызы Аяжан, Сәбит Нұрхат Нұрмахан Інжу Мухтарова Анеля Марат Кәмшат Дарханали Алишер Бейбіт Аделя Орынбай Дастан Махантай Назгүл Жұмабай Гүлім, Елубай Наср, Алибекқызы Арай Бақтиер Ұлзия Берікбай Қайрат Сагындык Айюб Еркеш Нұрай Жұмабек Асема Керімжан Бекнұр Сағынбек Айсезім, Қожатай Медина, Құрманәлі Нұрым Мұратжан Ақерке Төлеген Інжу Шымырбай Дилназ, Жамбайбек Айша, Манат Айсана, Малик Бейбарыс, Жандосқызы Адина Жанатбек Арсен Ефремов Әлихан Лесбек Бакдаулет Карипулла Алижан Киікбай Көркем Жұмаділдә Еркемай Жасұланұлы Асылжан Бақытқызы Айару Базарбай Айбар Ағабек Жансерік, Тортаев Айсұлтан, Медерқұл Мұхамедқали Нұрмахан Інжу Марат Кәмшат Нуриддин Кенжегүл Янұзақ Нұрай Дарханали Алишер Бейбіт Аделя Сәбит Нұрхат Мұхтарова Анеля Лесбек Бакдаулет Карипулла Алижан Ефремов Әлихан Киікбай Көркем Жұмаділдә Еркемай Жасұланұлы Асылжан Бақытқызы Айару Базарбай Айбар Ағабек Жансерік Тортаев Айсұлтан Медерқұл Мұхамедқали Орынбасар Аяулым Янұзақ Нұрай Нуриддин Кенжегүл Орал Аида Керімжан Нұрсәнді Шымырбай Дилназ Төлеген Інжу Мұратжан Ақерке Манат Айсана Малик Бейбарыс Жандосқызы Адина Жамбайбек Айша Жантанбек Арсен Иманбек Зейнеп Қапбар Медина Әмірбек Медина Айбосын Алтынай Былташ Ұлбибі Жұмабек Асема Жұматай Айым Қалдыбекқызы Айзере Мұса Кәусар Мұрат Даяна Өсер Саяжан Шона Айдана Бекет Айдана Бейбіт Алина Тахмазова Фатимазахра Архабай Адия ЕлікқызыНұрай Әбдіғани Інжу, Жолдыбай Әмина Ертайқызы Каусар, Ертайқызы Үміт, Әлібек Інжу, Жексен Ералы, Керімжан Нұрсәнді. І,ІІ,ІІІ орындар иеленді.Пән мұғалімі: ИФМ пәндер бірлестігнің мұғалімдері.
"Кенгуру" ойын-конкурсы бойынша 69 оқушы қатысты олар: Амантай Айсұлу, Асқарұлы Ақжүрек, Рсан Іңкәр, Асауов Руслан, Есенгали Мирас, Кыдырбек Айша, Мейрамсопы Темірлан, Сейт Мейіржан, Оспан Жалғас, Майкөн Бекарыс, Қанатқызы Аяжан, Асқат Ерасыл, Алибекқызы Арай, Бахтиер Ұлзия, Еркеш Нұрай, Керімжан Бекнұр, Сағынбек Айсезім, Сагындык Айюб, Жунусбек Анель, Мұратжан Ақерке, Төлеген Інжу, Шымырбай Дилназ, Манат Айсана, Малик Бейбарыс, Лесбек Бақдәулет, Тортаев Айсұлтан, Бақытжан Нұрдаулет, Саулабай Жансейт, Жандос Гулназ, Кикбай Көркем, Ефремов Алихан, Жанатбек Арсен, Жамбайбек Айша, Жандосқызы Адина, Қайратқызы Ұлсая, Бақытжан Бақберген, Досымбек Нышанәлі, Орынбасар Аяулым, Орал Айда, Уалихан Жалғас, Құдайберген Толғанай, Артықбай Бауыржан, Ербол Алина, Сайлаубек Рамазан, Сағынбек Айсана, Мақсұт Жанел, Жұмабек Кәусар, Әлібек Інжу, Иса Меруерт, Ертайқызы Үміт, Ертайқызы Каусар, Тажбек Назерке, Жұмабек Асема, Бекет Айдана, Шона Айдана, Ермахан Айша, Бейбіт Алина, Айбосын Алтынай, Қалыбек Батырхан, Тұрархан Даяна, Мұрат Даяна, Тұрысжан Ерсұлтан, Жумтай Айым, Мұса Кәусар, Қултөре Нұрзат, Шонай Құрманалы, ДүйсенбиеваНурсель, Құлмаханбек Сабина, Былташ Ұлбибі.І,ІІ,ІІІ орындар иеленді. Пән мұғалімдер: математика пән мұғалімдері.
«Bebras» информатика пәні бойынша ойын-конкурсы 7 оқушы қатысты олар: Мейрамбек Зере, Архабай Адия, Шәкір Бақдәулет, Қапар Медина, Жамалбек Алмат, Сухраб Дамир, Базарбай Айбар.пән мұғалімдері: информатиа пән мұғалімдері.
Республикалық «AIQYN» олимпиадасы бойынша 16 оқушы қатысты олар: Айару Қанат, Нұрым Құрманалы, Ержан Айша, Азмухан Айбике, Үсен Дамир, Ақеділ Темірхан, Османалы Алижан, Бақтығұл Кәусар, Искендер Жайдар, Қарымбай Жанболат, Ерболқызы Айзере,
Азимбай Аружан, Жадиков Аят, Керімжан Бекнұр, Алпысбай Айзере, Ахмедияр Арнұр.
2025-2026 оқу жылында : Халықаралық-0 , республикалық (қашықтық)- 330, облыстық деңгейде- 1 оқушы , аудандық деңгейде (қалалық) -19
Қазақ тілі мен әдебиеті пән бірлестігі мұғалімдерінің білім алушыларының жетістігі.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 5-6 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 5-В сынып оқушысы Керімжан Бекнұр қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Жолдыбаева С.М. Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 7-8 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 8-Ә сынып оқушысы Қосшыбек Айару қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Мамешева А.У. Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 9-Ә сынып оқушысы Битанова Айлун қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Кенжебекова А.А. Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 11-Б сынып оқушысы Омар Жаннұр қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Мамешева А.У.
Қалалық «Мағжан оқулары» байқауындаа 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа ІІ орын иеленді, пән мұғалімі: Шматова Р.Б. Қалалық «Абай оқулары» байқауында 8-А сынып оқушысы Кикбай Көркем І дәреджелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі:Медет Г.М. Қалалық «Ақберен байқауында 11-Б сынып оқушысы Омар Жаннұр ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Бейсен А.Т. қалалық «Маралтай оқулары» байқауында І дәрежелі диплом алды, пән мұғалімі:Рысбекова А.Т. Қалалық «Мұқағали оқулары» байқауында 9-А сынып оқушысы Абибулла Алтынай ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Тулендиев М.Ж.
Қалалық Абайдың «Қара сөздері» буктрейлер байқауында 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа І дәрежелі диплом иеленді, пән мұғалімі Жолдыбаева С.М. Облыстық «Қара сөздері» буктрейлер байқауында 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа І дәрежелі диплом иеленді, пән мұғалімі Жолдыбаева С.М. Қалалық «Қазақтың біртуар ұлы-Дінмұхамед Қонаев» атты эссе байқауында 9-Ә сынып оқушысы Сағынбек Айшам ІІ орын иеленді, пән мұғалімі: Кенжебекова А.А. Қалалық «Мен әділ сайлауға сенемін» эссе байқауында 9-А сынып оқушысы Өсер Саяжан ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Сембина А.Б. Облыстық «Әділетті қоғам жолында» атты мәнерлеп оқу байқауында 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа ІІІ дәрежелі диплом алды, пән мұғалімі: Сембина А.Б. Қалалық «Бейбітшілік пен қауіпсіздік-адамзаттың жарқын болашағы атты эссе байқауында 10-б сынып оқушысы Әбілқасым Арайлым ІІ дәрежелі диплом иеленді, пән мұғалімі: Ерғали А.Е. Облыстық Қазақстан Республикасы Конституциясы: бастаулары, теория және заманауи тәжірибе» атты эссе байқауында 11-Ә сынып оқушысы Жанатқызы Аянат ІІ орын алды, пән мұғалімі: Керимбаева Ш.А.
Қалалық «Тәуелсіз-ел тұғыры» эссе байқауында 8-Ә сынып оқушысы Нұпрғазықызы Жания ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі:Мамешева А.У. Қалалық «Ата заң-елдің айбыны» атты диктант жазу байқауынан 9-А сынып оқушысы Былташ Ұлбибі бас жүлде иеленді, пән мұғалімі: Мадиярова С.Т. Қалалық «Бейбіт ел-бақытты бала» эссе байқауында 9-А сынып оқушысы Абибулла Алтынай ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі:Тилибаева М.А. Қалалық «Х Ш.Мұртаза оқулары» байдауына 9-В сынып оқушысы Нуриддин Кенжегүл ІІІ орын алды, пән мұғалімі: Канлыбаева З.С.
Ш.Мұртаза атындағы ХТУ ұйымдастыруымен 5-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Абай әлеміне саяхат» атты облыстық эссе байқауына 10 оқушы қатысып,жүлделеі орын алды,олар: 8-Б сынып оқушысы Жантай Нұрай ІІІ орын, 6-А сынып оқушылары: Бекланұлы Нұрхан І орын, Асқат Ерасыл ІІІ орын, Жамалбек Алмат ІІ орын, Орал Інжу ІІІ орын, 6-Б сынып оқушысы Әбдіғани Інжу ІІ орын, 8-В сынып оқушысы Орынбасар Аяулым І орын, 9-А сынып оқушысы Былташ Ұлбибі ІІІ орын, 11-Б сынып оқушысы Асембек Дайана ІІ орын. Пән мұғалімдері: Медет Гүлназ Медетқызы, Раисова Гүлжан Токмаганбетовна, Өзбекова Айгерім Маратқызы, Бейсен Аягөз Тұрсынқызы, Ахметова Эльмира Умирбековна, Бекбенбетова Бахыт Нигметильдаевна, Канлыбаева Зульфия Сейтбековна, Мамешева Айгуль Умирзаховна
Ш.Мұртаза атындағы ХТУ ұйымдастыруымен 5-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Тілегім-өрістеген оқу,білім!» облыстық эссе байқауына 6-А сынып оқушысы Садық Аяжан ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Еркинова Н.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 109 оқушы қатысты олар : Қалыбаев Бақдәулет
Архабай Адия, Анваров Амир, Тахмазова Фатимазахра, Қайратқызы Ұлсая, Ташматов Тахаир, Сланбек Саян, Артықбай Бауыржан, Жолдыбай Әмина, Валихан Имангали, Ербол Нұрдәулет, Базарбай Еркеназ, Рауанқызы Айбибі, Шилібай Дамир, Усен Дамир, Асқар Аяна, Жұмабекова Сезім, Құдайберген Нұржан, Нұрғазықызы Жания, Жапсарбек Жанерке, Жұмабек Нұрғали, Тогаев Нұрболат, Темірханқызы Алихан, Сухраб Дамир, Нұрмахан Інжу, Бейбіт Аделя, Кеулімхош Інжу, Аманкелді Дінмұхаммед, Омар Балнұр, Сәбит Нұрхат, Қуатбек Мирас, Марат Кәмшат, Мейрамсопы Орман, Мухтарова Анеля, Туймебай Ернұр, Қосшыбек Айару, Амантай Айсұлу,
Мейрамбек Зере, Берікбай Қайрат, Жақсыбек Бейбарыс, Құлмаханбет Сабина, Шона Айдана, Ғабит Кәусар, Жунусбек Анель, Базарбай Айбар, Жұмабек Алихан, Мурасқали Олжас, Сапарғали Мансұр, Дуйсенбиева Нурсель, Сағындық Әмина, Сағынбек Айсезім, Сағындық Айюб, Тасыбай Сардар, Карипулла Інжу, Есенғалиұлы Диас, Көмекбай Иса, Жолдыбай Кәусар, Керімжан Бекнұр, Әбдіғани Інжу, Шәкір Нұрасыл, Құдайберген Нұрмұхамед, Темірхан Нұрай, Әбдіманап Бексұлтан, Рауанқызы Айбибі, Ахмедияр Арнұр, Марат Айзере, Канат Айару, Жадиков Аят, Ержан Айша, Эбель Рамсей, Бахтиер Ұлзия, Қажмұхан Жалғас, Сермаханбет Қыдырәлі, Алибекқызы Арай, Еркеш Нұрай, Джумагулова Назерке, Айтбек Жибек, Ташматов Таир, Тұрысжан Ерсұлтан, Қалыбек Батырхан,
Еділбай Арай, Керімжан Нұрсәнді, Елікқызы Нұрай, Абдрәсіл Ақниет, Жуматай Айымай, Былташ Ұлбибі, Бекет Айдана, Даулетбек Ерсұлтан, Тұрархан Даяна, Өсер Саяжан, Жеткерген Алпамыс, Ермахан Айша, Садық Дарын, Сқақұлы Бақдәулет, Досханұлы Нұрислам, Аяпюберген Жансерік, Сайлау Нұрсұлтан, Иса Меруерт, Ерментай Алина, Қалдыбай Мерей, Орал Інжу, Бауыржанұлы Ақжан, Жапар Дана, Жарылқасын Раяна, Досмаханбет Дінмұхаммед, Жантай Нұрай, Марат Алихан, Қырғыстай Ақсезім, Жұмабай Алима,Жексен Қарақат
I,II, III орын иеленді пән мұғалімдері: жалпы қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- 109 оқушы Облыстық деңгейде- 13 оқушы Аудандық деңгейде (қалалық) -17
Орыс тілі мен әдебиеті пән бірлестігі бойынша оқушы жетістігі : 2025-2026 оқу жылында республикалық «Ақбота» зияткерлік олимпиадасына орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 141 оқушы қатысты.
І орын – 41 оқушы, ІІ орын – 62 оқушы, ІІІ орын- 38 оқушы иеленді.
Мұғалімдері: Есалиева Ж.А, Акшолакова З.З, Аманкелді А.Е, Салабекова Б.К, Есмурзаева Л.А, Косарова А.К., Абдыкасымова Ж.Д., Джаркынбаева Т.Е, Ауэзова Г.А., Мырзалиев А.Х.
Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен аймақтық пән олимпиадалары мен ғылыми жобалар, байқаулар:
Облыс деңгейде оқушы жеңімпаз атанды:
1. Қалалық 2-7 сынып оқушылар арасында өткен «Зерде» зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар конкурсында 6-А сынып оқушысы Жамалбек Алмат ІІ орын иеленді;
2. 9-11 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде 10 сынып оқушысы Асхатқызы Асыл ІІ дәрежелі диплом;
3. 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде 6А сынып оқушысы Садық Аяжан ІІІ дәрежелі диплом;
4. 7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде 7Б сынып оқушысы Еділбай Арай ІІІ дәрежелі диплом;
5. 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Мен әділ сайлауға сенемін!» эссе байқауында Құлмаханбет Сабина ІІІ дәрежелі диплом;
6. 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Учитель-это звучит гордо!» эссе байқауында 8Ә сынып оқушысы Бейбіт Аделя ІІІ дәрежелі диплом;
7. Қалалық эссе байқауы «Сайлау-қоғам өмірінің айнасы» ,Адайбек Камила ІІІ дәрежелі диплом;
8. Қалалық эссе байқауы «Бейбітшілік пен қауіпсіздік әлемі», Адайбек Камила, ІІ дәрежелі диплом;
9. «Прогулки по Таразу» қалалық мәнерлеп оқу байқауы, Османалы Алижан, ІІІ дәрежелі диплом;
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық (қашықтық)- 141 оқушы
Облыстық деңгейде- 4 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -9 оқушы
Жаратылыстану пән бірлестігі бойынша оқушы жетістігі: 2025-2026 оқу жылында республикалық «Ақбота» зияткерлік олимпиадасына жаратылыстану пәнінен 144 оқушы қатысты. І орын – 5 оқушы. Мұғалімдері: Ибраимова С, Сейдахметова Г. Таңатарова Г, Сугуров К. Аманбаева З. Әлімбекова Н. Иманалиева А. Иманалиева С. Нұрбекова А, Жолдыбаева Г. Кұлжабаева Г. Рысалдиева Б. жаратылыстану пән мұғалімдері .
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 126 оқушы қатысты олар: Янұзақ Нұрай ,Нуриддин Кенжегүл,Тортаев Айсұлтан,Бахытқызы Айару,Базарбай Айбар,Ағабек Жансерік,Лесбек Бақдаулет,Орал Аида,Орынбасар Аяулым, Карипулла Алижан,Ефремов Алихан,Кикбай Көркем,Медерқұл Мұхамедқали,Марат Камшат,Мухтарова Анеля,Нұрмахан Інжу,Сәбит Нұрхат, Бейбіт Аделя, Дарханали Алишер, Орынбасар Аяулым, Әлібек Інжу, Ертайқызы Үміт, Ертайқызы Кәусар, Жексен Ералы, Бейбіт Алина, Қалдыбекқызы Айзере,
Жуматай Айымай, Өсер Саяжан, Былташ Ұлбибі, Бекет Айдана, Нуриддин Кенжегул, Янұзақ Нұрай, Дуйсенбиева Нурсел, Тахмазова Фатимазахра, Архабай Адия, Жолдыбай Әмина, Елікқызы Нұрай, Әбдіғани Інжу, Ертайқызы Каусар, Жексен Ералы, Әлібек Інжу, Ертайқызы Үміт, Оспан Жалғас, Майкөн Бекарыс,Қанатқызы Аяжан, Асқат Ерасыл, Тортаев Айсұлтан, Бахытқызы Айару, Базарбай Айбар, Ағабек Жансерік, Жұмаділдә Еркемай, Тортаев Айсұлтан, Бахытқызы Айару, Ағабек Жансерік, Базарбай Айбар, Лесбек Бақдаулет, Карипулла Алижан, Ефремов Алихан, Кикбай Көркем, Медерқұл Мұхамедқали,Битанова Айлун, Еркеш Нүрай, Жумабек Асема, Берікбай Қайрат, Әлібекқызы Арай, Қожатай Медина, Құрманәлі Нұрым, Бахтиер Ұлзия, Сагындық Аюб,Сағындық Айсезім, Мұратжан Айсұлтан, Керімжан Бекнур, Аман Нариман, Ержан Айша, Ертайқызы Кәусар, Жексен Ералы, Манат Айсана, Жамбайбек Айша, Малик Бейбарыс, Марат Камшат, Махантай Назгүл,, Мухтарова Анеля, Нұрмахан Інжу, Орынбай Дастан, Сәбит Нұрхат, Елубай Наср, Орал Аида,Бейбіт Аделя, Дарханали Алишер, Жұмабай Гүлім, Орынбасар Аяулым, Әлібек Інжу, Ертайқызы Үміт, Ертайқызы Кәусар, Жексен Ералы, Бейбіт Алина, Қалдыбекқызы Айзере, Жуматай Айымай, Өсер Саяжан, Былташ Ұлбибі, Бекет Айдана, Битанова Айлун, Жұмабек Асем, Мұрат Даяна, Мұса Кәусар, Айбосын Алтынай, Шона Айдана,
Жолшыбек Нұрдана, Ербол Нұрдәулет, Шәкір Бағдәулет, Қапбар Медина, Иманбек Зейнеп, Жарылқасын Раяна, Ғабит Кәусар, Елікқызы Нұрай, Базарбай Айбар, Лесбек Бақдаулет, Тортаева Айсұлтан, Карипулла Алижан, Кикбай Көркем, Бахытқызы Айару , Ағабек Жансерік , Медерқұл Мұхаммедқали, Битанова Айлун , Мұрат Даяна , Жұмабек Асем, Шона Айдана , Айбосын Алтынай , Мұса Кәусар, Жұмабай Гүлім , Елубай Наср, Махантай Назгүл , Орынбай Дастан , Сәбит Нұрхат, Нұрмахан Інжу, Мұхтарова Анеля, Марат Кәмшат , Дарханали Алишер, Бейбіт Аделя, Орынбай Дастан, Махантай Назгүл ,
Жұмабай Гүлім , Елубай Наср.
Республикалық «Pro Eco» байқауына қалалық кезеңінде 3 оқушы қатысты. 6-А сынып оқушысы Асхат Ерасыл ІІ дәрежелі диплом иегері,пән мұғалімі Нұрбекова А. 8-А сынып оқушысы Абибулла Асылай ІІI дәрежелі диплом иегері атанды,пән мұғалімі Иманалиева A.
Республикалық Эко - күнтізбе» ережесіне сәкес «Eco - Future» тақырыбындағы экодизайнерлер облыстық байқауының қалалық кезеңінде 7 «А» сынып оқушысы Құлмаханбет Айару, ІІI дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Сакиева М.
«Эко - күнтізбе» ережесіне сәкес «Eco - Волонтер» тақырыбындағы экодизайнерлер облыстық байқауының қалалық кезеңі ІІ орын Сақшылар тобы Құрынбаева Г.
Жаратылыстану аймақтық пән олимпиадалары мен ғылыми жобалар, байқаулар:
Облыстық деңгейде 3 оқушы жүлделі орындарға ие болды.Республикалық ғылыми жоба бойынша «Биология» секциясы бойынша 10 – А сынып оқушысы, Айбосын А. ІІ орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің ұйымдастыруымен 10 – А сынып оқушысы Айбосын А. І орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
«Мен зерттеушімін» жоба қатысқан үшін 8 –А сынып оқушысы Марат К. ІII орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
Қалалық: ."Зерде" республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы Бахытқызы Айару 7-А сынып ІІІ орын, Сугуров К.
Республикалық ғылыми жоба қалалық кезеңі бойынша «Биология» секциясы бойынша 10 – А сынып оқушысы, Айбосын А. ІІІ орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
Республикалық пән олимпиадалары облыстық кезеңі : «Биология» пәнінен 9 – Ә сынып оқушысы Мақсұт Ж. ІII орын иеленді,пән мұғалімі Таңатарова Г.
Республикалық пән олимпиадалары қалалық деңгейде 10 оқушы жеңімпаз атанды. Қалалық 9-11 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпиадасында қалалық кезеңінде «Биология» пәнінен 9 – Ә сынып оқушысы Мақсұт Ж, І дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Таңатарова Г.
«Биология » пәнінен 10 –А сынып оқушысы Талғат Ж, ІII дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Иманалиева С.
«Биология» пәнінен 11 – А сынып оқушысы Құдайберген Т, ІII дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Косумова Г
«География» пәнінен 9 – А сынып оқушысы Жұматай А ,ІII дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Ибраимова С.
«География» пәнінен 10 – А сынып оқушысы Мұрат Д ,ІI дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Ибраимова С.
Қалалық 7-8 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпаидасынан «География» пәнінен 8 –Ә сынып оқушысы Бейбит А. І дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Ибраимова С.
«Химия» пәнінен 7 – Ә сынып оқушысы Қаратй І . І дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Аманбаева З. 7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиада Орал Айда 8-А сынып ІІ орын Таңатарова Ғ.
Қалалық 5-6 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпиадасынан «Жаратылыстану» пәнінен 5 - А сынып оқушысы Үсен М. I – орын, пән мұғалімі Сугуров К
5-6 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпиадасынан «Жаратылыстану» пәнінен 6 - Ә сынып оқушысы Қасым С , пән мұғалімі Әлімбекова Н.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық (қашықтық)- 144 оқушы
Облыстық деңгейде- 3 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -10
Тарих пән бірлестігінің педагогтарының білім алушылары жетістігі.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 5-6 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
5 Ә сынып оқушысы Асқар Аяна қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Туғамбаева Ұлпан.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 5-6 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
6 А сынып оқушысы Жамалбек Алмат қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Шалғымбаева Гүлнар.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
10 А сынып оқушысы Айбосын Айсұлтан қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі:Утебаева Т.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
10 Ә сынып оқушысы Мұрат Марлен қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Асылбекова Шамшат.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
11 А сынып оқушысы Нусупхан Еламан қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Умиралиева Құралай.
6-11 сынып оқушылары арасында өткен дәстүрлі «Яссауитану» республикалық байқауының қалалық кезеңінде 6 В сынып оқушысы Жұмаділдә Еркемай Алғыс хатпен марапатталды. Пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
«Музейдегі бір күн» атты қалалық байқауында «Туған өлкенің музейі» номинациясын 8 А сынып оқушысы Абибулла Асылай 1 орын иеленді. Пән мұғалімі: Нурбекова Д.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында қалалықтан 9 А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа қалалық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында облыстықтан 9 А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа қалалық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында облыстықтан 10 Б сынып оқушысы Асхатқызы Асыл қалалық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Умиралиева Қ.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында облыстықтан 10 Б сынып оқушысы Асхатқызы Асыл облыстық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Умиралиева Қ.
Философия және саясаттану кафедрасы «Логос» студенттік ғылыми үйірмесінің ұйымдастыруымен «Ұлттық тәрбие жүйесіндегі дәстүр мен жаңашылдық» атты ғылыми – танымдық конференцияда 10 А сынып оқушысы Қойшыбай Атия 1 орын иеленді. пән мұғалімі: Далибаева А.
Философия және саясаттану кафедрасы «Логос» студенттік ғылыми үйірмесінің ұйымдастыруымен «Ұлттық тәрбие жүйесіндегі дәстүр мен жаңашылдық» атты ғылыми – танымдық конференцияда 10 Б сынып оқушысы Хасен Тахмина 1 орын иеленді. пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
«Әлкей Марғұлан: қызметі, зерттеулері, ғылыми еңбектері» тақырыбында облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция 10 Б сынып оқушысы Асхатқызы Асыл 1 орын иеленді. пән мұғалімі: Умиралиева Қ.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасы 2026 жыл 111 оқушы қатысты: Олар - Омар Балнұр, Мухтарова Анеля, Мейрамсопы Орман, Марат Кәмшат, Қуатбек Мирас, Сәбит Нұрхат, Амангелді Дінмұхаммед, Нұрмахан Інжу, Сухраб Дамир, Темірханұлы Алихан, Тогаев Нұрболат, Жұмабек Нұрали, Жапсарбек Жанерке, Нұрғазықызы Жәния, Қосшыбек Айару, Кеулімхош Інжу, Туймебай Ернұр, Бейбіт Аделя, Құдайберген Нұржан, Ташматов Таир, Шона Айдана, Құлмаханбет Сабина, Тұрысжан Ерсұлтан, Қалыбек Батырхан, Орал Інжу, Бауыржанұлы Ақжан, Жапар Дана, Жексен Қарақат, Жұмабай Алима, Қырғызтай Ақсезім, Марат Алихан, Жантай Нұрай, Досмаханбет Дінмұхаммед, Ерменбай Алина, Қалдыбай Мерей, Былташ Ұлбибі, Жуматай Айымай, Даулетбек Ерсұлтан, Бекет Айдана, Жеткерген Алпамыс, Тұрархан Даяна, Өсер Саяжан, Садық Дарын, Сқақұлы Бақдаулет, Ермахан Айша, Әбдіманап Бексұлтан, АхмедиярАрнұр, Рауанқызы Айбибі, Марат Айзере, Карипулла Інжу, Мурасқали Олжас, Сапарғали Мансұр, Сайлау Нұрсұлтан, Керімжан Нұрсәнді, Керімжан Бекнұр, Иса Меруерт, Жақсыбек Бибарыс, Берікбай Қайрат, Сағындық Әмина, Сагындық Айюб, Сағынбек Айсезім, Жадиков Аят, Ержан Айша, Эбель Рамсей, Бахтиер Ұлзия, Қажмұхан Жалғас, Сермаханбет Қыдырәлі, Қанат Айару, Базарбай Айбар, Жұмабек Алихан, Шуленбаев Махмет, Сулеймен Аяулым, Тастанбек Алдияр, Құдайберген Нұрмұхамед, Қалиев Абылай, Темірхан Нұрай, Кеңес Айзере, Нугметулла Алихан, Елубай Бекзат, Шәкір Нұрасыл, Орынбасар Аяулым, Қайратқызы Ұлсая, Абибулла Асылай, Есенғалиұлы Диас, Тахмозова Фатимазахра, Архабай Адия, Асылбекова Жасмин, Жолдыбай Әмина, Ташматов Тахаир, Сланбек Саян, Анваров Амир, Артықбаев Бауыржан, Көмекбай Иса, Жолдыбай Кәусар, Қалыбаев Бақдәулет, Амантай Айсұлу, Валихан Аманғали, Әбдіғани Інжу, Еділбай Арай, Абдірәсіл Ақниет, Ербол Нұрдәулет, Жунусбек Анель, Досханұлы Нурислам, Базарбай Еркеназ, Аскар Аяна, Усен Дамир, Шилібай Дамир.
I,II, III орын иеленді, пән мұғалімдері: жалпы тарих пәнінің мұғалімдері.
Республикалық «Тарих ата» зияткерлік қашықтық олимпиадасы 2026 ж 41 оқушы қатысты: Олар - Қайратқызы Ұлсая, Уалихан Жалғас, Хасен Азиз, Ақылбек Сезім, Сағындық Әмина, Берікбай Қайрат, Рсан Іңкәр, Қожатай Медина, Қожатай Медина, Қожатай Медина, Манат Ясмина, Рахматуллаева Адемі, Жұманәлі Жанасыл, Сағындық Айюб, Жақсыбек Бейбарыс, Алпамыс Дінмұхаммед, Түймебай Ернұр, Нұрғазықызы Жәния, Амангелді Дінмұхаммед, Қосшыбек Айару, Сәбит Нұрхат, Құдайберген Нұржан, Марат Кәмшат, Жапсарбек Жанерке, Бейбіт Аделя, Жолдыбай Әмина, Тахмозова Фатима, Архабай Адия, Қалыбаев Бақдаулет, Джумагулова Назерке, Жұманәлі Асылзат, Құрал Айша, Құрал Айша, Жолшыбек Нұрдана, Сухраб Дамир, Қуатбек Мирас, Мухтарова Анеля, Кеулімхош Інжу, Омар Балнур, Берікбай Еркенұр, Амангелді Жансая,
I,II, III орын иеленді, пән мұғалімдері: жалпы тарих пәнінің мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- 152 оқушы Облыстық деңгейде- 4 оқушы Аудандық деңгейде (қалалық) -10
Өнертану пән бірлестігі бойынша оқушы жетістігі : 2025-2026 оқу жылында Қалалық «Музейде бір күн» атты байқауында «Музей балалар көзімен» номинациясы бойынша жүлделі ІІІ-дәрежелі диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Есимбекова Асель. Қалалық «Жас талант» ән байқауының «Көрермен көзайымы» номинациясы Искандер Жайдар 5 сынып оқушысы диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Атайбекова И.
Облыстық «Өркен» балалардың әл-ауқатын арттыру ұлттық ғылыми-практикалық институт «Анамен бірге сурет саламыз» атты сурет байқауынан Асауова Сезім І-дәрежелі диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Есимбекова Асель. «JuniorSkills-2025» облыстық чемпионатында «Наубайшы ісі» құзыреттілігім бойынша Битанова Айлун 9-ә сынып ІІІ-орын диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Сарсенбаева Б.
Облыстық «Жарық жұлдыз» Балалар журналының ұйымдастыруымен Ч Республикалық «Жарық жұлдыздар» атты балалар өнер байқауында «Дәстүрлі ән» жанры бойынша ІІ-орынды Сапарғали Мансур 5 сынып оқушысы диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Атайбекова И.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық -0
Облыстық деңгейде- 3 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -2
Дене тәрбиесі пәні бірлестігі бойынша оқушы жетістігі :
2025-2026 оқу жылында «3-4,5-6,7-8 сынып оқушылар арасында «Тең мүмкіндіктер»» спорттық жарыста Азаматов Талғат және Бекболат Арсен жүлделі III-орын иеленіп дипломдармен марапатталды. Пән мұғалімі: Туманбаев Аскар Хабылович. Сондай-ақ, Сағындық Аян «3-4,5-6,7-8 сынып оқушылар арасында «Тең мүмкіндіктер»» спорттық жарыста жүлделі III-орын иеленіп дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Ордабай Еркебұлан Нұрбайұлы.
«Тоғызқұмалақ» ұлттық спорт түрінен облыстық чемпионатында Ерсейітқызы Аруна жүлделі I-орын және II-орын иеленіп дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Қаржаубаев Махамметкул Файзуллаұлы.
Асық ату ұлттық спорт түрінен «5-6 сынып білім алушылар арасында» «Ұлттық мектеп лигасы»-да іріктеу ойындарында жақсы өнер көрсетіп «Белсенді қатысқаны үшін» Әкімжан Барысхан, Асқар Алихан, Баян Али бағалы дипломдармен марапатталды. Пән мұғалімі: Қайранбаев Сағындық Қаратайұлы.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық -0
Облыстық деңгейде- 5 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -3
Бастауыш сынып білім алушыларының жетістіктері:
3-4 сынып бойынша «Алтын сақа» математикалық олимпиадасына 4Б сынып оқушысы Қыялбек Шәмші қатысып,жүлделі ІІІ орын алды.Пән мұғалімі Аманбаева Н. 2-4 сынып оқушыларына арналған «Бастау»республикалық олимпиадасының қалалық кезеңіне 2-Б сынып оқушысы Жұмабек Нұржан және 3-А оқушысы Ерланов Атакан қатысып жүлделі ІІІ орындарды иеленді.Пән мұғалімдері Амангельдиева А,Исмайл А.Қалалық «Бейбіт ел-бақытты бала» шығармалар байқауына 4Б сынып оқушысы Қырғызбай Мұхамед қатысып,жүлделі ІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі Аманбаева Н.Мектепалды даярлық топтар арасында өткен «Менің Қазақстаным» атты сурет байқауына 0ә сыныбынан Апуза Каусар қатысып,жүлделі ІІІ орын алды. Жетекшісі Кенышева А.
Қалалық «2-7 сынып оқушылары арасында өткен Зерде зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар» конкурсының әр бағыты бойынша 7 оқушы қатысып,жүлделі орындарға ие болды. 4 В сынып оқушысы Төленді Ерсайын жүлделі ІІІ орын ,жетекшісі Байгисиева Ш.2Б сынып оқушысы Серікбайқызы Нұрай жүлделі ІІІ орын ,жетекшісі Амангельдиева А. 2Ә сынып оқушысы Әмірхан Нұрислам жүлделі ІІІ орын ,жетекшісі Тулегенова Л. 4 В сынып оқушысы Жанатбек Айнель жүлделі ІІ орын ,жетекшісі Жалпетекова Т. 4 В сынып оқушысы Асқат Айзере жүлделі І орын ,жетекшісі Медеуова Н. 4Ә сынып оқушысы Асхатқызы Ұлдана жүлделі ІІ орын ,жетекшісі Райсова Н. 4 В сынып оқушысы Ахмедияр Айзере жүлделі ІII орын ,жетекшісі Жуанышева А. Облыстық «2-7 сынып оқкшылары арасында өткен Зерде зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар» конкурсында 2 оқушымыз алғыс хатпен марапатталды.Олар: 4 В сынып оқушысы Асқат Айзере алғыс хат,жетекшісі Медеуова Н. 4Ә сынып оқушысы Асхатқызы Ұлдана алғыс хат ,жетекшісі Райсова Н.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 203 оқушы қатысты.Бастауыш сынып мұғалімдері сыныптарынан бірнеше оқушылардан қатыстырып,жүлдегер атанды.Олар:Амангельдиева А – 20 оқушы,Байгисиева Ш -25оқушы ,Кабекеева А-20оқушы,Есжанова А-20оқушы ,Толыбаева Г-16 оқушы қатыстырды.Олар : Мұсақұл Бақдаулет, Дархан Нұрмұхамед, Аманбек Есенжан, Рсан Руслан, Үсен Айзере, Жаңабай Нұрасыл, Алғазы Алинур,Қыялбек Шәмші ,Марат Айзере ,Ахмедияр Арнұр , Қырғызбай Мұхамед, Темірхан Ұлбибі, Шилібай Мерей,Тастанбек Шамсат, Садықбек Айгерім, Ахмедияр Айзере, Бахтиер Ұлзия,Төленді Кәусар ,Жамбыл Нұртөре, Жапсарбек Жанерке Болат Мансур ,Ағабек Алия ,Қыдырбек Бағдаулет ,Амирбаева Адия , Серік Амина, Даулет Айсұлтан, Ибрагим Мирас, Рсан Руслан, Керімжан Жанерке, Бауыржан Кәусар, Нұржанұлы Азиз, Берік Нұрислам, Бисеналы Нұрали, Берікбай Ерсұлтан, Дүйсен Ырысдәулет, Әмірхан Нұрислам, Мұсақұл Бағдәулет, Асхатұлы Төрехан, Жұмаділ Інжу, Құсман Айбиби, Сарқытбай Асылтас, Шорнақбай Айсана, Тұрғынбек Бекнұр, Даулетбек Дияр, Абдыбек Эльдар, Ильяс Диас, Жандосқызы Мариям, Манат Даниэль, Перменқұл Ақмерей, Серікбайқызы Нұрай, Шинасил Сезім, Түйтебай Інкәр, Тұрғынбек Бекнұр, Жұмабек Нұржан, Жұмабек Аружан, Нұрланұлы Нариман, Жұмабек Нұржан, Рауанқызы Айым, Нұрбекқызы Айару, Досханұлы Дінмұхаммед, Жанатбек Айназым.
Республикалық «Кенгуру» ойын конкурсы қашықтық олимпиадасына 79 оқушы қатысты.Барлық оқушылар жүлделі орындарға ие болды.Олар:Төленді К,Жандарбек Ж,Жамбыл Н,Керімжан Ж,Дәулет А,Берік Н,Бақыт Ж,Орынбасар Үміт,Болат Алинұр,Тастанбек Шамсат,Ағабек Алия,Садықбек Айгерім,Ахмедияр А,Файзулла А,Амирбаева А,Елубай А,Мөрбек А,ЖанатбекқызыА,Әзімбай Б,Қожатай Ф,Тайлақ А,Дархан Ш,Жұмабек А,Амангелди Б,Жақсыбек А,Усен Н,Сайлау Н,Керім А,Жарылқасын Ә,Рсан Р,Темірхан Ұ,Берік А,Иманкелді А,Ерланов А,Алидар Б,Керімжан А,Молдабек Д,Файзулла А,Қырғызбай М,Берік А,Керімжан А,Жолдыбай Н,Базарбай А,Үсен Д,Ильяс Д,Асан А,Бауыржанқызы А,Илабек А,Сарқытбай А,Асан А,Бауыржан А,Файзулла А,Азмухан С,Даулетбек Д,Даниярұлы Д,Абай А,Жандарбек М,Берікбай Е,Абдыбек Е,Алтинхан А,Дүйсен Ы,Тастанбек Т,Тұрғынбек Б,Өмірзақ І,Жумаділ Ж,Серік А,Шилібай М,Абай А,Нұрбекқызы А,Қыялбек Ш,Нүсіпбай Д,Әмірхан Н,Әзімбай Б,Аманбек Е,Ибрагим М.
I,II, III орын иеленді,дайындаған жалпы бастауыш сынып мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында: Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- Ақбота 203 оқушы,Кенгуру ойын конкурсы -78 оқушы , облыстық деңгейде- 2 оқушы(алғыс хат,) аудандық деңгейде (қалалық) -12
Пәндік олимпадаға қатысып, дипломмен марапатталған білім алушылар:
Аймақтық байқауларға қатысып, дипломмен марапатталған білім алушылар:
Мамандандырылған ғылыми жобалар байқауларының жүлдегер-оқушылары:
« Ақбота» зияткерлік олимпиадасы-947 оқушы дипломмен марапатталды.
5-9 сынып оқушылары арасында «Тарих ата» республикалық олимпиадасы-41, 5-9 сынып 41 дипломменоқушылар марапатталды.
4 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы-1 диплом
5-6 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы-5 диплом
2-4 сынып оқушыларына арналған «Бастау» республикалық олимпиадасы-2 оқушы дипломмен марапатталды.
«Bebras» информатика пәні бойынша-7 оқушы қатысып, дипломмен марапатталды.
Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебінің 2025-2026 оқу жылындағы мұғалімдердің жетістігі
Ағылшын тілі пәні мұғалімдері жетістіктері:
1.Облыстық ПШО «Сабақты зерттеу: қазақстандық мектептердің тәжірибесі» облыстық ғылыми-практикалық конференция, постер спикер байқауы бойынша қатысып тәжірибе бөлісті Олар: Калимбетова Б,Шарипбаева М, Нурлыбекова Б,Алтыбаева Ж
2.М.Х.Дулати атындағы Тараз Университеті «Цифрлық Білім беру кеңістігі : SMART технологиялар және педагогикалық тәжірбие» атты облыстық ғылыми- әдістемелік форумының 5 мұғалім қатысып жүлделі 1,2,3 орынды иеленді. Олар : Дидарбекова Ұ, Калимбетова Б,Шарипбаева М, Нурлыбекова Б,Алтыбаева Ж,Қайрат Динара, Құмар Лаура, Беркінбай Сымбат, Иманкулова Индира.
3.«Жасанды интеллект және академиялық адалдық: адал азамат тәрбиелеудің психологиялық- педагогикалық негіздері» атты Халықаралық ғылыми- тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп , баяндама жасағыны үшін І дәрежелі диплом,23 сәуір 2026ж . №39 тіркеу. Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті. Пән мұғалімі: Койшыманова Ж
4. М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің "Журналистика және филология" кафедрасының ұйымдастыруымен өткен "Абай және заманауи өркениет: рухани құндылықтар, ғылым және жасанды интеллект дәуірі" атты Халықаралық ғылыми - практикалық конференциясында І -орын 2025 жыл. Пән мұғалімі: Замбаева А
Информатика. Математика. Физика. Бірлестігінің пән мұғалімдері жетістіктері:
1. Альназарова А Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті «Темірбек Қожакеев – Қазақ сатирасының сардары» Атты Республикалық Ғылымитәжірибелік конференция «Информатика – болашақ технологиялардың негізі», 3 Сәуір, 2026 Ж І орын иеленді.
2. Асылбекова А.Т. Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті «Темірбек Қожакеев – Қазақ сатирасының сардары» Атты Республикалық Ғылымитәжірибелік конференция конференциясы «Оқушылардың логикалық ойлауын дамыту жолдары”,
3 Сәуір, 2026 Ж І орын иеленді.
3. Оскимбекова Г.Е. Шерхан Мұртаза атындағы халықаралық тараз университеті «Темірбек қожакеев – қазақ сатирасының сардары» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция «математикадан олимпиада есептерінің ерекшелігі.», 3 сәуір, 2026 ж. І орын иеленді.
.4. Аликулова Қ.Ж. Шерхан Мұртаза атындағы халықаралық тараз университеті «Темірбек қожакеев – қазақ сатирасының сардары» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция «математика сабағында цифрлық технологияларды қолдану» 3 сәуір, 2026 ж. І орын иеленді.
5. Қыдырбаева Г.А. Шерхан Мұртаза атындағы халықаралық тараз университеті «Темірбек қожакеев – қазақ сатирасының сардары» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция «Математика сабағында цифрлық технологияларды қолдану», 3 сәуір, 2026ж. І орын иеленді.
6. Молдагулова Қ.Н. «Білім берудегі цифрлық дәуір: ғаламдық трендтер мен жасанды интеллектінің педагогикалық әлеуеті» атты халқаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясына қатысып өз тәжірибесімен бөліскені үшін ТИГУ І орын иеленді.
7. Мейірхан Б.Қ. Абайдың «Толық адам» ілімі және заманауи білім беру үрдісіндегі трендтер» атты республикалық ғылыми-әдістемелік семинарына белсене қатысып, іс- тәжірибесімен бөлісіп, жоғарғы нәтиже көрсекені үшін қазақстан республикасы, тараз қаласы, М.Х.Дулати атындағы тараз университеті, төле би көшесі 68. ІІ орын иеленді.
8. Бейсембаев Қ.Б. Облыстық ғылыми-әдістемелік форумына қатысып өз тәжірибесімен бөлісіп, «Үздік авторлық бағдарлама» номинациясы бойынша І орын иеленді.
Қазақ тілі мен әдебиеті әдістемелік бірдлестігі пән мұғалімдерінің жетістіктері:
1. Республикалық зияткерлік байқау Облыстық кезеңі Оқу және математикалық сауаттылықтан «Ой сандық» зияткерлік байқауы, бас жүлде 2026ж. №1065 Сембина А.Б
2. 5 қыркүйек – Қазақстан халқының тілдері күні және ұлт ұстазы А.Байтұрсынұлының туған күнінен орай жас мамандар арасында өткен облыстық «Тіл мәртебесі – ел мерейі» атты үздік пост байқаудың жеңімпазы 2025ж №2399-25 ІІІ орын, Сембина А.Б
3. «Сауаттылық формуласы:оқыңыз,ойлаңыз,жасаңыз!»облыстық байқауының «Алтын қауырсын» номинациясы бойынша «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен үздік шығармашылық жұмыс ӨРЛЕУ БАҰО АҚ 2026ж Д2383 ІІ дәрежелі диплом, Бейсен А.Т.
4. М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінің «Филология және гуманитарлық ғылымдар» факультеті «Әлем тілдері» кафедрасының ұйымдастыруымен «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар және педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми әдістемелік форум «Үздік инновациялық сабақ» номинациясына 5 мұғалім қатысып, ІІ,ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, олар: Мадиярова А, Бейсен А, Жолдыбаева С, Канлыбаева З, Сембина А.Б.
5. 2026жылдың 9 ақпан күні Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз универстиетінің ұйымдастыруымен қазақтың көрнекті ақыны, мұзбалақ ақын, аудармашы Мұқағали Мақатаевтың 95 жылдық мерейтойына орай «Мұқағали-мәңгілік поэзияның иесі» тақырыбында өткізілген облыстық үздік мақала байқауы 9.02.2026ж. №35 І дәрежелі диплом, Раисова Г.Т.
6.«Жасанды интеллект және академиялық адалдық: адал азамат тәрбиелеудің психологиялық- педагогикалық негіздері» атты Халықаралық ғылыми- тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп , баяндама жасағыны үшін І дәрежелі диплом, Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті. Пән мұғалімідері: Шматова Р.Б, Тилибаева М.А
7. 2025 жылдың 10 сәуір күні Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз универстиетінің ұйымдастыруымен өткізілген Шоқан Шыңғысұлы Уалихановтың 190 жылдық мерейтойына орай «Шоқан мұрасы-дәуір шежіресі» атты конфереция
2025ж. №406 Ім дәрежелі диплом, Жолдыбаева С.М
Бастауыш сынып пән мұғалімдері жетістіктері:
1.Облыстық ПШО «Сабақты зерттеу: қазақстандық мектептердің тәжірибесі» облыстық ғылыми-практикалық конференция, постер байқауы бойынша қатысып тәжірибе бөлісіп,жүлделі орындарға ие болды. Олар: Иманбекова С,Толыбаева Г,Қошқарбаева Г,Аманбаева Н,Жалпетекова Т,Омарова Д,Райсова Н,Керимбаева Ж,Қойлашбаева С.
2.Қалалық бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған «Алтын тұғыр» математикалық пәндік олимпиадасына Есенаманова Гүлмира қатысып,жүлделі ІІІ орынға ие болды.
3.Қалалық «Мұғалім TALKS»кейс платформасы байқауына Амангельдиева Алтынай қатысып жүлделі ІІ орынға ие болды.
4.М.Х.Дулати атындағы Тараз Университеті «Цифрлық Білім беру кеңістігі : SMART технологиялар және педагогикалық тәжірбие» атты облыстық ғылыми- әдістемелік форумының 7 мұғалім қатысып жүлделі 1,2,3 орынды иеленді. Олар :Керимбаева Ж,Асетилдаева Қ,Примбетова А,Қойлашбаева С,Тастемирова Т,Дүйсембиева М,Керимбаева Жадра.
Дене шынықтыру пән мұғалімдері жетістіктері:
«Республика күні» мерекесіне орай асық ату спорт түрінен ересектер арасында Тараз қаласы чемпионатында Қайранбаев Сағындық Қаратайұлы жақсы өнер көрсетіп III-орын иеленді.
«Асық ату» спорт түрінен ересектер арасында Тараз қаласының ашық біріншілігінде Қайранбаев Сағындық Қаратайұлы жақсы өнер көрсетіп II-орын иеленді.
Өнер пәндері педагогтарының жетістіктері:
Республикалық 2026 жылдың 3 сәуір күні Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз университетінің ұйымдасыруымен қазақтын белгілі ғылымы, филология ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстанның еңбек сіңірген қызметкері Темірбек Қожакевтің 100 жылдық мерей тойына орай « ТЕМІРБЕК ҚОЖАКЕЕВ-ҚАЗАҚ САТИРАСЫНЫҢ САРДАРЫ» тақырыбында өткізілген Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияға белсенді қатысып, жоғары дәрежеде баяндама жасағаны үшін І-дәрежелі дипломмен Есимбекова А.А. марапатталды. 2026 ж. Республкалық «Жасанды интеллект және академиялық адалдық : адал азамат тәрбиелеудің психологиялық негіздері» атты Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп, баяндама жасағаны үшін І дәрежелі дипломмен және сертификатпен Искакова Н.М. марапатталды.ITU. Қалалық «Өнер сабақтарындағы белсенді оқыту әдістері» тақырыбында өткізілген қалалық семинар-практикумде іс-тәжірибесімен бөліскені үшін сертификатпен Сарсенбаева Б.Д. марапатталды. Республикалық Дулати Университеті «Қазіргі мектеп және жоғары оқу орнындағы білім берудегі цифрландыру мен жасанды интеллект» атты Халықаралық ғылыми-әдістемелік конференциясына белсене қатысып, жоғары нәтиже көрсеткені үшін ІІ-дәрежелі дипломмен және сертификатпен Сарсенбаева Б.Д. марапатталды. Облыстық Дулати Университеті «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар және педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми-әдістемелік форумының «Үздік авторлық бағдарлама» номинациясы бойынша ІІІ-дәрежелі дипломмен және сертификатпен Сарсенбаева Б.Д. марапатталды.
Педагог жетістігі, орыс тілі мен әдебиеті :
3. 2025жылы М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің үйымдастыруымен өткізілген «Ғылым және білім мәселелер, жетістіктер мен инновациялар» атты халықаралық ғылыми-әдістемелік конференцясына белсене қатысып, жоғары нәтиже көрсеткені үшін Есмурзаева Л.А. ІІІ дәрежелі диплом;
4.2025 жылы М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің үйымдастыруымен өткізілген «Білім берудегі цифрлық дәуір: ғаламдық трендтер мен жасанды интеллекттің педагогикалық әлеуеті» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцясына белсене қатысып, жоғары нәтиже көрсеткені үшін Есмурзаева Л.А. ІІ дәрежелі диплом;
5.2025ж 12 желтоқсан М.Х.Дулати атындағы университетінің ұйымдастырумен өткізілген «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар мен педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми-әдістемелік форумында «Үздік инновациялық сабақ» номинациясы бойынша Аманкелді А.Е.ІІІ дәрежелі диплом, тіркеу номері №000030
6.2. 2025ж М.Х.Дулати атындағы университетінің ұйымдастырумен Абай Құнанбайбайұлының 180жылдық мерейтойына арналған «Абай және заманауи өркениет: рухани құндылықтар, ғылым және жасанды интеллект дәуірі» атты Халықаралық ғылыми-практикалық конференциясында Аманкелді А.Е. 1дәрежелі диплом.
7. . М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінің «Филология және гуманитарлық ғылымдар» факультеті «Әлем тілдері» кафедрасының ұйымдастыруымен «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар және педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми әдістемелік форум «Үздік инновациялық сабақ» номинациясы бойынша Есалиева Ж.А. ІІІ дәрежелі диплом, №000029
Педагог жетістігі, жаратылыстану бірлестігі:
Тараз қалалық білім бөлімінің «Қазақтың ұлы ғалымы, шығыстанушы, тарихшы, фольклоршы, этнограф, географ, ағартушы шоқан Уалихановтың 190 жылдығына орай ұйымдастырылған «Шоқан ізімен» тақырыбындағы виртуалды саяхат байқауында» бас жүлде алды Ибраимова С.
Тарих пәні мұғалімдерінің жетістіктері:
3. «Жасанды интеллектжәне академиялық адалдық: адал азамат тәрбиелеудің психологиялық –педагогикалық негіздері» атты Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп , баяндама жасағыны үшін І дәрежелі диплом,23 сәуір 2026ж . Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті. Пән мұғалімдері: Умиралиева Қ, Нурбекова Д.
Облыстық деңгейдегі жетістіктер жалпы-68 педагог дипломдармен марапатталған. Қалалық кезеңнен-3 педагог дипломмен марапатталған.
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы «Педагог мәртебесі туралы» Заңына 03.05.2022 жылмен енгізілген өзгерістерге сәйкес 7-баптың 12 тармағына сәйкес педагогтар үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы керек. 2025-2026 оқу жылында 105 педагог біліктілігін арттырды
2025-2026 оқу жылында басшы және басшының 6 орынбасары қызмет атқарды. Менеджмент бойынша курс мерзімдері жарамды.
2025-2026 оқу жылында барлығы 157 педагог қызмет атқарды.
Бастауыш сынып пән бірлестігінде 37 мұғалім жұмыс жасады. Бастауыш сынып мұғалімі Г.Толыбаева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 04.05-19.05.2026ж.80 сағат,сертификат №199703.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Кошкарбаева «Бастауыш сынып білім алушыларының функционалдық сауаттылығы ұлттық және халықаралық мониторингтік зерттеулер контектстінде» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «Өрлеу» Біліктілікті арттыру ұлттық орталығы»Акционерлік қоғам филиалы, 27.04-08.05.2026ж 80сағат сертификат №0932251.
Бастауыш сынып мұғалімі А.Есжанова «Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды педагогикалық психологиялық қолдау және қолдауды ұйымдастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Білім мазмұнын дамыту институты BMDI, 11.04.2026ж 80 сағат сертификат №11043. Бастауыш сынып мұғалімі А.Есжанова «Үздіксіз кәсіптік білім берудегі оқытудың белсенді әдістері және инновациялық технологиялары»тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«BILIMGE ORLEU» үздіксіз қосымша білім беру орталығы 80 сағат ,15.05.2026ж,сертификаты №021908.Бастауыш сынып мұғалімі Д. Омарова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсын аяқтады. .«NIS»ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталық, 80 сағат,22.08.2025ж сертификаты №148546. Бастауыш сынып мұғалімі Д. Омарова «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті, «NIS»ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталық, 17.10.2025ж, 80 сағат,сертификат №181532.. Бастауыш сынып мұғалімі Л.Тулегенова «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. 80 сағат, 10.03.-20.03.2026ж,сертификаты № 0930994.Бастауыш сынып мұғалімі А.Амангельдиева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. 80 сағат , 29.08.2025ж,сертификаты № 148668.Бастауыш сынып мұғалімі Ш. Байгисиева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. 80 сағат,сертификаты № 148669.Бастауыш сынып мұғалімі Карғабаева Ф «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 18.05-29.05.2026ж ,80 сағат,сертификат №199807.Бастауыш сынып мұғалімі Керимбаева Жазира «Әдебиеттік оқу сабақтарында оқу сауаттылығын қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 08.09.-19.09.2025ж , 80 сағат, «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы сертификат №0927997. Бастауыш сынып мұғалімі Керимбаева Жазира «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы, 25.05.2026ж, 80 сағат , сертификат № 199753.Бастауыш сынып мұғалімі Примбетова Айгүл «Әдебиеттік оқу сабақтарында оқу сауаттылығын қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 08.09.-19.09.2025ж , 80 сағат, «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы сертификат №0928025. Бастауыш сынып мұғалімі Примбетова Айгүл «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 10.11-21.11.2025ж, 80 сағат, «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы сертификат №0929963.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Есенаманова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 04.05-19.05.2026ж.80 сағат,сертификат №199687.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Есенаманова «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 25.05.2026ж. 80 сағат,сертификат №199723.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Сарсембаева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 04.05-19.05.2026ж.80 сағат,сертификат №199701. Бастауыш сынып мұғалімі Г.Сарсембаева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 10.11-21.11.2025ж, 80 сағат, сертификат №0929964.Бастауыш сынып мұғалімі Қ.Асетилдаева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 19.09.2025ж ,80 сағат,сертификат №181175. Бастауыш сынып мұғалімі Қ.Асетилдаева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж, 80 сағат, сертификат №0930303.Бастауыш сынып мұғалімі А.Алибаева «Әдебиеттік оқу сабақтарында оқу сауаттылығын қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 08.09.-19.09.2025ж ,80 сағат, сертификат №0927983. Бастауыш сынып мұғалімі А.Алибаева
«Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж,80 сағат, сертификат №0930302. Бастауыш сынып мұғалімі Т.Тастемирова «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж,80 сағат, сертификат №0930316. Бастауыш сынып мұғалімі А.Жуанышева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру»тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж,80 сағат, сертификат №0930307.Бастауыш сынып мұғалімі Н.Райсова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 24.10.2025ж,80 сағат,сертификат №181609.Бастауыш сынып мұғалімі Р.Урметова « Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды психологиялық педагогикалық сүйемелдеу» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «USTAZ» педагогтерді үздіксіз кәсіби дамыту орталығы» ЖШС 80 сағат,10.04.2026ж сертификаты №5308.Бастауыш сынып мұғалімі Н.Медеуова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 22.08.2025ж 80 сағат,сертификат №148544.Бастауыш сынып мұғалімі С.Қойлашбаева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 10.11-21.11.2025ж ,80 сағат, сертификат №0929952.Бастауыш сынып мұғалімі К.Көбеева «Үздіксіз кәсіптік білім берудегі оқытудың белсенді әдістері және инновациялық технологиялары» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «BILIMGE ORLEU» үздіксіз қосымша білім беру орталығы, 80 сағат, 29.08.2025ж,сертификаты №008326 .Бастауыш сынып мұғалімі К.Көбеева «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 25.05.2026ж
80 сағат,сертификат №199756.Мектепалды даярлық мұғалімі А.Қаржаулова «Мектепке дейінгі білім беру:балаларды ойын және танымдық іс әрекеттер арқылы дамыту» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 01.04.2026ж. 80 сағат,сертификат №199443.
Бастауыш сынып педагогтары ПШО-14 педагог, Өрлеу БАҰО -12 педагог біліктілік курсынан өткен, барлығы-20 педагог.
2025-2026 оқу жылында дене тәрбиесі пәні бірлестігінде 10 мұғалім жұмыс жасады, курстан 3 мұғалім өтті, 30 %. Ақылы-2 педагог, ақысыз-1 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны-3;
ПШО өткен педагогтар ( ақылы-2, тегін-1).: 1. Қаржаубаев Махамметкул «NIS»ДББҰ «Мектептегі дене шынықтыру сабағы:басымдықтар және жетілліру стратегиялары» тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өтті. 13.02.2026ж. № 198813, 80 сағат. 2026 жыл.
2. Оспанбаев Азамат «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығы «Мектептегі дене шынықтыру сабағы:басымдықтар және жетілліру стратегиялары» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 13.02.2026 ж. № 168526. 80 сағат 2026 жыл.
3. Махашев Мұрас «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығы «Мектептегі дене шынықтыру сабағы:басымдықтар және жетілліру стратегиялары» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 16.03.2026 ж. № 199344. 80 сағат 2026 жыл.
2025-2026 оқу жылында сертификат мерзімі аяқталып, курс қажеттілігі бар педагогтар саны - 5 ( Умирзаков А. - 29.04.2022ж,. Қайранбаев Сағындық-29.04.2022ж.. Желеубаева С. 16.09.2022ж., Абилдаев Е.. - 29.04.2022ж,. Рахымбердиев М. - 12.03.2021ж,.)
2025-2026 оқу жылында ағылшын тілі пәні бірлестігінде 14 мұғалім жұмыс жасайды. Курстан өткен мұғалімдер саны 14 (100%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер -13 педагог, тегін курстан өткендер -12 педагог. Барлығы-11 ақылы, 14-тегін.
Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-10 «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 15. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-7 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны-10
Әртүрлі тақырыптағы курстаркурстардан өткен педагогтар саны -8 педагог
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-3, тегін-0).
1.Калимбетова Б. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 182292 «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: ағылшын тілін оқытудың тиімді тәжірибесі», 80 сағат 23.01. 2026ж
2.Иманкулова .И.Т. .«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №147643«Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: ағылшын тілін оқытудың тиімді тәжірибесі» 18.04.2025ж
80 сағат
3.Сыздыкова А.А1.«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199869 ,80 сағат.«Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: ағылшын тілін оқытудың тиімді тәжірибесі» 01.06. 2026ж
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-4).:
1.Шарипбаева М.Л ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0929842 , 80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту» 03.11.-14.11.2025ж
2. Алтыбаева Ж.А ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №0568056
80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту»
06.10.-17.10.2025ж
3. Абжанбаева Р.М ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0929543,
80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту» 20-31.10.2025ж
4.Нурлыбекова Б.С .ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0931895
80 сағат «New approaches to the implementation of the State compulsory standard for education» from goals to expected learning outcomes. «English language» 13.04-24.04.2026жж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-7, тегін-1).
1.Қайрат Динара «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199730
80 сағат , «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
2.Сырғалиева С.Б . «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 182180, 80 сағат «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 05.01-19.01. 2026ж
3.Молдабаева Р. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №.199731 , 80 сағат «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
4.Дидарбекова У.Б «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199499 , 80 сағат «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 28.03-10.04. 2026ж
5. Койшыманова Ж .«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №.199754 ,80 сағат .
«Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
6.Сыздыкова А.С«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 147640 ,80 сағат.« Негізгі мектепте инклзивті білім беру тәжірибесі» 15.05.2026ж
7.Құмар Л.М2.«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №.199759 , 80 сағат
«Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-1, тегін-1).
1.Калимбетова Б.А ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0930309 , 80 сағат «Инклюзивті білім беруде іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру » 02.02.-13.02.2026ж
2.Иманкулова И.Т2.ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0930309 , 80 сағат.«Инклюзивті білім беруде іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру » 02.02.-13.02.2026ж
3.Замбаева А.А .ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0932070 , 80 сағат
«Инклюзивті білім беруде іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру » 13.04.-24.04.2026ж
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( тегін-8 )
1. Бағланұлы Р. Өрлеу БАҰО №0929474 ,80 сағат, .«SMART-оқыту: оқу процессін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары» 31.10.2025ж 2..Бағланұлы Р. Өрлеу БАҰО №0932515,80 сағат, Дербестендірілген оқытуға арналған цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект 27.04.-08.05.2026ж 3.Абжанбаева Р.М .ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0929543 , 80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту» 20-31.10.2025ж
4. Абжанбаева Р.М ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №181426 .«Тиімді коммуникация және келіссөз жүргізу өнері» 03.10.2025ж 5.Нурлыбекова Б.С ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы № 0927951. «Smart-оқыту оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары » 08.09-19.09.2025ж 6. Замбаева А.А ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №181438 «Тиімді коммуникация және келіссөз жүргізу өнері» 03.10.2025ж 7.Сырғалиева С.Б ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0927951 , 80 сағат «Smart-оқыту оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары » 8. Сырғалиева С.Б ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0228896, 80 сағат «Қаржылық сауаттылық негіздері» 06.10-10.10.2025жж
2025-2026 оқу жылында ИФМ пәндер бірлестігінде 26 мұғалім жұмыс жасады. Курстан өткен 21 мұғалім өтті. Кейбір мұғалімдер 2-3 курстан өтті. 81% . Ақылы-18 педагог, ақысыз-8 педагог.
Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны-17; Өрлеу БАҰО өткен педагогтар саны:- 14 педагог. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-11, инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны-18 педагог. Әр түрлі курс -2 педагог
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығына өткен педагогтар ( ақылы-5, тегін-0).
1.Абикеева У.Д. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі» 80 сағат . №182408, 06.02.2026 ж
2.Сарманова Ш.А. Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі"80 сағат. №148625, 29.08.2025 ж
3.Аликулова К.Ж. «Педагогтердің пәндік құзіреттілігін дамыту: математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі » №148206, 80 сағат, 20.06.2025ж
4. Жанбаева А." Педагогтердің пәндік құзіреттілігін дамыту математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі" 80 сағат ,№199519, 10.04.2026 ж
5.Асылбекова А.Т. Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі"80 сағат, №148482, 15.08.2025 ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығына өткен педагогтар ( ақылы-12, тегін-0).
1. Абикеева У.Д. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199747, 25.05.2026 ж
2.Кыдырбаева Г.А. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199758, 25.05.2026 ж
3. Кембаева Р.Ж.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199752, 25.05.2026 ж
4.Сарманова Ш.А. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199763, 25.05.2026 ж
5. Танабаева К.Д.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199764, 25.05.2026 ж
6.Оскимбкова Г.Е.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199760, 25.05.2026 ж
7.Талқанбаева А.Н.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199742, 25.05.2026 ж
8.Арынова Б.Ж. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199714, 25.05.2026 ж
9. Альназарова А.Н. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199749, 25.05.2026 ж
10.Мейірхан Б.Қ. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199733, 25.05.2026 ж
11. Жанбаева А «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №181129, 19.09.2025 ж
12. Бейсембаев Қ.Б. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №181513, 17.10.2025 ж
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-6).:
1.Кембаева Р.Ж. «Мемлекеттің жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: Мақсатпен күтілетін оқу нәтижесіне жету. Математика» №0932398, 80 сағат
27.04-8.05.2026ж
2.Бекбосын А.Ә. «Функционалды математикалық сауаттылық: әдістер мен технологиялар»,
80 сағат , №0928952, 06.10-17.10.2025 ж.
3.Алтынбек М.О. «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер мақсатынан күтілетін оқу нәтижесіне жету. Физика» №0932461, 80 сағат, 08.05.2026 ж
4.Талқанбаева А.Н. «Информатика» оқу пәні бойынша жобалық іс-әрекет" №0927825,
80 сағат, 19.09.2025ж
5. Арынова Б.Ж. «Информатика» оқу пәні бойынша жобалық іс-әрекет",№0928903, 80 сағат 17.10.2025 ж
6. Альназарова А.Н. «Робототехника және STEM-білім беру» №0927354, 80 сағат,
29.08.2025 ж
Басқа курс -2 тегін
1. Альназарова А.Н. .«Дербестендірілген оқытуға арналған цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект» «Өрлеу» БАҰО АҚ, № 0932952 80 академиялық сағат. 22.05.2026 ж
2.Бейсмбаев Қ.Б. «SMART- оқыту; оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидалары», «Өрлеу» БАҰО АҚ №0927354, 80 сағат, 31.10.2025 ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-5, тегін-1).
1.Досекеева А.Ш. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру», 80 сағаттық , №0929948, 10.11-21.11.2025 ж
2. Каренова Г.А. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 80 сағат, №0930310, 13.02.2026 ж
3.Асылбекова А. “Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтардың базалық құзіреттерін қалыптастыру" 80 сағат, №0929944, 21.11.2025 ж
4. Молдағұлова К.Н. «Инклюзивті білім беруді іске асыртын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» №0929958, 80 сағат, 21.11.2025 ж
5. Конарбаева Ф.К. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» №0929953, 80 сағат, 10.11-21.11.2025 ж
6. Оспанова Б.Б."Инклюзивті білім беру іске асыратын педагогтардың базалық құзыреттерін қалыптастыру"( тегін) №0929191, 80 сағат, 17.10.2025ж
2026-2027 оқу жылында сертификат мерзімі аяқталатын , курс қажеттілігі бар пдагогтар саны -2, Шелкеева Б.Н, ( 21.07.2023ж) Оспанова Б.Б. (17.11.2023)Бейсембаева Қ.Б (05.05.2023ж) оқиды 22.06.2026 ж бастап. Инклюзивті білім беру курсы бойынша қажеттіліг бар педагогтар: Шелкеева Б.Н. , ( 21.07.2023ж), Суанбекова Қ( 26.09.2023ж)
2025-2026 оқу жылында орыс тілі мен әдебиеті пән бірлестігінде 11 мұғалім жұмыс жасады, пәндік білім беру бойынша курстан 6 педагог өтті- 55 % , инклюзивті білім беру курстарынан 9 педагог өтті -82% . Ақылы-14 педагог, ақысыз-1 педагог.
Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны:
пәндік курстар өткен педагогтар саны-5,инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны- 6 педагог
Өрлеу БАҰО өткен педагогтар саны:пәндік курстар өткен педагогтар саны-1,
инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны- 3 педагог
ПШО өткен педагогтар ( ақылы-11, тегін-0).:
1.Салабекова Б.К.
«Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі», 01.04.2026ж. №199415 , 80 сағат,ақылы
2. Идиятова Г.Ж. 1.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында
13.05.2026ж., № 199622, 80 сағат, ақылы
. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі», 18.05-29.05.2026ж. ,80 сағат, ақылы
3. Абдыкасымова Ж.Д. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі» 01.04.2026ж., № 199398 80 сағат, ақылы
4. Есмурзаева Л.А. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі», 18.05-29.05.2026ж., №199887 ,80 сағат, ақылы
.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 12.05-25.05.2026ж., № 199724 ,80 сағат,ақылы
5. Есалиева Ж.А. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында
03.10.2025ж., № 181322, 80 сағат,ақылы
6. Косарова А.К. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі» ,10.10.2025ж., № 181470 , 80 сағат, ақылы
«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 25.05.2026ж. № 199755 ,80 сағ.,ақылы
7. Аманкелді А.Е. . « Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында
17.10.2025ж, № 181507, 80 сағат, ақылы
8. Мырзалиев А.Х. .«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» ,12.05.-25.05.2026ж., №199736, 80 сағат, ақылы
Өрлеу БАҰО өткен педагогтар ( ақылы-3, 1 тегін):
1.Акшолакова З.З. .«Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и дитературы Я2» тақырыбында , 19.09.2025ж, №0928057 ,80 сағат, тегін.
«Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердіңбазалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында , 13.02.2026ж., №0930301 ,80 сағат, ақылы.
2. Абдыкасымова Ж.Д. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердіңбазалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында , №0930299 ,80 сағат, ақылы
3. Джаркынбаева Т.Е. «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы» с нерусским языком обучения» ,27.05-07.06.2024ж, № 0787902 ,80 сағат,ақылы
2025-2026 оқу жылында қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігінде 21 мұғалім жұмыс жасайды.Курстан өткен мұғалімдер саны 18 (86%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер – 17 педагог, тегін курстан өткендер – 9 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-6 «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 18. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-11 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны- 13 Әртүрлі тақырыптағы курстаркурстардан өткен педагогтар саны -2 педагог.
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-1, тегін-0).
1.Мадиярова А.Т «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:қазақ тілін және қазақ әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі» 16.03.2026 №199332
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-3, тегін-7).:
1.Ерғали А.Е. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933163
2.Жолдыбаева С.М .«Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуда оқу сауаттылығы дағдыларын пәнаралық контексте дамыту» 18.08-29.08.2025ж№0927515
3.Жолдыбаева С.М .«Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. « Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 30.03-10.04.2026ж №0931289
4. Бекбенбетова Б.Н «Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» 23.01.2026ж №0930024
5. Бейсен А.Т. «Қазақ тілі» және «қазақ әдебиеті» пәндері педагогтерінің пәндік және кәсіби құзіреттіліктерін дамыту» 80 сағат 07.11.2025ж № 0929725
6. Медет Г.М .«Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» 23.01.2026ж №0930032
7. Тулендиев М.Ж. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933177
8.Рысбекова А. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 08.05.2026 №0932286
9.Шматова Р.Б. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933180
10. Еркинова Н. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933164
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-5, тегін-0).
1.Раисова Г.Т «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж ПШО №199761
2.Бейсен А.Т «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж.
3.Сембина А.Б Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж. №148453
4.Еркинова Н. Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж. №199722
5.Имантаева А. Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж. №199729
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-8, тегін-0).
1. .Бекбенбетова Б.Н «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 23.05.2025ж №0929946
2. Медет Г.М «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 21.11.2025ж №0929956
3.Канлыбаева З.С .«Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 21.11.2025 №0929950
4.Мадиярова А.Т «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 21.11.2025ж №0929954
5. Ахметова Э.У. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педогогтердің базалық құзыреттілігін қалыптастыру» 10.11-21.11..2025 ж № 0787266.
6.Тулендиев М.Ж «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 13.02.2026 №0930318
7.Рысбекова А. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 13.02.2026 №0930315
8. Тилибаева М. «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 13 02 2026 №0930317
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( тегін- 2)
1.Өзбекова А.М «SMART-оқыту: оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары» 19.09.2025 «Өрлеу»БАҰО» 80 сағат №09227947
2.Мадиярова С.Т «Қазіргі мектепте тәлімгерлікті ұйымдастыру» 08.05.2026ж №0932602
2025-2026 оқу жылында жаратылыстану пәндер бірлестігінде 17 мұғалім жұмыс жасайды.Курстан өткен мұғалімдер саны 8 (47%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер -6 педагог, тегін курстан өткендер -3 педагог.Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-0 «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 5. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-3 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны-7 Әртүрлі тақырыптағы курстар курстардан өткен педагогтар саны -1 педагогПән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-0).
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-3).:
1. Әлімбекова Назерке Нұралықызы ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0926844, «Биология сабақтарында ғылыми-жаратылыстану сауаттылығын дамыту 80 сағат
2. Сейдахметова Гульназ Джахановна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0931974 Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсатына күтілетін оқу нәтижесіне жету.Биология 80 сағат , 24.04.
2026ж
3. Ибраимова Салтанат Зафиденовна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0929805 Қоршаған ортаны қорғау аспектілерін география пінпәнінде оқытудың тиімді оқытудың жолдары 80 сағат, 14.11.2025ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-1, тегін-0).
1. Сейдахметова Гульназ Джахановна Педагогикалық шеберлік орталығы EDU MASTER №013794 Инклюзивті білім беру: ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды сүйемелдеу әдістемелері мен технологиялары 80 сағат ,
24.12.2025ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-4, тегін-0).
1.Жолдыбаева Гульназ Биртановна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199727 Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат 25.05.2026ж
2. Сакиева Молдир Даулетбековна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199762 Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат 25.05.2026ж
3. Иманалиева Самал Болатбековна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199751 Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат, 25.05. 2026ж
4. Кулжабаева Гульмира Бодыбаевна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199757Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат 25.05.2026ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-2, тегін-0).
1. Иманалиева Акмарал Манатовна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0929949 Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптасытру 80 сағат, 21.11.2025ж
2. Рысалдиева Бибигуль Тумарбековна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0930314 Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптасытру 80 саға 13.02.2026ж
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( тегін-1 )
1.Әлімбекова Назерке Нұралықызы ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0930568, «Қаржылық сауаттылық негіздері» 2026 ж 80 сағат
2025-2026 оқу жылында тарих пәні бірлестігінде 15 мұғалім жұмыс жасайды.Курстан өткен мұғалімдер саны 11 (73%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер -9 педагог, тегін курстан өткендер -2 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-5, «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 9. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-7 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны-10 Әртүрлі тақырыптағы курстаркурстардан өткен педагогтар саны -2 педагог.
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-1, тегін-0).
1. Шалғымбаева Г.О. - «Педагогтердің пәндік құзіреттілігін дамыту: тарих пен құқық негіздерін оқытудың тиімді тәжірибесі» 23.01.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199766 80 сағат
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-3, тегін-2).:
1. Далибаева Алия - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
10.03-20.03.2026ж ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0931024 80 сағат
2.Нурхожаев Н.Ж. - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
10.03-20.03.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0931031 80 сағат
3. Абилова Қ. Т. - «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Тарих» және «Құқық негіздері»
27.04-08.05.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0932409 80 сағат
4. Тоқтаған Н.Ж. - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
08.09 - 19.09.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0927876 80 сағат
5. Ташкараева Г.С. - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
22.09 - 03.10.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0928419 80 сағат
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-5, тегін-0).
1. Умиралиева Қ.З. – «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 19.09.2025 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №181148 80 сағат
2. Бекбосынов Қ.А. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 10.04.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199498 80 сағат
3. Тоқтаған Н.Ж. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 25.05.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199765 80 сағат
4. Туғамбаева Ұ.Т. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 25.05.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199766 80 сағат
5. Шалғымбаева Г.О. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 13.05.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199654 80 сағат
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-5, тегін-0).
1. Далибаева А.А. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 02.02 – 13.02.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0930305 80 сағат
2. Нурбекова Д.Т. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 10.11 – 21.11.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0929960 80 сағат
3. Асылбекова Ш.А. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 10.11 – 21.11.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0929943 80 сағат
4. Нурхожаев Н.Ж. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 02.02 – 13.02.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0930313 80 сағат
5. Молдабаева Б.Ш. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 10.11 – 21.11.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0929957 80 сағат
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( ақылы – 2, тегін-1 )
1.Туғамбаева Ұ.Т. - «Қаржылық сауаттылық негіздері» 16.02-20.02.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0930587 40 сағат
2. Умиралиева Қ.З. - «Жаһандық құзыреттер»13.10 - 24.10.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №0929344 80 сағат
3. Нурбекова Д.Т. - «Жаһандық құзыреттер» 10.03-20.03.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №0931048 80 сағат
2025-2026 оқу жылында өнертану пән бірлестігінде 5 мұғалім жұмыс жасады, курстан 2 мұғалім өтті, 40 %. Ақылы-2 педагог, ақысыз-2 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны-2; Өрлеу БАҰО өткен педагогтар саны:- 2 педагог1. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-2, инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны-3 педагог.
ПШО өткен педагогтар ( ақылы-2, тегін-0).: 1.Есимбекова Асель «NIS»ДББҰ «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өтті. № 199621, 80 сағат. 2026 жыл. 2.Сарсенбаева Бегайым «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығы «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 08.09.2025 ж. № № 148847. 80 сағат 2026 жыл.
Өрлеу БАҰО өткен педагогтар ( ақылы-0, 2 тегін).:
1.Есимбекова Асель Өрлеу «Қаржылық сауаттылық негіздері» тақырыбы бойынша көлемінде біліктілікті арттыру курсынан өтті. 2025 жыл № 0929973, 40 сағат.
Өрлеу «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру истандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Көркем еңбек»» 1. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0933463, 80 сағат. 2026 жыл
2. Сарсенбаева Бегайым Өрлеу «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру истандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Көркем еңбек»» 1. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0933478, 80 сағат. 2026 жыл
Инклюзивті білім беру бойынша курс аяқтағандар педагогтар саны- ( ақылы-3,
0 тегін).ПШО- 2педагог (2 ақылы, 0 тегін)
3.Білім алушылар контингенті:
«Бастауыш негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 12.10.2018ж №564 бұйрығын негізге алып, ағымдағы оқу жылында төмендегідей жұмыс жүргізілді.
2025-2026 оқу жылының соңындағы алынған есеп бойынша жалпы оқушы саны 780, оның 378-і қыз бала. Мектеп екі ауысыммен, қазақ тілінде оқытылады. Барлығы 39 сынып комплектісі бар. Мектепалды даярлық сыныбы-2, барлығы -44 тәрбиеленуші білім алды.
І ауысымда 25 сынып, 492 оқушы, ІІ ауысымда 14 сынып, 288 оқушы оқиды. Биылғы оқу жылында 93 оқушы 4 сыныпты аяқтап, орта буынға өтсе, 11 сыныпты 43 оқушы, 9 сыныпты 91 оқушы бітіргелі отыр.
Сыныптардың топтары бойынша:
1-4 сыныптар бойынша 269 оқушы, оның 124-і қыз бала.
5-9 сыныптар бойынша 423 оқушы, оның 211-сі қыз бала.
10-11 сыныптар бойынша 88 оқушы, оның 43-і қыз бала.
Мектепалды даярлық 2 топта 44 тәрбиеленуші болды.
Оқушылардың ұлттық құрамы бойынша: 2 өзбек,1 неміс,2 азербайжан, 2 татар, 2 орыс.
Оқушылардың сыныптар бойынша құрамы:
ІV. Алфавиттік кітаптың жүргізілуі бойынша:
Алфавиттік кітап-бұл мектеп оқушылары туралы негізгі мәліметтер алфавиттік тәртіппен тіркелетін есеп құжаты болып табылады. Оқушылар жазбасының алфавиттік кітабына ағымдағы оқу жылында мектепке оқуға келген оқушының барлығы жазылды. Жыл сайын мектеп бітірген немесе мектептен кеткен оқушының бәрі белгіленіп отырды. Қатаң есептегі құжаттаманың жүргізілуін,алфавиттік кітаптың жүйелі түрде жүргізілуін тоқсан сайын қадағаланды.
V. Білім сапасы бойынша:
2025-2026 оқу жылының ІV тоқсан және жылдық қорытындысы бойынша 780 оқушы бар. Оның 63-і 1 сынып, 717-сі 2-11 сынып оқушылары. Аттестатталмаған оқушы жоқ. Үйде оқитын оқушы – 12.
Оның ішінде:
Бастауыш сыныптар бойынша барлығы -269 оқушы, оның 63-і 1 сынып оқушылары. 2-4 сыныптар-206 оқушы. Оның ішінде: үздік оқитын оқушылар үлесі – 60, 29% құрайды, жақсы оқитын оқушылар үлесі -78 болып,38%, орташа оқитын оқушылар-68,33% құрайды, білім сапасы - 67%, үлгерім – 100% көрсетті. Бірінші сынып оқушылары бағаланбайды.Үйде оқитын оқушы саны-3.
Оқу жылында бір пәннен «4» шыққан және бір пәннен «3» шыққан оқушылар болған жоқ.
5-9 сыныптар бойынша барлығы-423 оқушы. Оның ішінде үздік оқитын оқушылар үлесі – 59, 14% құрайды, жақсы оқитын оқушылар үлесі -217 болып, 51%, орташа оқитын оқушылар-147,35% құрайды, білім сапасы - 65%, үлгерім – 100% көрсетті. Үйде оқитын оқушы саны-8.
Оқу жылында бір пәннен «4» шыққан және бір пәннен «3» шыққан оқушылар болған жоқ.
10-11 сыныптар бойынша барлығы-88 оқушы. Оның ішінде үздік оқитын оқушылар үлесі – 6, 7% құрайды, жақсы оқитын оқушылар үлесі -54 болып, 61%, орташа оқитын оқушылар-28,32% құрайды, білім сапасы – 68%, үлгерім – 100% көрсетті. Үйде оқитын оқушы саны-1.
Оқу жылында бір пәннен «4» шыққан және бір пәннен «3» шыққан оқушылар болған жоқ.
Жекелеген сыныптар бойынша талдай отырып, әрбір тоқсан сайын білім сапасының өсу/кему динамикасы жасалды.
2025-2026 оқу жылының І,ІІ,ІІІ, ІV тоқсанындағы білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші
Жылдық білім сапасына талдау жасалып, өсу/кему деңгейі жасалды.Пәндер бойынша білім сапасының көрсеткішінде кему динамикасы жоқ, тек өсу динамикасы байқалды. Ең жоғарғы білім сапасын көрсеткен пәндер: жаратылыстану, дүниетану, әдебиеттік оқу және ағылшын тілі пәндері – 77,6%,
4. Оқу-әдістемелік жұмыс:
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
1) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі: (2025-2026 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары)
Білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары және МЖМБС талаптарына сәйкес жасалды. Жұмыстық оқу жоспарын жасау барысында мектепалды даярлық сыныптарында «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген (1 қосымша). «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығы, бұдан әрі 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығындағы өзгерістер мен толықтыруларын және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
1-2 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8 қараша 2012 жылғы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылдың 27 маусымдағы №161 бұйрығының 1-қосымшасы, «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
3-4 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8 қараша 2012 жылғы №500 бұйрығы, бұдан әрі өзгерістер мен толықтырулар енгізілген Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылдың 27 маусымдағы №161 бұйрығының 1-қосымшасы, «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
5-9 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйек №412 бұйрығымен,
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
Жұмыстық оқу жоспарын жасау барысында 10-11 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығының 85,86-қосымшалары, «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» кіріктірілген оқу бағдарламасының мазмұны 1-4 сыныптарды «Дүниетану» оқу курсының аясында бастауыш сынып мұғалімдерімен жүзеге асырылады.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу бағдарламасының мазмұны 5-9 сыныптарда «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен іске асырылады. 10-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің және ақпараттық технология негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы жүзеге асырады. Өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізіледі. «Жол жүру ережелері» кіріктірілген оқу бағдарламасының мазмұны 1-4 сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан, 5-8 сыныптарда әрбір сыныпта 10 сағаттан сынып сағаттарының есебінен өткізіледі.
Оқу жоспарындағы вариативтік компоненттің сағаттары төмендегідей бөлінген:
Оқу жоспарында вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаhандық құзіреттіліктер» курсы енгізілді. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. «Жаhандық құзіреттілік» курсына:
Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11«А», 11«Ә» сыныптарында биология ғылымының негізгі қағидаларын, ағзалардың тіршілік әрекеттерін, олардың жеке және тарихи дамуы, жүйесі, құрылымы, қызметі, адам әрекетінің медициналық биологияда болатын өзгерістерге әсері туралы түсініктерін тереңдету мақсатында аптасына 1 сағаттан «Биологиялық есептер шығару жолдары» және микробиология ғылымының тарихи даму кезеңдерін, ұсақ ағзалар әлемінің өкілдерінің құрылыс ерекшеліктері мен лабораториялық құрал - жабдықтармен және микроскоппен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Микробиология» элективті курсы енгізілді.
Ал қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11«Б» сыныбына кез-келген тақырыпқа қатысты өз ойларын еркін жеткізіп, пікірлерін дәлелдеп, қажетті ақпараттарды саралап, орынды қолдана білу және эссенің түрлерін ажыратып, эссе жазудың тиімді жолдарын практикада көрсете білу, оқу және жазу сауаттылықтарын арттыру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Эссе жазудың тиімді жолдары» және Ұлы Абайдың шығармашылығын толық игерту, Абай поэзиясының құдіретін таныту, ақын шығармашылығын әлем әдебиетімен салыстыра білу мәселелері қамтылып, оқушылардың сөз өнерін зерделеу, ізгілік, адамгершілік, әсемдік, отансүйгіштік және іскерлік құндылықтарын қалыптастыру мақсатында «Абай тағылымы» элективті курсы енгізілді.
Оқу жоспарындағы белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар төмендегідей бөлінген:
1-4 сыныптардың жұмыстық оқу жоспарына белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар:
2) Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардың сәйкестігі және сақталуы: (2025-2026 оқу жылының сабақ кестесі)
Сабақ кестесі 27.08.2025 жылғы №1 педагогикалық кеңесте бекітілді. Сыныптардың сабақ кестесін жасауда білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы; бастауыш, негізгі орта және жалпы орт білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, мектептің жұмыстық оқу жоспары, ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сыныптың кіші топтарға бөлінуі, оқу кабинеттерінің саны, олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Жалпы 2025-2026 оқу жылында 1-4 сынып бойынша 13 сынып комплектісі, барлығы қазақ сыныптары. І ауысымда жалпы 7 сынып, ІІ ауысымда 6 сынып білім алушылары дәріс алды.
5-7 сыныптар ІІ ауысымда оқиды. Барлығы 11 сынып комплектісі, барлығы қазақ сыныптары.
8-11 сыныптар І ауысымда оқиды. Жалпы 15 сынып, барлығы қазақ сыныптары.
Сабақ кестесі мектеп директоры, қамқоршылық кеңес төрайымы, кәсіподақ кеңесінің төраймымен келісе отырып бекітілді.
Сабақ кестесін құрастыруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, ұзақтығы жеткілікті үзілістер қарастырылды.
Бастауыш білім беру деңгейінде апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі 1-сыныпта (қазақ) – 19,5 сағат, 2-сыныпта (қазақ) – 24 сағат, 3-сыныпта (қазақ) - 26 сағат, 4-сыныпта (қазақ) – 26 сағат.
Негізгі орта білім беру деңгейінде білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі: 5-сыныпта (қазақ) – 28,5 сағат, 6-сыныпта (қазақ) – 28,5 сағат, 7-сыныпта (қазақ) – 31,5 сағат, 8-сыныпта (қазақ) – 32,5 сағат, 9-сыныпта (қазақ) – 34 сағат, 10 сыныпта (ЖМБ) – 35 сағат, 10 сыныпта (ҚГБ) – 34 сағат, 11 сыныпта (ЖМБ) - 35 сағат, 11 сыныпта (ҚГБ) – 34 сағат.
Жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі әр сыныпта аптасына 35 сағаттан аспайды.
Сабақ кестесі 3 бағытта жасалынып бекітілді:
Мектептің оқу бағдарламалары Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2018 жылғы 10 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген. Оқу бағдарламалар оқыту процесін оқушылардың пән салалары бойынша білім мен біліктерді саналы түрде меңгеруі үшін әр пәннің әдістемелік әлеуетін қолдануға, оқу, жоба, зерттеу іс-әрекеттері тәсілдерін меңгеру арқылы дербестігін дамытуға, әлеуметтік-мәдени кеңістікте орнын таба білуі үшін бағытталған. Оқу бағдарламалар оқу-нормативтік құжаттың дәстүрлі міндеттері заманауи мектепте білім беру процесін ұйымдастырудың инновациялық тәсілдерімен үйлесімді сабақтасқан. Қазіргі кезеңде оқушының өздігінен білімді игеруі үшін оның белсенді іс-әрекетін ұйымдастыру оқу процесіне қойылатын негізгі талаптардың бірі болып табылады. Мұндай тәсіл пәндік білімді, әлеуметтік және коммуникативтік дағдыларды ғана емес, сонымен бірге өзінің жеке мүдделері мен болашағын сезінуге, сындарлы шешімдер қабылдауына мүмкіндік беретін тұлғалық қасиеттерді де меңгеруге ықпал етеді. Мұғаліммен бірлесіп шығармашылықпен айналысу және серіктес, кеңесші ретінде мұғалімнің қолдауы кезінде оқушының белсенді танымдық қабілеті тұрақты сипатқа ие болады. Оқу процесін ұйымдастырудың барлық инновациялық тәсілдері - идеялар және іс-әрекет тәсілдерімен белсенді түрде алмасуды көздейтін оқушының шынайы шығармашылық процесіндегі қарым-қатынас моделіне айналған.
Оқу бағдарламаларының тек пәндік білім мен білікке ғана емес, сонымен қатар, кең ауқымды дағдылардың қалыптасуына бағыттылған. Білім алушылардың кең ауқымды дағдыларын дамыту дегеніміз білімді функционалдық және шығармашылық қолдану, сын тұрғысынан ойлау, зерттеу жұмыстарын жүргізу, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану, қарым-қатынас жасаудың түрлі тәсілдерін қолдану, топпен және жеке дара жұмыс істей алу, мәселелерді шешу және шешімдер қабылдау сияқты негіз болады. Кең ауқымды дағдылар оқушының мектептегі білім алу тәжірибесінде де, келешекте мектепті бітіргеннен кейін де жетістігінің кепілі болып табылады. МЖМББС- ын орындау барысында жеке тұлғаны қалыптастыруда олардың қызығушылығын, қабілетін, қоғамдағы өмірге бейімділігін ескере отырып, олардың ой-өрісі, дене бітімі қалыптасқан тұлғаның болашақ мамандық таңдауына жағдай жасауына басымдық беріле отырып жұмыс атқарылды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы
3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылды.
Мектеп мұғалімдері сапалы білім беруде білім технологиясын бүгінгі күн талабына сай жетілдіруді негізгі міндет етіп отыр. Оқушылардың білімін жүйелі сараптап, бақылап, мониторингін жүйелі түрде жүргізу арқылы оқушыларды жауапкершілікке, үнемі жұмыс істеуге, ізденуге бағытталды. Білім алушылардың білімінде жіберілген олқылықтардың орнын толтыру мақсатында арнайы іс-шаралар жоспары жасалып, жұмыстар атқарылуда.
Негізгі орта білім беру деңгейі бойынша оқу пәндерінің сапасы (5-9 сыныптар бойынша)
Жалпы орта білім беру деңгейі бойынша оқу пәндерінің сапасы (10-11 сыныптар бойынша)
3) білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруі мен таным мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру:
2025-2026 оқу жылындағы «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында тәрбие жұмыс жоспарының іске асырылуы.
Өскелең жас ұрпақты рухани-адамгершілік қасиетке баулу, тәрбиелеу – барлық кезеңде өзекті. Біздің келешегіміз – жас ұрпақ, ал ұрпақ тәрбиесі адамзаттың мәңгілік тақырыбы. Ел ертеңі болар бүгінгі балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу, әлеуметтік тұрғыдан барынша қамтамасыз ету, толыққанды білім алуына жағдай жасау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау Қазақ елінің ұлттық саясатының басты бағыттарының бірі. Тәрбие мен оқыту өзара тығыз байланысты, бір бірінен бөліп алуға болмайтын біртұтас процесс. Білім беру ұйымдарындағы тәрбие пән мазмұны, сынып сағаттарының және мектептен, сыныптан тыс қосымша білім беру мазмұны арқылы жүзеге асады.
Қазақстан Республикасының Президенті Қасым-Жомарт Кемелұлы қасиетті Түркістан қаласы, Түркі елінің шаңырағында өткізілген «Әділетті Қазақстан - Адал азамат» атты ІІ Ұлттық құрылтайда сөйлеген сөзінде: «Адал азаматқа тән қасиеттер әрбір жастың бойынан табылуы керек, ұрпақтың бойында жаман әдет болса, бұл үлкендердің кінәсі»- дей келе, Әділетті Қазақстанды құру үшін: бүкіл қоғам болып жұмылу керектігін:
- ең бастысы, әр азаматтың сана-сезімі жаңғыруы қажеттігін;
- халқымыздың дүниетанымы және өмірлік ұстанымдары өзгеруге тиіс екендігін;
- әйтпесе, басқа реформаның бәрі бекер болатындығын нақты атап өтті.
2025- 2026 оқу жылына арналған тәрбие жоспары «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы – ұлттық, адами құндылықтарға негізделіп жасалған. Бұл жоспарда мектеп- гимназиядағы тәрбие жұмысын толыққанды жүзеге асыру үшін білім алушылардың бойында қалыптастырылуы тиіс құндылықтар мен тәрбиенің мақсаты, міндеттері айқындалған. 2025-2026 оқу жылында 29.08.2025 жылы №1 педагогикалық кеңестің шешімімен мектептің тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары қарастырылып, бекітілді.
Тәрбие жоспарының мақсаты:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.
Міндеттері:
1.Ата-ананың өсиетін тыңдауға, отбасы татулығы мен берекесін қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
2.Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу.
3.Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлы болуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.
4.Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.
5.Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.
Күтілетін нәтиже:
1.Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қара шаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді.
2.Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды және ұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.
3.Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.
4.Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.
5.Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оның бірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.
Тәрбиенің негізі – оқыту, тәрбие және дамудың бірлігін қамтитын үйлесімді дамыған тұлға «Толық адам» ұлттық идеалы болып табылады. Тәрбие – ұрпақты биік мұратқа жетелейтін сапалы білімнің тұғыры және тұлғаның адамгершілік тұрғыдан толысуын қамтитын үздіксіз процесс. Тәрбиенің мәні – ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде білім алушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру үшін жағдай жасау. Құндылықтар адамның белгілі бір әрекет етуге деген тұрақты сенімін білдіреді және жеке адамның да, бүкіл қоғамның да өркендеуінің негізі болып табылады. Құндылық білім алушының өмірлік ұстанымына, іс-әрекетіне, мінез-құлқына, дүниетанымына және этикалық нормаларды сақтауына әсер етеді.
Мемлекет басшысы Қ.К. Тоқаев Ұлттық құрылтайдың «Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс» атты үшінші отырысында сөйлеген сөзінде негізгі құндылықтарды атап өтті.
Тәрбие жоспары келесі құндылықтар негізінде құрылған:
Ø Тәуелсіздік және отаншылдық;
Ø Бірлік және ынтымақ;
Ø Әділдік және жауапкершілік;
Ø Заң және тәртіп;
Ø Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік;
Ø Жасампаздық және жаңашылдық;
Құзыреттілік
Бұл құндылықтар «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының негізіне айналады. 2025-2026 оқу жылында мектепте тәрбие жұмысы осы бағдарламаның негізгі ережелеріне сәйкес ұйымдастырылатын болады.Әрбір құндылық оқу процесінде жүйелі түрде көрінеді. Әр ай тұлғаны қалыптастыруға бағытталған іс-шараларды қамтиды:
Ақпан – жасампаздық пен жаңашылдық айы
Наурыз – тәуелсіздік және отаншылдық айы
Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы
Мамыр – бірлік пен ынтымақ айы
Әр айдың іс-шараларыкүнделікті
«Ұлттық ойын – ұлт қазынасы»: үзіліс кезінде білім алушылардың бос уақытын ойын түрінде ұйымдастыру – асық, тоғызқұмалақ, бестас және т.б.
Әдістемелік кеңес төрағасы – Мамешева А.У – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігінің жетекшілері:
1-4 бастауыш сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігінің жетекшісі – Есжанова А
5-7 сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігінің жетекшісі – Алтыбаева Ж
8-11 сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігінің жетекшісі – Сарманова Ш
2.2025-2026 оқу жылдарындағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру бойынша негізге алынған нормативтік құқықтық актілер тізімі
1) Қазақстан Республикасының Конституциясы;
2) Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы;
3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-IV Кодексі;
4) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы;
5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-ІY Заңы;
6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169-VI Заңы;
7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы;
8) ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 маусымдағы № 248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.
9)«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 6.04.2020 ж. № 130 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023 ж. №68 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)
10)«Орта білім беру ұйымдары үшін міндетті мектеп формасына қойылатын талаптарды бекіту туралы» (ҚР БҒМ 14.01.2016 ж. №26 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.12.2022 ж. №534 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)
11)«Орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ережені бекіту туралы» (ҚР БҒМ 12.01.2016 ж. №18 бұйрығы, 31.05.2022 ж. №251 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен)
Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету
1)«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу – тәрбие процесін ұйымдастырудың 2025-2026 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат.
2)Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру бойынша Мемлекеттік құзырлы органдармен бірлескен 2025-2026 оқу жылына арналған кешенді жоспары.
3)«Бастауыш сыныпта оқыту әдістемесі» республикалық ғылыми - әдістемелік журналы
4)«Тағылым» республикалық ғылыми – әдістемелік журналы
5)«Qazaq bilimi» республикалық ғылыми – әдістемелік, педагогикалық журналы
6)«Білікті ұстаз» республикалық ғылыми – әдістемелік, педагогикалық журналы
7)Абайдың «Толық адам» концепциясы
8)«Қазақстан мектебі» ғылыми – әдістемелік, педагогикалық журналы
9)«Педагог тәлімі» Жамбыл облыстық, педагогикалық, ақпараттық – танымдық журналы
2.Ведомстволардан тыс ұйымдармен бірлескен жұмысты жүзеге асырылуы
Ардагер ұстаздар орталығының мүшелері оқушылармен кездесіп, өмірлік тәжірибелерімен бөлісіп, білім мен тәрбиенің маңыздылығы туралы тағылымды әңгімелер өткізді.
Өткізілген шаралар оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын дамытуға, үлкенді құрметтеу, еңбекқорлық, жауапкершілік және патриоттық қасиеттерін қалыптастыруға оң әсерін тигізді.
Ведомстволардан тыс ұйымдармен бірлескен жұмыстар тәрбие үдерісінің мазмұнын байытып, оқушылардың ұлттық құндылықтарға деген құрметін арттыруға ықпал етті. Әлеуметтік серіктестермен ынтымақтастық алдағы уақытта да жалғасын табады.
3. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы шеңберіндегі алдын алу шаралары, қауіпсіздік сабақтары
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру мақсатында мектепте оқушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, құқықтық сауаттылығын арттыру және түрлі келеңсіз жағдайлардың алдын алу бағытында жүйелі жұмыстар жүргізілді.
Жоспарға сәйкес әрбір сынып сағаты барысында 10 минуттық қауіпсіздік сабақтары ұйымдастырылып отырды. Сабақтарда жол қозғалысы ережелері, өрт қауіпсіздігі, судағы қауіпсіздік, электр құрылғыларын пайдалану ережелері, интернет қауіпсіздігі, буллинг пен кибербуллингтің алдын алу, төтенше жағдайлар кезіндегі іс-әрекеттер, жеке бас гигиенасы мен денсаулықты сақтау мәселелері қарастырылды.
Сонымен қатар құқық бұзушылықтың, зорлық-зомбылықтың, ерте жүктіліктің, нашақорлық пен зиянды әдеттердің алдын алу мақсатында түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Оқушыларға қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған бейнероликтер көрсетіліп, ақпараттық материалдар таратылды.
Өткізілген іс-шаралар нәтижесінде оқушылардың қауіпсіздік ережелері туралы білімдері кеңейіп, өмірлік жағдаяттарда дұрыс шешім қабылдау дағдылары қалыптасты. Алдағы уақытта да бұл бағыттағы жұмыстар жүйелі түрде жалғастырылатын болады.
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында ұйымдастырылған алдын алу шаралары мен қауіпсіздік сабақтары оқушылардың қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыруға және құқықтық сауаттылығын арттыруға оң ықпал етті.
"Адал азамат" біртұтас тәрбие бағдарламасының "Буллингтен қорған" алдын алу шарасы мен "ДосболLIKE” балаларды жәбірлеудің (буллингтің) алдын алу бағдарламасына сәйкес 22-қыркүйек дүйсенбі күні 1-11 сыныптар аралығында тәрбие сағаттары өткізілді. Тәрбие сағаттарының 10-минуты "Қауіпсіздік сабақтарына" арналды.
4. Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымдары жоспары, іске асырылуы
«Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ- ның мақсаты:
Өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, біліммен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру.
«Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның міндеті:
• тәрбиелік;
• танымдық;
• коммуникативтік;
• әлеуметтік;
• ақпараттық;
• шығармашылық;
• Оқу барысында мұғалім мен шәкіртті бірдей танып, дара тұлға ретінде қабылдау, оқушылардың танымдық, сезімдік құндылықтарын дамыту.
• Оқушыларға табиғатты қорғау туралы Заңдар жүйесін түсіндіре отырып, табиғатты қорғау арқылы үнем тәрбиесін беру ісін қалыптастыру.
• Тазалық сақтау мен гигиеналық талаптарды орындауды талап ету.
• Оқушыларды еңбекке деген ынталы көзқарас пен сүйіспеншілікке, мамандыққа баулу, халықтық іскерлік туралы мағлұмат бере отырып, қол еңбегі шеберлігінің қыр-сырына үйрету.
• Әсемдікті танып білу арқылы өнер қабілеттерін дамытуды іске асыру, сымбат эстетикасын сақтай білу.
• Жеке тұлғаны қалыптастыруға және дамытуға бағытталған құқықтық білім алуға жағдай туғызу.
• Оқушылар шығармашылығын арттыру.
• Оқушылар бойына азаматтықты, Қазақстандық патриотизм, Мемлекеттік рәміздерге құрмет, қазақ халқының салт-дәстүрлерін ұлттық мақтанышпен ерлік сезімдерін сіңіру, Отанымыздың тарихи және киелі жеріне, туған өлкеге деген сүйіспеншілігін ояту.
• Оқушыларды шығармашылық жұмысқа бағыттау.
• Сабақтан тыс тәрбие жұмысында жеке тұлғаның дамуына қолайлы жағдай туғызатын іс-әрекет түрлерін таңдап, оны жүйеге келтіру.
Осы мақсаттар мен міндеттерді басшылыққа алған мектеп- гимназиямыздың «Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ - ның жұмысы көп өлшемді құрылымға ие болып, негізгі кешендерден құралды:
1. Оқудан тыс жұмыстары.
2. Шығармашылық және ақпараттық
3. Ата-аналармен өзара іс-әрекет жасау жүйесі.
4. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін және дарындылығын дамыту жұмыстары.
5. Оқушылардың жеке тұлғасы және ұжымды зерттеу жұмыстары.
6. Үйірмелердегі, спорттық секциялардан, танымдық және тәрбиелік жұмыстары.
Жоғарыда аталған кешендердің құрамындағы жұмыстар белгілі тақырыпты айлық бойынша іске асырылатын жалпы «Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның жоспарында айқындалды. Олар: интеллектуалдық турнирлер, шығармашылық және танымдық бірлестіктердегі іс-әрекеттер, ұжымдық шығармашылық істер, сыртқы бағдарламалар, психологиялық және жеке жұмыс, спорттық жарыстар.
Ұйым мүшелері оқу жылына төмендегі құжаттарды негізге алды:
1.Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы.
2.Қазақстан Білім Министрлігінің «Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалардың тәлім-тәрбие тұжырымдамасы».
3.Қазақстан Республикасы Білім беру ұйымдарына арналған кешенді тәрбие бағдарламасы.
Мектеп тәлімгерінің ұйымдастыруымен белсенді ұйым мүшелеріне нұсқау беріп, сынып жетекшілеріне көмек көрсетіп отырады. «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның биылғы оқу жылындағы ұйым мүшелері болып төмендегі мына оқушылар бекітілді:
Биылғы оқу жылдың қыркүйек айында «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның Республикалық қоғамдық бірлестігімен бекітілген 2012 жылдың 10 қыркүйектегі «Ұланбасы» сайлауы туралы ережесін басшылыққа ала отырып, мектепішілік "Ұланбасы" сайлауы өткізілді. Сайлауға 7-9 сынып оқушыларынан 7 үміткер өз бағдарламаларын ұсынды. Сайлау кезінде дауыс беруге қатысқан сайлаушылардың жалпы саны 630 оқушыны құрады. Сайлау қорытындысы бойынша 67% көрсеткішпен 9 «Ә» сынып оқушысы Сағынбек Айсана «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның Ұланбасы болып тағайындалды. Ал қалған аз пайыз көрсеткен «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның Ұланбасы сайлауына түскен үміткерлер, төмендегі кестедегідей ұйымның бағыттары бойынша бөлімбасы болып тағайындалды.
2025-2026 оқу жылында метебіміздің «Жас Ұлан», «Жас Қыран» ББЖҰ-ның қатары 435 оқушымен қамтылып, мектебіміздің 60% құрамын қамтыса, биылғы 2025-2026 жаңа оқу жылында, 25 қазан - Республика күніне орай өткізілген іс-шара барысында ұйым қатарына қабылданға 15 жасқырандық пен 20 жасұландықты қосқанда «Жас Ұлан» ББЖҰ қатарын қамтитын жалпы оқушы саны 650 оқушымен 70% -дық көрсеткіш көрсетуде.
2025-2026 оқу жылдарындағы «Жас Ұлан» ұйымының атқарған жұмысының есебі .
2025 жылдың қыркүйек айында мектептің аға тәлімгерінің жоспарына сәйкес «Жас Ұлан» және «Жас Қыран» ұйымдарының мүшелерімен бірқатар бағыттағы іс-шаралар өткізілді. Негізгі бағыттар: Руханият, Зерде, Жеті жарғы, Патриоттық, Еңбек, Салауат, Экоәлем. Іс-шаралар оқушылардың азаматтық, рухани-адамгершілік және интеллектуалдық дамуына бағытталды.
Атқарылған іс-шаралары:
1. Білім күніне орай «Мектебім-мейірім мекені!» мерекелік іс-шарасы
- Өткізілген күні: 01.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 1 және 11 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектеп алаңы
- Мақсаты: Жаңа оқу жылын салтанатты түрде бастау, 1-сынып оқушыларына мектепке деген сүйіспеншілік қалыптастыру, 11-сынып оқушыларының жауапкершілігін арттыру.
- Нәтижесі: Іс-шара жоғары деңгейде өтіп, оқушылардың мектеп ұжымына бірігуіне ықпал етті.
2. «Жас Ұлан» ұйымының жиыны
- Өткізілген күні: 02.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Мақсаты: Ұйымның жылдық жұмыс жоспарын талқылау, белсенді мүшелерді анықтау, міндеттерді бөлу.
- Нәтижесі: Ұйым жұмысы жүйеленіп, жауаптылар бекітілді.
3. «Жас Ұлан» ББЖҰ мүшелерін тағайындау
- Өткізілген күні: 23-27.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 2-10 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектеп базасы
- Мақсаты: Ұйым қатарына жаңа мүшелерді қабылдау, салтанатты ант қабылдату.
- Нәтижесі: Ұйым қатары мектепішілік және қалалық деңгейде жаңа мүшелермен толықты
4. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 30.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Мақсаты: Ай қорытындысын шығару, алдағы жоспарларды нақтылау.
- Нәтижесі: Оқушылардың белсенділігі бағаланып, келесі айдың жоспары бекітілді.
5. «Қариялы ел – қазыналы ел» облыстық акциясы
- Өткізілген күні: 01.10.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 2-4, 6-10 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Қарттар үйі
- Мақсаты: Халықаралық Қарттар күніне орай үлкендерге құрмет көрсету, оқушыларда қамқорлық пен мейірімділік қасиетін қалыптастыру.
- Нәтижесі: Оқушылар қарттарға арнап концерттік бағдарлама ұйымдастырып, сыйлықтар табыс етті. Іс-шара оқушылардың әлеуметтік жауапкершілігін арттырды.
6. «Ұстазға хат» челленджі
- Өткізілген күні: 02.10.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының түлектері, 11 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектер сыныптары
- Мақсаты: Мұғалімдер күні қарсаңында ұстаз еңбегін дәріптеу, оқушылар мен түлектердің ыстық ықыласын білдіру.
- Нәтижесі: ұйымдастырылып, оқушылар ерекше белсенділік танытты
7. «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының қатарына салтанатты қабылдау рәсімі
- Өткізілген күні: 24.10.2025
- Қатысушылар: 1, 5 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: «Атамекен»
- Мақсаты: Жас буынды ұйым қатарына тарту, отансүйгіштікке тәрбиелеу.
- Нәтижесі: 1 және 5 сынып оқушылары салтанатты түрде ант қабылдап, «Жас Ұлан» мүшесі атанды.
8. «Ұланымыз Ұлы Елдің!» қалалық форумы
- Өткізілген күні: Хат бойынша
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, көшбасшылар
- Өткізілген орны: Мәдениет үйі
- Бағыты: Атамекен
- Мақсаты: Балалар мен жасөспірімдер ұйымының көшбасшыларының тәжірибе алмасуы, белсенділіктерін арттыру.
- Нәтижесі: Мектептің көшбасшылары қалалық деңгейдегі форумға қатысып, ұйым жұмысын жандандыру бойынша ұсыныстар алды.
9. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 25.10.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Ай қорытындысын шығару, қараша айының жоспарын бекіту.
- Нәтижесі: Оқушылардың ұсыныстары ескеріліп, келесі айдың жоспары нақтыланды.
10. Қалалық «Жас Қыран» әскери-спорттық ойыны
- Өткізілген күні: Хат бойынша
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 8-10 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Әскери бөлім кешенінде
- Бағыты: Атамекен
- Мақсаты: Оқушылардың әскери-патриоттық тәрбиесін күшейту, дене шынықтыруға баулу.
- Нәтижесі: Мектеп оқушылары әскери-спорттық сайысқа қатысып, командалық рух пен тәртіп көрсетті.
11.«Таза аула-таза ауа» экологиялық акциясы
- Өткізілген күні: 22.11.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Мектеп ауласы
- Бағыты: Экоәлем
- Мақсаты: Экологиялық мәдениетті қалыптастыру, мектеп айналасын абаттандыру.
- Нәтижесі: Оқушылар мектеп аумағын қоқыстан тазартып, ағаш көшеттерін отырғызды.
12. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 29.11.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Күзгі кезеңнің қорытындысын шығару, қысқы демалысқа дайындық.
- Нәтижесі: Белсенді оқушылар марапатталып, келесі тоқсанның жоспары талқыланды.
13. «Сиқырлы қыс» жасқырандықтар арасында сурет байқауы
- Өткізілген күні: 2-6.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Қыран» ұйымының мүшелері, 1-4 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектеп фойесі
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Кіші жастағы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, қыс мезгілінің табиғатын сүюге тәрбиелеу.
- Нәтижесі: Балалар қыс тақырыбында өз туындыларын ұсынып, үздік жұмыстар мектеп көрмесіне қойылды.
14. Желтоқсан құрбандарын еске алу іс-шарасы
- Өткізілген күні: 13.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт зал
- Бағыты: Атамекен
- Мақсаты: 1986 жылғы Желтоқсан оқиғасының тарихи маңызын түсіндіру, оқушылардың ұлттық рухын көтеру.
- Нәтижесі: Кездесу, бейнефильм көрсетілімі арқылы оқушылар тарихи оқиғамен танысты.
15. «Балаларға қуаныш сыйла!» қайырымдылық акциясы
- Өткізілген күні: 25.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт зал
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Ерекше балаларға Жаңа жыл мерекесінің қуанышын сыйлау, қайырымдылыққа баулу.
- Нәтижесі: Мерекелік бағдарлама ұйымдастырылып, балаларға сыйлықтар табысталды.
16.«Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 27.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: II тоқсанның қорытындысын шығару, III тоқсанның жоспарын бекіту.
- Нәтижесі: Белсенді мүшелер марапатталып, демалыс кезіндегі қауіпсіздік ережелері түсіндірілді.
17. «Ер дәулеті-еңбек» акциясы
- Өткізілу күні: 10.01.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, үлкен балалар
- Өткізілетін орны: Мектеп ауласы
- Бағыты: Еңбек
- Мақсаты: Еңбекке баулу, мектеп аумағын қардан тазарту, ұжымдық жауапкершілікті қалыптастыру.
18. «Интернетсіз бір күн» облыстық челленджі
- Өткізілу күні: Хат бойынша
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Цифрлық детокс, оқушылардың бос уақытын пайдалы өткізуге шақыру
919. 1-наурыз “Алғыс айту” күніне орай “Жүрегім алғысқа толы” атты іс-шарасы өткізілді. 8 наурыз «Халықаралық әйелдер күні» мерекесі
- Өткізілу күні: 07.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Аналар мен ұстаз әйелдерге құрмет көрсету, ұлттық дәстүр мен әдептілікке тәрбиелеу.
- Нәтижесі: Мерекелік концерт, құттықтаулар ұйымдастырылып, оқушылардың шығармашылық қабілеті көрсетілді.
20. «Түлектердің тал егуі» көгалдандыру акциясы
- Өткізілу күні: 13.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 8-11 сынып оқушылары
- Өткізілетін орны: Мектеп алаңы
- Бағыты: Еңбек
- Мақсаты: Экологиялық мәдениетті қалыптастыру, мектеп аумағын көгалдандыру, еңбекке баулу.
- Нәтижесі: Ағаш көшеттері отырғызылып, мектеп айналасы абаттандырылды.
21. «Қош келдің- Әз наурыз» мерекелік шарасы
- Өткізілу күні: 16.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 5-7 сынып оқушылары
- Өткізілетін орны: Мектеп базасы
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Ұлттық салт-дәстүрді дәріптеу, Наурыз мейрамының маңызын түсіндіру.
- Нәтижесі: Ұлттық ойындар, киіз үй, ұлттық тағамдар көрмесі ұйымдастырылып, оқушылар белсенді қатысты.
22. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілу күні: 20.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: III тоқсанның қорытындысы, IV тоқсанның жоспарын бекіту.
23. 7 сәуір – Дүниежүзілік денсаулық күні
- Өткізілу күні: 07.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Мекте алаңы
- Бағыты: Салауат
- Мақсаты: Салауатты өмір салтын насихаттау, спортқа қызығушылықты арттыру.
- Нәтижесі: Спорттық жарыстар, эстафеталар өткізіліп, оқушылар салауатты өмірдің маңыздылығын түсінді.
24. 12 сәуір – Ғарышкерлер күні интеллектуалдық ойын
- Өткізілу күні: 11.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Мектеп кітапханасы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Ғылым мен ғарыш саласына қызығушылықты ояту, танымдық белсенділікті арттыру.
- Нәтижесі: Викторина, зияткерлік сайыс өткізіліп, жеңімпаздар марапатталды.
25. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілу күні: 29.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Сәуір айының қорытындысы, мамыр айының жоспарын бекіту.
26. «1 мамыр – Бірлік күніне» арналған іс-шара
- Өткізілу күні: 30.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Жеті жарғы
- Мақсаты: Халықтар достығы мен бірлігін нығайту, Қазақстан халқының бірлігін дәріптеу.
27. «9 мамыр – Жеңіс күніне» арналған іс-шара
- Өткізілу күні: 06.05.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Патриоттық
- Мақсаты: Ұлы Отан соғысы ардагерлерінің ерлігін еске алу, оқушылардың патриоттық сезімін арттыру.
28. ББЖҰ-ның жылдық есеп беру отырысы
- Өткізілу күні: 16.05.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: 2025-2026 оқу жылындағы атқарылған жұмыстарды қорытындылау, үздік мүшелерді марапаттау.
29. «25 мамыр – Соңғы қоңырау» салтанатты жиыны
- Өткізілу күні: 23.05.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Мектеп алаңы
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Оқу жылын қорытындылау, түлектерге ақ жол тілеу, мектеп дәстүрін сақтау.
Қорытынды:
Қорытындылай кетсем «Жас Ұлан» ББЖҰ қатарына қабылданған бала саны мектебіміз жылдан-жылға артып, ұйымға деген оқушылардың қызығушылық танытуы арта түсуде. «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның құрамындағы оқушылар тек жоспардағы іс-шара барысында ғана жұмыс атқармай, мектептің әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларында тәрбиеленіп жатқан балалардың отбасына көмек беру мақсатында да көптеген акциялар ұйымдастырып волантерлік жұмыстар атқаруменде айналысуда. «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның жұмысы қанағаттанарлық деңгейде өткізілуде.
2025-2026 оқу жылында Өзін-өзі басқару ұйымының атқарылған жұмыстарының қорытындысы
Мектептегі өзін – өзі басқару ұйымының мақсаты: білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік, әлеуметтік құзіреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту, әлеуметтік шығармашылыққа қабілетті, өзінің жеке басын, қоғам мен мемлекетті жетілдіру мүддесінде әрекет ете алатын жоғары мәдениетті, гуманистік бағыттағы азаматты тәрбиелеу.
«Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарындарда «Мектеп парламент» білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымы «Мектеп парламенті туралы» жоба тұжырымдамасына сәйкестендіруді негізге ала отырып, қыркүйек айында мектебімізде 2025 жылы қазан айында өткізілетін «Мектеп парламенті» сайлауына дайындық жұмыстары ұйымдастырылды.
«Мектеп парламенті» сайлауына үміткерлерлікке 8-11 -сынып білім алушыларына хабарландыру беріліп, сайлау кезеңдері түсіндірілді.
Үміткерлер өз еріктілерімен өтініш білдіріп, сайлау алдындағы бағдарламаларын ұйымдастырды. Бірінші кезеңде өздерін таныстырып, жаңа идеялар мен жобаларын ұсынып, үміткерлер сайлау алды үгіт – насихат жасады. Үміткерлердің бейнероликтері мектептің әлеуметтік парақшаларына жарияланды.
2025 жылдың қазан айында мектептің мәжіліс залында «Мектеп парламенті» сайлауының екінші кезеңі өткізілді. Үміткерлер комиссия мүшелерінің алдында сайлауалды бағдарламаларын қорғап, «Көшбасшы деген кім?», «Көшбасшы болсаң қандай жобаларды іске асырар едің?» деген сұрақтарға өздерінің идеяларын айтып, өз жобаларын қорғады. Комиссия мүшелері мен мектеп мұғалімдері үміткерлердің қорғаған жобаларына өз бағаларын беріп, өзін-өзі басқару ұйымының және мектеп президентін сайлау мақсатында 8-11- сынып оқыушылар арасында ашық сайлау өткізіліп,мектеп президенті және фракция мүшелері сайланды. Перзидентке үміткер болып 13 оқушы түсті. Кандидаттардың сайлау бағдарламасы мектептің әлеуметтік желі парақшаларына жарияланды. Ашық дауыс беруде ең көп дауыс жинаған оқушы презтдент болып сайланды. Ұйым белсенділері болып 9-10 сынып үздік оқушылары тағайындалды. Сайлау қазан айының 17 күні өткізілді.
Комиссия мүшелерінің қатысуымен сайлау қорытындысы анықталып, мектептің өзін-өзі басқару ұйымының жаңа құрамы анықталып, 25 қазан – Республика күні мерекесі қарсаңында мектеп президентін ұлықтау және фракция министрлерін салтанатты түрде тағайындау іс-шарасы өткізілді.
Өзін-өзі басқару ұйымының 2025-2026 оқу жылына құрамы төмендегідей болды, парламент құрылымы 8 фракциядан тұрады:
Мектеп президенті (73% дауыс) Жолшыбек Мағжан - 11 «Б» сынып оқушысы
Осы аталған фракциялар бойынша 2025-2026 оқу жылында «Шона жастары» ӨӨБ ұйымы жоспарға сай бірқатар іс – шаралар өткізді, атап айтар болсақ:
Білім күніне орай «Мектебім – мейірім мекені!» мерекелік іс-шарасы
Мақсаты: оқушыларды өз ана тілін сүюге, ана тілінде таза сөйлеуге, тілге деген ынталарын жандандырып, тіл біздің ертеңіміз, тіршілігіміз, өміріміз екенін түсіндіріп, тәрбиелеу.
Қазан айының алғашқы күні – бүкіл ел болып қадірлі қарттарымызды ұлықтайтын мереке. Осыған орай Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебінің "Жас Ұлан " ББЖҰ-ның белсенді мүшелері басқада қала мектептерімен бірлесе отырып, қарттар үйіне арнайы барып, «Қариялы ел – қазыналы ел» атты мерекелік концертін ұйымдастырды.
Іс-шараның басты мақсаты – өмірдің сан тарау жолынан өткен ақ сақалды аталар мен ақ жаулықты әжелерге құрмет көрсетіп, олардың жүрегіне қуаныш пен шаттық сыйлау
«Даналық ұстаздан» тақырыбында ұстаздар күні мерекесіне орай өткізілген концерттік бағдарлама туралы мәлімет
Ұстаздар күні мерекесіне орай мерекелік құттықтау челленджі түсірілді.
Мақсаты: Ұстаз бейнесі - шәкірт үшін адамгершіліктің ең жоғарғы үлгісі екенін, қоғамдағы ұстаздардың рөлін, ұрпақ тәрбиесіндегі ұстаздардың маңызын түсіндіру. Оқушы мен ұстаз арасындағы арақатынасты жақсарту.
5 Қазан - Мұғалімдер күні
Ұстаздар күні қарсаңында мектеп оқушыларының қатысуымен мұғалімдерге концерт өтті.
Мақсаты: ұстаздарға құрмет көрсету, олардың еңбегін бағалау және оқушылардың алғысын білдіру.Әндер, би, өлеңдер мен қойылымдар арқылы мұғалімдерге деген сүйіспеншілік пен ризашылық сезімі көрсетілді.
25 Қазан – «Тұғыры биік – Тәуелсіз Қазақстан» іс-шарасы
24 қазан күні мектебімізде Республика күніне орай “Тұғыры биік - Тәуелсіз Қазахстан" такырыбында мерекелік іс-шара өткізді .Мереке мемлекеттік Әнұранмен басталып, Жасұлан,Жасқыран ұйымына қабылдау, Тәуелсіздіктің тарихи маңызын айтып , еліміздің даму жолына шолу жасады.
Мектепте “Заң және тәртіп тақырыбында 8-9 сынып оқушылары арасында пікірталас ойыны, дебат ұйымдастырылды. Оқушылар қоғамдағы өзекті мәселені талқылап, түрлі көзқарастар мен дәлелдер арқылы өз ұстанымдарын қорғады.
Мақсаты: оқушылардың сыни және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, қоғамдық мәселелерге өз көзқарасын еркін әрі дәлелді түрде жеткізуге үйрету, пікірталас мәдениетін қалыптастыру. Сонымен қатар, оқушылардың топпен жұмыс істеу, көшбасшылық және шешендік дағдыларын арттыру көзделді.
"ДЕНСАУЛЫҚТЫ НЫҒАЙТУҒА ЫҚПАЛ ЕТЕТІН МЕКТЕП" жобасы
«Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектеп" жобасының іс-шаралар жоспарына сәйкес 22-қазан күні бастауыш және орта буын оқушылары арасында "Шынықсаң шымыр боласың" тақырыбында жаттығу жұмыстары ұйымдастырылды.
Өзін-өзі басқару ұйымы сіздерді Республика күнімен шын жүректен құттықтайды!
Бұл — біздің елдің тәуелсіздігі мен бірлігінің, еркіндігі мен өркендеуінің нышаны!
Отанымыздың көк байрағы әрдайым биікте желбіреп, еліміз аман, жұртымыз тыныш болсын!
Жас ұрпақ – еліміздің ертеңі, жарқын болашағы! Сондықтан әрқайсымыз туған елімізді сүйіп, оны дамытуға өз үлесімізді қосайық!
«Қыз тәрбиесі – қоғам айнасы» жиналысы
Бүгін мектепте қыз баланың тұлғалық дамуы, мәдениеті, қауіпсіздігі және отбасы мен мектеп тәрбиесінің өзара байланысы талқыланған жиналыс өтті.
Тараз қаласының білім бөлімінің 10.11.2025 ж. № 6230 хатына сәйкес Шона Смаханұлы атындағы № 44 орта мектебінде "Өнім менің қолымнан" атты жобасы аясында 21.11.2025ж. күні жас шеберлердің көрмесі ұйымдастырылды
Тәуелсіздік мерекесі қарсаңында Тараз қаласы Ш.Смаханұлы атындағы орта мектебінің оқушылары Жамбыл облысы ПД мұражайына саяхатқа барып,ішкі істер органдарының қызметінің тарихымен, Тараз қаласы жедел басқару орталығының қызметімен танысты.Саяхат барысында полиция капитаны Халық Қаһарманы Ғ.Байтасовтың өмір баяны жасаған ерлігі жайлы видеоматериал көрді.
Өзін-өзі басқару ұйымының бастауымен мүмкіндігі шектеулі жандарға арналған мерекелік іс-шара ұйымдастырылды. Бұл күн – ерекше жандардың қоғамдағы орнын, олардың қажырлы қайраты мен өмірге деген құлшынысын құрметтеудің, қолдаудың және олармен бірлікті сезінудің маңызды сәті.
Іс-шара барысында қатысушыларға көңіл көтеретін бағдарламалар, қызықты ойындар мен жылы лебіздер ұсынылды. Біздің мақсат – әрбір жанның өзіне сенімін арттыру, қоғамда тең мүмкіндіктердің бар екенін көрсету және мейірім мен қамқорлықтың құндылығын жеткізу.
5. Сынып жетекшінің 2025-2026 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспары, іске асырылуы
Бүгін біз сынып жетекші жұмысының сапасын арттырудың тиімді жолдарын қарастырамыз.
Сынып жетекші – бұл тек оқушылардың білім алуын бақылап қана қоймай, олардың тәрбиелік, әлеуметтік және психологиялық дамуына жауапты тұлға.
Сынып жетекші жұмысының сапасы – оқушының жетістігі мен сыныптағы жалпы ахуалдың басты кепілі. Сондықтан бұл мәселе әрбір педагог үшін өзекті.
Сынып жетекшінің негізгі қызметтері
Сынып жетекші жұмысы бірнеше бағытта жүреді:
1.Тәрбиелік жұмыс – оқушылардың тұлғалық дамуына, жауапкершілікке, құндылықтарға тәрбиелеу.
2.Ұйымдастырушылық жұмыс – сыныптағы іс-шаралар, сабаққа қатысу, тәртіп пен тәрбие жоспарын ұйымдастыру.
3.Диагностикалық жұмыс – әр оқушының оқу үлгерімі мен әлеуметтік мінез-құлқын зерттеу.
4.Коммуникативтік жұмыс – оқушы, ата-ана, және әріптестермен байланыс орнату.
“Сынып жетекші – тәрбие мен жауапкершілік көшбасшысы” атты мектепішілік сынып жетекшілер форумы өтті.
Форум барысында ұстаздар қызу талқыға түсіп, өзара тәжірибе алмасты. Саналы ұрпақ тәрбиелеудегі сынып жетекшілердің рөлі ерекше екені тағы бір мәрте айқындалды. Іс-шарада мазмұнды ойлар мен тиімді ұсыныстарға толы болып, қатысушыларға жаңа серпін сыйлады
6.Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының, Даналық мектебінің жұмысы
«Даналық мектебі» клубының қызметі позитивті ата-ана мәдениетін қалыптастыру және дамыту жөніндегі жұмысының ажырамас бөлігі болып табылады. «Даналық мектебі» клубы қызметінің мақсаты – аға буынның педагогикалық әлеуетін өзектендіру арқылы ата-аналардың позитивті мәдениетін дамытуға жәрдемдесу.
7.Ата-аналармен жұмыс
2025-2026 оқу жылында ата-аналармен байланыс орнату, олардың бала тәрбиесіндегі жауапкершілігін арттыру және мектеп пен отбасы арасындағы ынтымақтастықты нығайту мақсатында жүйелі жұмыстар жүргізілді.
Жыл бойы ата-аналар жиналыстары жоспарға сәйкес өткізіліп отырды. Жиналыстар барысында оқушылардың оқу үлгерімі, тәртібі, қауіпсіздігі, интернеттегі мәдениеті, құқық бұзушылықтың алдын алу, кәсіби бағдар беру және ұлттық құндылықтарды дәріптеу мәселелері қарастырылды.
Ата-аналарды педагогикалық қолдау мақсатында дәрістер, дөңгелек үстелдер,форумдар, тренингтер мен кездесулер ұйымдастырылды. Сонымен қатар ата-аналар мектепішілік мәдени-көпшілік, спорттық және тәрбиелік іс-шараларға белсенді қатысып, мектеп өміріне өз үлестерін қосты.
Сынып жетекшілері тарапынан оқушылардың отбасылық жағдайларын зерттеу, жеке кеңестер беру, үйге бару жұмыстары жүргізілді. Қажетті жағдайда ата-аналарға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетілді.
Жыл қорытындысы бойынша ата-аналардың мектеппен байланысы нығайып, бала тәрбиесіндегі ынтымақтастық деңгейі артты. Ата-аналардың мектеп өміріне белсенді қатысуы оқушылардың оқу-тәрбие үдерісіне оң әсерін тигізді.
8. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының аясындағы әлеуметтік жобалардың іске асырылуы
2025–2026 оқу жылында мектебімізде «SMART BALA» жобасы жүзеге асырылды. Жобаның негізгі мақсаты – оқушылардың ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласындағы құзыреттіліктерін арттыру, шығармашылық пен инженерлік дағдыларын дамыту, сондай-ақ стартап идеялар арқылы әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру болды.
Жобаның міндеттері
Бұл байқау – жас дарындардың шығармашылық ойлауын, логикалық қабілетін және инновациялық идеяларын дамытуға бағытталған тамаша мүмкіндік
Қатысушылар:
– өз идеяларын ұсынды;
– өнертапқыштыққа алғашқы қадам жасады;
– заманауи технологиялар бойынша ой бөлісті.
Болашақ – қиялдай білетін, ойлай алатын және жасай алатын балалардың қолында! Smart Bala – білім, технология және болашаққа нық қадам!
«Қамқор» белсенді еріктілер жобасы
Жобаның мақсаты:
Мектебімізде белсенді еріктілер қозғалысын қалыптастыру және дамыту, жастар ортасын ізгілендіру проблемаларын шешуде оқушы жастар мен жұртшылықтың күш-жігерін біріктіру және азаматтардың мұқтаж санаттарына жан-жақты көмек пен қолдау көрсету. Әлеуметтік жобаларды жүзеге асыру асыру арқылы құндылықтарды дәріптеу.
Жобаның міндеті:
«Шабыт» жобасы
Жарқын түстерге толы сәттер, табиғаттың кереметі мен шығармашылыққа мүмкіндік сыйлайтын ерекше маусым!
Бүгін біз «Алтын күз – 2025» сайысында 8-9 сыныптар арасында өтілді.Оқушыларымыздың өнері мен еңбегін тамашалап, олардың жаңа қырын аштық.
8 наурыз – Халықаралық әйелдер күні мерекесіне орай «Ана – өмірдің шуағы» тақырыбында мерекелік концерт ұйымдастырылды. Іс-шараның мақсаты – аналар мен ұстаздарға құрмет көрсету, әйел-ананың қоғамдағы рөлін насихаттау, оқушылардың өнерін шыңдау және эстетикалық тәрбие беру.
Концерттік бағдарламада оқушылардың орындауында әндер, билер, көріністер қойылып, көрермендерге көтеріңкі көңіл күй сыйлады. Атап айтқанда, бишілері қазақ билерін биледі. Сонымен қатар «Шабыт» драма үйірмесінің оқушылары аналарға арналған тағылымды көрініс қойды. Мектеп оқушылары «Ана туралы жыр» хорын шырқап, көрермендердің ыстық ықыласына бөленді.
Іс-шара барысында оқушылардың ұйымдастыруымен көңілді ойын ойнатылып, қатысушыларға ерекше көңіл-күй сыйлады.
Мерекелік кеш өте жоғары деңгейде ұйымдастырылып, аналар мен ұстаздарға құрмет көрсетіліп, қатысушылардың ризашылығына ие болды.
Қорытынды:
«Ана – өмірдің шуағы» атты мерекелік концерт оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға, аналарға деген құрмет пен сүйіспеншілікті арттыруға бағытталған мазмұнды әрі тәрбиелік мәні зор іс-шара болды.
Аналар мен әжелерге құрмет көрсету, олардың отбасындағы және қоғамдағы ерекше орнын дәріптеу мақсатында «Ананың аялы алақаны» тақырыбында алғыс білдіру челленджі ұйымдастырылды.
Челлендждің негізгі мақсаты – оқушылардың аналарға, әжелерге деген сүйіспеншілігін, құрметі мен ризашылығын арттыру, отбасы құндылықтарын насихаттау, үлкенге ізет, кішіге қамқор болу сияқты ұлттық тәрбиені дәріптеу.
Іс-шара барысында оқушылар өз аналары мен әжелеріне жүрекжарды алғыстарын білдіріп, жылы лебіздерін айтып, бейнероликтер түсіріп, әлеуметтік желі арқылы челленджді жалғастырды. Сонымен қатар, қатысушылар ананың мейірімі мен қамқорлығын дәріптейтін өлең жолдарын оқып, аналарға арналған құттықтауларын жеткізді.
Бұл челлендж оқушылардың отбасыға деген құрметін арттырып, аналар мен әжелердің еңбегін бағалауға, олардың аялы алақанының жылуын сезінуге тәрбиелейді.
Нәтижесінде, аталған челлендж мектеп оқушылары арасында үлкен қолдау тауып, аналарға деген алғыс пен құрметтің арта түсуіне ықпал етті.
Мектебімізде 7 мамыр – Отан қорғаушылар күніне және Ұлы Жеңістің 81 жылдығына орай 6-сыныптардың ұйымдастыруымен «Ұранды елдің ұрпағы қайсар» атты патриоттық рухқа толы мерекелік іс-шара өтті.
Оқушылар ерлік пен батырлықты дәріптеп, ел қорғаған азаматтарға құрмет көрсетті. Рухты көтеретін әндер шырқалып, тағылымды өлең жолдары оқылды. Сондай-ақ Ұлы Отан соғысында ел үшін жанын қиған батырлардың ерлігі ұлықталып, Жеңістің маңызы насихатталды.
«Ұшқыр ой алаңы» жобасы
Ұшқыр ой алаңы жобасы аясында “Заң және тәртіп” айлығы шеңберінде пікірталас өтті.
Пікірталас барысында қатысушылар құқықтық сауаттылық, заңның үстемдігі, қоғамдағы тәртіп пен азаматтық жауапкершілік тақырыптарын талқылады. Өзекті мәселелер көтеріліп, жастардың заңға деген көзқарасы мен белсенділігі айқын көрінді.
Мақсаты – жастар арасында заң мен тәртіптің маңызын түсіндіру, ой еркіндігін дамыту және құқықтық мәдениетті қалыптастыру.
Ұлы Отан соғысындағы Жеңістің 81 жылдығына орай мектебімізде 8–9 сынып оқушылары арасында «Ерлікке тағзым – ұрпаққа үлгі» тақырыбында дебат сайысы ұйымдастырылды.Ұйымдастырушы: 10-сынып оқушысы Әбілқасым Арайлым
Пікірсайыс барысында оқушылар батырлардың ерлігі мен отансүйгіштік қасиеттерін дәріптеп, өз ойларын дәлелді түрде жеткізе білді. Тағылымы мол шара жас ұрпақтың елге деген құрметі мен патриоттық рухын арттырды.
«Еңбегі адал – жас өрен» жобасы
Мақсаты:
Оқушылардың еңбекке деген құрметін арттыру, адал еңбек пен жауапкершілік құндылықтарын қалыптастыру, еңбекқорлыққа баулу және болашақ мамандықты саналы таңдауға бағыт беру. Сонымен қатар, жас ұрпақтың бойында еңбек арқылы табысқа жету, қоғамға пайдалы азамат болу, ұлттық және адамгершілік құндылықтарды дәріптеу дағдыларын дамыту.
Мектебімізде «Еңбегі адал – жас өрен» жобасы аясында дәстүрлі «Күз кереметі» атты жәрмеңкесі өтті!
Оқушылар күздің молшылық сыйын – түрлі жеміс-жидектер мен үй тағамдарын ұсынып, адал еңбектің қадірін танытты.
Жәрмеңке барысында оқушылардың еңбекқорлығы мен шығармашылығы ерекше байқалды.
Барлық қатысушыларға белсенділігі мен ынтасы үшін үлкен алғыс!
"Еңбегі адал жас өрен" жобасы аясында 4-в сынып оқушыларының "Адал еңбегіңізді бағалаймыз" атты челенджі өтті.
Мектебімізде 9-сынып оқушылары арасында «Мамандықтар марафоны» ұйымдастырылды. Оқушылар заңгер, дефектолог, және стюардесса мамандықтарын таныстырып, олардың қоғамдағы рөлі мен ерекшеліктерін креативті түрде көрсетті.
Әр мамандықтың маңызын түсінген оқушылар өз қабілеттерін байқап, болашаққа сеніммен қадам жасады
«Балалар кітапханасы» жобасы
Балалар кітапханасы” жобасы аясында 10 қазан күні 2 “Б” сынып оқушылары кітапханаға келіп “Кітап оқуға кел, досым” атты кітап оқуға келіп, оқыған кітаптарымен бөлісті. Сынып жетекшісі: А. Амангелдиева.
Мақсаты: Оқушыларға кітап арқылы берілетіндігін ұғындыру, кітап оқуға құмарлығын артыру, сөздік қорын дамыту, рухани байлығын, шығармашылық қабілеттілігін арттыру.
“Балалар кітапханасы” жобасы аясында 5-ші қаңтар күні мектеп оқушыларының қысқы демалыс кезінде бос уақытын тиімді пайдалану мақсатында “Демалыста кітап оқимыз “ ата-анамен бірлескен кітап оқу іс-шарасы ұйымдастырылды.
Бұл шара барысында оқушылар ата-аналармен бірігіп кітап оқып , ой бөлісіп, отбасылық қарым-қатынасты нығайта түсті. Кітап оқу - баланың ой өрісін кеңейтіп қана қойма рухани дамуына үлес қосады.
“Балалар кітапханасы” жобасы аясында “Шын жүректен кітап сыйла” атты челлендж оқушылар арасында кітапханаға кітап сыйла, кітап оқу және кітап қорын арттыру мақсатында ұйымдастырылды.
Мақсаты: Оқушыларға кітап оқу мәдениетін насихаттау, оқу белсенділігін арттыру және оқу құзіреттілігін дамыту.
23 сәуір - Ұлттық кітап күніне орай “Бар білім кітапта” атты кітапханалық сабақ 22 сәуір күні 5 сыныптармен ұйымдастырылды.
Мақсаты:Оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру, кітап оқу арқылы ой-өрісін дамыту, рухани байлығын толықтыру, шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Наурыз мерекесінің атап өтілуі
16 наурыз күні мектебімізде «Ұлттық мәдениет және салт-дәстүр күніне» орай мазмұнды әрі әсерлі сахналық көрініс ұйымдастырылды. Іс-шара барысында қазақ халқының бай мұрасы мен салт-дәстүрлері кеңінен насихатталып, білім алушылар өз өнерлерін ортаға салды.Бағдарлама барысында оқушылар қазақ халқының бай мәдени мұрасы мен ұлттық салт-дәстүрлерін сахналық көріністер арқылы таныстырады.
Іс-шара барысында Тараз қалалық білім беру мекемесінің басшысы Алтынбаева Айгерим Ахановна қатысушыларды мерекемен құттықтап, жас бүлдіршіннің тұсауын кесіп, ізгі тілегін білдірді. Ұлттық салт-дәстүрлерді сақтау мен оны жас ұрпаққа насихаттаудың маңыздылығын атап өтті
19 наурыз «Жаңару күні» – табиғат пен тіршіліктің қайта түлеп, жаңғыруын білдіретін кезең. Наурыз мейрамы аясындағы бұл күн – жаңарудың, тазалықтың және жаңа бастамалардың белгісі. Бұл күні адам жаны да, қоршаған орта да тазарады.
Шона Смаханұлы атындағы №44 орта мектебінде аталған мерекеге орай «Болашақты бірге отырғызамыз» атты ағаш отырғызу акциясы ұйымдастырылды.
Іс-шараның мақсаты – өскелең ұрпақтың бойында табиғатқа деген сүйіспеншілікті қалыптастыру, қоршаған ортаны қорғау мәдениетін дәріптеу, сондай-ақ ұлттық құндылықтарды жаңғырта отырып, ел болашағына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу.
20 наурыз – Ұлттық спорт күніне орай дене шынықтыру бірлестігінің ұйымдастыруымен ұлттық спорт ойындары өткізілді. Іс-шара барысында оқушылар қазақ халқының дәстүрлі спорт түрлерімен танысты. Белсенділік пен ептілікті талап ететін ойындар қатарында:Арқан тарту, асық ату,қол күрес т.б
Іс-шараның мақсаты – оқушыларды ұлттық спортқа баулу, ұлттық мәдениет пен дәстүрді дәріптеу, салауатты өмір салтын насихаттау. Ұлттық спорт күнінде қатысушылар өз шеберліктерін көрсетіп, командалық рух пен ұлттық құндылыққа құрмет сезімін арттырды.
Осындай тәрбиелік маңызы зор шаралар ұлттық құндылықтарды жаңғыртуға және жас ұрпақтың бойына ұлттық рухты сіңіруге бағытталған.
Ұлы Отан соғысы Жеңісінің 81 жылдығына және ҚР Қарулы Күштерінің
34 жылдығына орай өткізілетін
«Патриот» әскери-патриоттық айлығының есебі
1. Әскери спорттық байқауы
24.04.2026 жылдың күні Тараз қаласы Ш.Смаханұлы атындағы #44 орта мектебінде Ұлы Жеңістің 81 жылдығына және Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің 34 жылдығына арналған 8-9 свныптар арасында әскери спорттық байқауы өтті. Байқауға қонақ ретінде шақырылған ауған соғысының ардагерлері Исабеков А.Жақсыбаев С. жарысқа қатысушыларға құттықтау лебіздер білдіріп ойынға әділ қазылық етті.
2. Мұражайға саяхат
05.05.2026 жылдың күні Тараз қаласы Ш.Смаханұлы атындағы #44 орта мектептің оқушылары Ұлы Жеңістің 81 жылдығы қарсаңында “Даңқ” мұражайына саяхатқа барды.Саяхат барысында оқушылар Ұлы Жеңістің тарихи деректеріне қанығып батыр бабаларымыз дың ерлігін еске салатын әскери жәдігерлермен танысты
3. Сурет байқауы
5–7 сынып оқушылары арасында «Жеңіс – ұрпаққа аманат» тақырыбында сурет байқауы өткізілді. Оқушылар бейбіт өмір, батырлар ерлігі және Жеңіс күнін бейнелейтін суреттер салды. Байқау нәтижесінде ең үздік 6 жұмыс таңдалып, мектеп көрмесіне қойылды. Іс-шара оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытып, патриоттық сезімдерін арттырды.
4. «Ұшқыр ой» дебат ойыны
Жеңіс мерекесінің 81 жылдығына орай «Ерлікке тағзым, ұрпаққа үлгі» тақырыбында «Ұшқыр ой» дебат ойыны өткізілді. Дебат барысында оқушылар жауынгерлердің ерлігі мен тыл еңбеккерлерінің еңбегі туралы өз ойларын ортаға салды. Қатысушылар тарихи деректерді келтіріп, өз пікірлерін дәлелдей білді. Іс-шара оқушылардың ойлау қабілетін дамытып, азаматтық ұстанымдарын қалыптастыруға ықпал етті.
5. «Ұрпақтар ұмытпайтын Ұлы Жеңіс» эссе байқауы
7-сынып оқушылары арасында «Ұрпақтар ұмытпайтын Ұлы Жеңіс» тақырыбында эссе байқауы өткізілді. Оқушылар өз шығармаларында Жеңістің маңызын, батырлардың ерлігін және бейбіт өмірдің құндылығын баяндады. Байқау қорытындысы бойынша мазмұнды әрі сауатты жазылған 6 үздік эссе іріктелді.
9.Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі, жас сынып жетекшілерімен жұмыс жоспары, іске асырылуы
Оқу жылының басында әдістемелік бірлестіктің жылдық жоспары бекітіліп, сынып жетекшілеріне «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру бойынша әдістемелік нұсқаулықтар берілді. Жас сынып жетекшілеріне тәжірибелі педагогтер арасынан тәлімгерлер тағайындалып, тәлімгерлік жұмыстары ұйымдастырылды.
Жыл бойы әдістемелік бірлестік отырыстары өткізіліп, тәрбие жұмысының өзекті мәселелері талқыланды. Ашық тәрбие сағаттары, семинарлар, тәжірибе алмасу алаңдары ұйымдастырылып, сынып жетекшілерінің үздік тәжірибелері насихатталды. Сонымен қатар ата-аналармен жұмыс жүргізудің тиімді жолдары, қауіпсіздік сабақтарын ұйымдастыру, құқық бұзушылықтың алдын алу және оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру мәселелері қарастырылды.
Жас сынып жетекшілерінің құжат жүргізу, тәрбие сағаттарын жоспарлау және өткізу бағытындағы жұмыстары зерделеніп, оларға әдістемелік көмек көрсетілді. Тәрбие жұмысының сапасын арттыру мақсатында бақылау жүргізіліп, анықталған мәселелер бойынша ұсыныстар берілді.
Жүргізілген жұмыстардың нәтижесінде сынып жетекшілерінің кәсіби шеберлігі артып, тәрбие жұмысының сапасы жақсарды. Жас сынып жетекшілері тәжірибе жинақтап, өз қызметтерін тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік алды.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі өз жұмысын жоспарға сәйкес жүзеге асырды. Әдістемелік қолдау мен тәжірибе алмасу жұмыстары тәрбие үдерісінің тиімділігін арттыруға, сынып жетекшілерінің кәсіби дамуына және «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының мақсат-міндеттерін сапалы орындауға ықпал етті.
10. Мектепішілік бақылау
Мақсаты:
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының жүзеге асырылу сапасын бақылау, тәрбие жұмысының тиімділігін арттыру, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға негізделген тұлға тәрбиелеу бағытындағы іс-шаралардың орындалуын қамтамасыз ету.
Міндеттері:
• «Адал азамат» бағдарламасы аясындағы тәрбие іс-шараларының жүргізілуін бақылау;
• Сынып сағаттарының сапасы мен мазмұнына мониторинг жүргізу;
• Қауіпсіздік сабақтарының өткізілуін қадағалау;
• Оқушылардың құқықтық мәдениетін, азаматтық жауапкершілігін, патриоттық және адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру жұмыстарын зерделеу;
• Ата-аналармен, қоғамдық ұйымдармен және әлеуметтік серіктестермен бірлескен жұмыстардың тиімділігін анықтау;
• Тәрбие жұмысының құжаттамаларының талапқа сай жүргізілуін бақылау;
• Анықталған кемшіліктер бойынша әдістемелік көмек көрсету және ұсыныстар беру.
Мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының іске асырылу барысына бақылау жүргізілді. Бақылау барысында сынып сағаттарының өткізілу сапасы, тәрбие жұмысы жоспарының орындалуы, қауіпсіздік сабақтарының жүйелі ұйымдастырылуы, оқушылардың қоғамдық іс-шараларға қатысу белсенділігі және ата-аналармен жүргізілген жұмыстар сараланды.
Сынып жетекшілерінің тәрбие жұмыстары бағдарламаның негізгі құндылықтары – әділдік, жауапкершілік, еңбекқорлық, патриотизм, заң мен тәртіпті құрметтеу қағидаттарына сәйкес ұйымдастырылғаны анықталды. Әр сынып сағатында 10 минуттық қауіпсіздік сабақтарының өткізілуі бақылауға алынып, тиісті құжаттармен расталды.
Бақылау нәтижесінде тәрбие жұмысының жоспарлы түрде жүргізіліп отырғаны анықталды. Кейбір бағыттар бойынша ұсыныстар беріліп, сынып жетекшілеріне әдістемелік қолдау көрсетілді.
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы аясындағы тәрбие жұмыстары жүйелі түрде жүзеге асырылуда. Мектепішілік бақылау тәрбие жұмысының сапасын арттыруға, оқушылардың бойында ұлттық құндылықтар мен азаматтық жауапкершілікті қалыптастыруға ықпал етті.
11.«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыстар: Бүгінде білім беру мекемелері осы қағиданы ескеріп, оқушылар бойында әділдік, адалдық қасиеттерін қалыптастыру мақсатында жаңа жобалар жүргізуде. Осындай жобалардың бірі, әрі бірегейі – Қазақстан Республикасы Мемлекеттік қызмет істері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің бастамасымен мектеп оқушылары арасында сыбайлас жемқорлыққа «Мүлдем төзбеушілік» қағидатын қалыптастыру аясында құрылған «Адал ұрпақ» еріктілер клубы» жобасы болып табылады.
«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының құрылу мақсаты-шәкірттерімізге рухани адамгершілік және азаматтық — патриоттық тәрбие беру. Олардың бойында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және сыбайлас жемқорлыққа мүлдем төзбеушілікті көрсететін құндылықтар жүйесін сақтау және нығайту, оқушылардың заң талаптарын сақтауға ынтасын қалыптастыру болса, міндеті-мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша бастамаларды көтермелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы іс-шараларды ұйымдастыру болып табылады. Осы мақсат-міндеттерді жүзеге асыру аясында «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының мүшелері ұйымдасқан түрде мектебімізде жүйелі түрде түрлі іс-шаралар атқарып тұрады.
«Адал ұрпақ» клубының жұмысына қызығушылық танытып, мүше болуға сұраныс білдірген оқушыларымыздың саны күннен –күнге артып келе жатқаны қуантарлық жағдай. Бұның өзі — клубтың нәтижелі еңбегінің бір көрінісі деп білуге болады.
Жаңа оқу жылынан бастап, мектебімізде тәрбие жұмысын ұйымдастыру мақсатында «Адал Ұрпақ» еріктілер клубы құрылды. Алға қойған мақсат – жас ұрпақтың бойында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен жауапкершілік , патриоттық сезімдерін қалыптастыру. «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубтары негізгі секциялардан тұрады. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық, мәдени көпшілік іс шаралар. «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубтарының негізгі міндеттері мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша бастамаларды көтермелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы іс-шараларды ұйымдастыру болып табылады. Мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша бастамаларды көтермелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы 5-11 сынып оқушылары арасынан 15 оқушыдан тұратын «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубы құрылды. Клубқа 10 сынып оқушылары қабылданды. Топ жетекшісі болып Әбілқасым Арайлым тағайындалды. Клуб жұмысын басқару аға тәлімгер Г.Д.Танатароваға, клуб жұмысын қадағалау директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.У.Мамешеваға жүктелді. «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубының жетекшісі Г.Д.Танатарова оқушыларды отансүйгіштікке, азаматтылыққа, адамның құқықтарына, бостандықтарына және міндеттеріне құрметті, адамгершілік сезімдер мен этикалық сананы, сыбайлас жемқорлыққа төзбеу мәдениетін, еңбексүйгіштікке, оқуға, өмірге жасампаздықпен қарауға тәрбиелеу. Оқушылардың назарына адал еңбек ету керектігі, еңбек түбі-береке екені айтылып өтті. «Жемқорлық дегеніміз не?», «Жемқорлықтың қалай алдын алуға болады» сынды тақырыптарда әңгіме қозғады. Әр оқушы өз ойларын еркін жеткізіп, сыбайлас жемқорлыққа қарсы екендерін білдірді. «Адал ұрпақ» еріктілер клубының қалалық слетіне қатысып отырады.
«Адал ұрпақ» мүшелерінің қадағалауымен мектепте екінші жарты жылдықтан бастап «Адалдық дүкені» жұмыс жасап бастады. Ол үлкен жауапкершілікпен атқарылатын игі іс. «Адалдық дүкенін» өткізудегі мақсатымыз:мектеп оқушыларын адалдыққа, мәдениеттілікке, қамқорлыққа, сыйластыққа баулу.
12. Үйірме жұмыстарының ұйымдастырылуы
Үйірме жетекшілерінің күнтізбелік жоспарлары бекітіліп, үйірме жұмыстарын өткізу кестесі жасалынған. Үйірме сағаттары бекітілген кестеге сай, белгіленген уақытта өткізіледі. . Үйірме журналдарындағы тақырыптар күнтізбелік жоспарлармен сәйкес.
Үйірме жұмыстары спорттық бағытта жүргізіледі, волейбол, футбол, тоғызқұмалақ, асық ату, шахмат үйірмелері ашылған.
Үйірме жұмыстарына тартылған педагогтардың саны – 10. Сапалық құрамы: зерттеуші – 0, педагог-сарапшы – 4, педагог - модератор – 5 санаты жоқ-1
Бастауыш сынып білім алушылары: «Тоғызқұмалақ» «Асық ату» «Шахмат» үйірмелеріне қатысады. Жоғары сынып оқушылары «Тоғызқұмалақ», «Футбол» «Волейбол»ұлдар және қыздар үйірмесіне қатысады.
Өнер секциясы бойынша – «Вокал» үйірмесі бастауыш сыныптарда ашылып, үйірме жетекшісі оқушылармен жұмыс жасауда.
Оқушының жан – жақты дамуына, ой – өрісін арттырып, спортпен шұғылданып, денсаулығын нығайту шығармашылық – танымдық қабілеттерін арттыру мақсатында мектеп оқушылары осы аталған үйірмелерге жан – жақты қамтылды. Мектепішілік үйірмелерге 451оқушы қамтылып, 56% құрады, ал мектептен тыс үйірмелерге барлығы 175 оқушы қатысып, 23 % құрады.
Әр оқушының мүмкіншілігіне, қабілетіне, қызығушылығына сай оқыту жүйесін құрастырып, қосымша және негізгі білімнің оңтайланған деңгейіне жету мақсатында мектеп психологының көмегімен оқу жылы барысында дарынды оқушыларды анықтап, оларды қалалық. облыстық жарыстарға қатыстыру жұмыстары жүргізіледі. Дегенмен жетістіктер жарты жылдық бойынша болмады, мектептен тыс үйірмелерге қатысу бойынша спорттық жетістіктер қамтылған.
Оқушылардың бос уақытының дұрыс ұйымдастырылуы мектептегі құқық бұзушылықтың алдын алу барысындағы профилактикалық жұмыстар жүргізуде қосатын үлесі зор. Әр түрлі әлеуметтік осал топтарға жататын оқушылар мектепішілік үйірмелерге қамтылған. Қаңтар айында үйірме жетекшілері мектепішілік шахмат, волейбол, футбол ойындарынан жарыс өткізді, жеңімпаз оқушылар жүлделі орындармен марапатталды.
Мектепте жалпы білім берумен қатар білім алушыларға қосымша білім беру жұмыстары жүргізіледі. 2025-2026 оқу жылында 451 оқушы мектепішілік үйірмелерге 56%, мектептен тыс үйірмелерге 175оқушы яғни мектептен тыс үйірмелерге 22 % оқушы қатысады. Атап айтсақ шахмат, тоғызқұмалақ, асық ату, волейбол, футбол, үйірмелері жүргізіледі.
2025-2026 оқу жылындағы жетістіктерге тоқталсақ:
Тәуелсіздік күніне арналған грек-рим күресінен 2012-2014 ж.т жасөспірімдер арасындағы КСРО-ға еңбегі сіңген жаттықтырушы Х.Б.Аққалиевті еске алуға арналған Республикалық ашық турнирінде І орын және Грек-Рим күресінен 2011-2013 жылдары туылған кіші жасөспірімдер арасындағы ҚР Еңбек сіңірген жаттықтырушысы, КСРО спорт шебері Қуандық Бакеновты еске алуға арналған республикалық ашық турнирінде І орын иеленгені үшін 8«Б» сынып білім алушысы Қалдыбай Мерей марапатталды. Кёкушин Будокай каратэден Қазақстан республикасының чемпионатында ІІІ орын, «Ұстаздар күні» мерекесіне арналған кёкушинкай каратэ -до спорт түрінен І-орын, иеленген 2-Б сынып оқушысы Серікбайқызы Нұрай. Тәуелсіздік күніне арналған спорттық жүзу жарысынан ІІІ-орын және ІІ орын иегері Бахтиер Ұлзия, Қалалық «Жас Ұланның -Жұлдызы!» атты патриоттық ән байқауынан бас жүлде иегері Түйтебай Инабат, Қалалық «Қауіпсіз мектеп – қауіпсіз бала» атты бейнероликтер байқауында ІІ дәрежелі дипломмен №44 мектеп оқушылары марапатталды. «Біртұтас тәрбие» бағдарламасын жүзеге асыру негізінде «Ұлы Даланың бақытты балаларымыз» шығармашылық байқауында 9-Ә сынып оқушысы Сағынбек Айсана ІІ орынмен, «Тәуелсіздік -ел тұғыры» атты көркемсөз оқу шеберлерінің қалалық байқауында ІІІ -орынмен 8-Ә сынып оқушысы Нұрғазықызы Жания, «Терең тарихтан – жарқын болашаққа» атты сурет байқауында Еділбай Арай ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Көркем гимнастикадан Түркістан облысының ашық чемпионатында І-орынды 8-Ә сынып білім алушысы Кеулимхош Інжу иеленді, Бокстан Фируза Шарипованың жүлдесіне арналған республикалық турнирде 2009-2010жылдары туылған қыздар арасында ІІ -орынды 10-Ә сынып оқушысы Адайбек Камилла алды, Қол күрестен мүмкіндіктері шектеулі спортшылар арасындағы Қазақстан республикасының чемпионатында ІІІ орынды 9-В сынып білімалушысы Медерқұл Мұхамедқали иеленді. Самбо спорт түрінен Жамбыл облысының чемпионатында ІІ орын алған 8-Сынып оқушысы
Жамбыл облыстық «Арлан Жудо Тауер 2024» дзюдодан 3 орынды Жарылқасын Райана иеленді. Трассалық автомобильдеу үйірмесінің үйымдастыруымен «BATTLE CAR» мәнерлеп айдау жарысына қатысып,үздік өнер көрсеткені үшін І дәрежелі дипломмен 8-Ә сынып оқушысы Қуатбек Мирас марапатталды.
Сондай -ақ Өнер байқауында «Баян-Сұлу» би ансамблі I орын иеленгені үшін Жұмабек Асма марапатталып, мектебіміздің мақтанышы болып отыр.
13.Мектеп формасын жаңа оқу жылына бекіту туралы
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 47-бабының 15-1 тармағында «Орта білім беру ұйымдарында БІЛІМ АЛУШЫЛАР білім беру саласындағы уәкілетті орган белгілеген, міндетті мектеп формасына қойылатын талаптарды сақтауға міндетті. Өзге білім беру ұйымдарында білім алушылар білім беру ұйымында БЕЛГІЛЕНГЕН КИІМ ФОРМАСЫН САҚТАУҒА МІНДЕТТІ» деп белгіленген.
Осы заңның 49-бап 6 тармағында АТА-АНАЛАР МЕН ОЛАРДЫҢ ЗАҢДЫ ӨКІЛДЕРІ «білім беру саласындағы уәкілетті орган белгілеген, МІНДЕТТІ МЕКТЕП ФОРМАСЫНА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАРДЫ ОРЫНДАУҒА ТИІС» екені бекітілген.
Демек мектеп оқушылары да және ата-аналар да заңға сәйкес белгіленген киім формасын сақтауға міндеттелген. Бұл нормалардың орындалуын қамтамасыз ету мемлекеттік органдарға, ұйымдарға, қоғамдық ұйымдарға жүктелген.
Осы нормаларды, соның ішінде мектептің Жарғысын және ішкі тәртіп ережелерін (мектеп формасына қойылатын талаптар) сақтау ар-ождан бостандығын бұзбайды, керісінше мемлекет алдындағы міндеттемелерді орындауға ынталандырады.
3. Оқушылардың сыртқы түрі жалпы қабылданған әлеуметтік іскерлік стиль нормаларына сәйкес болуы және зайырлы сипатта болуы керек, оның ішінде бас киім. Осыған байланысты мектеп басшылығы ДІНИ КИІМДЕРДІ НЕМЕСЕ МЕКТЕП ФОРМАСЫНА СӘЙКЕС КЕЛМЕЙТІН КИІМДЕРДІ КИЮГЕ РҰҚСАТ БЕРЕ АЛМАЙДЫ. Мектеп ғимаратында бас киім кию де жалпы қабылданған іскерлік этикет ережелеріне және оқу орындарының ішкі тәртібіне сәйкес келмейді.
Мектеп формасының үлгісіне қойылатын талаптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің (2016 жылғы 14 қаңтардағы №26), (07.08.2023 ж. №250 бұйрығына сәйкес толықтырулар мен өзгерістер енгізілген) бұйрығымен бекітілген.
Бұйрықта бекітілгендей мектеп формасы білім алушылардың жас ерекшелігіне сәйкес енгізіліп, күнделікті, мерекелік және спорттық болып бөлінеді.
Ұлдардың мектеп формасы:
пиджак, жилет, шалбар, мерекелік жейде, күнделікті жейде, не түймелері бар немесе сыдырмалы тоқылған күрте/кардиган, поло жейде немесе тенниска (қысқы мезгілде: трикотаж жилет, водолазка). Ұлдарға арналған шалбарлар еркін тігілген және ұзындығы бойынша тобықты жауып тұрады.
Қыздардың мектеп формасы:
пиджак, жилет, юбка, шалбар, классикалық жейде, не түймелері бар немесе сыдырмалы тоқылған күрте/кардиган, поло жейде немесе тенниска (қысқы уақытта: трикотаж жилет, сарафан, водолазка). Қыздарға арналған шалбарлар еркін тігілген және ұзындығы бойынша тобықты жауып тұрады.
Мектеп формасын таңдауда және оны күнделікті киюде Бұйрықтың 13 және 16 тармақтарында келесі жағдайларға тиым салынады.
- мектеп формасына түрлі ДІНИ КОНФЕССИЯЛАРҒА ҚАТЫСТЫ КИІМ ЭЛЕМЕНТТЕРІН ҚОСУҒА БОЛМАЙДЫ;
- мектеп формасына қойылатын талаптар бойынша жарақаттайтын фурнитурасы бар киім мен акцессуарлар киюге тыйым салынады;
Мектеп формасын таңдауда және оны күнделікті киюде Бұйрықтың 14, 15, 17 және 18 тармақтарында келесі жағдайларға рұқсат етіледі:
- мектеп формасына орта білім беру ұйымының ерекшелік белгілерін (белгілер, тігіспелер, шеврон және т.б.) орналастыруға рұқсат етіледі;
- мектеп формасына қойылатын талаптар климаттық жағдай, оқу сабақтарының өткізілу орны және оқу ғимаратындағы температуралық режим ескеріліп, іске асырылады.
- мектеп формасын енгізу барысында мата құрамына назар аударылады;
- мектеп формасының матасы ретінде қасиететтері жақсартылған жартылай жүн және мақта, киіске төзімді, антибактериалдық, антимикробтық және антистатикалық қасиеттері бар маталар қолданған жөн.
Бұйрық талаптарына сәйкес мектеп формасына өзгерістер енгізу туралы шешім кеңеспен (қамқоршылық кеңесі, ата-аналар комитеті, мектептегі өзін-өзі басқару) келісу арқылы қабылданады.
Мектеп формасы туралы мәселелерді талқылауға балалардың ата-аналары және өзге де заңды өкілдері, мектептің өзін-өзі басқару органының мүшелері, қамқоршылар кеңесі мен ата-аналар комитеті қатысады және берілетін шешім мен ұсыныстар Бұйрық талаптарына сәйкестігі қатаң сақталуы тиіс
5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері)
1. Бейінді оқытуды іске асыру жұмыстары
Бейінді оқытудың мақсаты: жалпы жасөспірімдер өздігінен әлеуметтік, кәсіби және тұлғалық тұрғыдан одан әрі бағыттауда және даярлауда саналы таңдау жасау үшін жағдай жасау;
Жалпы орта білім беру қоғамдық-гуманитарлық, жаратылыстану-математика бағыттары бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылады.
Жұмыстық оқу жоспарын жасау барысында 10-11 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығының 85,86-қосымшалары, «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
Оқу жоспарында вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаhандық құзіреттіліктер» курсы енгізілді. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. «Жаhандық құзіреттілік» курсына:
Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11«А», 11«Ә» сыныптарында биология ғылымының негізгі қағидаларын, ағзалардың тіршілік әрекеттерін, олардың жеке және тарихи дамуы, жүйесі, құрылымы, қызметі, адам әрекетінің медициналық биологияда болатын өзгерістерге әсері туралы түсініктерін тереңдету мақсатында аптасына 1 сағаттан «Биологиялық есептер шығару жолдары» және микробиология ғылымының тарихи даму кезеңдерін, ұсақ ағзалар әлемінің өкілдерінің құрылыс ерекшеліктері мен лабораториялық құрал - жабдықтармен және микроскоппен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Микробиология» элективті курсы енгізілді.
Ал қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11«Б» сыныбына кез-келген тақырыпқа қатысты өз ойларын еркін жеткізіп, пікірлерін дәлелдеп, қажетті ақпараттарды саралап, орынды қолдана білу және эссенің түрлерін ажыратып, эссе жазудың тиімді жолдарын практикада көрсете білу, оқу және жазу сауаттылықтарын арттыру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Эссе жазудың тиімді жолдары» және Ұлы Абайдың шығармашылығын толық игерту, Абай поэзиясының құдіретін таныту, ақын шығармашылығын әлем әдебиетімен салыстыра білу мәселелері қамтылып, оқушылардың сөз өнерін зерделеу, ізгілік, адамгершілік, әсемдік, отансүйгіштік және іскерлік құндылықтарын қалыптастыру мақсатында «Абай тағылымы» элективті курсы енгізілді.
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Жаратылыстану-математика бағыты 10 «А,Ә»
10 сынып Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығына 38-қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 85-қосымша
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Қоғамдық-гуманитарлық бағыты 10 «Б»
11 сыныптар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығына 39-қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 86-қосымша
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Жаратылыстану-математика бағыты
11 сыныптарға Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығына 38-қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 85-қосымша
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Қоғамдық-гуманитарлық бағыты
Жылдық қазақ тілі пәні бойынша
Жылдық қазақ әдебиеті пәні бойынша
Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша
Ағылшын тілі пәні бойынша
Алгебра пәні бойынша
Геометрия пәні бойынша
Физика пәні бойынша
Информатика пәні бойынша
География пәні бойынша
Қазақстан тарихы пәні бойынша
Дүниежүзі пәні бойынша
Биология пәні бойынша
Химия пәні бойынша
Бағдарлы сыныптардың оқыту нәтижелеріне қарағанда, бейіндік пәндерден білім сапасы және үлгерімі жоғарғы деңгейді көрсетті.
Оқу жылының басында оқушылардың бейінді оқыту жүйесін іске асыру жоспары әзірленді. Бейінді оқытуды қолданбалы және элективті курстар үлгілік оқу жоспары бойынша берілді. Бейінді оқытуда әр түрлі деңгейлі бағдарламаларды енгізу, бойынша білім беру ұйымдарының қызметін перспективалық болжаулар ұйымдастырылып жұмыс жүргізілді. Педагог қызметкердің кәсіби шеберлігін және біліктілігін арттыру мақсатында педагогикалық ұжымның қызметін алдыңғы қатарлы педагогиалық озық іс –тәжірибені тарату бойынша , оқушыларды диагностикалау жүйесін, бейінді оқыту шеңберінде оқушылар мен ата-аналарға кеңес беру мазмұнын әзірлеуде, мұғалімдердің әдістемелік бірлестігінің жұмысын ұйымдастыруға инновациялық технологияларды ұйымдастыру бойынша үйлестіру жұмыстары жүргізлді.
Оқу жылының басында өз таңдауы бойынша қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану – математикалық бағдардағы сыныптарға оқушыларды орналастырылды. Қолданбалы және таңдау курстарының оқушы сұранысын қанағаттандыратындай бағытта жұмыс жасауына жағдай жасалды.
Желтоқсан айында оқушылардың кәсіби бағдарын анықтау мақсатында 9,11 сынып білім алушыларынан «Менің мамандығым- менің болашағым » тақырыбында шығарма алынды. Сонымен қатар 5,6,7,8,10 сыныптардан « Мен кім болам» тақырыбында сауалнама алынып, талдау жасалды. Оқу жылы барысында 9,11 сынып оқушыларының пәнге қызығушылығын, бейімін анықтайтын сауалнамалар алынып отырылды .
Оқу жылы барысында оқушылардың кәсіби бағыттылығын анықтау және мамандық таңдауға көмек көрсету мақсатында жоспарланған іс-шаралар жүйелі түрде жүзеге асырылды.
Қыркүйек айында оқушылар қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттағы сыныптарға орналастырылып, түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Сонымен қатар бастауыш және 5-сынып оқушыларының пәндерге қызығушылығы мен бейімділігін анықтау мақсатында сауалнамалар ұйымдастырылды.
Желтоқсан айында «Менің мамандығым – менің болашағым» тақырыбында шығарма жаздыру арқылы оқушылардың кәсіби қызығушылықтары зерттелді. 10-11 сынып оқушыларының жеке тұлғалық ерекшеліктері мен бейімділіктерін анықтау мақсатында психологиялық зерттеулер жүргізілді.
Қаңтар айында ата-аналар жиналысы өткізіліп, 9-сынып оқушыларына бағдарлы оқытудың ерекшеліктері түсіндірілді. Ата-аналармен пікір алмасу барысында оқушылардың болашақ мамандық таңдауына қатысты ұсыныстар берілді.
Ақпан айында «Мен кім болам?» тақырыбында сауалнама жүргізіліп, оқушылардың кәсіби бағыттары мен қызығушылықтары анықталды. Наурыз айында 8-9 сынып оқушыларының білім сапасы мен бағдарлы дайындық деңгейіне бақылау жүргізілді. Сонымен қатар «Мамандықтар әлемі» атты кездесу ұйымдастырылып, түрлі сала мамандарымен сұхбаттар өткізілді және психологиялық тренингтер жүргізілді. 2025-2026 оқу жылында «Weglobal» (https://platform.weglobal.ai/ мектеп бойынша коды) сайты бойынша 2-11 сыныптар арасында мына көсетілген сауалнама бойынша жыл бойына электронды түрде сауалнама алынды.
«Weglobal» сайтындағы жоғарыда көрсетілген 1-11 сыныптардан алынған сауалнама көрсеткіші
20.02-20.03.2026 ж аралығында «Еңбегі адал жас өрен» жобасы – жас ұрпақтың бойында адал еңбекке деген құрметті қалыптастыруға, еңбекқорлық пен жауапкершілік қасиеттерін дамытуға бағытталған маңызды жоба өткізілді . Жоба барысында оқушылар түрлі еңбек түрлерімен танысып, қоғамдағы еңбектің маңызын терең түсінді.
Қатысушылар адал еңбектің табыс пен жетістікке жетудің негізгі жолы екенін ұғынды. Сонымен қатар, жоба жастардың мамандыққа деген қызығушылығын арттырып, үлкендерді құрметтеуге, уақытты тиімді пайдалануға және өз ісіне жауапкершілікпен қарауға тәрбиеледі.Жоба нәтижесінде оқушылардың еңбекке деген көзқарасы өзгеріп, белсенділік, ұйымшылдық және шығармашылық қабілеттері дамыды. «Еңбегі адал жас өрен» жобасы жас буынға тәрбиелік мәні зор, болашаққа бағыт беретін пайдалы бастама болды. Төменде қөрсетілген жоспар бойынша :
«Жоспарланған және өткізілген іс-шаралардың барлығы мектептің Facebook және Instagram әлеуметтік желілеріндегі ресми парақшаларында уақытылы жарияланып, олардың орындалуы туралы ақпараттық сүйемелдеу жұмыстары тұрақты жүргізілді.»
Мектебімізде кәсіби бағдар жоспары аясында 7-сынып оқушылары арасында «Мамандықтың бәрі жақсы» тақырыбында эссе байқауы ұйымдастырылды. Аталған іс-шараның мақсаты – оқушылардың болашақ мамандыққа деген қызығушылығын арттыру, әр мамандықтың қоғамдағы маңызын түсіндіру және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Байқауға 7-сыныптардан белсенді оқушылар қатысып, өз ойларын көркем тілмен, нақты дәлелдермен жеткізе білді. Оқушылар дәрігер, мұғалім, инженер, бағдарламашы, өнер адамы секілді түрлі мамандықтар туралы ой қозғап, әрбір мамандықтың адам өміріндегі орны ерекше екенін эсселерінде жан-жақты сипаттады. Жазба жұмыстарынан оқушылардың ізденісі, ой ұшқырлығы мен болашаққа деген сенімі анық байқалды.
Байқау соңында комиссия мүшелері үздік жұмыстарды анықтап, жеңімпаздар мен жүлдегерлер марапатталды. Бұл іс-шара оқушыларға мамандық таңдауда ой салумен қатар, олардың шығармашылық әлеуетін ашуға үлкен мүмкіндік берді. «Мамандықтың бәрі жақсы» байқауы оқушылар үшін тағылымы мол, тәрбиелік мәні зор шара болды.
Мектебімізде 2026 жылдың 11 ақпан күні "Еңбегі адал жас өрен" жобасы аясында "Мамандықтар марафоны" өткізілді.
Оқушыларды мамандықты дұрыс таңдауға дайындау, танымдық қызығушылықты жандандыру.
Кәсіби өзін-өзі анықтау-адам өміріндегі ең маңызды міндеттердің бірі. Әр адамның алдында мамандық таңдау мәселесі туындайды. Бұл кезеңде жасөспірімдерде кәсіби бағытты қалыптастыру міндеттері шешіледі. Олардың өз қызығушылықтарын, қабілеттерін және қоғамдағы орнын білуі мақсатында өткізілді.
Марафонға қатыса отырып, оқушылар өздерінің білімдерін, логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін және зейінін көрсетті. Іс-шара қызықты болды және болашақ мамандықты таңдауға оң ықпалын тигізді.
Сәуір айында 9 және 11 сынып оқушыларына арналған мамандық таңдауға байланысты сыныптан тыс іс-шаралар өткізілді. Кәсіптік-техникалық білім беру ұйымдарына танымдық экскурсиялар ұйымдастырылып, оқушылардың кәсіби дүниетанымын кеңейтуге жағдай жасалды.
Жоспарланған іс-шаралардың басым бөлігі толық көлемде орындалды. Жүргізілген жұмыстар нәтижесінде оқушылардың кәсіби бағдарлану деңгейі артты, бейінді оқыту бағыттары туралы ақпараттануы жақсарды және болашақ мамандықтарын саналы таңдауға мүмкіндік алды. Алдағы оқу жылына атқарылатын жұмыс жоспарына төмендегі назарға алынатын ұсыныс берілді.
1. Кәсіптік бағдар беру жұмысына 9-11 сыныптарды қамту және сынып жетекші, пән мұғалімдері арасындағы байланысты күшейту;
2. 9 сынып білім алушыларына бағдарлы сыныптар туралы ақпараттар сапалы берілсе;
3. Кәсіптік бағдар беру жұмыстарын одан әрі арттыру;
2026 жылғы 18 мамырда білім беру сапасын сыртқы бағалау құралдарының бірі болып табылатын Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі (ББЖМ) уақтылы және белгіленген талаптарға сәйкес ұйымдастырылып өткізілді.
ББЖМ-ға іріктелген сынып оқушылары қатысты. 4 сынып 41 білім алушы, 9 сыныпта 41 білім алушы тест тапсырды . Екі білім алушы денсаулығына байланысты тапсырмады.
Мониторинг Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің нормативтік құжаттарына сәйкес электрондық форматта жүргізілді. Тестілеуді өткізу барысында академиялық адалдық қағидалары сақталып, білім алушыларға қолайлы жағдай жасалды.
ББЖМ өткізу үшін қажетті ұйымдастыру жұмыстары жүргізілді: жауапты тұлғалар бекітілді, қатысушылар тізімі нақтыланды, техникалық құралдардың дайындығы қамтамасыз етілді, білім алушылар мен педагогтерге түсіндіру жұмыстары ұйымдастырылды.
Мониторинг барысында білім алушылар оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық және жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бағыттары бойынша тапсырмаларды орындады. Сонымен қатар ББЖМ аясында білім алушылар сауалнамаға қатысып, оқу үдерісі мен білім беру ортасына қатысты сұрақтарға жауап берді.
2025–2026 оқу жылында мектебімізде «ББЖМ нәтижесін жақсарту стратегиясы» жобасы аясында дайындық жұмыстары жүргізілді. «ББЖМ нәтижесін жақсарту стратегиясы арқылы білім сапасын арттыру» Бұл жобаның ерекшелігі білім сапасын нақты көрсеткішпен бақылауға болады
Жобаның мақсаты : Оқушылардың ББЖМ нәтижелерін жақсарту арқылы білім сапасын арттырудың тиімді жолдарын анықтау.
Міндеттері
Оқу жылы барысында ББЖМ-ға дайындық, ұйымдастыру, ақпараттық-түсіндіру және нәтижелерді талдау жұмыстары кезең-кезеңімен жүзеге асырылды. ББЖМ өткізу мақсатында мектеп директорының бұйрығымен жауапты жұмыс тобы құрылып, іс-шаралар жоспары бекітілді.
4 және 9 сыныптар үшін ББЖМ форматы
Мектепте ББЖМ өткізу жұмыстары нормативтік талаптарға сәйкес ұйымдастырылып, білім алушылардың мониторингке қатысуы толық қамтамасыз етілді..
Биылғы оқу жылында тест тапрсыру барысында жоспарға сәйкес төмендегі жұмыстар атқарылды:
Ақпараттық-түсіндіру жұмыстары
Оқушылар мен ата-аналар арасында жиналыс өткізілді.
ББЖМ-ге дайындық жұмыстарының жылдық іс- жоспары
Жоспар бойынша жүргізілген нәтижелерді талдау мониторинг қорытындысы бойынша:
функционалдық сауаттылық деңгейі жақсарды;
мұғалімдердің әдістемелік тәжірибесі жетілді;
білім сапасына тұрақты мониторинг жүргізу жүйесі қалыптасты.
Оқу жылы ішінде жұмыс барысында кездескен қиындықтар ;
Мектеп міндеттерінің бірі барлық оқушылардың, оның ішінде даму мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ететін білім беру кеңістігін құру болып табылады. Осы міндетке сәйкес педагогикалық ұжымның мақсаты ЕББҚ бар балалардың жан-жақты дамуы, олардың білім беру және тәрбие процесіне қатысуы үшін қолайлы жағдай жасау болып табылады.
Оқу жылының барысында төмендегі мақсатты іске асыру жөніндегі іс- шаралар жүргізіледі:
1.Ерекше білім беру қажет ететін балалардың дамуы үшін жағдай жасауға жүйелі көзқарасты қамтамасыз ету және осы санаттағы балаларға негізгі білім беру бағдарламасын игеруге көмек көрсету;
2.Мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық даму ерекшеліктеріне байланысты ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау;
3.Білім беру процесінің барлық қатысушыларында ерекше қажеттіліктері бар балалардың проблемаларына жеткілікті көзқарас қалыптастыру;
4.Білім алушылардың табысты әлеуметтенуі үшін жағдай жасау;
5.Арнайы білім беру мәселелері бойынша мұғалімдердің курстық даярлығынан және қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету;
6.Балалардың қауіпсіздігін, қолайлы жағдайлары мен әл-ауқатын жүйелі мониторингілеу, проблемаларды уақтылы анықтау және шешімдерді жедел қабылдау үшін көрсеткіштер жүйесі құрылды. Аталған жүйе барлық өмірлік маңызды салаларды қамтиды: материалдық әл-ауқат, денсаулық, білім беру, қауіпсіздік және тәуекелдер, әлеуметтендіру.
Білім алушылардың денсаулықтарына байланысты Тараз қалалық ведомствоаралық психологиялық - медициналық -педогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі тарапынан берілген анықтамаларын басшылыққа ала отырып, жалпы білім берудің басым бағыттарын, яғни оқушы мен оқытушының өзара ынтымақтастығын оқу үрдісіне қалыптастыру оқыту әдістерінің үйлесімділігі негізінде жүзеге асырылады.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқушылардың оқу үдерісінің ұйымдастырылуы келесі құқықтық нормативтік құжаттардың негізінде жүргізіледі
Ерекше білімді қажет ететін білім алушылар туралы үш жылдық мәлімет
6) білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру:
2025-2026 оқу жылы үйде оқытылатын балалардың білім алуын ұйымдастыру
Меншік және оқыту түріне қарамастан , білім беру ұйымдарында оқу прцесін жүзеге асыруда педагогикалық кеңестің шешімі негізінде Үлгілік оқу жоспарын таңдауға академиялық еркіндік беріледі. Биылғы оқу жылына Оқу ағарту министрлігінің ұсынып отырған 26.10.2023ж №323 және 08.02.2024 жылғы №27 бұйрығы қолданылады.
2025-2026 оқу жылында үй жағдайында оқытылатын балалар тізімі бекітіліп,бұйрық шығарылды. Оқу құралдарымен қамтамасыз етілді. Биылғы оқу жылында 13 білім алушыдан өтініш түсті . Педагогикалық кеңестің шешімен оқу бағдарламалары диагнозына қарай жасалынып бекітілді.
1 1-Б сынып оқушысы Марат Айсұлтан 02.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-841 14.08.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 1-Б сынып оқушысы Марат Айсұлтанға бөлінген 12,5 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша 1-Б сынып оқушысы Марат Айсұлтан үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т.2 1-Б сынып оқушысы Асылбек Медина 02.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-902 21.08.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 1-Б сынып оқушысы Асылбек Мединаға бөлінген 12,5 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Жалпы білім бағдарламасы бойынша 1-Б сынып оқушысы Асылбек Медина үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т.3 3-Б сынып оқушысы Азаматов Талғаттың 02.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-555 04.06,2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 3-Б сынып оқушысы Азаматов Талғатқа бөлінген 8 сағаты
02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 3-Б сынып оқушысы Азаматов Талғат үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т.4 5-А сынып оқушысы Жолдыбек Айсана 02.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің № 0-670 08.07.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 5-А сынып оқушысы Жолдыбек Айсанаға бөлінген 10 сағаты
02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 5-А сынып оқушысы Жолдыбек Айсана үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т.5 6-В сынып оқушысы Көккөз Жұлдызай 02.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің № 0- 445
18.06.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 6-В сынып оқушысы Көккөз Жұлдызай бөлінген 10 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 7-Б сынып оқушысы Көккөз Жұлдызай үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т.68-В сынып оқушысы Ғалымбек Нұрсұлтан 02.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0- 643
13.08.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 8-В сынып оқушысы Ғалымбек Нұрсұлтанға бөлінген 10 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 8-В сынып оқушысы Ғалымбек Нұрсұлтанға үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т. 7 Нүрпейіс Исмайл 09.09.2025ж бастап 2025-2025 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-924 09.09.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 8-Б сынып оқушысы Нүрпейіс Исмайлға бөлінген 10 сағаты 09.09.2026 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 8-Б сынып оқушысы Нүрпейіс Исмайлға үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т.8 Медерқұл Мұхамедқали 02.09.2025ж бастап 2025-2025 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-643 27.06.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 9-Г сынып оқушысы Медерқұл Мұхамедқали бөлінген 10 сағаты 02.09.2026 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 9-В сынып оқушысы Медерқұл Мұхамедқали үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т. 9 Жарылқасынова Нұрлықыз 08.09.2025ж бастап 2025-2025 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №1-064 08.09.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 9-Б сынып оқушысы Жарылқасынова Нұрлықызға бөлінген 10 сағаты 08.09.2026 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 9-Б сынып оқушысы Жарылқасынова Нұрлықыз үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
т.10 10-Б сынып оқушысы Мырзақұл Ардақ 16.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №1-152 16.09.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 10-Б сынып оқушысы Мырзақұл Ардаққа бөлінген 10 сағаты 16.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 10-Б сынып оқушысы Мырзақұл Ардақтың үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
Инклюзивті оқыту бойынша
т.1 1- сынып оқушысы Құсман Айбибі 2025 жылдың 02 қыркүйегінен бастап ПМПК шешімінің (№0-979) 2025-2026 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен, жеке қаралыммен мектепте оқыту мақсатында келесі мұғалімдерге 40 пайыз қосымша ақы төленсін :
т.2 6-А сынып оқушысы Сейтов Айтбек 2025 жылдың 02 қыркүйегінен бастап ПМПК шешімінің (№0-916) 2025-2026 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен, жеке қаралыммен мектепте оқыту мақсатында келесі мұғалімдерге 40 пайыз қосымша ақы төленсін :
т.3 2-А сынып оқушысы Қосшыбек Інжу 2025 жылдың 03 қарашасынан бастап ПМПК шешімінің (№1-132) 2025-2026 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен, жеке қаралыммен мектепте оқыту мақсатында келесі мұғалімдерге 40 пайыз қосымша ақы төленсін :
т.4 5-в сынып оқушысы Сухраб Раяна 2026 жылдың 01 қаңтарынан бастап ПМПК шешімінің (№0-995) 2025-2026 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен, жеке қаралыммен мектепте оқыту мақсатында келесі мұғалімдерге 40 пайыз қосымша ақы төленсін :
Қазіргі кезеңінде мүмкіндіктері шектелген балалардың жеке даралық ерекшеліктеріне, қазіргі қоғамдағы орнына, олардың мінез-құлық және мінез ерекшеліктеріне мән бермеу бүгінгі қоғам дамуында мүмкін емес. Жеке қаралыммен оқытылатын оқушылардың алдыңғы партада отырғызылуы сынып жетекші тарапынан басты назарда.Сынып жетекшісі және пән мұғалімі мұндай білім алушының ерекшелігіне мән бере отырып , жеңілдетілген тапсырмалар береді. Инклюзивті оқытумен қамтамасыз етілетін білім алушыларға сабақ беретін пән мұғалімдерімен кәсіби сұхбат жүргізілді.Пән мұғалімдері тарапынан тапсырмалар жеңілдетіліп беріледі.
Жалпы үйде оқытылатын оқушылардың ата – аналарымен хабарласып, әңгіме жүргізілді. Ешқандай оқушының ата – анасынан шағым болған жоқ.
Жаңа жыл қарсанында үйде оқитын білім алушыларға мектеп атынан сыйлықтар үйлестіріліп берілді.Сонымен қоса мүгедектігі бар білім алушыларға Тараз қаласы әкімдігінен жаңа жылдық сыйлықтар үй үйлеріне таратылды.
Қорыта келгенде пән мұғалімдерінің үйде оқитын оқушыларға сабақ беру деңгейі жақсы деңгейде. Мұғалімдер оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру үшін ата-анамен ,оқушымен қатынасын жақсартып,өзінің әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып сабағын жақсы өткізеді
2025-2026 оқу жылы ектепте оқытылатын инклюзив оқушылармен педагог-психологтардың жұмысы:
Ерекше білімді қажет ететін білім алушылармен (ЕБҚЕБА) жұмыс жоспары құрылып, бекітілді:
2025–2026 оқу жылында инклюзивті білім алушылармен психологиялық қызметтің жылдық жоспарына сәйкес жүйелі жұмыстар жүргізілді. Жұмыстың негізгі мақсаты – ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың психологиялық саулығын сақтау, әлеуметтік бейімделуіне қолдау көрсету, танымдық және тұлғалық дамуына ықпал ету, сондай-ақ қолайлы психологиялық орта қалыптастыру болды. Ерекше білімді қажет ететін білім алушылар саны (ЕБҚЕБ) – 4 . Оқу жылы барысында оқушылардың психологиялық даму ерекшеліктері зерттеліп, психодиагностикалық жұмыстар жүргізілді. Жеке және топтық түзету-дамыту сабақтары, психологиялық кеңестер, бейімделу және қарым-қатынас дағдыларын дамытуға бағытталған жұмыстар ұйымдастырылды. Сонымен қатар ата-аналарға, педагогтерге әдістемелік және психологиялық қолдау көрсетіліп, тұрақты кеңестер берілді. Жүргізілген жұмыстар нәтижесінде оқушылардың мектеп ортасына бейімделуі, өзіне деген сенімділігі және қоршаған ортамен қарым-қатынас жасау дағдыларының дамуы байқалды. Оқушылардың эмоционалдық жағдайын тұрақтандыруға, танымдық белсенділігін арттыруға және әлеуметтік дағдыларын дамытуға бағытталған жұмыстар оң нәтиже көрсетті. Педагогтер мен ата-аналардың бірлескен қолдауы арқылы оқушылардың оқу процесіне қатысу белсенділігі артты.
Қорытындылай келе, инклюзивті білім алушылармен жүргізілген психологиялық жұмыстар олардың әлеуметтік бейімделуіне, эмоционалдық тұрақтылығының артуына және оқу үдерісіне белсенді қатысуына оң ықпал етті.
Әлеуметтік педагогтың сараптамасы
2025-2026 оқу жылында физиологиялық ерекшеліктерін және денсаулық жағдайларын ескере отырып инклюзивті білім алатын және үйде оқытылатын оқушылар анқталып, тізім жасақталды. Үйде оқтылатын оқушылар саны-12, инклюзивті білім алатын оқушылар саны-4. Олар: 2А сынып оқушысы Қосшыбек Інжу, 1А сынып оқушысы Құсман Айбибі, 5В сынып оқушысы Сухраб Раяна, 6А сынып оқушысы Сейтов Айтбек. Оқушылардың білім алуына мектеп тарапынан оқулықтармен қамтылған. Үйде оқытылатын және инклюзивті білім алатын оқушыларға сабақ беретін мұғалімдерге нұсқаулық беріліп, сабақ барысында әлеуметтік-педагогикалық қолдау көрсету турал түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Жалпыға білім беру қорынан ыстық тамақпен қамтылды. Ыстық тамақпен қамтылған инклюзивті білім алатын оқушылар саны-3, Қосшыбек Інжу, Құсман Айбибі, Сейтов Айтбек.
Ерекше білім алуға қажеттілігі бар, мүмкіндігі шектеулі балаларды жаңа жылдық мейрамымен мектеп әкімшілігінің құттықтауы
25.12.2025ж Шона Смаханұлы атындағы №44 орта мектебімізде Жаңа жыл қарсаңында мектептің қызметкерлері және “Тоқсейітов” жауапкершілігі шектеулі мекемесі атынан ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға, қамқорлықтағы балаларға, сондай-ақ көп балалы және аз қамтылған отбасылардың балаларына жаңа жылдық сыйлықтар берілді. Олар: 9б сынп оқушысы Медерқұл Мұхамедәлі, 10б сынып оқушысы Мырзақұл Ардақ, 7б сынып оқушысы Көккозова Жұлдызай, 6а сынып оқушысы Сейтов Айтбек, 3Б сынып оқушысы Азаматов Талғат, 1А сынып оқушысы Асылбек Медина, 4А сынып оқушысы Жолдыбек Айсана. Оқушыларды мектеп директоры Сандуғаш Мұханқызы, мектеп әкімшілігі Айман Ерғалиқызы, әлеуметтк педагог Қайрат Динара, мектеп ұстаздары жаңа жылдарымен құттықтап, жаңа жылдық сыйлықтар берді. Іс-шараның мақсаты әлеуметтік жағынан қолдауды қажет ететін оқушыларға мерекелік көңіл-күй сыйлау және оларға жан-жақты қолдау көрсету.
Оқушыларды сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру
Тегін тамақтанатын оқушылардың денсаулықтарын сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру бағыты бойынша, инклюзивті білім алуға қажеттілігі бар оқушылардың жаздық демалыстары ұйымдастырылып тізімі жасалынып мектеп ішілік лагерге баратын оқушылардың, ата-аналардан өтініш алынып, құжаттарын жинақталды. 6А сынып оқушысы Сейтов Айтбек мектеп жанындағы «Шаңырақ Land» лагерімен қамтылды және бір реттік қаржылай көмекпен қамтылды.
Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асырудың 2025-2026 оқу жылына аналитикалық талдауы
«Жолда жүру ережелері» оқу курсы 2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес 1-4-сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып іске асырылды.
5-8-сыныптарда «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен негізгі тақырыптарға кіріктіріліп 10 сағат көлемінде іске асырылды. Арнайы күнделік kz жүйесінде ҚББ (қосымша білім беру) парақшасы ашылып, сабақтар жүргізілді.
1-4-сыныптарда «Жолда жүру ережелері», 5-8-сыныптарда «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны сынып сағаты есебінен төмендегі сынып жетекшілердің оқытуымен қыркүйек айынан бастап жүргізілді.
5. Оқу-материалдық активтер:
Оқу-материалдық активтер:
Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.):
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінң «Ш. Смаханұлы атындағы №44 орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі» Қазақстан Республикасы Жамбыл облысы, Тараз қаласы, К. Әзербаев №154 ғимаратында орналасқан.
Мектеп 3 қабатты. Типтік. Салынған жылы – 1986. Жобалық қуаты – 1176 орындық. Жер телімінң ауданы: 2.695 га. Жалпы алаңы – 5503,1 м2. Құрылыс ауданы – 23421 м2. Ғимараттың ауқымы – 28749м2.
Жылу жүйесінің түрі: орталықтандырылған.
Сумен қамтамасыз ету – орталықтандырылған.
2023-2024 оқу жылдарында мектеп күрделі жөндеуден өтті.
Мектеп ғимаратының толық қырып-сылап жөндеу жұмыстары жасалынып, терезелері заманауи пластик және ағаш есіктермен жабдықталды. Барлық су құбырларының жылыту батарея труба т.б. бөлшектері ауыстырылып опрессовкалық тексеруден өткізіліп, өз деңгейінде жұмыс істеуін арнайы мамандармен қабылданып алынды. Асхана талапқа сай жасалынып, қазіргі таңда оқушыларға қызмет көрсетуде. Мектеп ауласына асфальт төселініп, аббаттандыру жұмыстары жасалынды. Қауіпсіздік ережесін сақтау барысында мектеп ғимараттарының ішінде өртке қарсы дабыл қаққыштар, өрт сөндіргіштер, өрт қалқандарымен және бейне бақылау камераларымен толық қамтамасыз етілген. Қазіргі таңда жыл сайын ағымды жөндеу жұмыстары жүргізіледі.
Білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі материалдық активтердің болуы немесе қолданылу мерзімі кемінде 10 жыл материалдық активтерді жалға алу туралы мәліметтер (кабинеттер, лекциялық аудиториялар, дәрістерге арналған ұй-жайлар, зертханалар, нақты біліктіліктер, мамандықтар бойынша шеберханалар, акт және дене шынықтыру залдары, әлеуметтік-тұрмыстық және өзге мақсаттағы (өткізу пунктері, санитарлық тораптар (унитаз, жуынатын раковиналар), білім беру ұйымының үй-жайларында және іргелес аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдай болу, тұру үшін жағдайладың болуы)
БСН/ЖСН: 970240003209. Индекс 08003. «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесі №KZ59LAM00005151 09.06.2025 жылы.
Оқу-тәрбие үрдісін мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сай жүргізу үшін мектептің материалдық-техникалық базасы негізгі 3 саты және мектепалды дайындық тобы үшін жабдықталған. Әр кабинет, мектеп залдары санитарлық нормаға сай жарықталған.
Мектептің барлық жиһаз-мүліктері, техникалық құрал-жабдықтары инвентарлық санаудан өткізіліп, тіркеуге алынған. Кабинеттер және басқа да зертханалар тиісті оқу-зертханалық жиһазбен жабдықталған.
Білім процесін материалдық-техникалық қамтамасыз етуі, оның ішінде компьютерлердің, зертханалардың, оқу кабинеттерінің және техникалық оқу құралдарының болуы туралы мәліметтер төмендегідей:
11-қосымша бойынша мектепте медициналық қызмет көрсетіледі. Медициналық қызмет 12.01.2026 жылы №26000565 номерлі мемлекеттік лицензия негізінде жүзеге асырылады. Мектепте медициналық қызметке 2 бөлме арналған (медбике бөлмесі және егу бөлмесі).
12-қосымшада санитарлық қағидалар мен нормаларға сәйкес тамақтандыру объектісінің болуы бойынша талдау жүргізілді.
Тамақтану объектісі мемлекеттік жекеменшік серіктес ИП МКМ келісім шарт №3 09.06.2026 жыл негізінде берілген.
Санитарлық талап бойынша: мектепте ұлдар әжетхана ауданы – 7,28м2 18 дана көздер және қыздар әжетханасының ауданы – 7,83м2 18 дана көз, жалпы 36 көзді. Қол жуатын раковина – 36 дана.
Білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында мектеп аумағына бейнебақылау камералары орнатылған. Қазіргі таңда барлығы 28 бейнебақылау камералары толықтай жұмыс істейді. Оның ішінде 11 дана камера РОВД интеграцияланған IP VPN желісіне қосылған. Ғимарат сыртында бейнекамералар саны –14. Ғимарат ішінде – 15 дана.
1-қабатта: 11 дана камера (асхана-1, спорт зал-1, гардероб-1, дәліз-8 камера)
2-қабатта: 3 дана камера 1-жоғарғы блок дәлізде (сол жақ бөлігінде), бастауыш дәлізде -1дана, мәжіліс зал-1дана.
3-қабат (бастауыш): дәлізде (оң жақ бөлігінде) – 1 дана .
Кіру жолдары ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлар жасалған: мектепте ақпараттық - навигациялық сызықтармен сызылған, баспалдақтар мен пандустар тұтқалармен жабдықталған, баспалдақтар контрасы бояумен боялған. Мектеп ауласына тектильдік жолдар жасалған, арнайы көлік парковка тұрақтары белгіленген, мүмкіндігі шектеулі оқушылар әжетханасына кіріп-шығу жағдайлары жасалған
Мектепте екі спорт зал бар, үлкен спорт зал ауданы – 306,4м2, кіші спорт зал – 75м2. Спорттық құрал-жабдықтары: маты гимн-8дана, сетка волейбол-2, сетка футбол-2, гир 24-2дана, теннис столы-1, тоғызқұмалақ-5дана, шахмат-5дана.
Акт залының ауданы – 165,4м2, арнайы 180 дана орындық, интерактивті тақта – 1 дана, компьютер комплект – 1 дана, музыкалық аппарат, жалюзи, сахна пердесі, киім бөлмесімен қамтамасыз етілген.
Кітапхананың ауданы – 128м2. Кітапхана меңгерушісіне арналған компьютер столы – 1 дана, компьютер комплект – 1 дана, оқушылар партасы – 6 дана, оқушы орындығы – 12, дөңгелек үстел (овальный)-1, орындық-12.
Мектепке 2021-2022жылғы оқу жылында берілген құрылғылар: моноблок-10 дана, нетбук-97 дана, планшет – 20 дана, роутер – 100 дана.
Мектепке 2022-2023 жылы берілген құрылғылар: 2023 жылы мектебімізге күрделі жөндеу жұмыстары жүргізілді. Атап айтқанда жылу жүйелері, есік-терезелері, едендері ауыстырылды. Жоғары сыныпқа 10 класс оқушы партасы алында. Асханаға жаңадан 20 стол, 120 орындық алынды. Футбол доп – 10 дана, волейбол доп – 10 дана, баскетбол доп – 5 дана, футбол тор – 1 дана, мектептің коридор, кабинеттеріне жлюзи орнатылды.
2023-2024 жыл жаңа модификациялық кабинеттер тізімі:
№8 Ұлдар шеберханасына жаңа модификациялық кабинеті 11.468 800.00тг берілді. Берілген құрылғылар: станок фразерный – 1 дана, станок для обработки дерева-1дана, сварочный аппарат-1 дана, дрель-шрупповер элек-1дана, тарелчатый шлефованный станок-1 дана, станок для обработки дерева лобзиковый-1 дана, фен техн-1, станок точильный-1 дана. Мұғалім үстелі-1, мұғалім кресло-1, оқушы партасы-10, орындығы-20, смарт панель-1, моноблог-1, принтер-1.№15 Қыздар шеберханасы 67,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –10, оқушы орындығы –20, тақта – 1, стенд-3, шкаф-5, тігін машинасы-5, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1.
№11 АӘД кабинеті 4 334 400.00 тг: Парта-15, стол-30, шкаф металличкий -1, моноблок-1, принтор-1, мұғалім үстелі-1, кресло-1, стент-1, Военный компас -5, Защитный костюм – 2, миный лопата – 5, макет деревянног автомат -3, массова –мастшабный макет автомата (Кадет)-1, носилки тыканвый санитарный -1, противогаз – 3, сантарная сумма-1, сигналная флаг -2, холот медицинксий-5, элостичный повяска -5,комплект плокат -1 .
№17 СТЕМ кабинеті 9 593 920.00 тг жиһаздармен жабдықталған. Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, мұғалім моноблок -1,3D принтор-1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –12, комп парта-8. Комп орындық-8, тақта – 1, панел-1, моноблок-5, шкаф-2,тумбо-1, кондиционер-1, жалюзи-4, лампа-8, гүл қойғыш-1, гүл-11, өрт сөндіргіш-1, қоқысқа арналған себет-1, термометр-1, алғашқы көмек жинағы-1
№26 зертханасы бар физика кабинеті 2024 ж 9 228 300.76тг қолданысқа берілген - 72,2 м2, зертханасы - 16,4м2. Смарт панель -1, моноблок – 1, принтер-1, демонстрациялық мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындықтары – 30, шкаф-1, абсолютты өлшеу сенсоры-4, кернеу/тоқ сенсоры – 4, қозғалыс сенсоры-4, күшті өлшеу сенсоры-4, зарядтау/разрядтау тізбегі -4, ұзындығы бірдей серіппелер-4, жолақ магниті -4, орам 800 айн/мин -4, соқтығысты анықтау кранштейні-4, физика жабдықтарына арналған ғылыми арбалар жинағы- 1 интерактивті цифрлық пакет-1, қосымша физика жабдықтар жиынтығы-1, гүл қойғыш-2, гүл-24, қоқысқа арналған себет-1.
№32 зертханасы бар биология кабинеті 2024 жылы 10 679 200.00 тг қолданысқа берілді - 69,9м2, зертханасы - 18,8 м2. Демонстративті үстел-1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, орындық-30 ,тақта – 1,панел -1, моноблок-1, принтер-1, стенд-1 комплект, жалюзи-4+1, темір есік-1, лампа-8, раковина-1. зертханалық жабдықтардың тізбегі: Спирометр-1, барометр-1, ЭКГ өлшеу сенсоры-1, күш анықтау сенсоры-1, газ анықтау сенсоры О2-1, ерітілген оттегі сенсоры-1, фотосинтез резервуары-1, горелка-1, электролиз-1, Эрленмейер колбасы-1, булану ыдысы-1, шыны стакан (100мл)-1, шыны стакан (250мл)-1, шыны таяқшалар-1, пластик воронка-1, шағын пробирка (10х75мм)-4, орташа пробирка (18х150мм)-6, үлкен пробирка (24х150мм)-1, пробирка сөресі-1, батарейка (9В) -1, батарея терминалдарының жинағы (сымдар)-1,қысқыштар-1, аспап тірегі-1, краны бар бюретка-1, сүзгі қағазы (қаптамада 100дана)-1, от тұтатқыш-1, қағаз сүлгілер-1, пластик пипетка (1мл)-4, пластик пипетка (3мл)-1, реторлы сақина және метал тор-1, реторттық штатив-1, шпатель-1, химиялық ыдыстарды жууға арналған щетка-1, пробирка ұстағышы-1, сандық термометр-1, ақ плиткалар-1, ағаш таяқшалар-1, электронды таразы-1, алюминді банка (300-500мл)-1, зертханалық стакан (250мл)-1, жууға арналған ыдыс-1, скрепка (орташа)-1, биологиялық құралдарды сақтайтын арба-1, адам денесінің моделі-1, крахмал құрамын анықтауға арналған жабдық-1, жасушаларды және миды зерттеулерінің жинағы-1, тыныс алу жүйесін зерттеуге арналған жиынтық-1, петри табақшасы-1, тамшуыры бар капель-ница-1, таңбаланған химиялық стакан 100мл-2, тығыны бар бөтелке 30мл-6, пробирка 14*120-10, резеңке тығын 12,5мм-2, қосыла-тын түтіктер жинағы- 1, колба коническая 500мл-2, зат жағуға арналған қасық-1, пласт-мас қасық-2, цилиндр 250мл-1, қақпақ шыны 18*18-100, ыдыс кептіруге арналған тақта- 1, дисекциялық аспаптар жинағы-1. Гербарийлер: «Мәдени өсімдіктер», «Дәрілік өсімдіктер», «Өсімдіктердің негізгі топтары», «Ауылшар-уашылық өсімдіктері». Коллекциялар: теңіз түбі-1, мөлдір қабықтар-1, тұқымдар мен , жемістер-1,жемістер, ағаш тұқымдары және бұталар-1, палеонтология-лық жинағы-1. Микропрепараттар: «Анатомия», «Ботаника 1», «Ботаника 2», «Зоология», «Жалпы биология». Көлемді модельдер: « Жасуша мембранасының құрылымы», бұршақ гүлінің үлгісі, картоп гүлінің үлгісі, бидай гүлінің үлгісі, қызғалдақ гүлінің үлгісі, алма гүлінің үлгісі, ланцет үлгісі, көз үлгісі, шынтақ буынынң үлгісі, мидың көлденең қима үлгісі, мұрынның үлгісі, бүйректің үлгісі, жүрек үлгісі, ДНК құрылымының моделі, құлақ үлгісі, адам омыртқасының бөлігінің мөделі, тіректегі адам қаңқасы (170см). Оптикалық құрылғ-ылар: қолмен үлкейтетін әйнек, мектеп микроскопы, мұғалімге арналған микроскоп.
Мектептің ішіне және сыртына қосымша 18 дана бейне бақылау қойылды. Мектептің ауласынан бастап кіре беріс жеріне дейін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға тактильді плитка орнатылды. Бастауыш сыныбына
2 класс комплекті оқушы партасы алынды және принтер 3х1 5 дана берілді.
Күрделі жөндеу жұмыстарынан кейін наурыз айында өрт қауіпсіздік дабылқаққыштары жаңартылды және сырқты жылу жүйелерінің құбырлары ауыстырылды.
№1 Бастауыш сынып 52,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –24, тақта – 1, интерактивті тақта-1, проектор-1, компьютер комплект-1, принтер-1, нетбук-25, шкаф – 2, жалюзи –1, лампа-6.
№2 Бастауыш сынып 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6.
№3 Бастауыш сынып 53,1 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 5, жалюзи –3, лампа-6.
№4 Бастауыш сынып 52,8 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6.
№5 Бастауыш сынып 50,4 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6, раковина-1.
№6 Бастауыш сынып 53,1 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№7 Бастауыш сынып 52,7 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –14, оқушы орындығы –28, тақта – 1, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№8 Бастауыш сынып 52,6 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, станоктар, тақта – 1, стенд-3, шкаф –5, жалюзи –3 , лампа-6.
№9 Бастауыш сынып 52,7 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№10 Бастауыш сынып 52,7 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –13, оқушы орындығы –26, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№11 Бастауыш сынып 52,1 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6, раковина-1.
№8 Ұлдар шеберханасы 57,8 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –10, оқушы орындығы –20, тақта – 1, стенд-7, шкаф – 2, жалюзи –3, лампа-9.
№9 Математика кабинеті 77,2 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –30(бір адамдық), оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд – 4, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6, раковина-1.
№10 Орыс тілі кабинеті 36 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –24, тақта – 1, стенд-2, шкаф-1, жалюзи-2, лампа-2.
№11 АӘД 51,9 м2: Мұғалім үстелі–1, мұғалім креслосы–1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-11, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6, принтер – 1, моноблок-1, темір шкаф – 1, винтовка – 7.
№13 Тарих кабинеті 51,6 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№14 Тарих кабинеті 53,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-2, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1.
№15 Қыздар шеберханасы 67,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –8, оқушы орындығы –16, тақта – 1, стенд-3, шкаф-1, тігін машинасы-5, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1, электор печь – 1, дөңгелек үстел - 1, айна – 1, .
№16 Қазақ тілі кабинеті 52,3 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№17 Информатика СТЕМ кабинеті 72,3 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –11, оқушы орындығы –22, комп парта-8. Комп орындық-8, тақта – 1, интерактивті понель-1, компьютер комплект-9, моноблок-4, шкаф-2, кондиционер-1, жалюзи-4, лампа-8.
№18 Орыс әдебиеті кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –14, оқушы орындығы –28, тақта – 1, шкаф-3, стенд-2, жалюзи-3, лампа-6.
№19 Қазақ тілі кабинеті 62 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, шкаф-2, стенд-1комплект, жалюзи-3, лампа-6, раковина-1.
№20 Қазақ әдебиеті кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-4, шкаф-2, жалюзи-3, лампа-6.
№21 Қазақ тілі кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-2комплект, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№22 Ағылшын кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-5.
№23 Математика кабинеті 69,6 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-1комплект, шкаф-3, жалюзи-4, лампа-1, раковина-1.
№24 Математика кабинеті 72,4 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа 8, раковина-1.
№25 Информатика кабинеті 67 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –23(бір адамдық), оқушы орындығы –23, тақта – 1, интерактивті тақта-1, проектор-1, компьютер комплект-22, стенд-1 комплект, шкаф-3, жалюзи-4, лампа-8
№26 Физика кабинеті 72,2 м2: Демонстративті үстел – 2, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындығы – 30, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф – 3, интерактивті понель – 1, моноблок - 1, жалюзи – 4, лампа-8, раковина-1.
№27 Химия кабинеті 72,2 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындығы – 30, тақта – 1, шкаф – 2, қабырға сөрелері – 4, вытяжной шкаф – 1, жылжымалы сенсорлы панель 75 дюйм STEM Smart Pаnel – 1, моноблок – 1, принтер – 1, стенд-1 комплект, жалюзи – 4, лампа-8, раковина-1.
№29 Орыс тілі кабинеті 34,2 м2 Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы біріккен-15, тақта – 1, жалюзи-2, лампа-4.
№30 Ағылшын тілі кабинеті 51,9 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –24, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф-1, жалюзи-2, лампа-4.
№31 География кабинеті 35,4 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№32 Биология кабинеті 69,9 м2: Демонстративті үстел-1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы (біріккен) –15, тақта – 1, интерактивті понель-1, проектор-1, моноблок комплект-1, принтер-1, стенд-1 комплект, жалюзи-4+1, темір есік-1, лампа-8, раковина-1.
№33 Ағылшын тілі кабинеті 66 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15(бір адамдық)+3, оқушы орындығы –21, интерактивті тақта-1, проектор – 1, сканер-1, принтер лазерный-1, стенд-1 комплект, шкаф-2, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1.
Асхана: пайдаланылған ыдыс қоятын үстел-1, тамақ ішетін үстел-20, орындық-120, стенд тамақ кестесі-1, денсаулық бұрышы-1, стенд-1 комплект, тамақ пісіретін электр плита-1 (6камфорлы), қуыру шкафы-1, тоңазытқыш-3, мұздатқыш-1, мясорубка-1, ыдыс аяқтарға арналған стеллаж-2, қоймада арнайы шкаф-1, ет турайтын стол-1, нан турайтын стол-1, көкөніс турайтын стол-1, жалюзи-4, лампа-10, огнетушитель-1, диспенсер-1.
Кітапхана оқу бөлмесі: бір бетті сөре-9, мәжіліс столы-1, шкаф-4, оқытушы столы-1, оқытушы креслосы-1, компьютер столы-1, компьютер комплект-1, парта-6, орындық-14, мәжіліс столы-1, принтер-1, ксерокс-1 Toshiba, стенд-1, огнетушитель-1, кітапхана бұрышы-1, жалюзи-2, лампа-6, гүл-6, қоқыс себеті-1.
Кітапхана қоймасы: бір бетті сөре-7, екі бетті сөре-15, парта-2, орындық-1, киім ілгіш-1, жалюзи-1, лампа-6.
Әдіскерлік оқу орынбасары кабинеті: шкаф-3, моноблок комплект-1, принтер-1, компьютер столы-1, парта-1, парта овал-1, орындық-10, сейф-1, жалюзи-1, лампа-2, сағат-1, қоқыс себеті-1.
Мед кабинет: шкаф-3, компьютер комплект-1, парта-3, орындық-3, сейф-1, термометр-1, таразы-1, бой өлшеуіш-1, аристон-1, раковина-1, денсаулық бұрышы-1, жалюзи-1, лампа-2, қоқыс себеті-1.
Мед процедура: медициналық шыны үстел-2, шкаф медикаментоз-1, холодильник-1, кварц-1, кушетка-1, ширма-1, киім ілгіш-1, термоконтейнер-2, укладка-1, жалюзи1, лампа-2, қоқыс-1.
Стоматология: Кресло стом-1, стомот. стол-1, дәрігер столы-1, светильник-1, холодильник-1, сухо жаров. шкаф-1, стол-1, кушетка-1, камера-1, парта-1, жазу столы-1, тумбочка-1, орындық-2, киім ілгіш-1, противо шок шкаф-1, дозатор-2, швабра-2, шелек эмаль-6, оценков-1, шелек пласт-5, қоқыс шелегі-2, кастрюль кішкентай-1, рециркулятор-1, штатив-1, аристон-1, для бумажн полот-1, мохровый полот-3, вафельный полот-3, простыня-3, наволочка-2, плевашка-5, едпо 5л-2, едпо 3л-2шт, халат-2шт.
Директор кабинеті: шкаф-1, киім ілетін шкаф-1, моноблок комплект-1, компьютер комплект-1, принтер МFP M130a, басшы үстелі-1, басшы үстелінің қосымшасы-1, мәжіліс үстелі-1, елтаңба-1, ту-1, компьютер үстелі-1, орындық-11, сөре-1, лампа-4.
Қабылдау бөлімі: Компьютер столы-1, моноблок комплект-1, парта овал-1, принтер-3/1 Work Centr 3025, диспенсер-1, орындық-3, сейф-1, шкаф-3, киім ілгіш-1, телефон-1, модем-1, айна-1, жалюзи-1, лампа-2, қоқыс себеті-1.
Құқық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: шкаф-1, компьютер комплект-1, моноблок комплект-1, камера мониторы-1, компьютер столы-2, парта-1, парта овал-1, принтер-1 Laser Jet M1132, орындық-8, лампа-2, жалюзи-1, қоқыс себеті-1.
Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: шкаф-1, моноблок комплект-1, принтер-1 МҒ 3010, парта-4, орындық-6, жалюзи-2, лампа-2, қоқыс себеті-1,
Оқу ісінің орынбасары: шкаф-3, моноблок комплект-1, принтер-1 Work Centr 3025, принтер-1, компьютер столы-1, парта-1, парта овал-1, орындық-4, сейф-1, жалюзи-1, лампа-1, сағат-1, қоқыс себеті-1.
Оқу ісінің орынбасары: шкаф-4, компьютер комплект-1, принтер-1 Work centr 3025, парта-4, мәжіліс үстелі-1, орындық- 15, сағат-1, киім ілгіш-1, жалюзи-2, лампа-4, гүл-5, қоқыс себеті-1.
Бейінді оқу ісі жөніндегі орынбасары: шкаф-1, моноблок комплект-1, принтер-1, компьютер столы-1, парта-1, орындық 2, жалюзи-1, лампа-1, қоқыс себеті-1.
Психолог: шкаф-2, компьютер комплект-2, принтер-2 MFP M1309, дөңгелек стол-1, орындық-20, стенд-1(шаңырақ), жалюзи-1, лампа-6, қоқыс себеті-1.
Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:
Мектепте медициналық стандарт талабына сай лицензияланған медициналық кабинет жұмыс жасайды. Жалпы ауданы – 37,8м2. Екпе және медбике бөлмелері болып бөлінген. «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларының 11-қосымшаға сәйкес медициналық құралдармен жабдықталған: шкаф(плат)-1дана, сейф-1 дана, компьютер-1 дана, жалюзи-2дана, лампа-4, раковина-1, тоңазытқыш-1 дана, шкаф стен-1 дана, кушетка-1 дана, ширма-1 дана, стол стек-2 дана, вешалка-1 дана, ростметр-1 дана, таразы-1 дана, сушильн конт-1 дана, шкаф-2 дана, кварц-2 дана, стенд-1, аристон-1 дана. Мектептің медициналық кабинеті 1 қабатта орналасқан.
Мектеп стомотологиясындағы құрал-жабдықтар: Кресло стом-1, стомот. стол-1, стомот врачебн стол-1, светильник-1, холодильник-1, сухо жаров. шкаф-1, стол-1, кушетка-1, камера-1, парта-1, письм стол-1, тумбочка-1, орындық-2, вешалка-1, противо шок шкаф-1, дозатор-2, швабра-2, шелек эмаль-6, оценков-1, шелек пласт-5, қоқыс шелегі-2, кастрюль кішкентай-1, рециркулятор-1, штатив-1, аристон-1, для бумажн полот-1, мохроаый полот-3, вафельнфй полот-3, простыня-3, наволочка-2, плевашка-5едпо 5л-2, едпо 3л-2шт, халат-2шт
edu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер:
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы, Тараз қаласы білім бөлімінің «Ш. Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 44-taraz-mektebi.edu.kz домендік атауы бар сайт тіркелген.
Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер
Бастауыш сыныптарға киімге арналған екі есікті шкафтар 11 дана. Сейф химия зертханасына химиялық реактивтерге аналған- 1 дана. Шкаф физика зертханасына арналған -4 дана. Биология комбинированный кабинетіне -5 дана шкаф. Химия кабинетіне шкаф- 5 дана. Шкаф мұғалімдер бөлмесіне - 4 дана. Даярлық топтарға арналған шкафтар бір есікті- 25 дана.
2025-2026 жаңа оқу жылында 3 Smart панель, 2 класс комплект алынды . Мектептің сыртқы жылу жүйесі толық ауыстырылды. Мектептің ауласына және кіре беріс жеріне мүмкіндіктері шектеулі балалар үшін арнайы ұстап жүріп, құрылғы пандус пен балаларға арналған арнайы қоңырау нүктесі және брайл тақталары орнатылған. Мектеп ішінде балалардың жүріп-тұруына арнайы сары түсті жолақ жолдар төселген, сонымен қатар мектепте мүмкіндігі шектеулі мүгедек балаларға арналған ыңғайластырылған дәретхана мен жылжымалы орындықтарында отырған мүгедек балалардың мекеме ішіне еркін кіріп, шығуы үшін табалдырықтарға тактильді тақтайшалар орнатылған.
Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандарылуы туралы мәліметтер:
1. Жаңартылған химия кабинеті және зертханалық жабдықтардың тізбегі: тех.таразы-3, электронды таразы-3, ареометр жинағык-3, молекулалардың моделін жасауға арналған жиынтық-3, алмаз, графит,көміртек оксиді, ас тұзы, йод, мұз, кремний оксиды, мыс, темір, магнийдің кристалдық торларының үлгілерінің жиынтығы – 4, Су айдау аппараты – 3, Қыздырылған магниттік араластырғыш – 3, көтергіш үстелдер – 3, кептіргіш шкаф – 3, универсалды штатив – 3, центрифуга – 3, газ өндіруге арналған аппарат – 3, химиялық реакция жүргізуге арналған аппарат – 3, горелка универсаль. – 3, спиртты мыс катализаторы арқылы тотықтыруға арналған құрылғы – 3, электрмен тәжірибе жасауға арналған аспаптар жинағы – 3, эвидиометр – 3, электролиз аппараты – 3, су ағынды сорғы – 3, абсорбционды колонка – 3, жылдамдыққа тәуелділікті суреттеуге арналған құрылғы – 3, зертханалық штатив – 3, пробирка қыздырғыш (электр) – 3, заттардың массасын массасының сақталуын суреттеуге арналған құрылғы – 3, газ алуға арналған құрылғы – 3, галоидоалкандарды алуға арналған құрылғы – 3, электр сымдарының жиынтығымен зертханалық қоректендіру – 4, көз жуу станциясы – 3, демонстрациялық эксперименттерге арналған жабдықтар – 3, химиялық шыны ыдыстардың жиынтығы – 3, өлщеу аспаптарының жиынтығы – 3. Коллекциялар: талшықтар-1, көмір және оны өңдеу өнімдері-1, металдар және оның қорытпалары-1, пайдалы қазбалар мен тау жыныстары-1, мұнай және оны өңдеудің маңызды өнімдері-1, полимерлер-1, шыны және шыны бұйымдары-1, жанармай-1, шойын мен болат-1, қаттылық шкаласы-1, каучук-1, аллюминий-1. Химия кабинетіндегі жиһаздар жинағы: мұғалім партасы – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, орындықтар – 30, қабырға сөрелері – 4, шыны есіктері бар шкаф – 1, ашық шкаф – 1, вытяжной шкаф, жылжымалы сенсорлы панель 75 дюйм STEM Smart Pаnel, моноблок, принтер, желілік фильтр - 1
2. Физика кабинеті мен зертханалық жабдықтардың тізбегі: : Интерактивті тақта-1, Интерактивті тақтамен біріктірілген мультимедиялық проектор-1, компьютер комлект – 1, демонстрациялық мұғалім ұстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындықтары – 30, абсолютты өлшеу сенсоры-4, кернеу/тоқ сенсоры – 4, қозғалыс сенсоры-4, күшті өлшеу сенсоры-4, зарядтау/разрядтау тізбегі-4,ұзындығы бірдей серіппелер-4, жолақ магниті-4, орам 800 айн/мин-4, соқтығысты анықтау кранштейні-4, физика жабдықтарына арналған ғылыми арбалар жинағы- 1интерактивті цифрлық пакет-1, қосымша физика жабдықтар жиынтығы-1.
3. Биология кабинеті мен зертханалық жабдықтардың тізбегі: Интерактивті тақта-1, Интерактивті тақтамен біріктірілген мультимедиялық проектор-1, компьютер комлект – 1, мұғалім ұстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы (біріккен) – 15, спирометр-1, барометр-1, ЭКГ өлшеу сенсоры-1, күш анықтау сенсоры-1, газ анықтау сенсоры О2-1, ерітілген оттегң сенсоры-1, фотосинтез резервуары-1,ғ горелка-1, электролиз-1, Эрленмейер колбасы-1, булану ыдысы-1, шыны стакан (100мл)-1, шыны стакан (250мл)-1, шыны таяқшалар-1, пластик воронка-1, шағын пробирка (10х75мм)-4, орташа пробирка (18х150мм)-6, үлкен пробирка (24х150мм)-1, пробирка сөресі-1, батарейка (9В) -1, батарея терминалдарының жинағы (сымдар)-1,қысқыштар-1, аспап тірегі-1, краны бар бюретка-1, сүзгі қағазы(қаптамада 100дана)-1, от тұтатқыш-1, қағаз сүлгілер-1, пластик пипетка(1мл)-4, пластик пипетка(3мл)-1, реторлы сақина және метал тор-1, реторттық штатив-1, шпатель-1, химиялық ыдыстарды жууға арналған щетка-1, пробирка ұстағышы-1, сандық термометр-1, ақ плиткалар-1, ағаш таяқшалар-1, электронды таразы-1, алюминді банка (300-500мл)-1, зертханалық стакан(250мл)-1, жууға арналған ыдыс-1, скрепка(орташа)-1, биологиялық құралдарды сақтайтын арба-1, адам денесінің моделі-1, крахмал құрамын анықтауға арналған жабдық-1, жасушаларды және миды зерттеулерінің жинағы-1, тыныс алу жүйесін зерттеуге арналған жиынтық-1, петри табақшасы-1, тамшуыры бар капельница-1, таңбаланған химиялық стакан 100мл-2, тығыны бар бөтелке 30мл-6, пробирка 14*120-10, резеңке тығын 12,5мм-2, қосылатын түтіктер жинағы- 1, колба коническая 500мл-2, зат жағуға арналған қасық-1, пластмас қасық-2, цилиндр 250мл-1, қақпақ шыны 18*18-100, ыдыс кептіруге арналған тақта- 1, дисекциялық аспаптар жинағы-1. Гербарийлер: «Мәдени өсімдіктер», «Дәрілік өсімдіктер», «Өсімдіктердің негізгі топтары», «Ауылшаруашылық өсімдіктері». Коллекциялар: теңіз түбі-1, мөлдір қабықтар-1, тұқымдар мен , жемістер-1,жемістер, ағаш тұқымдары және бұталар-1, палеонтологиялық жинағы-1. Микропрепараттар: «Анатомия», «Ботаника 1», «Ботаника 2», «Зоология», «Жалпы биология». Көлемді модельдер: « Жасуша мембранасының құрылымы», бұршақ гүлінің үлгісі, картоп гүлінің үлгісі, бидай гүлінің үлгісі, қызғалдақ гүлінің үлгісі, алма гүлінің үлгісі, ланцет үлгісі, көз үлгісі, шынтақ буынынң үлгісі, мидың көлденең қима үлгісі, мұрынның үлгісі, бүйректің үлгісі, жүрек үлгісі, ДНК құрылымының моделі, құлақ үлгісі, адам омыртқасының бөлігінің мөделі, тіректегі адам қаңқасы (170см). Оптикалық құрылғылар: қолмен үлкейтетін әйнек, мектеп микроскопы, мұғалімге арналған микроскоп.
Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер:
Білім ошағында 1-қабатта орналасқан асхананың сыйымдылығы 120 орындық. Мектеп асханасы орталықтандырылған ауыз сумен қамтамасыз етілген. Жылыту жүйесі орталықтандырылған. Асханаға кіре беріс жерде 7 қол жуатын раковиналар және 2 қол кептіргіш (сущилка) орналасқан. Ас әзірлейтін 1 қолжуғыш және 1 қол кептіргіш, пісіру цехында 1 қолжуғыш орнатылған. Асхана толықтай кәріз жүйесіне қосылған. Қоқыс пен тамақ қалдықтары дезинфекцияланып, контейнерлердің толу шамасына қарай шығарылады. Жарықтандыруда табиғи және жасанды жарықтандыру көздері қарастырылған. Ас әзірлейтін бөлмеде ауа сорғыш (вытяжка) орнатылған.
Асхананың тамақтану объектісінің жалпы аумағы -270м2. Оның ішінде тамақтану алаңының аумағы- 168м2 ас блогының аумағы -75 м2, қойманың аумағы-12 м2. Ас әзірлейтін асхана бөлмесінде тамақ пісіретін электр плита-1 дана(6 камфорлы), қуыру шкафы-1дана, тоңазытқыш-3 дана, мұздатқыш-1 дана, мясорубка-1 дана, ыдыс аяқтарға арналған стеллаж-2 дана, қоймада арнайы шкаф-1 дана, ет турайтын стол-1 дана, нан турайтын стол-1 дана, көкөніс турайтын стол-1 дана.
Асханада жалпы тамақ ішетін стол саны – 20. Орындықтар саны – 120. Азық-түлік сақтайтын қоймалар саны жеткілікті. Ас әзірлейтін асхана бөлмелері мен азық-түлік сақтайтын қоймаларда толықтай электр тоғымен жарықтандырылған, орталықтандырылған жылу жүйесіне қосылған. Өндірістік үстелдер бөлшектеу тақтасы (бөлшектеуге арналған тақтай мен пышақтар) ас үй ыдыстары таңбаланған, таңбасына сәйкес қолданылады. Мектеп асханасы толықтай тамақ әзірлейтін ыдыс– аяқтармен жабдықталған.
7. Білім алушылардың білімін бағалау:
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері): (2025-2026 оқу жылы)
Білім беру бағдарламасын меңгерудің негізгі мақсаты – білім алушылардың оқытудан күтілетін нәтижелерін қалыптастыру, әдістемелік зерттеулер жүргізу, оның нәтижесін талдау, ғылыми методикалық жұмыстарды дамытуда оқытудың тиімді әдістерін табу, дамыта оқыту, Блум таксаномиясы негізінде анализ, синтез, болжау әдістерін жүйелі әрі тиімді қолдану.
Білім сапасын арттырудың басты шарты - оқыту теориясының дамытылуы мен практикада орынды қолданылуы, оқыту программасы мен оқулықтардың, оқу құралдарының сапасын қамтамасыз ету, мектептің оқу-материалдық базасын жақсарту, мектептерді қажетті көрнекі және техникалық оқу құралдарымен толық жабдықтау, мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, мектеп басшыларының мектепішілік бақылауды дұрыс ұйымдастыра білуі, ата-аналардың және басқа да қоғамдық ұйымдардың осы мақсатта жүйелі жұмыс жүргізе білуі.
Оқушылардың білім сапасын арттыру, ең алдымен мұғалімнің кәсіби шеберлігіне, оқушылардың оқу іс-әрекетін педагогикалық сауатты ұйымдастыра білуіне байланысты. Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені меңгергенін көрсететін нәтижеге бағытталған жұмысын көрсетеді.
Негізгі орта білім беру деңгейі бойынша оқу пәндерінің сапасы (5-9 сыныптар бойынша)
Жалпы орта білім беру деңгейі бойынша оқу пәндерінің сапасы (10-11 сыныптар бойынша)
Оқу мерзіміне өлшемшарттар:
13) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау: «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына сәйкесбастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі – 4 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-4 сыныптарда-34 оқу аптасы. Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі –5 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 5-9 сыныптарда – 34 оқу аптасы. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі – 2 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 10-11сыныптарда – 34 оқу аптасы.
14) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау: «2025-2026 оқу жылының басталу және аяқталу мерзімдерін, сондай-ақ білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін айқындау» туралы бұйрық шығарылды Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 5-бабының 38-тармақшасына, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы №348 бұйрығына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2025 жылғы 21 тамыздағы «Орта білім беру ұйымдарында 2025-2026 оқу жылының басталу және аяқталу мерзімдерін, сондай-ақ білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін айқындау туралы» №440-Ө бұйрығына сәйкес жасалынды.
1. 2025-2026 оқу жылы 2025 жылдың 2 қыркүйегінде басталып, 2025 жылдың 25 мамырында аяқталсын;
2. Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда 33 оқу аптасы, 2-11 сыныптарда 34 оқу аптасы. Орта білім беру ұйымдарында білім беру процесі 5 күндік оқу аптасы бойынша жүзеге асырылады;
3. Оқу жылының ішіндегі каникул кезеңдері:
1-11 сыныптарда:
- 9 сынып оқушылары үшін қорытынды бітіру емтихандары-2026 жылғы 29 мамырдан бастап 11 маусым аралығында;
- 11 сынып оқушылары үшін қорытынды бітіру емтихандары-2026 жылғы 2-15 маусым аралығында;
5. Қорытынды аттестаттауды өткізудің мынандай мерзімдері бекітілсін:
9 сынып оқушылары үшін:
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері): (2025-2026 оқу жылы)
Білім беру бағдарламасын меңгерудің негізгі мақсаты – білім алушылардың оқытудан күтілетін нәтижелерін қалыптастыру, әдістемелік зерттеулер жүргізу, оның нәтижесін талдау, ғылыми методикалық жұмыстарды дамытуда оқытудың тиімді әдістерін табу, дамыта оқыту, Блум таксаномиясы негізінде анализ, синтез, болжау әдістерін жүйелі әрі тиімді қолдану.
Білім сапасын арттырудың басты шарты - оқыту теориясының дамытылуы мен практикада орынды қолданылуы, оқыту программасы мен оқулықтардың, оқу құралдарының сапасын қамтамасыз ету, мектептің оқу-материалдық базасын жақсарту, мектептерді қажетті көрнекі және техникалық оқу құралдарымен толық жабдықтау, мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, мектеп басшыларының мектепішілік бақылауды дұрыс ұйымдастыра білуі, ата-аналардың және басқа да қоғамдық ұйымдардың осы мақсатта жүйелі жұмыс жүргізе білуі.
Оқушылардың білім сапасын арттыру, ең алдымен мұғалімнің кәсіби шеберлігіне, оқушылардың оқу іс-әрекетін педагогикалық сауатты ұйымдастыра білуіне байланысты. Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені меңгергенін көрсететін нәтижеге бағытталған жұмысын көрсетеді.
Осы мақсатта бүгінгі күні аталған модельді іске асыру мақсатында мазмұнды реттейтін нормативті-құқықтық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізілді. Моделді іске асыру шеңберінде Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» (бұдан әрі – Стандарт), Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы №422 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Үлгілік бағдарлама) мазмұны қайта қаралып бекітілді. Осы нормативтік құқықтық актілерді ескере отырып, мектепалды сыныбы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнын меңгеру бойынша мониторинг жүргізудің әдістемелік ұсынымдары әзірленді. Мониторинг педагогтің балалардың түрлі жас кезеңдерінде үлгілік бағдарламада айқындалған күтілетін нәтижелерге жету деңгейлерін және баламен жеке жұмыс жүргізуде педагогтің алдағы іс-әрекетін айқындауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсынымдардың мақсаты – Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнында айқындалған күтілетін нәтижелерге балалар мен педагогтің жету деңгейін бақылау бойынша мониторинг жүргізудің бірыңғай тәсілін қамтамасыз ету.
9,11 сыныптардағы білім алушылардың мемлекеттік қорытынды аттестаттау қорытындысы (2025-2026 оқу жылы)
Мақсаты: негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру білім алушылардың міндетті қорытынды аттестаттау емтихандарының нәтижесін айқындау.
«2024-2025 оқу жылын аяқтау және қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының 01.04.2025ж №02-1356 хатына бұйрығын негізге ала отырып 9 сыныптардың білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары 2025 жылғы 29 мамыр мен 10 маусым аралығында өткізілді. 11 сыныптардың білім алушыларының мемлекеттік бітіру емтихандары 2025 жылғы 30 мамыры мен 16 маусым аралығында өтті.
9 сыныптар бойынша жалпы емтиханға 91 оқушының 89 оқушысы қатысты, 2 оқушы денсаулығына байланысты (ВКК анықтамасымен) емтиханнан босатылды, ол 9«В» сынып білім алушысы Медерқұл Мұхамедқали, 9«Б» сынып білім алушысы Жарылқасынова Нұрлықыз. Жекелеген сыныптар бойынша көрсететін болсам: 9 «А» сыныпта 24 оқушы, 9 «Ә» сыныпта 25 оқушы, 9 «Б» сыныбында 20 оқушы, 9 «В» сыныбында 20 оқушы. Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып негізігі 4 емтихан тапсырды.
1) 29 мамыр күні математика пәнінен жазбаша - 4 сағат, емтихан алған мұғалімдері Кембаева Р, Шелкеева Б, Абикеева Ұ, Досекеева А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 8 оқушы, «4» деген бағаны алған - 49 оқушы, «3» деген бағаны алған - 32 оқушы. Білім сапасы 62,9% .
2) 3 маусым күні таңдау пәндерінен емтихан өткізілді.
9 «А» сыныбы ағылшын тілі пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалім Шарипбаева М, ассистенттер Бағланұлы Р, Қалымбетова Б. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған - 6 оқушы, «4» деген бағаны алған -11 оқушы, «3» деген бағаны алған -7 оқушы. Білім сапасы 70,8 пайыз.
9 «Ә» сыныбы қазақ әдебиеті пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалім Кенжебекова А, ассистенттер Шматова Р, Еркінова Н. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған – 5 оқушы, «4» деген бағаны алған -12 оқушы, «3» деген бағаны алған - 8 оқушы. Білім сапасы 68%.
9 «Б» сыныбы география пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалімі Ибраимова С, ассистент Нурбекова А, Жолдыбаева Г. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған - 1 оқушы, «4» деген бағаны алған - 12 оқушы, «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 65%.
9 «В» сыныбы биология пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалімі Сейдахметова Г, ассистент Таңатарова Ғ, Әлімбекова Н. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған - 2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы, «3» деген бағаны алған - 8 оқушы. Білім сапасы 60%.
3) 8 маусым күні ана тілі (қазақ тілі) пәнінен жазбаша - 3 сағат, емтихан алған мұғалімдері Мамешева А, Кенжебекова А, Мадиярова С, Ахметова Э. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған -18 оқушы, «4» деген бағаны алған - 43 оқушы, «3» деген бағаны алған - 28 оқушы. Білім сапасы 68,5% .
4) 11 маусым күні орыс тілі мен әдебиеті пәнінен жазбаша - 4 сағат, емтихан алған мұғалімдері Есалиева Ж, Ауэзова Г, Ақшолакова З, Салабекова Б. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 24 оқушы, «4» деген бағаны алған - 35 оқушы, «3» деген бағаны алған - 30 оқушы. Білім сапасы 66,2% .
11 «А», 11 «Ә», 11«Б» сыныптары бойынша жалпы емтиханға 43 оқушы толық қатысып, емтихан тапсырды. Жалпы 11 сыныптар 5 пәннен емтихан тапсырды.
1) 02 маусым күні Қазақстан тарихы пәнінен ауызша емтихан (3 сағат) тапсырды. Емтихан алған мұғалімдері Утебаева Т, Ташкараева Г, Туғанбаева Ұ ассистенттер Тоқтаған Н, Шалғынбаева Г, Умиралиева Қ. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 7 оқушы, «4» деген бағаны алған - 25 оқушы. «3» деген бағаны алған - 11 оқушы. Білім сапасы 74%.
2) 5 маусым күні Алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша (5 сағат) емтихан тапсырды. Емтихан алған мұғалімдері Кембаева Р, Шелкеева Б, Бекбосын А, ассистенттер Сарманова Ш, Досекеева А, Танабаева Қ. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған – 30 оқушы. «3» деген бағаны алған - 10 оқушы. Білім сапасы 78%.
3) 9 маусым күні Ана тілі мен әдебиеті жазбаша (4 сағат) емтихан тапсырды. Емтихан алған мұғалімдері Кенжебекова А, Жолдыбаева С, Ахметова Э, ассистенттер Мадиярова С, Шматова Р, Медет Г. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 11 оқушы, «4» деген бағаны алған - 25 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 84%.
4)12 маусым күні таңдау пәндерінен емтихан өткізілді.
11 «А» сыныбы биология пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалім Сейдахметова Г, ассистент Әлімбекова Н. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған - 1 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы, «3» деген бағаны алған - 3 оқушы. Білім сапасы 78,5%.
11 «Ә» сыныбы химия пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалім Аманбаева З, ассистент Сугуров К. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған - 2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 7 оқушы, «3» деген бағаны алған - 3 оқушы. Білім сапасы 75%.
11 «Б» сыныбы құқық негіздері пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалім Туғанбаева Ұ, ассистент Утебаева Т. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған – 2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 11 оқушы, «3» деген бағаны алған - 4 оқушы. Білім сапасы 76%.
5) 15 маусым күні Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен жазбаша (4 сағат) емтихан тапсырды. Емтихан алған мұғалімдері Салабекова Б, Ауэзова Г, Акшолакова З, ассистенттер Есмурзаева Л, Абдыкасымова Ж, Косарова А, Есалиева Ж. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 10 оқушы, «4» деген бағаны алған - 23 оқушы. «3» деген бағаны алған - 10 оқушы. Білім сапасы 77% пайыз.
5, 6, 7, 8, 10 сынып білім алушыларының қазақ тілі пәнінен аралық емтихан қорытындысы
Аралық аттестаттау мақсаты - білім алушылардың «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәндері бойынша оқу бағдарламасының көлемін меңгеру деңгейін бағалау.
Аралық аттестаттау міндеті - білім алушылардың білім берудің келесі деңгей материалдарын игеру дайындығы мен функционалдық сауаттылықтарының қалыптасу деңгейлерін бағалау.
Негіздеме:
5 сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен аралық емтиханға жалпы 82 оқушының 80 оқушысы емтиханға қатысты, 2 оқушы денсаулығына байланысты (ВКК анықтамасымен) емтиханнан босатылды. Емтихан 2026 жылдың 26 мамыр күні сағат 900- де өткізілді.
1) 5 «А» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Бейсен А, ассистенті Рысбекова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған – 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
2) 5 «Ә» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Медет Г, ассистенті Керимбаева С. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған – 4 оқушы, «4» деген бағаны алған – 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
3) 5 «Б» сыныпта 17 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Ахметова Э, ассистенті Мадиярова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған – 9 оқушы. «3» деген бағаны алған - 4 оқушы. Білім сапасы 76% пайыз.
4) 5 «В» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Жолдыбаева С, ассистенті Тилибаева М. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған - 12 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 71% пайыз.
6 сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен аралық емтиханға жалпы 79 оқушының 78 оқушысы емтиханға қатысты, 1 оқушы ВКК анықтамасы бойынша емтиханнан босатылды. Емтихан 2026 жылдың 26 мамыр күні сағат 900- де өткізілді.
1) 6 «А» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Өзбекова А, ассистенті Мамешова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 10 оқушы, «4» деген бағаны алған - 5 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 71% пайыз.
2) 6 «Ә» сыныпта 19 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Раисова Г, ассистенті Тилибаева М. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған -10 оқушы, «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 68% пайыз.
3) 6 «Б» сыныпта 15 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Сембина А, ассистенті Шматова Р. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған -2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
4) 6 «В» сыныпта 20 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Медет Г, ассистенті Керимбаева Ш. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 6 оқушы, «4» деген бағаны алған -7 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 65% пайыз.
7 сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен аралық емтиханға жалпы 71 оқушының 70 оқушысы емтиханға қатысты. 1 оқушы денсаулығына байланысты емтиханнан босатылды. Емтихан 2026 жылдың 26 мамыр күні сағат 1300- де өткізілді.
1) 7 «А» сыныпта 23 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Өзбекова А, ассистенті Керимбаева Ш. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған -12 оқушы. «3» деген бағаны алған -7 оқушы. Білім сапасы 69,5% пайыз.
2) 7 «Ә» сыныпта 25 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Шматова Р, ассистенті Имантаева А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған - 12 оқушы. «3» деген бағаны алған - 9 оқушы. Білім сапасы 64% пайыз.
3) 7 «Б» сыныпта 22 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мадиярова С, ассистенті Сембина А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 7 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 68% пайыз.
8 сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен аралық емтиханға жалпы 100 оқушының 2 оқушысы денсаулығына байланысты емтиханнан босатылды. Яғни емтиханға 98 оқушы қатысты. Емтихан 2026 жылдың 28 мамыр күні сағат 900- де өткізілді.
1) 8 «А» сыныпта 23 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Кенжебекова А, ассистенті Имантаева А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 9 оқушы. Білім сапасы 61% пайыз.
2) 8 «Ә» сыныпта 20 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мамешова А, ассистенті Рысбекова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 8 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 4 оқушы. Білім сапасы 80% пайыз.
3) 8 «Б» сыныпта 17 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Ахметова Э, ассистенті Қаңлыбаева З. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған -1 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 65% пайыз.
4) 8 «В» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Бейсен А, ассистенті Мадиярова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған - 13 оқушы. «3» деген бағаны алған - 5 оқушы. Білім сапасы 76% пайыз.
5) 8 «Г» сыныпта 17 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мадиярова С, ассистенті Ерғали Е. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 65% пайыз.
10 сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен аралық емтиханға жалпы 45 оқушының 1 оқушысы денсаулығына байланысты емтиханнан босатылды. Яғни емтиханға 44 оқушы қатысты. Емтихан 2025 жылдың 28 мамыр күні сағат 1300- де өткізілді.
1) 10 «А» сыныпта 15 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Кенжебекова А, ассистенті Тилибаева М. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 5 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
2) 10 «Ә» сыныпта 14 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Жолдыбаева С, ассистенті Медет Г. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 1 оқушы, «4» деген бағаны алған - 7 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 57% пайыз.
3) 10 «Б» сыныпта 15 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мамешева А, ассистенті Керімбаева Ш. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 9 оқушы. «3» деген бағаны алған - 4 оқушы. Білім сапасы 73% пайыз.
2025-2026 оқу жылында 9,11 сынып білім алушыларына аттестат беру.
Төмендегі тізімде көрсетілген 9 сынып білім алушыларына (негізгі орта) білім беру туралы аттестаты берілді.
2025-2026 оқу жылында 11 сынып білім алушыларына 17.06.2026ж күні негізгі орта білім туралы аттестат берілді. Тізімі төменде көрсетілді.
9,11 сынып білім алушылар аттестаты берілгеннен кейін тіркеу журналына қол қойылды.
2) білім алушылардың білімін бағалау өлшем шарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау:
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауда мұғалімдерге, ата-аналар мен білім алушыларға көмек ретінде әзірленген нормативтік-құқықтық актілер мен әдістемелік материалдар басшылыққа алынды:
Жиынтық бағалау балл сандары жинақталып, оқу кезеңінің соңында қорытынды бағаға және оқу жылының соңында жылдық бағаға ауыстырылады.
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес бағалау білім алушылардың оқуда нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудан күтілетін нәтижелермен әзірленген өлшемшарттар негізінде салыстырылды. Ал бағалау өлшемшарттары ол білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүргізуге негіз болатын белгі ретінде қолданылды. Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау формативтік және жиынтық бағалау нысандарында, яғни БЖБ және ТЖБ жұмыстарында жүзеге асырылады. Формативтік бағалау, оның ішінде үй жұмысын бағалау білім алушылардың оқу мақсаттарына қол жеткізуіне мониторинг жүргізу мен сабақта сараланған жұмысты одан әрі тиімд құру үшін жүргізіледі және педагогтің ұсыныстары арқылы жазбаша дәптерлерде немесе күнделіктерде және ауызша жүзеге асырылады. Формативтік бағалау кезінде мұғалімдер сабақта кері байланысты жүзеге тиімді асырады. Педагогтар білім алушылардың санын, кері байланысты беру нысанын және жиілігін жеке анықтайды. Формативті бағалау нәтижелерін басып шығару мен одан әрі сақтауды талап етілмейді. Формативті бағалау нәтижелерін ұсыну білім алушылардың орындалған жұмыстарында және электронды журналда балл түрінде қойылады, оған қосымша мұғалім түсініктемелер мен талдаулар жүргізеді.
Критериалды бағалау технологиясы білім алушылардың жетістіктерін оқу материалын қалай игергенін, практикалық дағды қалай қалыптасқанын анықтауға мүмкіндік беретін, нақты анықталған, алдын-ала танылған критерийлермен салыстыруға негізделген.
«Kundelik.kz» электронды жүйесінде қорытынды баға автоматты түрде қалыптасып, ұсынылған баға ретінде шығады. Журналда мұғалім қорытынды бағаны жүйе ұсынған бағаға сүйене отырып, қолымен қояды. Қорытынды баға баллды бағаға ауыстыру шкаласына сәйкес қойылады.
2025-2026 оқу жылындағы ҰБТ (Ұлттық бірыңғай тестілеу бойынша)
2025-2026 оқу жылында мектеп бітірушілер саны 43 оқушы оқытылады. Осы 43 оқушының 41 оқушысы (пайыздық үлесі 95%-ды құрап отыр) ҰБТ-ға қатысуға өтініш білдірді, ал 2 оқушы ҰБТ-ға қатысудан өз еріктерімен бас тартты (яғни ата-аналарының жеке өтінішінің негізінде) Олар: 11А сынып оқушылары Дүйсенбек Айша, Ибрагим Бақдаулет.
Барлық 11 сыныптар бойынша 43 оқушының 41 оқушысы ҰБТ-ге қатысты. Оның ішінде 26 оқушы 5 пән бойынша (63%), 15 оқушы шығармашылық емтихан тапсырады (37%) тапсырды. Жеке жеке сынып оқушыларының тест тапсырудағы таңдаулары төмендегідей болды.
Сыныптар бойынша көрсеткіш төмендегідей болды:
Негізгі пәндер бойынша ҰБТ қорытындысының көрсеткіші
Бейіндік пәндер бойынша ҰБТ көрсеткіші
1-сыныпқа тәрбиеленушіні қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерін сақтау:
Шона Смаханұлы атындағы №44 жалпы орта білім беретін мектебінің мектепалды даярлық сыныбында тәрбиеленушілерді 1 сыныпқа қабылданғанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын жақсы меңгеріп бастауыш сыныптарында білім алуға дайын екенін көрсетті.
Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу жұмысының нәтижесінде бала бастауышта оқуға қажетті дағдыларды меңгеріп, өз әрекетін бақылай алды, өз идеясымен бөлісетін, достарымен жақсы қарым-қатынас орнатып, мектеп тәртібін, ережесін сақтап, қауіпсіздік ережелерін біліп және сақтайтын, өз бетінше таңдау жасап, білуге, ізденуге мотивациясы бар, сөздік қорлары мол, эмоцияларын басқара алатын, жалпы қорыта айтқанда жеке тұлға ретінде қалыптасқан.
Оқу-әдістемелік жұмыс:
1) жұмыс оқу жоспарлары мен ұйымдасқан қызметтің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкестігі:
2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары мен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен (1-қосымша) бекітілген. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын басшылыққа ала отырып, мектепалды даярлық сыныбында тәрбиелеу-білім беру процессін ұйымдастыру үшін Перспективалық жоспар жасалынды, бекітілді.
Үлгілік оқу жоспарын басшылыққа ала отырып ұйымдастырылған оқу қызметтерінің кестесі құрылды және әдістемелік бірлестіктің отырысында қаралып,бекітілді. Перспективалық жоспарға сәйкес әр аптаға Циклограмма құрылып, жоспарға сәйкес жұмыстар атқарылуда.
2025-2026 оқу жылында 2 мектепалды сынып бар.
2025-2026 оқу жылында мектепке дейінгі ұйымдар тәрбиелеу-білім беру қызметін «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі №406 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – Үлгілік оқу жоспарлары), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына» сәйкес Шона Смаханұлы атындағы №44 жалпы орта білім беретін мектебінде мектепалды сыныптарының жылдық күн тәртібі, перспективалық жоспары әдістемелік бірлестік отырысында қаралып, мектеп басшысының мөрімен бекітілген. Перспективалық жоспарды негізге ала отырып, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарының тексеруімен апталық циклограмма тексеріледі.
Қазан айында Қазақстан Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйек №394 бұйрығы негізінде Мектептің мектепалды сыныбына арналған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жұмыстық оқу жоспарына сәйкес оқу жүктемесі Қазақстан Республикасының оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы «__9_» қыркүйек№ 394 бұйрығына 3-қосымшаға сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына 3-қосымшаға сүйене отырып, стандарт талаптарына сәйкес әзірленген Үлгілік оқу жоспарларында балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес кіріктірілген ұйымдастырылған іс-әрекеттер берілді.
2) тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардың сәйкестігі және сақталуы:
2025-2026 оқу жылында мектепалды даярлық тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі.
Мектепалды даярлық «А», «Ә» сыныптарында сыныптың жұмыстық оқу жоспарында апталық оқу жүктемесінің көлемі 20 сағатты құрайды.
Мектепалды жастағы балалардың құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша ұйымдастырылған іс-әрекеттің ұзақтығы 20-25 минутты құрайды.
Білім беру мазмұнында вариативтік компонент қарастырылған жоқ.
Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау:
1) баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілердің оқыту нәтижелерінің болуы:
2025-2026 оқу жылы бүгінгі күні аталған модельді іске асыру мақсатында мазмұнды реттейтін нормативті-құқықтық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізілді. Моделді іске асыру шеңберінде Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – Стандарт), Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы №422 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Үлгілік бағдарлама) мазмұны қайта қаралып бекітілді. Осы нормативтік құқықтық актілерді ескере отырып, мектепалды сыныбы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнын меңгеру бойынша мониторинг жүргізудің әдістемелік ұсынымдары әзірленді. Мониторинг педагогтің балалардың түрлі жас кезеңдерінде үлгілік бағдарламада айқындалған күтілетін нәтижелерге жету деңгейлерін және баламен жеке жұмыс жүргізуде педагогтің алдағы іс-әрекетін айқындауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсынымдардың мақсаты – Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнында айқындалған күтілетін нәтижелерге балалар мен педагогтің жету деңгейін бақылау бойынша мониторинг жүргізудің бірыңғай тәсілін қамтамасыз ету.
2) тәрбиеленушілердің даму мониторингінің (бастапқы) нәтижелерінің болуы және талдауы:
Мектепалды даярлық сыныбының тәрбиеленушілерінің біліктері мен дағдылардың дамуына бастапқы мониторинг оқу жылы бойы жүргізілді.
2022-2023 оқу жылы 34 тәрбиеленуші білім алды, оның ішінде қабілеті мен дағдыларының жоғары және орта деңгейі 16 тәрбиеленуші көрсетті.
Жиынтық есеп бойынша тәрбиеленушілер - 47% құрады
Мектепалды даярлық сынып мониторингі (бастапқы)
Мектепалды даярлық сынып мониторингі (аралық)
Мектепалды даярлық сынып мониторингі (қорытынды)
10. Қорытындылар мен ұсыныстар:
Өзін-өзі бағалау нәтижелері мектептің оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда, білім сапасын арттыруда және оқушылардың жан-жақты дамуына жағдай жасауда белгілі бір нәтижелерге қол жеткізгенін көрсетті. Педагогтердің кәсіби деңгейін арттыру, оқушылардың білім жетістіктерін бақылау және тәрбие жұмыстарын жүйелі жүргізу бағытында жұмыстар жүргізілді. Сонымен қатар, білім сапасын көтеру, цифрлық ресурстарды тиімді пайдалану, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту және ата-аналармен ынтымақтастықты нығайту бойынша жетілдіруді қажет ететін мәселелер анықталды.
Педагогтердің кәсіби құзыреттілігін дамытуға бағытталған семинарлар, коучингтер және тәжірибе алмасу алаңдарын ұйымдастыру.
Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмысты жетілдіру, жеке білім беру траекторияларын қолдану.
Оқу процесінде жасанды интеллект негізіндегі білім беру платформалары мен цифрлық ресурстарды қолдану аясын кеңейту, оларды сабақ жоспарлау, бағалау және жеке білім беру траекторияларын құруда тиімді пайдалану қажет.
Тәрбие жұмысы аясында оқушылардың азаматтық жауапкершілігін, ұлттық құндылықтарын және қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыруға бағытталған іс-шараларды күшейту.
Білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғауға бағытталған қауіпсіз білім беру ортасын қамтамасыз ету жұмыстарын жүйелі түрде жалғастыру.
Ата-аналармен серіктестікті нығайтып, олардың білім беру процесіне қатысу белсенділігін арттыру.
Мектептің материалдық-техникалық базасын кезең-кезеңімен жаңарту жұмыстарын жалғастыру.
Тараз қаласы білім бөлімінің Шона Смаханұлы атындағы
№44 жалпы орта білім беретін мектебі »
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
ortamektep44@yandex.kz
Тараз қаласы « 15 » маусым 2026 жыл
1. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:
1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы «Тараз қаласының білім бөлімінің Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қазақстан Республикасы, Жамбыл облысы, Тараз қаласы К.Әзербаев көшесі, № 154
БСН/ЖСН: 970240003209. Индекс 080003
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт):
Web-сайт: 44-taraz.mektebi.kz
Домендік атауы: 44-taraz.mektebi.edu.kz
Тел: +7(7262)52-20-82
Эл.пошта:ortamektep44@yandex.kz
3) Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):
«Тараз қаласының білім бөлімінің Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің директоры Иманбекова Сандугаш Мухановна 2022 жылдың 30 қыркүйегінен бастап тағайындау туралы №116 бұйрығы.
4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:
Қазақстан Республикасы Әділет министрлігі Жамбыл облысы Әділет департаменті 05 ақпан 2021 жылы бірегей нөмірі №12602-1919-ГУ
Алғашқы тіркелген күні: 11.02.1997ж.
БСН:970240003209 «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы «Тараз қаласының білім бөлімінің Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Жарғысына (бұдан әрі-Жарғы) өзгерістер енгізілді
5) Рұқсат етуші құжаттар:
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесіне (алғашқы берілген күні 0812.2011ж.)
09.06.2025 жылы №KZ59LAM00005151 нөмірлі лицензиясы, «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесіне лицензия берілген.
Кадрлық құрамға талдау:
1)тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер:
2025-2026 оқу жылында (тарификация бойынша).жалпы мұғалім 166 жұмыс атқарды, оның ішінде жоғары білімі бар педагог саны 164, арнаулы орта білімі бар 2 қызметкер бар.
2024-2025 оқу жылындағы арнаулы орта білімі бар педагогтар
| № | Педагогтың аты-жөні | Орта оқу орнының атауы | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген жылы, күні, айы |
| 1 | Мусаева Айжан Амантаевана | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық педагогикалық колледжі | Бастауыш сыныптарды оқыту мұғалімі | ОАБ№ 0447051 2003-2006 жж |
| 2 | Сүгірбеков Қаныбек Тұрдалыұлы | Ванновка гидромелиоративті техникумы | Гидромелиоративті жұмысты механикаландыру | ВТ № 249272 1980 ж 1980 ж |
жоғары оқу орнынан кейінгі «Магистр» академиялық дәрежесі бар мұғалімдер
| 1 | Рысбекова Алтынай Турсыновна | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| 2 | Жуанышева Ақмарал Тайтелеуқызы | Бастауыш сынып |
| 3 | Тоқтаған Нұргелді Жансерікұлы | Тарих |
| 4 | Абикеева Улдаркуль Джангельдықызы | Математика |
| 5 | Тастемирова Толқын Адильбековна | Бастауыш сынып |
| 6 | Бейсембаев Қуаныш Берикович | Информатика |
| 7 | Молдакерім Іңкәр Талғатқызы | Ағылшын тілі |
| 8 | Сейдахметова Гүлназ Джахановна | Биология |
| 9 | Ерғали Айман Ерғалиқызы | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| 10 | Нурбекова Динара Тойбаевна | Тарих |
| 11 | Құмар Лаура Мақұлбекқызы | Филология |
| 12 | Алибаева Алия Умирзаковна | Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу |
| 13 | Шматова Раушан Бердакимовна | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| 14 | Әлімбеова Назерке Нұралықызы | Биология |
| 15 | Умирзаков Алмаз Нұралыұлы | Дене шынықтыру |
| 16 | Қалиева Назира Дархановна | Математика |
| 17 | Өзбекова Айгерім Маратқызы | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| 18 | Жиеналиева Элмира Онгарбековна | Тарих |
| 19 | Джумагулиева Мадина Абдыкеримовна | География |
| 20 | Дидарбекова Улбосын Бахытжановна | Ағылшын тілі |
| 21 | Аманбаева Зарина Дүйсеналықызы | Химия |
| 22 | Косумова Гулжан Серікқалиқызы | Биология |
| 23 | Сембина Асел Беркиновна | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| 24 | Танатарова Галия Далгатовна | Биология |
Атап айтқанда:
2025-2026 оқу жылында қызметкерлердің штаттық кестесіне сәйкес барлығы педагог жұмыс атқарған.
Оның -166-ы негізгі педагогтар, 6-ы қосалқы қызметкер педагогтар. Атап айтқанда;
| № | Қызметкердің аты-жөні | Сабақ беретін пәні | Қолданыстағы санаты | Еңбек өтілі | Сағат саны |
| 1. | Шеримова Гаухар Жылысбековна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші | 30ж | 4 |
| 2. | Атакулова Гулжан Жадигеровна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші | 24,8 ай | 2 |
| 3 | Мылтықбай Гулнур Нұрланқызы | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог-сарапшы | 28 | 5 |
| 4 | Туйтебаева Алмагуль Орынбаевна | География пән мұғалімі | Педагог – сарапшы | 27,9 ай | 2 |
| 5 | Арлан Касымжан | Математика пән мұғалімі | Педагог- модератор | 4,2 ай | 7 |
| 6 | Арумбаева Сандуғаш | География пән мұғалімі | Педагог-шебер | 37,11ай | 6 |
| барлығы | 2022-2023 жж | 2023-2024 жж | 2024-2025 жж | 2025-2026 жж |
| оның ішінде Жоғары: | 198 | 202 | 173 | 155 |
| - магистрант | 19 | 23 | 26 | 24 |
| Арнаулы -орта | 5 | 5 | 4 | 2 |
2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығына сәйкес 2025-2026 оқу жылында аттестаттаудан өтуге өтініш білдірген басшы Иманбекова С.М. және басшының орынбасары Ерғали А.
| № | Аты-жөні | Лауазымы | Жалпы еңбек өтілі | Басшы орынбасар өтілі | Тағайындалған күні | Біліктілік санаты |
| 1 | Иманбекова Сандугаш Мухановна | мектеп директоры | 33 жыл | 4 | 30.09.2022ж | І – санат басшының орынбасары 31.12.2020ж |
| 2 | Каргабаева Феруза Зауытбаевна | ДОІЖО | 37 | 12 жыл | 02.09.2014ж. | ІІ – санат басшысының орынбасары 05.08.2021ж. |
| 3 | Куандыков Алмат Есенкулович | ДҚТІЖО | 28 | 8 | 01.08.2018ж. | ІІ – санат басшысының орынбасары 25.12.2021ж. |
| 4 | Идиятова Гульзира Жандаулетовна | ДОІЖО | 28 | 7 | 11.11.2019ж. | ІІ – санат басшысының орынбасары 31.08.2023ж. |
| 5 | Мамешева А.У. | ДТІЖО | 28 | 5 ай | 01.12.2025ж. | - |
| 6 | Ерғали Айман Ерғалиқызы | ДБОІЖО | 22 жыл | 12 | 10.09.2014ж. | ІІ – санат басшысының орынбасары 31.12.2020ж. |
| 7 | Косумова Г.С. | ДОІЖО | 15 | 6 ай | 18.11.2025ж. | - |
2024-2025 оқу жылы «Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімінің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы №83 бұйрығы, «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 мамырдағы №192 бұйрығының Педагогтерге кезекті біліктілік санаттарын беру тәртібі 1-тарауының Педагогтерге кезекті біліктілік санаттарын беру тәртібі туралы 1-параграфының 27-тармағына, «Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімі» КММ мен «Жамбыл облысы білім және ғылым қызметкерлерінің жергілікті кәсіптік одағы» қоғамдық бірлестігінің филиалы Тараз қалалық комитеті» арасында 202
4-2025 жылдарға жасалған ұжымдық шартына сәйкес «Біліктілік санаттарын төмендету және сақтау туралы» бұйрығы төмендегі мұғалімдердің санаты төмендетілді.
1.Тараз қаласы білім бөлімінің 2025 жылғы 27 тамызы күнгі №1465 бұйрығының №4 қосымшасы бойынша математика пәні мұғалімі, педагог-сарапшы Oспанова Багила Балпановнаның санаты педагог санатына төмендетілді.
2.Тараз қаласы білім бөлімінің 2025 жылғы 27 тамызы күнгі №1465 бұйрығының №4 қосымшасы бойынша педагог-психолог, педагог-сарапшы Құдайбергенова Айгүл Мамыровнаның санаты модераторға төмендетілді.
3.Тараз қаласы білім бөлімінің 2025 жылғы 27 тамызы күнгі №1465 бұйрығының №3 қосымшасы бойынша бастауыш сынып мұғалімі Мұсаева Айжан Амантаевна мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді. Қолданыстағы педагог-модератор санаты сақталды.
4.Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының Жамбыл облысының педагог қызметкерлерін және оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу туралы 2025 жылғы 28 тамыздағы №468-Ө бұйрығы бойынша педагог -сарапшы, ағылшын тілі пәні мұғалімі Алтыбаева Жулдыз Аскарбековнаның санаты педагог-модератор санатына төмендетілді.
5.Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының Жамбыл облысының педагог қызметкерлерін және оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу туралы 2025 жылғы 28 тамыздағы №468-Ө бұйрығы бойынша төмендегі педагогтарға педагог-зерттеуші санаты берілді:
| р\с | Педагогтың аты-жөні | Пәні | Берілген санаты |
| 1 | Шелкеева Балхаш Нурахановна | математика пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 2 | Шарипбаева Макпал Лесовна | ағылшын тілі пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 3 | Молдакерім Іңкәр Талгатқызы | ағылшын тілі пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 4 | Нурлыбекова Бекзат Сайдуллаевна | ағылшын тілі пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 5 | Абдыкасимова Женис Дильдабековна | орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 6 | Алтыбаева Жулдыз Аскарбековна | ағылшын тілі пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 7 | Джакаева Гулбакира Сайлауевна | бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 8 | Есжанова Алия Кенесбековна | бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 9 | Кабекеева Айжамал Жолдыбаевна | Бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 10 | Мамешева Айгуль Умирзаховна | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 11 | Молдабаева Багдагул Шектибаевна | Тарих пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 12 | Ауэзова Гульвира Абыловна | орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 13 | Толыбаева Гульзира Адиловна | Бастауыш сынып мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 14 | Салабекова Бақытжан Көсембекқызы | орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 15 | Джаркынбаева Толкын Емисбековна | орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 16 | Өзбекова Айгерім Маратқызы | Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 17 | Искакова Нурсауле Манаповна | көркем еңбек пәні мұғалімі | педагог-зерттеуші |
| 18 | Косумова Гүлжан Серікқалиқызы | биология пәні мұғалім | педагог-зерттеуші |
| р\с | Педагогтың аты-жөні | Пәні | Берілген санаты |
| 1 | Есимбекова Асель Абдиханиевна | көркем еңбек пәні мұғалімі | педагог-сарапшы |
| 2 | Аманкелді Айгерім Ернарқызы | орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-сарапшы |
Барлығы мұғалім 157. Оның ішінде кәсіби біліктігіне қарай:
Санаты жоқ мұғалім – 12 педагог
Педагог-шебер - 0
Педагог-зерттеуші – 50 педагог
Педагог-сарапшы – 42 педагог
Педагог-модератор – 53 педагог бар.
"Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы № 533 бұйрығы негізінде және мектептің перспективалық жоспары бойынша 205-2026 оқу жылында 33 мұғалім өтініш білдірді, атап айтсақ 8 мұғалім педагог-зерттеуші санатын растауға, 3 педагог педагог-сарапшы санатын растауға, 8 мұғалім педагог-зерттеуші санатына біліктілігін көтеруге, 14 педагог педагог-сарапшы санатына біліктілігін көтеруге, 1 педагог педагог-модератор санатына өтуге өтініш берген.
| р\с | Т.А.Ә (болған жағдай) | Лауазымы | Кезекті/ мерзімінен бұрын | Қолда бар біліктілік санаты | Өтініш берілген біліктілік санаты |
| 1 | Бекбенбетова Бахыт Нигметильдаевна | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші | педагог-зерттеуші |
| 2 | Аманбаева Нурзия Сембековна | бастауыш сынып мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-зерттеуші |
| 3 | Ахметова Эльмира Умербековна | қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-зерттеуші |
| 4 | Есмурзаева Лаззат Аудановна | орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-зерттеуші |
| 5 | Жолдыбаева Салтанат Мейрамбековна | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші 25.12.2020 №392-Ө | педагог-зерттеуші (растау) |
| 6 | Иманалиева Акмарал Манатовна | химия және биология пәні мұғалімі | кезекті | педагог-эксперт 17.08.2021 №1151 | педагог-зерттеуші |
| 7 | Примбетова Айгуль Мырзабековна | бастауыш сынып мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-зерттеуші |
| 8 | Керимбаева Жадра Бериковна | бастауыш сынып мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-зерттеуші |
| 9 | Куандыков Алмат Есенкулович | сызу, бейнелеу өнері және еңбек пәндерінің мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші 25.12.2020 бұйрық №392-Ө | педагог-зерттеуші (растау) |
| 10 | Курынбаева Гулнар Муратбековна | Биология және экология пәнінің мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші | педагог-зерттеуші (растау) |
| 11 | Омарова Динара Уалихановна | Бастауыш сыныптар мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші | педагог-зерттеуші |
| 12 | Раисова Назгул Токмагамбетовна | Бастауыш сыныптар мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші | педагог-зерттеуші (растау) |
| 13 | Сарсенбаева Бегайым Джаныкуловна | бейнелеу өнері пәнінің мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші 2020жылғы 25 желтоқсан №392-Ө бұйрығы №2 қосымша | педагог-зерттеуші (растау) |
| 14 | Сугуров Кумысбек Серикбаевич | химия пәні мұғалімі | кезекті | педагог-зерттеуші 25.12.2020 №392-Ө | педагог-зерттеуші (растау) |
| 15 | Жалпетокова Турсынай Орынтаевна | бастауыш сынып мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-зерттеуші |
| 16 | Канлыбаева Зульфия | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | педагог-сарапшы | педагог-зерттеуші |
| № | Т.А.Ә (болған жағдай) | Лауазымы | Кезекті/ мерзімінен бұрын | Қолда бар біліктілік санаты | Өтініш берілген біліктілік санаты |
| 1 | Мейірхан Бақытгүл Қанат қызы | физика пәнінін мұғалімі | кезекті | педагог | педагог-модератор |
| 2 | Махашев Мұрас Шаяхметұлы | Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі | кезекті | педагог-модератор | педагог-сарапшы |
| 3 | Оспанбаев Азамат Бахытбекович | дене шынықтыру пәні мұғалімі | кезекті | педагог-модератор 31.08.2021 №155т5 | педагог-сарапшы |
| 4 | Тоқтаған Нұргелді Жансерікұлы | Тарих пәні мұғалімі | кезекті | педагог-модератор | педагог-сарапшы |
| 5 | Бағланұлы Рауан | ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-сарапшы (растау) |
| 6 | Каржаубаев Махамметкул Фазылбекович | дене шынықтыру пәні мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-сарапшы (растау) |
| 7 | Абжанбаева Рахат Маратқызы | ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | кезекті | педагог-модератор | педагог-сарапшы |
| 8 | Аманбаева Зарина Дүйсеналықызы | химия пәні мұғалімі | кезекті | педагог-модератор | педагог-сарапшы |
| 9 | Балкерова Венера Коныратовна | бастауыш сынып мұғалімі | кезекті | педагог-модератор | педагог-сарапшы |
| 10 | Бейсембаев Қуаныш Берикович | информтика пән мұғалімі | кезекті | педагог-модератор | педегог-сарапшы |
| 11 | Есалиева Жуланара Арыстанбековна | орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | кезекті | педагог-модератор 2021 жылы "29" желтоқсан № 433 | педагог-сарапшы |
| 12 | Койлашбаева Саулеш Айдосовна | бастауыш сынып мұғалімі | кезекті | педагог-модератор | педагог-сарапшы |
| 13 | Жуанышова Акмарал Тайтелеуовна | Бастауыш сыныптар мұғалімі | кезекті | педагог-модератор 2021 жылғы 31 тамыздағы №155т5 бұйрығы | педегог-сарапшы |
| 14 | Сембина Асель Беркиновна | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | мерзімнен бұрын | педагог-модератор 2023 жылы "29" мамыр №-698/1 | педегог-сарапшы |
| 15 | Әлімбекова Назерке Нұралы | биология пәні мұғалім | кезекті | педагог-модератор | педегог-сарапшы |
| 16 | Мадиярова Аида Тлеукуловна | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі | кезекті | педагог-сарапшы | педагог-сарапшы (растау) |
2025-2026 оқу жылындағы білім алушыларының жетістігі
Ағылшын тілі пән бірлестігі:
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 5 сынып оқушысы Бекланұлы Нұрхан қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Нұрлыбекова Бекзат. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 7 сынып оқушысы Тажбек Назерке қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Сыздықова Айгул.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 9 сынып оқушысы Дүйсенбиева Нурсель қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Шарипбаева Мақпал.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 10 сынып оқушысы Адайбек Камила қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Бағланұлы Рауан.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушылары арасында өткен республикалық ғылыми жобалар байқауында 11 сынып оқушысы Дүйсен Айша қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Иманкулова Индира.
Қалалық 2-7 сынып оқушылары арасында өткен Зерде зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар байқауында 2 оқушы орын алды, 4 сынып оқушысы Айтбек Нұрым грамота иеленді, пән мұғалімі: Абжанбаева Рахат , 6 сынып оқушысы Қапбар Медина ІІ орын иеленді, пән мұғалімі: Койшиманова Жазира.
Қалалық эссе байқауы 7-10 сынып оқушылары арасында 4- оқушы қатысты. «My country is my Kazakhstan» Джумагалиева Назерке 8 сынып, Шона Айдана 10 сынып, Кикбай Кәусар 7 сынып, Былташ Ұлбибі 9 сынып, пән мұғалімдері: Калимбетова,Шарипбаева, Абжанбаева, Бағланұлы.
Қалалық 7-9 сынып оқушылары арасында «The Spirit of Christmas »атты ағылшын тілінде қалалық шығарма байқауы Бақытжан Бақберген 8 сынып, пән мұғалімі: Замбаева Айжан..
М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Әлем тілдер »кафедрасының ұйымдастыруымен облыстық эссе байқауы «Жас ұрпақтың миссиясы-ел ертеңін қалыптастыпу» атты байқауда 2 оқушы орын алды, олар: Адайбек Камила, Күмісбек Ажар І орын, ІІІ орын иеленді пән мұғалімдері :.Сырғалиева С, Дидарбекова У.
М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Филология және гуманитарлық »кафедрасының ұйымдастыруымен облыстық эссе байқауы «Жас ұрпақтың миссиясы-ел ертеңін қалыптастыпу» атты байқауда 1 оқушы орын алды, ол: Ержанұлы Қазыбек ІІ орын иеленді пән мұғалімдері : Сырғалиева С
М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Шетел филологиясы және аударма ісі» кафедрасының ұйымдастыруымен 9-11 сынып оқушыларының эссе байқауы «Words and Images English creativity contest» атты байқауда 4 оқушы орын алды, Мұрат Даяна, Айтбек Жибек, Асембек Дайана, Былташ Улбибі II, III орын иеленді, пән мұғалімдері: Замбаева Айжан, Иманкулова Индира, Беркінбай Сымбат, Алтыбаева Жұлдыз.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 126 оқушы қатысты олар : Мұсақұл Бақдаулет, Дархан Нұрмұхамед, Аманбек Есенжан, Рсан Руслан, Үсен Айзере, Жаңабай Нұрасыл, Алғазы Алинур, Сағынбек Айсезім, Жеткерген Алпамыс, Өсер Саяжан, Асылбекова Жасмин, Орынбасар Аяулым, Ташматов Тахаир, Сланбек Саян, Артықбай Бауыржан, Абибулла Асылай, Анваров Амир, Қайратқызы Ұлсая, Жолдыбай Әмина, Тахмазова Фатимазахра, Архабай Адия, Қалыбаев Бақдаулет, Шона Айдана, Құлмаханбет Сабина, Қалыбек Батырхан, Ташматов Таир,Қыялбек Шәмші ,Марат Айзере ,Ахмедияр Арнұр , Базарбай Айбар Сағынбек Айсезім ,Әбдіманап Бексұлтан, Алибекқызы А, Еркеш Н, Жадиков Аят, Ержан Айша, Сапарғали Мансур, Мурасқали Олжас Қажмұхан Жалғас, Сермаханбет Қыдыралі, Шилібай Дамир ,Қырғызбай Мұхамед, Темірхан Ұлбибі, Шилібай Мерей, Эбель Рамсей Тастанбек Шамсат, Садықбек Айгерім, Ахмедияр Айзере, Бахтиер Ұлзия ,Жуматай Айымай ,Былташ Ұлбибі,Карипулла Інжу ,Тасыбай Сардар ,Есенғалиұлы Диас ,Көмекбай Иса ,Жолдыбай Каусар, Тұрархан Даяна ,Бағлан Расул ,Сәбит Нұрхат ,Жұмабекова Сезім, Бейбіт Аделя Нұрмахан Інжу, Жұмабек Нұрәли ,Қалдыбекқызы Айзере ,Ермахан Айша ,Туймебай Ернұр ,Нұрғазықызы Жәния,Темірханұлы Алихан ,Дуйсенбиева Нурсель, Сухраб Дамир, Келимхош Інжу ,Мейрамсопы Орман ,Қосшыбек Айару, Тогаев Нұрболат ,Құдайберген Нұржан ,Марат Кәмшат ,Мухтарова Анеля, Қуатбек Мирас ,Омар Балнұр ,Төленді Кәусар ,Жамбыл Нұртөре, Жапсарбек Жанерке Болат Мансур ,Ағабек Алия ,Қыдырбек Бағдаулет ,Амирбаева Адия ,Абсамат Ерасыл ,Асан Алинұр ,Ертайұлы Нұрислам ,Берікбай Қайрат ,Бекет Айдана ,Даулетбек Ерсұлтан ,Жұмабек Алихан ,Ғабит Кәусар, Жунусбек Анель ,Ербол Нұрдәулет ,Абдрәсіл Ақниет Рауанқызы Айбибі, Асқар Аяна, Базарбай Еркеназ, Усен Дамир, Досханұлы Дінмұхаммед, Жандарбек Жания, Маханов Нұрислам, Садвакас Мадина, Иланбек Нұркелді, Сайлау Нұрсұлтан, Аяпберген Жансерік, Иса Меруерт, Керімжан Бекнұр, Мейрамбек Зере,
Амантай Айсұлу, Жаксыбек Бейбарыс , Сағындық Әмина ,Сағындық Айюб ,Валихан Иманғали ,Әбдіғани Інжу ,Елікқызы Нұрай Еділбай Арай, Садық Дарын ,Сқақұлы Бағдаулет, Өмірзақ Іңкәр, Қажмұхан Нұрттас , Нүсіпбай Данияр ,Нұрбекқызы Айару I,II, III орын иеленді пән мұғалімдері: жалпы ағылшын тілі пән мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- 126 оқушы Облыстық деңгейде- 7 оқушы Аудандық деңгейде (қалалық) -11
Информатика.Математика. Физика. пәндер бірлестігіндегі білім алушыларының жетістігі:
Ғылыми жоба бойынша 2-7 сынып оқушылары арасындағы «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының қалалық кезеңіне 7 Ә сынып оқушысы Мұратжан Ақерке қатысып жүлделі І дәрежелі дипломмен, облыстық кезеңіне қатысып ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Танабаева Қ.Д. 2-7 сынып оқушылары арасындағы «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының қалалық кезеңіне 6 Ә сынып оқушысы Қасым Сания қатысып жүлделі ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Альназарова А.Н.
9-11 сынып пән олимпиадасы бойынша Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңінде қалалық информатика пәні бойынша Өсер Ернар 11 Асынып оқушысы ІІ орын иеленді. Пән мұғалімі: Талқанбаева А.Н. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) физика пәні бойынша 9 –А сынып оқушысы Былташ Ұлбибі жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі: Абзелоап Г.Г. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) информатика пәні бойынша 9 Б сынып оқушысы Елубай Наср жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі: Альназарова А.Н. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) информатика пәні бойынша 9 Б сынып оқушысы Жанибек Дулат жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Бейсембаев Қ.Б. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) математика пәні бойынша 10 - А сынып оқушысы Құлмаханбет Сабина жүлделі ІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Оскимбекова Г.Е. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі (қалалық)10-А сынып оқушысы Ташматов Таир ІІІ орын иеленді. Пән мұғалімі: Алтынбек М.О.
5-8 сыныптар бойынша пән олимпиадасы бойынша Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) информатика пәні бойынша 7 Б сынып оқушысы Батыр Айзере жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пәән мұғалімі: Конарбаева Ф, Жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиада 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңі (қалалық) математика пәні бойынша 6-А сынып оқушысы Майкөн Бекарыс жүлделі ІІ орынға ие болды. пән мұғалімі: Танабаева Қ.Д. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) математика пәні бойынша 7 сынып оқушысы Сырғабай Қайсар жүлделі ІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Қыдырбаева Г.А. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі(қалалық) математика пәні бойынша 8 Г сынып оқушысы Шуленбаев Махмет жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Досекеева А.Ш. Жалпы білім беретін пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың ІІ кезеңі (қалалық) 7-Ә сынып оқушысы Былташ Батырхан ІІІ орын иеленді. Пән мұғалімі: Алтынбек М.О.
Пәндік олимпада бойнша Қазақстанның Еңбек Ері, «Алтын жұлдыз» және «Отан» ордендерінің иегері Қазақстанның ербек сіңірген қайраткері Аягул Миразова атындағы 8-9 сынып оқушыларына арналған республикалық математикалық олимпиаданың II кезеңінде (қалалық) математика пәні бойынша 9 сынып оқушысы Былташ Ұлбибі жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Қыдырбаева Г.А.
Алтын сақа бойынша Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының аудандық/қалалық кезеңінің жүлдегері 6 А сынып оқушысы Орал Інжу жүлделі ІІІ орынға ие болды. Пән мұғалімі: Досекеева А.Ш. Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының қалалық кезеңіне 5 сынып оқушылары қатысып Ержан Айша жүлделі ІІ дәрежелі, Керімжан Бекнұр ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Танабаева Қ.Д. Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының аудандық/қалалық кезеңінің жүлдегері 6 А сынып оқушысы Асхат Ерасыл жүлделі І орынға ие болды. Пән мұғалімі: Алиева Б.Б. Республикалық «Алтын сақа» математикалық олимпиадасының аудандық/қалалық кезеңінің жүлдегері 6 А сынып оқушысы Орал Інжу жүлделі ІІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі: Бекбосын А.Ә.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 238 оқушы қатысты олар: Майкөн Айсұлтан, Алпамыс Дінмұхаммед, Жақсыбек Бейбарыс, Рсан Іңкәр, Сағындық Әмина, Базарбай Айба,р Тортаев Айсұлтан, Лесбек Бақдаулет
Кикбай Көркем Орынбасар Аяулым , Орал Аида, Ефремов Алихан, Ағабек Жансерік, Бахытқызы Айару, Карипулла Алижан, Битанова Айлун , Жұмаділдә Еркемай, Сағындық Әмина, Рсан Іңкәр, Жақсыбек Бейбарыс, Алпамыс Дінмұхаммед, Майкөн Айсұлтан Ербол Нұрдаулет Шәкір Бақдәулет Абсамат Ерасыл Ағабек Әлия Архабай Адия ,Асқат Айзере ,Бахтиер Ұлзия, Бейбіт Алина, Бекет Айдана , Былташ Ұлбибі, Даниярұлы Даниел, Елікқызы Нұрай, Ербол Нұрдәуле, Ертайқызы Кәусар, Ертайқызы Үміт, Әбдіғани Інжу, Әлібек Інжу, Жексен Ералы, Жолдыбай Әмина, Жуматай Айымай, Ибрагим Мирас, Керімжан Нұрсәнді, Қалдыбекқызы Айзере, Құрманалы Нұрым, Қыдырбек бақдәулет ,Мөрбек Аруна, Өсер Саяжан ,Рсан Руслан, Тахмазова Фатимазахра, Шәкір Бақдәулет, Қанатқызы Аяжан, Майкөн Бекарыс, Оспан Жалғас, Қалыбаев Бақдаулет, Арман Іңкәр, Былташ Ұлбибі, Жұматай Айымай, Қалдыбекқызы Айзере, Өсер Саяжан, Бейбіт Алина, Бекет Айдана, Елубай Наср, Жұмабай Гүлім, Махантай Назгүл, Орынбай Дастан, Асауов Руслан, Есенгали Мирас, Кыдырбек Айша, Мейрамсопы Темірлан, Сейт Мейіржан, Мұса Каусар, Жұмабек Асем, Айбосын Алтынай, Мұрат Даяна, Шона Айдана, Әлібек Інжу ,Еркетеайқызы Каусар Еркетайқызы Үміт Әзімбай Нұрымжан Досханұлы Дінмұхаммед Маханов Нұрислам Садвакас Мадина Жандарбек Жания Әзімбай, Бауыржан Алибекқызы, Мерей Базарбай, Айдана Илабек, Нұркелді Мұратжан Ақерке, Төлеген Інжу Шымырбай Дилназ Жамбайбек Айша Манат Айсана Малик Бейбарыс Жандосқызы Адина Жанатбек Арсен Базарбай Саида Мұсақұл Бақдәулет Дархан Нұрмұхамед Ахмедиар Айзере Алгазы Алинур Жаңабай Нұрасыл Төленді Ерсайын Ержан Еркеғали Үсен Айзере Азухан Саги Болат Мансур Ескендір Адия Қырғызбай Мұхамед Тастанбек Шамсат Садықбек Айгерім Асан Алинур Бауржанқызы Аяна Керімжан Бекнұр Қожатай Медина Жұмабек Асема Берікбай Қайрат Сагындық Айюб Сағынбек Айсезім Бейбіт Аделя Дарханали Алишер Марат Кәмшат Мухтарова Анеля Нұрмахан Інжу Сәбит Нұрхат Медерқұл Мұхамедқали Битанова Айлун, Майкөн Айсұлта,н Сағындық Әмина, Жақсыбек Бейбарыс Алпамыс Дінмұхаммед Рсан Іңкәр Сағындық Айюб, Берік Қайрат, Қожатай Медина Сағындық Айсезім Жұмабек Асема Майкөн Айсұлтан Майкөн Бекарыс Асқат Ерасыл Оспан Жалғас Қанатқызы Аяжан, Сәбит Нұрхат Нұрмахан Інжу Мухтарова Анеля Марат Кәмшат Дарханали Алишер Бейбіт Аделя Орынбай Дастан Махантай Назгүл Жұмабай Гүлім, Елубай Наср, Алибекқызы Арай Бақтиер Ұлзия Берікбай Қайрат Сагындык Айюб Еркеш Нұрай Жұмабек Асема Керімжан Бекнұр Сағынбек Айсезім, Қожатай Медина, Құрманәлі Нұрым Мұратжан Ақерке Төлеген Інжу Шымырбай Дилназ, Жамбайбек Айша, Манат Айсана, Малик Бейбарыс, Жандосқызы Адина Жанатбек Арсен Ефремов Әлихан Лесбек Бакдаулет Карипулла Алижан Киікбай Көркем Жұмаділдә Еркемай Жасұланұлы Асылжан Бақытқызы Айару Базарбай Айбар Ағабек Жансерік, Тортаев Айсұлтан, Медерқұл Мұхамедқали Нұрмахан Інжу Марат Кәмшат Нуриддин Кенжегүл Янұзақ Нұрай Дарханали Алишер Бейбіт Аделя Сәбит Нұрхат Мұхтарова Анеля Лесбек Бакдаулет Карипулла Алижан Ефремов Әлихан Киікбай Көркем Жұмаділдә Еркемай Жасұланұлы Асылжан Бақытқызы Айару Базарбай Айбар Ағабек Жансерік Тортаев Айсұлтан Медерқұл Мұхамедқали Орынбасар Аяулым Янұзақ Нұрай Нуриддин Кенжегүл Орал Аида Керімжан Нұрсәнді Шымырбай Дилназ Төлеген Інжу Мұратжан Ақерке Манат Айсана Малик Бейбарыс Жандосқызы Адина Жамбайбек Айша Жантанбек Арсен Иманбек Зейнеп Қапбар Медина Әмірбек Медина Айбосын Алтынай Былташ Ұлбибі Жұмабек Асема Жұматай Айым Қалдыбекқызы Айзере Мұса Кәусар Мұрат Даяна Өсер Саяжан Шона Айдана Бекет Айдана Бейбіт Алина Тахмазова Фатимазахра Архабай Адия ЕлікқызыНұрай Әбдіғани Інжу, Жолдыбай Әмина Ертайқызы Каусар, Ертайқызы Үміт, Әлібек Інжу, Жексен Ералы, Керімжан Нұрсәнді. І,ІІ,ІІІ орындар иеленді.Пән мұғалімі: ИФМ пәндер бірлестігнің мұғалімдері.
"Кенгуру" ойын-конкурсы бойынша 69 оқушы қатысты олар: Амантай Айсұлу, Асқарұлы Ақжүрек, Рсан Іңкәр, Асауов Руслан, Есенгали Мирас, Кыдырбек Айша, Мейрамсопы Темірлан, Сейт Мейіржан, Оспан Жалғас, Майкөн Бекарыс, Қанатқызы Аяжан, Асқат Ерасыл, Алибекқызы Арай, Бахтиер Ұлзия, Еркеш Нұрай, Керімжан Бекнұр, Сағынбек Айсезім, Сагындык Айюб, Жунусбек Анель, Мұратжан Ақерке, Төлеген Інжу, Шымырбай Дилназ, Манат Айсана, Малик Бейбарыс, Лесбек Бақдәулет, Тортаев Айсұлтан, Бақытжан Нұрдаулет, Саулабай Жансейт, Жандос Гулназ, Кикбай Көркем, Ефремов Алихан, Жанатбек Арсен, Жамбайбек Айша, Жандосқызы Адина, Қайратқызы Ұлсая, Бақытжан Бақберген, Досымбек Нышанәлі, Орынбасар Аяулым, Орал Айда, Уалихан Жалғас, Құдайберген Толғанай, Артықбай Бауыржан, Ербол Алина, Сайлаубек Рамазан, Сағынбек Айсана, Мақсұт Жанел, Жұмабек Кәусар, Әлібек Інжу, Иса Меруерт, Ертайқызы Үміт, Ертайқызы Каусар, Тажбек Назерке, Жұмабек Асема, Бекет Айдана, Шона Айдана, Ермахан Айша, Бейбіт Алина, Айбосын Алтынай, Қалыбек Батырхан, Тұрархан Даяна, Мұрат Даяна, Тұрысжан Ерсұлтан, Жумтай Айым, Мұса Кәусар, Қултөре Нұрзат, Шонай Құрманалы, ДүйсенбиеваНурсель, Құлмаханбек Сабина, Былташ Ұлбибі.І,ІІ,ІІІ орындар иеленді. Пән мұғалімдер: математика пән мұғалімдері.
«Bebras» информатика пәні бойынша ойын-конкурсы 7 оқушы қатысты олар: Мейрамбек Зере, Архабай Адия, Шәкір Бақдәулет, Қапар Медина, Жамалбек Алмат, Сухраб Дамир, Базарбай Айбар.пән мұғалімдері: информатиа пән мұғалімдері.
Республикалық «AIQYN» олимпиадасы бойынша 16 оқушы қатысты олар: Айару Қанат, Нұрым Құрманалы, Ержан Айша, Азмухан Айбике, Үсен Дамир, Ақеділ Темірхан, Османалы Алижан, Бақтығұл Кәусар, Искендер Жайдар, Қарымбай Жанболат, Ерболқызы Айзере,
Азимбай Аружан, Жадиков Аят, Керімжан Бекнұр, Алпысбай Айзере, Ахмедияр Арнұр.
2025-2026 оқу жылында : Халықаралық-0 , республикалық (қашықтық)- 330, облыстық деңгейде- 1 оқушы , аудандық деңгейде (қалалық) -19
Қазақ тілі мен әдебиеті пән бірлестігі мұғалімдерінің білім алушыларының жетістігі.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 5-6 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 5-В сынып оқушысы Керімжан Бекнұр қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Жолдыбаева С.М. Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 7-8 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 8-Ә сынып оқушысы Қосшыбек Айару қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Мамешева А.У. Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 9-Ә сынып оқушысы Битанова Айлун қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Кенжебекова А.А. Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған ағылшын тілі пәнінен олимпиадаға 11-Б сынып оқушысы Омар Жаннұр қалалық деңгейде ІІІ орын иеленді, пән мұғалімі Мамешева А.У.
Қалалық «Мағжан оқулары» байқауындаа 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа ІІ орын иеленді, пән мұғалімі: Шматова Р.Б. Қалалық «Абай оқулары» байқауында 8-А сынып оқушысы Кикбай Көркем І дәреджелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі:Медет Г.М. Қалалық «Ақберен байқауында 11-Б сынып оқушысы Омар Жаннұр ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Бейсен А.Т. қалалық «Маралтай оқулары» байқауында І дәрежелі диплом алды, пән мұғалімі:Рысбекова А.Т. Қалалық «Мұқағали оқулары» байқауында 9-А сынып оқушысы Абибулла Алтынай ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Тулендиев М.Ж.
Қалалық Абайдың «Қара сөздері» буктрейлер байқауында 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа І дәрежелі диплом иеленді, пән мұғалімі Жолдыбаева С.М. Облыстық «Қара сөздері» буктрейлер байқауында 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа І дәрежелі диплом иеленді, пән мұғалімі Жолдыбаева С.М. Қалалық «Қазақтың біртуар ұлы-Дінмұхамед Қонаев» атты эссе байқауында 9-Ә сынып оқушысы Сағынбек Айшам ІІ орын иеленді, пән мұғалімі: Кенжебекова А.А. Қалалық «Мен әділ сайлауға сенемін» эссе байқауында 9-А сынып оқушысы Өсер Саяжан ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Сембина А.Б. Облыстық «Әділетті қоғам жолында» атты мәнерлеп оқу байқауында 9-А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа ІІІ дәрежелі диплом алды, пән мұғалімі: Сембина А.Б. Қалалық «Бейбітшілік пен қауіпсіздік-адамзаттың жарқын болашағы атты эссе байқауында 10-б сынып оқушысы Әбілқасым Арайлым ІІ дәрежелі диплом иеленді, пән мұғалімі: Ерғали А.Е. Облыстық Қазақстан Республикасы Конституциясы: бастаулары, теория және заманауи тәжірибе» атты эссе байқауында 11-Ә сынып оқушысы Жанатқызы Аянат ІІ орын алды, пән мұғалімі: Керимбаева Ш.А.
Қалалық «Тәуелсіз-ел тұғыры» эссе байқауында 8-Ә сынып оқушысы Нұпрғазықызы Жания ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі:Мамешева А.У. Қалалық «Ата заң-елдің айбыны» атты диктант жазу байқауынан 9-А сынып оқушысы Былташ Ұлбибі бас жүлде иеленді, пән мұғалімі: Мадиярова С.Т. Қалалық «Бейбіт ел-бақытты бала» эссе байқауында 9-А сынып оқушысы Абибулла Алтынай ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі:Тилибаева М.А. Қалалық «Х Ш.Мұртаза оқулары» байдауына 9-В сынып оқушысы Нуриддин Кенжегүл ІІІ орын алды, пән мұғалімі: Канлыбаева З.С.
Ш.Мұртаза атындағы ХТУ ұйымдастыруымен 5-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Абай әлеміне саяхат» атты облыстық эссе байқауына 10 оқушы қатысып,жүлделеі орын алды,олар: 8-Б сынып оқушысы Жантай Нұрай ІІІ орын, 6-А сынып оқушылары: Бекланұлы Нұрхан І орын, Асқат Ерасыл ІІІ орын, Жамалбек Алмат ІІ орын, Орал Інжу ІІІ орын, 6-Б сынып оқушысы Әбдіғани Інжу ІІ орын, 8-В сынып оқушысы Орынбасар Аяулым І орын, 9-А сынып оқушысы Былташ Ұлбибі ІІІ орын, 11-Б сынып оқушысы Асембек Дайана ІІ орын. Пән мұғалімдері: Медет Гүлназ Медетқызы, Раисова Гүлжан Токмаганбетовна, Өзбекова Айгерім Маратқызы, Бейсен Аягөз Тұрсынқызы, Ахметова Эльмира Умирбековна, Бекбенбетова Бахыт Нигметильдаевна, Канлыбаева Зульфия Сейтбековна, Мамешева Айгуль Умирзаховна
Ш.Мұртаза атындағы ХТУ ұйымдастыруымен 5-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Тілегім-өрістеген оқу,білім!» облыстық эссе байқауына 6-А сынып оқушысы Садық Аяжан ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, пән мұғалімі: Еркинова Н.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 109 оқушы қатысты олар : Қалыбаев Бақдәулет
Архабай Адия, Анваров Амир, Тахмазова Фатимазахра, Қайратқызы Ұлсая, Ташматов Тахаир, Сланбек Саян, Артықбай Бауыржан, Жолдыбай Әмина, Валихан Имангали, Ербол Нұрдәулет, Базарбай Еркеназ, Рауанқызы Айбибі, Шилібай Дамир, Усен Дамир, Асқар Аяна, Жұмабекова Сезім, Құдайберген Нұржан, Нұрғазықызы Жания, Жапсарбек Жанерке, Жұмабек Нұрғали, Тогаев Нұрболат, Темірханқызы Алихан, Сухраб Дамир, Нұрмахан Інжу, Бейбіт Аделя, Кеулімхош Інжу, Аманкелді Дінмұхаммед, Омар Балнұр, Сәбит Нұрхат, Қуатбек Мирас, Марат Кәмшат, Мейрамсопы Орман, Мухтарова Анеля, Туймебай Ернұр, Қосшыбек Айару, Амантай Айсұлу,
Мейрамбек Зере, Берікбай Қайрат, Жақсыбек Бейбарыс, Құлмаханбет Сабина, Шона Айдана, Ғабит Кәусар, Жунусбек Анель, Базарбай Айбар, Жұмабек Алихан, Мурасқали Олжас, Сапарғали Мансұр, Дуйсенбиева Нурсель, Сағындық Әмина, Сағынбек Айсезім, Сағындық Айюб, Тасыбай Сардар, Карипулла Інжу, Есенғалиұлы Диас, Көмекбай Иса, Жолдыбай Кәусар, Керімжан Бекнұр, Әбдіғани Інжу, Шәкір Нұрасыл, Құдайберген Нұрмұхамед, Темірхан Нұрай, Әбдіманап Бексұлтан, Рауанқызы Айбибі, Ахмедияр Арнұр, Марат Айзере, Канат Айару, Жадиков Аят, Ержан Айша, Эбель Рамсей, Бахтиер Ұлзия, Қажмұхан Жалғас, Сермаханбет Қыдырәлі, Алибекқызы Арай, Еркеш Нұрай, Джумагулова Назерке, Айтбек Жибек, Ташматов Таир, Тұрысжан Ерсұлтан, Қалыбек Батырхан,
Еділбай Арай, Керімжан Нұрсәнді, Елікқызы Нұрай, Абдрәсіл Ақниет, Жуматай Айымай, Былташ Ұлбибі, Бекет Айдана, Даулетбек Ерсұлтан, Тұрархан Даяна, Өсер Саяжан, Жеткерген Алпамыс, Ермахан Айша, Садық Дарын, Сқақұлы Бақдәулет, Досханұлы Нұрислам, Аяпюберген Жансерік, Сайлау Нұрсұлтан, Иса Меруерт, Ерментай Алина, Қалдыбай Мерей, Орал Інжу, Бауыржанұлы Ақжан, Жапар Дана, Жарылқасын Раяна, Досмаханбет Дінмұхаммед, Жантай Нұрай, Марат Алихан, Қырғыстай Ақсезім, Жұмабай Алима,Жексен Қарақат
I,II, III орын иеленді пән мұғалімдері: жалпы қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- 109 оқушы Облыстық деңгейде- 13 оқушы Аудандық деңгейде (қалалық) -17
Орыс тілі мен әдебиеті пән бірлестігі бойынша оқушы жетістігі : 2025-2026 оқу жылында республикалық «Ақбота» зияткерлік олимпиадасына орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 141 оқушы қатысты.
І орын – 41 оқушы, ІІ орын – 62 оқушы, ІІІ орын- 38 оқушы иеленді.
Мұғалімдері: Есалиева Ж.А, Акшолакова З.З, Аманкелді А.Е, Салабекова Б.К, Есмурзаева Л.А, Косарова А.К., Абдыкасымова Ж.Д., Джаркынбаева Т.Е, Ауэзова Г.А., Мырзалиев А.Х.
Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен аймақтық пән олимпиадалары мен ғылыми жобалар, байқаулар:
Облыс деңгейде оқушы жеңімпаз атанды:
- М.Х.Дулати атындағы университетінің ұйымдастырумен өткізілген «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар мен педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми-әдістемелік форумының «Үздік ғылыми жоба» атты номинациясы бойынша жүлделі ІIІ дәрежелі дипломмен Жантай Нұрай марапатталды;
- Абайдың 180-жылдығына орай Шерхан Мұртза ат. Халықаралық Тараз Университеті ұйымдастырған «Диалог поколений: Абай и современный читатель» олимпиадасында Дуйсенбиева Нурсель ІІ орын;
- М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің ұйымдастыруымен 11 сынып оқушылары арасында орыс тілі мен әдебиеті пәнінен облыстық олимпиадасынан жүлделі IІ дәрежелі дипломмен Қанатқызы Назерке марапатталды.
- М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің ұйымдастыруымен 11 сынып оқушылары арасында орыс тілі мен әдебиеті пәнінен облыстық олимпиадасынан жүлделі IІІ дәрежелі дипломмен Арқабай Айдана марапатталды.
1. Қалалық 2-7 сынып оқушылар арасында өткен «Зерде» зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар конкурсында 6-А сынып оқушысы Жамалбек Алмат ІІ орын иеленді;
2. 9-11 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде 10 сынып оқушысы Асхатқызы Асыл ІІ дәрежелі диплом;
3. 5-6 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде 6А сынып оқушысы Садық Аяжан ІІІ дәрежелі диплом;
4. 7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде 7Б сынып оқушысы Еділбай Арай ІІІ дәрежелі диплом;
5. 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Мен әділ сайлауға сенемін!» эссе байқауында Құлмаханбет Сабина ІІІ дәрежелі диплом;
6. 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Учитель-это звучит гордо!» эссе байқауында 8Ә сынып оқушысы Бейбіт Аделя ІІІ дәрежелі диплом;
7. Қалалық эссе байқауы «Сайлау-қоғам өмірінің айнасы» ,Адайбек Камила ІІІ дәрежелі диплом;
8. Қалалық эссе байқауы «Бейбітшілік пен қауіпсіздік әлемі», Адайбек Камила, ІІ дәрежелі диплом;
9. «Прогулки по Таразу» қалалық мәнерлеп оқу байқауы, Османалы Алижан, ІІІ дәрежелі диплом;
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық (қашықтық)- 141 оқушы
Облыстық деңгейде- 4 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -9 оқушы
Жаратылыстану пән бірлестігі бойынша оқушы жетістігі: 2025-2026 оқу жылында республикалық «Ақбота» зияткерлік олимпиадасына жаратылыстану пәнінен 144 оқушы қатысты. І орын – 5 оқушы. Мұғалімдері: Ибраимова С, Сейдахметова Г. Таңатарова Г, Сугуров К. Аманбаева З. Әлімбекова Н. Иманалиева А. Иманалиева С. Нұрбекова А, Жолдыбаева Г. Кұлжабаева Г. Рысалдиева Б. жаратылыстану пән мұғалімдері .
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 126 оқушы қатысты олар: Янұзақ Нұрай ,Нуриддин Кенжегүл,Тортаев Айсұлтан,Бахытқызы Айару,Базарбай Айбар,Ағабек Жансерік,Лесбек Бақдаулет,Орал Аида,Орынбасар Аяулым, Карипулла Алижан,Ефремов Алихан,Кикбай Көркем,Медерқұл Мұхамедқали,Марат Камшат,Мухтарова Анеля,Нұрмахан Інжу,Сәбит Нұрхат, Бейбіт Аделя, Дарханали Алишер, Орынбасар Аяулым, Әлібек Інжу, Ертайқызы Үміт, Ертайқызы Кәусар, Жексен Ералы, Бейбіт Алина, Қалдыбекқызы Айзере,
Жуматай Айымай, Өсер Саяжан, Былташ Ұлбибі, Бекет Айдана, Нуриддин Кенжегул, Янұзақ Нұрай, Дуйсенбиева Нурсел, Тахмазова Фатимазахра, Архабай Адия, Жолдыбай Әмина, Елікқызы Нұрай, Әбдіғани Інжу, Ертайқызы Каусар, Жексен Ералы, Әлібек Інжу, Ертайқызы Үміт, Оспан Жалғас, Майкөн Бекарыс,Қанатқызы Аяжан, Асқат Ерасыл, Тортаев Айсұлтан, Бахытқызы Айару, Базарбай Айбар, Ағабек Жансерік, Жұмаділдә Еркемай, Тортаев Айсұлтан, Бахытқызы Айару, Ағабек Жансерік, Базарбай Айбар, Лесбек Бақдаулет, Карипулла Алижан, Ефремов Алихан, Кикбай Көркем, Медерқұл Мұхамедқали,Битанова Айлун, Еркеш Нүрай, Жумабек Асема, Берікбай Қайрат, Әлібекқызы Арай, Қожатай Медина, Құрманәлі Нұрым, Бахтиер Ұлзия, Сагындық Аюб,Сағындық Айсезім, Мұратжан Айсұлтан, Керімжан Бекнур, Аман Нариман, Ержан Айша, Ертайқызы Кәусар, Жексен Ералы, Манат Айсана, Жамбайбек Айша, Малик Бейбарыс, Марат Камшат, Махантай Назгүл,, Мухтарова Анеля, Нұрмахан Інжу, Орынбай Дастан, Сәбит Нұрхат, Елубай Наср, Орал Аида,Бейбіт Аделя, Дарханали Алишер, Жұмабай Гүлім, Орынбасар Аяулым, Әлібек Інжу, Ертайқызы Үміт, Ертайқызы Кәусар, Жексен Ералы, Бейбіт Алина, Қалдыбекқызы Айзере, Жуматай Айымай, Өсер Саяжан, Былташ Ұлбибі, Бекет Айдана, Битанова Айлун, Жұмабек Асем, Мұрат Даяна, Мұса Кәусар, Айбосын Алтынай, Шона Айдана,
Жолшыбек Нұрдана, Ербол Нұрдәулет, Шәкір Бағдәулет, Қапбар Медина, Иманбек Зейнеп, Жарылқасын Раяна, Ғабит Кәусар, Елікқызы Нұрай, Базарбай Айбар, Лесбек Бақдаулет, Тортаева Айсұлтан, Карипулла Алижан, Кикбай Көркем, Бахытқызы Айару , Ағабек Жансерік , Медерқұл Мұхаммедқали, Битанова Айлун , Мұрат Даяна , Жұмабек Асем, Шона Айдана , Айбосын Алтынай , Мұса Кәусар, Жұмабай Гүлім , Елубай Наср, Махантай Назгүл , Орынбай Дастан , Сәбит Нұрхат, Нұрмахан Інжу, Мұхтарова Анеля, Марат Кәмшат , Дарханали Алишер, Бейбіт Аделя, Орынбай Дастан, Махантай Назгүл ,
Жұмабай Гүлім , Елубай Наср.
Республикалық «Pro Eco» байқауына қалалық кезеңінде 3 оқушы қатысты. 6-А сынып оқушысы Асхат Ерасыл ІІ дәрежелі диплом иегері,пән мұғалімі Нұрбекова А. 8-А сынып оқушысы Абибулла Асылай ІІI дәрежелі диплом иегері атанды,пән мұғалімі Иманалиева A.
Республикалық Эко - күнтізбе» ережесіне сәкес «Eco - Future» тақырыбындағы экодизайнерлер облыстық байқауының қалалық кезеңінде 7 «А» сынып оқушысы Құлмаханбет Айару, ІІI дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Сакиева М.
«Эко - күнтізбе» ережесіне сәкес «Eco - Волонтер» тақырыбындағы экодизайнерлер облыстық байқауының қалалық кезеңі ІІ орын Сақшылар тобы Құрынбаева Г.
Жаратылыстану аймақтық пән олимпиадалары мен ғылыми жобалар, байқаулар:
Облыстық деңгейде 3 оқушы жүлделі орындарға ие болды.Республикалық ғылыми жоба бойынша «Биология» секциясы бойынша 10 – А сынып оқушысы, Айбосын А. ІІ орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің ұйымдастыруымен 10 – А сынып оқушысы Айбосын А. І орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
«Мен зерттеушімін» жоба қатысқан үшін 8 –А сынып оқушысы Марат К. ІII орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
Қалалық: ."Зерде" республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы Бахытқызы Айару 7-А сынып ІІІ орын, Сугуров К.
Республикалық ғылыми жоба қалалық кезеңі бойынша «Биология» секциясы бойынша 10 – А сынып оқушысы, Айбосын А. ІІІ орын иеленді,пән мұғалімі Сейдахметова Г.
Республикалық пән олимпиадалары облыстық кезеңі : «Биология» пәнінен 9 – Ә сынып оқушысы Мақсұт Ж. ІII орын иеленді,пән мұғалімі Таңатарова Г.
Республикалық пән олимпиадалары қалалық деңгейде 10 оқушы жеңімпаз атанды. Қалалық 9-11 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпиадасында қалалық кезеңінде «Биология» пәнінен 9 – Ә сынып оқушысы Мақсұт Ж, І дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Таңатарова Г.
«Биология » пәнінен 10 –А сынып оқушысы Талғат Ж, ІII дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Иманалиева С.
«Биология» пәнінен 11 – А сынып оқушысы Құдайберген Т, ІII дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Косумова Г
«География» пәнінен 9 – А сынып оқушысы Жұматай А ,ІII дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Ибраимова С.
«География» пәнінен 10 – А сынып оқушысы Мұрат Д ,ІI дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Ибраимова С.
Қалалық 7-8 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпаидасынан «География» пәнінен 8 –Ә сынып оқушысы Бейбит А. І дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Ибраимова С.
«Химия» пәнінен 7 – Ә сынып оқушысы Қаратй І . І дәрежелі диплом иегері атанды, пән мұғалімі Аманбаева З. 7-8 сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиада Орал Айда 8-А сынып ІІ орын Таңатарова Ғ.
Қалалық 5-6 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпиадасынан «Жаратылыстану» пәнінен 5 - А сынып оқушысы Үсен М. I – орын, пән мұғалімі Сугуров К
5-6 сынып оқушылар арасында өткен пән олимпиадасынан «Жаратылыстану» пәнінен 6 - Ә сынып оқушысы Қасым С , пән мұғалімі Әлімбекова Н.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық (қашықтық)- 144 оқушы
Облыстық деңгейде- 3 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -10
Тарих пән бірлестігінің педагогтарының білім алушылары жетістігі.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 5-6 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
5 Ә сынып оқушысы Асқар Аяна қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Туғамбаева Ұлпан.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 5-6 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
6 А сынып оқушысы Жамалбек Алмат қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Шалғымбаева Гүлнар.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
10 А сынып оқушысы Айбосын Айсұлтан қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі:Утебаева Т.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
10 Ә сынып оқушысы Мұрат Марлен қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Асылбекова Шамшат.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың қалалық олимпиадасы 9-11 сыныптарға арналған тарих пәнінен олимпиадасында
11 А сынып оқушысы Нусупхан Еламан қалалық деңгейде III орын иеленді, пән мұғалімі: Умиралиева Құралай.
6-11 сынып оқушылары арасында өткен дәстүрлі «Яссауитану» республикалық байқауының қалалық кезеңінде 6 В сынып оқушысы Жұмаділдә Еркемай Алғыс хатпен марапатталды. Пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
«Музейдегі бір күн» атты қалалық байқауында «Туған өлкенің музейі» номинациясын 8 А сынып оқушысы Абибулла Асылай 1 орын иеленді. Пән мұғалімі: Нурбекова Д.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында қалалықтан 9 А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа қалалық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында облыстықтан 9 А сынып оқушысы Мейрамбек Алуа қалалық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында облыстықтан 10 Б сынып оқушысы Асхатқызы Асыл қалалық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Умиралиева Қ.
Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арасында өткен республикалық ғылыми жоба байқауында облыстықтан 10 Б сынып оқушысы Асхатқызы Асыл облыстық деңгейде II орын иеленді, пән мұғалімі: Умиралиева Қ.
Философия және саясаттану кафедрасы «Логос» студенттік ғылыми үйірмесінің ұйымдастыруымен «Ұлттық тәрбие жүйесіндегі дәстүр мен жаңашылдық» атты ғылыми – танымдық конференцияда 10 А сынып оқушысы Қойшыбай Атия 1 орын иеленді. пән мұғалімі: Далибаева А.
Философия және саясаттану кафедрасы «Логос» студенттік ғылыми үйірмесінің ұйымдастыруымен «Ұлттық тәрбие жүйесіндегі дәстүр мен жаңашылдық» атты ғылыми – танымдық конференцияда 10 Б сынып оқушысы Хасен Тахмина 1 орын иеленді. пән мұғалімі: Шалғымбаева Г.О.
«Әлкей Марғұлан: қызметі, зерттеулері, ғылыми еңбектері» тақырыбында облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция 10 Б сынып оқушысы Асхатқызы Асыл 1 орын иеленді. пән мұғалімі: Умиралиева Қ.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасы 2026 жыл 111 оқушы қатысты: Олар - Омар Балнұр, Мухтарова Анеля, Мейрамсопы Орман, Марат Кәмшат, Қуатбек Мирас, Сәбит Нұрхат, Амангелді Дінмұхаммед, Нұрмахан Інжу, Сухраб Дамир, Темірханұлы Алихан, Тогаев Нұрболат, Жұмабек Нұрали, Жапсарбек Жанерке, Нұрғазықызы Жәния, Қосшыбек Айару, Кеулімхош Інжу, Туймебай Ернұр, Бейбіт Аделя, Құдайберген Нұржан, Ташматов Таир, Шона Айдана, Құлмаханбет Сабина, Тұрысжан Ерсұлтан, Қалыбек Батырхан, Орал Інжу, Бауыржанұлы Ақжан, Жапар Дана, Жексен Қарақат, Жұмабай Алима, Қырғызтай Ақсезім, Марат Алихан, Жантай Нұрай, Досмаханбет Дінмұхаммед, Ерменбай Алина, Қалдыбай Мерей, Былташ Ұлбибі, Жуматай Айымай, Даулетбек Ерсұлтан, Бекет Айдана, Жеткерген Алпамыс, Тұрархан Даяна, Өсер Саяжан, Садық Дарын, Сқақұлы Бақдаулет, Ермахан Айша, Әбдіманап Бексұлтан, АхмедиярАрнұр, Рауанқызы Айбибі, Марат Айзере, Карипулла Інжу, Мурасқали Олжас, Сапарғали Мансұр, Сайлау Нұрсұлтан, Керімжан Нұрсәнді, Керімжан Бекнұр, Иса Меруерт, Жақсыбек Бибарыс, Берікбай Қайрат, Сағындық Әмина, Сагындық Айюб, Сағынбек Айсезім, Жадиков Аят, Ержан Айша, Эбель Рамсей, Бахтиер Ұлзия, Қажмұхан Жалғас, Сермаханбет Қыдырәлі, Қанат Айару, Базарбай Айбар, Жұмабек Алихан, Шуленбаев Махмет, Сулеймен Аяулым, Тастанбек Алдияр, Құдайберген Нұрмұхамед, Қалиев Абылай, Темірхан Нұрай, Кеңес Айзере, Нугметулла Алихан, Елубай Бекзат, Шәкір Нұрасыл, Орынбасар Аяулым, Қайратқызы Ұлсая, Абибулла Асылай, Есенғалиұлы Диас, Тахмозова Фатимазахра, Архабай Адия, Асылбекова Жасмин, Жолдыбай Әмина, Ташматов Тахаир, Сланбек Саян, Анваров Амир, Артықбаев Бауыржан, Көмекбай Иса, Жолдыбай Кәусар, Қалыбаев Бақдәулет, Амантай Айсұлу, Валихан Аманғали, Әбдіғани Інжу, Еділбай Арай, Абдірәсіл Ақниет, Ербол Нұрдәулет, Жунусбек Анель, Досханұлы Нурислам, Базарбай Еркеназ, Аскар Аяна, Усен Дамир, Шилібай Дамир.
I,II, III орын иеленді, пән мұғалімдері: жалпы тарих пәнінің мұғалімдері.
Республикалық «Тарих ата» зияткерлік қашықтық олимпиадасы 2026 ж 41 оқушы қатысты: Олар - Қайратқызы Ұлсая, Уалихан Жалғас, Хасен Азиз, Ақылбек Сезім, Сағындық Әмина, Берікбай Қайрат, Рсан Іңкәр, Қожатай Медина, Қожатай Медина, Қожатай Медина, Манат Ясмина, Рахматуллаева Адемі, Жұманәлі Жанасыл, Сағындық Айюб, Жақсыбек Бейбарыс, Алпамыс Дінмұхаммед, Түймебай Ернұр, Нұрғазықызы Жәния, Амангелді Дінмұхаммед, Қосшыбек Айару, Сәбит Нұрхат, Құдайберген Нұржан, Марат Кәмшат, Жапсарбек Жанерке, Бейбіт Аделя, Жолдыбай Әмина, Тахмозова Фатима, Архабай Адия, Қалыбаев Бақдаулет, Джумагулова Назерке, Жұманәлі Асылзат, Құрал Айша, Құрал Айша, Жолшыбек Нұрдана, Сухраб Дамир, Қуатбек Мирас, Мухтарова Анеля, Кеулімхош Інжу, Омар Балнур, Берікбай Еркенұр, Амангелді Жансая,
I,II, III орын иеленді, пән мұғалімдері: жалпы тарих пәнінің мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- 152 оқушы Облыстық деңгейде- 4 оқушы Аудандық деңгейде (қалалық) -10
Өнертану пән бірлестігі бойынша оқушы жетістігі : 2025-2026 оқу жылында Қалалық «Музейде бір күн» атты байқауында «Музей балалар көзімен» номинациясы бойынша жүлделі ІІІ-дәрежелі диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Есимбекова Асель. Қалалық «Жас талант» ән байқауының «Көрермен көзайымы» номинациясы Искандер Жайдар 5 сынып оқушысы диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Атайбекова И.
Облыстық «Өркен» балалардың әл-ауқатын арттыру ұлттық ғылыми-практикалық институт «Анамен бірге сурет саламыз» атты сурет байқауынан Асауова Сезім І-дәрежелі диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Есимбекова Асель. «JuniorSkills-2025» облыстық чемпионатында «Наубайшы ісі» құзыреттілігім бойынша Битанова Айлун 9-ә сынып ІІІ-орын диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Сарсенбаева Б.
Облыстық «Жарық жұлдыз» Балалар журналының ұйымдастыруымен Ч Республикалық «Жарық жұлдыздар» атты балалар өнер байқауында «Дәстүрлі ән» жанры бойынша ІІ-орынды Сапарғали Мансур 5 сынып оқушысы диплом иегерлері атанды.Пән мұғалімі Атайбекова И.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық -0
Облыстық деңгейде- 3 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -2
Дене тәрбиесі пәні бірлестігі бойынша оқушы жетістігі :
2025-2026 оқу жылында «3-4,5-6,7-8 сынып оқушылар арасында «Тең мүмкіндіктер»» спорттық жарыста Азаматов Талғат және Бекболат Арсен жүлделі III-орын иеленіп дипломдармен марапатталды. Пән мұғалімі: Туманбаев Аскар Хабылович. Сондай-ақ, Сағындық Аян «3-4,5-6,7-8 сынып оқушылар арасында «Тең мүмкіндіктер»» спорттық жарыста жүлделі III-орын иеленіп дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Ордабай Еркебұлан Нұрбайұлы.
«Тоғызқұмалақ» ұлттық спорт түрінен облыстық чемпионатында Ерсейітқызы Аруна жүлделі I-орын және II-орын иеленіп дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Қаржаубаев Махамметкул Файзуллаұлы.
Асық ату ұлттық спорт түрінен «5-6 сынып білім алушылар арасында» «Ұлттық мектеп лигасы»-да іріктеу ойындарында жақсы өнер көрсетіп «Белсенді қатысқаны үшін» Әкімжан Барысхан, Асқар Алихан, Баян Али бағалы дипломдармен марапатталды. Пән мұғалімі: Қайранбаев Сағындық Қаратайұлы.
2025-2026 оқу жылында
Халықаралық-0
Республикалық -0
Облыстық деңгейде- 5 оқушы
Аудандық деңгейде (қалалық) -3
Бастауыш сынып білім алушыларының жетістіктері:
3-4 сынып бойынша «Алтын сақа» математикалық олимпиадасына 4Б сынып оқушысы Қыялбек Шәмші қатысып,жүлделі ІІІ орын алды.Пән мұғалімі Аманбаева Н. 2-4 сынып оқушыларына арналған «Бастау»республикалық олимпиадасының қалалық кезеңіне 2-Б сынып оқушысы Жұмабек Нұржан және 3-А оқушысы Ерланов Атакан қатысып жүлделі ІІІ орындарды иеленді.Пән мұғалімдері Амангельдиева А,Исмайл А.Қалалық «Бейбіт ел-бақытты бала» шығармалар байқауына 4Б сынып оқушысы Қырғызбай Мұхамед қатысып,жүлделі ІІ орынға ие болды.Пән мұғалімі Аманбаева Н.Мектепалды даярлық топтар арасында өткен «Менің Қазақстаным» атты сурет байқауына 0ә сыныбынан Апуза Каусар қатысып,жүлделі ІІІ орын алды. Жетекшісі Кенышева А.
Қалалық «2-7 сынып оқушылары арасында өткен Зерде зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар» конкурсының әр бағыты бойынша 7 оқушы қатысып,жүлделі орындарға ие болды. 4 В сынып оқушысы Төленді Ерсайын жүлделі ІІІ орын ,жетекшісі Байгисиева Ш.2Б сынып оқушысы Серікбайқызы Нұрай жүлделі ІІІ орын ,жетекшісі Амангельдиева А. 2Ә сынып оқушысы Әмірхан Нұрислам жүлделі ІІІ орын ,жетекшісі Тулегенова Л. 4 В сынып оқушысы Жанатбек Айнель жүлделі ІІ орын ,жетекшісі Жалпетекова Т. 4 В сынып оқушысы Асқат Айзере жүлделі І орын ,жетекшісі Медеуова Н. 4Ә сынып оқушысы Асхатқызы Ұлдана жүлделі ІІ орын ,жетекшісі Райсова Н. 4 В сынып оқушысы Ахмедияр Айзере жүлделі ІII орын ,жетекшісі Жуанышева А. Облыстық «2-7 сынып оқкшылары арасында өткен Зерде зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар» конкурсында 2 оқушымыз алғыс хатпен марапатталды.Олар: 4 В сынып оқушысы Асқат Айзере алғыс хат,жетекшісі Медеуова Н. 4Ә сынып оқушысы Асхатқызы Ұлдана алғыс хат ,жетекшісі Райсова Н.
Республикалық «Ақбота» зияткерлік қашықтық олимпиадасына 203 оқушы қатысты.Бастауыш сынып мұғалімдері сыныптарынан бірнеше оқушылардан қатыстырып,жүлдегер атанды.Олар:Амангельдиева А – 20 оқушы,Байгисиева Ш -25оқушы ,Кабекеева А-20оқушы,Есжанова А-20оқушы ,Толыбаева Г-16 оқушы қатыстырды.Олар : Мұсақұл Бақдаулет, Дархан Нұрмұхамед, Аманбек Есенжан, Рсан Руслан, Үсен Айзере, Жаңабай Нұрасыл, Алғазы Алинур,Қыялбек Шәмші ,Марат Айзере ,Ахмедияр Арнұр , Қырғызбай Мұхамед, Темірхан Ұлбибі, Шилібай Мерей,Тастанбек Шамсат, Садықбек Айгерім, Ахмедияр Айзере, Бахтиер Ұлзия,Төленді Кәусар ,Жамбыл Нұртөре, Жапсарбек Жанерке Болат Мансур ,Ағабек Алия ,Қыдырбек Бағдаулет ,Амирбаева Адия , Серік Амина, Даулет Айсұлтан, Ибрагим Мирас, Рсан Руслан, Керімжан Жанерке, Бауыржан Кәусар, Нұржанұлы Азиз, Берік Нұрислам, Бисеналы Нұрали, Берікбай Ерсұлтан, Дүйсен Ырысдәулет, Әмірхан Нұрислам, Мұсақұл Бағдәулет, Асхатұлы Төрехан, Жұмаділ Інжу, Құсман Айбиби, Сарқытбай Асылтас, Шорнақбай Айсана, Тұрғынбек Бекнұр, Даулетбек Дияр, Абдыбек Эльдар, Ильяс Диас, Жандосқызы Мариям, Манат Даниэль, Перменқұл Ақмерей, Серікбайқызы Нұрай, Шинасил Сезім, Түйтебай Інкәр, Тұрғынбек Бекнұр, Жұмабек Нұржан, Жұмабек Аружан, Нұрланұлы Нариман, Жұмабек Нұржан, Рауанқызы Айым, Нұрбекқызы Айару, Досханұлы Дінмұхаммед, Жанатбек Айназым.
Республикалық «Кенгуру» ойын конкурсы қашықтық олимпиадасына 79 оқушы қатысты.Барлық оқушылар жүлделі орындарға ие болды.Олар:Төленді К,Жандарбек Ж,Жамбыл Н,Керімжан Ж,Дәулет А,Берік Н,Бақыт Ж,Орынбасар Үміт,Болат Алинұр,Тастанбек Шамсат,Ағабек Алия,Садықбек Айгерім,Ахмедияр А,Файзулла А,Амирбаева А,Елубай А,Мөрбек А,ЖанатбекқызыА,Әзімбай Б,Қожатай Ф,Тайлақ А,Дархан Ш,Жұмабек А,Амангелди Б,Жақсыбек А,Усен Н,Сайлау Н,Керім А,Жарылқасын Ә,Рсан Р,Темірхан Ұ,Берік А,Иманкелді А,Ерланов А,Алидар Б,Керімжан А,Молдабек Д,Файзулла А,Қырғызбай М,Берік А,Керімжан А,Жолдыбай Н,Базарбай А,Үсен Д,Ильяс Д,Асан А,Бауыржанқызы А,Илабек А,Сарқытбай А,Асан А,Бауыржан А,Файзулла А,Азмухан С,Даулетбек Д,Даниярұлы Д,Абай А,Жандарбек М,Берікбай Е,Абдыбек Е,Алтинхан А,Дүйсен Ы,Тастанбек Т,Тұрғынбек Б,Өмірзақ І,Жумаділ Ж,Серік А,Шилібай М,Абай А,Нұрбекқызы А,Қыялбек Ш,Нүсіпбай Д,Әмірхан Н,Әзімбай Б,Аманбек Е,Ибрагим М.
I,II, III орын иеленді,дайындаған жалпы бастауыш сынып мұғалімдері.
2025-2026 оқу жылында: Халықаралық-0 Республикалық (қашықтық)- Ақбота 203 оқушы,Кенгуру ойын конкурсы -78 оқушы , облыстық деңгейде- 2 оқушы(алғыс хат,) аудандық деңгейде (қалалық) -12
Пәндік олимпадаға қатысып, дипломмен марапатталған білім алушылар:
| № | Жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиаданың аты | Оқушының аты-жөні | Деңгейі | |||
| қалалық II-III орын | қалалық I орын | облыстық II-III орын | облыстық I орын | |||
| 1 | 5-6 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Майкөн Бекарыс | 2 орын | |||
| 2 | 5-6 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Аскар Аяна | 3 орын | |||
| 3 | 5-6 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Жамалбек Алмат | 3 орын | |||
| 4 | 5-6 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Садық Аяжан | 3 орын | |||
| 5 | 5-6сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Керімжан Бекнұр | 3 орын | |||
| 6 | 5-6сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Бекланұлы Нурхан | 3 орын | |||
| 7 | 5-6сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық | Үсен Дамир | 1 орын | |||
| 8 | 5-6сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық | Қасым Сания | 3 орын | |||
| 9 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Сырғабай Қайсар | 2 орын | |||
| 10 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Еділбай Арай | 3 орын | |||
| 11 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Косшыбек Айару | 3 орын | |||
| 12 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Тажбек Назерке | 3 орын | |||
| 13 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Былташ Батырхан | 3 орын | |||
| 14 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Шуленбаев Махмет | 3 орын | |||
| 15 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Батыр Айзере | 3 орын | |||
| 16 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Қаратай Інжу | 1 орын | |||
| 17 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Бейбіт Аделя | 1 орын | |||
| 18 | 7-8 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Орал Аида | 2 орын | |||
| 19 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Койшыбай Атия | 1 орын | |||
| 20 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар | Мақсұт Жанел | 1 орын | 3 орын | ||
| 21 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Өсер Ернар | 2 орын | |||
| 22 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Құлмаханбет Сабина | 2 орын | |||
| 23 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Асхатқызы Асыл | 2 орын | |||
| 23 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Талғат Жібек | 3 орын | |||
| 25 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Мұрат Даяна | 3 орын | |||
| 26 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Жұматай Айымай | 3 орын | |||
| 27 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Битанова Айлун | 3 орын | |||
| 28 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Омар Жаннур | 3 орын | |||
| 29 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Дуйсенбиева Нурсель | 3 орын | |||
| 30 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Адайбек Камила | 3 орын | |||
| 31 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Дуйсен Айша | 3 орын | |||
| 32 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Айбосын Алтынай | 3 орын | |||
| 33 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Мұрат Марлен | 3 орын | |||
| 34 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Нусупхан Еламан | 3 орын | |||
| 35 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Былташ Ұлбибі | 3 орын | |||
| 36 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Елубай Наср | 3 орын | |||
| 37 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Жанибек Дулат | 3 орын | |||
| 38 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар; | Ташматов Таир | 3 орын | |||
| 39 | 9-11 сынып оқушылары арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиадалар | Құдайберген Толғанай | 3 орын | |||
| Жалпы саны | Қалалық-38 | 34 | 5 | 1 обл | ||
| № | Ғылыми жобалар байқауларының аты | Оқушының аты-жөні | Деңгейі | |
| қала | облыс. | |||
| 1 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Мұратжан Ақерке | 1 орын | 3 орын |
| 2 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Асқат Айзере | 1 орын | |
| 3 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Қаппар Медина | 2 орын | |
| 4 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Жанатбек Айнель | 2 орын | |
| 5 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Асхатқызы Ұлдана | 2 орын | |
| 6 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Жамалбек Алмат | 2 орын | |
| 7 | Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсы | Мейрамбек Алуа | 2 орын | 2 орын |
| 8 | Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсы | Асхаткызы Асыл | 2 орын | 3 орын |
| 9 | Жалпы білім беретін пәндер бойынша 9-11 сынып оқушыларына арналған республикалық ғылыми жобалар конкурсы | Айбосын Алтынай | 3 орын | 2 орын |
| 10 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Төленді Ерсайын | 3 орын | |
| 11 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Серікбайқызы Нұрай | 3 орын | |
| 12 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Әмірхан Нұрислам | 3 орын | |
| 13 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Ахмедияр Айзере | 3 орын | |
| 14 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Қасым Сания | 3 орын | |
| 15 | «Зерде» республикалық 2-7 оқушылары арасында зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстардың конкурсы | Бахытқызы Айару | 3 орын | |
| Жалпы саны: | 15 | 4 | ||
| № | Конкурстың аты | Оқушының аты-жөні | Деңгейі, жүлделі орны | |
| қала | облыс. | |||
| Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігі | ||||
| 1 | Абайдың «Қара сөздері» буктрейлер байқауы | Мейрамбек Алуа | І дәрежелі диплом | І дәрежелі диплом |
| 2 | «Қазақтың біртуар ұлы-Дінмұхамед Қонаев» | Сағынбек Айшам | ІІ дәрежелі диплом | |
| 3 | «Мен әділ сайлауға сенемін» эссе байқауы | Өсер Саяжан | ІІ дәрежелі диплом | |
| 4 | «Әділетті қоғам жолында» облыстық мәнерлеп оқу | Мейрамбек Алуа | ІІІ дәрежелі диплом | |
| 5 | «Бейбітшілік пен қауіпсіздік-адамзаттың жарқын болашағы | Әбілқасым Арайлым | ІІ дәрежелі диплом | |
| 6 | Қазақстан Республикасы Конституциясы: бастаулары, теория және заманауи тәжірибе» атты эссе байқауы | Жанатқызы Аянат | ІІ орын | |
| 7 | «Тілегім-өрістеген оқу,білім!» эссе байқауы | Садық Аяжан | ІІ дәрежелі диплом | |
| 8 | «Тәуелсіз-ел тұғыры» эссе байқауы | Нұрғазықызы Жания | ІІІ дәрежелі диплом | |
| 9 | «Ата заң-елдің айбыны» | Былташ Ұлбибі | Бас жүлде | |
| 10 | «Х Ш.Мұртаза оқулары» | Нуриддин Кенжегүл | ІІІ орын | |
| 11 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Жантай Нұрай | ІІІ орын | |
| 12 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Бекланұлы Нұрхан | І орын | |
| 13 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Жамалбек Алмат | ІІ орын | |
| 14 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Әбдіғани Інжу | ІІ орын | |
| 15 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Орынбасар Аяулым | І орын | |
| 16 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Асқат Ерасыл | ІІІ орын | |
| 17 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Орал Інжу | ІІ орын | |
| 18 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Былташ Ұлбибі | ІІІ орын | |
| 19 | «Абай әлеміне саяхат» эссе байқауы Ш.Мұртаза атындағы ХТУ | Асембек Дайана | ІІ орын | |
| Бастауыш бірлестігі | ||||
| 20 | «Бейбіт ел-бақытты бала» шығармалар байқауы | Қырғызбай Мұхамед | ІІ орын | |
| 21 | «Менің Қазақстаным» сурет байқауы | Апуза Кәусар | ІІІ орын | |
| 22 | «Көкжиек» байқау орталығы «Қысқықиял әлемі» атты байқауы | Асхат Ерсұлтан | ||
| 23 | «Көкжиек» байқау орталығы «Қысқықиял әлемі» атты байқауы | Байбосын Абдулла | ||
| 24 | «Көкжиек» байқау орталығы «Қысқықиял әлемі» атты байқауы | Жамбайбек Кәусар | ||
| 25 | «Көкжиек» байқау орталығы «Қысқықиял әлемі» атты байқауы | Бауыржан Нұралы | ||
| 26 | «Көкжиек» байқау орталығы «Қысқықиял әлемі» атты байқауы | Мұсақұл Бақдәулет | ||
| 27 | «Көкжиек» байқау орталығы «Қысқықиял әлемі» атты байқауы | Азмухан Сағи | ||
| 28 | «Көкжиек» байқау орталығы «Қысқықиял әлемі» атты байқауы | Нұрбекқызы Айару | ||
| 29 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Мырзабай Айсұлтан | ||
| 30 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Қанат Рамина | ||
| 31 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Керім Дулат | ||
| 32 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Даниярқызы Береке | ||
| 33 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Әбдәшім Нұрислам | ||
| 34 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Асқат Ерсұлтан | ||
| 35 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Бердалы Раяна | ||
| 36 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Бахытжан Аяла | ||
| 37 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Жанысбек Даяна | ||
| 38 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Ауесбек Айсұлтан | ||
| 39 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Бауыржан Томирис | ||
| 40 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Ержан Аруназ | ||
| 41 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Бақыт Арнұр | ||
| 42 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Бауыржан Нұралы | ||
| 43 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Жамбайбек Кәусар | ||
| 44 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Райымбекқызы Ханифа | ||
| 45 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Сәдубек Алихан | ||
| 46 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Төлеутай Ибраһим | ||
| 47 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Орынбасар Айдана | ||
| 48 | Халықаралық Пони Палитра байқауы | Апуза Кәусар | ||
| Тарих бірлестігі | ||||
| 49 | Философия және саясаттану кафедрасы «Логос» студенттік ғылыми үйірмесінің ұйымдастыруымен «Ұлттық тәрбие жүйесіндегі дәстүр мен жаңашылдық» атты ғылыми – танымдық конференцияда | Қойшыбай Атия | 1 орын | |
| 50 | Философия және саясаттану кафедрасы «Логос» студенттік ғылыми үйірмесінің ұйымдастыруымен «Жасанды интеллектің білім жүйесіне ықпалы» атты ғылыми – танымдық конференцияда | Хасен Тахмина | 1 орын | |
| 51 | «Әлкей Марғұлан: қызметі, зерттеулері, ғылыми еңбектері» тақырыбында облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция | Асхатқызы Асыл | 1 орын | |
| 52 | Философия және саясаттану кафедрасы «Логос» студентік ғылыми үйірмесінің ұйымдастырумен «Ұлттық тәрбие жүйесіндегі дәстүр мен жаңашылдық» атты ғылыми конференция | Қойшыбай Атия | І орын | |
| Орыс тілі бірлестігі | ||||
| 53 | 5-7 сынып оқушылары арасында өткізілген «Прогулки по Таразу» қалалық байқауы | Османалы Алижан | 3-орын | |
| 54 | 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Учитель- это звучит гордо!» эссе байқауы | Бейбіт Аделя 8 сынып | 3 орын | |
| 55 | 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Бейбітшілік пен қауіпсіздік әлемі» эссе байқауы | Адайбек Камила 10 сынып | 2 орын | |
| 56 | 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Сайлау-қоғам өмірінің айнасы!» эссе байқауы | Адайбек Камила 10 сынып | 3 орын | |
| 57 | 8-10 сынып оқушылары арасында өткізілген «Мен әділ сайлауға сенемін!» эссе байқауы | Құлмаханбет Сабина 10 сынып | 3 орын | |
| Жаратылыстану бірлестігі | ||||
| 58 | Мен зерттеушімін тақырыбындағы облыстық экологиялық байқауы | Марат Кәмшат 8-Ә сынып | І орын | ІІІ орын |
| 59 | «Эко - күнтізбе» ережесіне сәкес «Eco - Future» тақырыбындағы экодизайнерлер облыстық байқауының қалалық кезеңі | Құлмаханбет Айару 7 «А» сынып | ІІІ орын | |
| 60 | «Эко - күнтізбе» ережесіне сәкес «Eco - Волонтер» тақырыбындағы экодизайнерлер облыстық байқауының қалалық кезеңі | Эко сақшылар | ІІ орын | |
| Ағылшын | ||||
| 61 | Қалалық эссе байқауы 7-10 сынып оқушылары арасында «My country is my Kazakhstan» | Джумагалиева Назерке | 3 орын | |
| 62 | Қалалық эссе байқауы 7-10 сынып оқушылары арасында «My country is my Kazakhstan» | Шона Айдана | 1 орын | |
| 63 | Қалалық эссе байқауы 7-10 сынып оқушылары арасында «My country is my Kazakhstan» | Кикбай Кәусар | 2 орын | |
| 64 | Қалалық эссе байқауы 7-10 сынып оқушылары арасында «My country is my Kazakhstan» | Былташ Ұлбибі | 3 орын | |
| 65 | Қалалық 7-9 сынып оқушылары арасында «The Spirit of Christmas »атты ағылшын тілінде қалалық шығарма байқауы | Бақытжан Бақберген | 3 орын | |
| 66 | М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Әлем тілдер »кафедрасының ұйымдастыруымен облыстық эссе байқауы «Жас ұрпақтың миссиясы-ел ертеңін қалыптастыпу» | Адайбек Камила | 1 орын | |
| 67 | М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Әлем тілдер »кафедрасының ұйымдастыруымен облыстық эссе байқауы «Жас ұрпақтың миссиясы-ел ертеңін қалыптастыпу»қалыптастыпу» | Күмісбек Ажар | 3 орын | |
| 68 | М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Филология және гуманитарлық »кафедрасының ұйымдастыруымен облыстық эссе байқауы «Жас ұрпақтың миссиясы-ел ертеңін қалыптастыпу» | Ержанұлы Қазыбек | 2 орын | |
| 69 | М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Шетел филологиясы және аударма ісі »кафедрасының ұйымдастыруымен 9-11 сынып оқушыларының эссе байқауы «Words and Images English creativity contest» | Мұрат Даяна | 3 орын | |
| 70 | М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Шетел филологиясы және аударма ісі »кафедрасының ұйымдастыруымен 9-11 сынып оқушыларының эссе байқауы «Words and Images English creativity contest» | Айтбек Жибек | 3 орын | |
| 71 | М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Шетел филологиясы және аударма ісі »кафедрасының ұйымдастыруымен 9-11 сынып оқушыларының эссе байқауы «Words and Images English creativity contest» | Асембек Дайана | 3 орын | |
| 72 | М.Х.Дулати.Тараз университетінің «Шетел филологиясы және аударма ісі »кафедрасының ұйымдастыруымен 9-11 сынып оқушыларының эссе байқауы «Words and Images English creativity contest» | Былташ Улбибі | 3 орын | |
| 73 | «Музейде бір күн» атты байқауында «Музей балалар көзімен» номинациясы бойынша | Арпова Диана | 1 орын | |
| 74 | «Өркен» балалардың әл-ауқатын арттыру ұлттық ғылыми-практикалық институт «Анамен бірге сурет саламыз»атты сурет байқауы | Асауова Сезім | 1 орын | |
| 75 | «JuniorSkills-2025» облыстық чемпионатында «Наубайшы ісі» құзыреттілігім бойынша | Битанова Айлун | 1 орын | |
| 76 | «Жарық жұлдыз» Балалар журналының ұйымдастыруымен Х Республикалық «Жарық жұлдыздар» атты балалар өнер байқауында «Дәстүрлі ән» жанры | Сапарғали Мансур | 1 орын | |
| 77 | «Жас талант» ән байқауы | Искандер Жайдар | 1 орын | |
| Жалпы саны -76 Қала -20 диплом - Облыс -27 диплом Республика- 27 (Көкжиек-7, Пони-20) | ||||
| № | Ғылыми жобалар байқауларының аты | Оқушының аты-жөні | Деңгейі | ||
| қала | облыс. | респ. | |||
| 1 | Республикалық «Pro Eko» экологиялық жобалар байқауының қалалық кезеңінде «Үздік экологиялық бастама» номинациясы бойынша | Орал Айда 8-А сынып | ІІ орын | ||
| 2 | Республикалық «Pro Eko» экологиялық жобалар байқауының қалалық кезеңінде «Таза қала сізден басталады» номинациясының жеңімпазы | Асқат Ерасыл 6 «А» сынып | ІІ орын | ||
| 3 | Республикалық «Pro Eko» экологиялық жобалар байқауының қалалық кезеңінде «Үздік экологиялық бастама» номинациясы бойынша | Абибулла Асылай 8 а сынып | ІІІ орын | ||
5-9 сынып оқушылары арасында «Тарих ата» республикалық олимпиадасы-41, 5-9 сынып 41 дипломменоқушылар марапатталды.
4 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы-1 диплом
5-6 сынып оқушылары арасындағы «Алтын сақа» математикалық олимпиадасы-5 диплом
2-4 сынып оқушыларына арналған «Бастау» республикалық олимпиадасы-2 оқушы дипломмен марапатталды.
| Кенгуру жалпы -147 оқушы, |
Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебінің 2025-2026 оқу жылындағы мұғалімдердің жетістігі
Ағылшын тілі пәні мұғалімдері жетістіктері:
1.Облыстық ПШО «Сабақты зерттеу: қазақстандық мектептердің тәжірибесі» облыстық ғылыми-практикалық конференция, постер спикер байқауы бойынша қатысып тәжірибе бөлісті Олар: Калимбетова Б,Шарипбаева М, Нурлыбекова Б,Алтыбаева Ж
2.М.Х.Дулати атындағы Тараз Университеті «Цифрлық Білім беру кеңістігі : SMART технологиялар және педагогикалық тәжірбие» атты облыстық ғылыми- әдістемелік форумының 5 мұғалім қатысып жүлделі 1,2,3 орынды иеленді. Олар : Дидарбекова Ұ, Калимбетова Б,Шарипбаева М, Нурлыбекова Б,Алтыбаева Ж,Қайрат Динара, Құмар Лаура, Беркінбай Сымбат, Иманкулова Индира.
3.«Жасанды интеллект және академиялық адалдық: адал азамат тәрбиелеудің психологиялық- педагогикалық негіздері» атты Халықаралық ғылыми- тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп , баяндама жасағыны үшін І дәрежелі диплом,23 сәуір 2026ж . №39 тіркеу. Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті. Пән мұғалімі: Койшыманова Ж
4. М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің "Журналистика және филология" кафедрасының ұйымдастыруымен өткен "Абай және заманауи өркениет: рухани құндылықтар, ғылым және жасанды интеллект дәуірі" атты Халықаралық ғылыми - практикалық конференциясында І -орын 2025 жыл. Пән мұғалімі: Замбаева А
Информатика. Математика. Физика. Бірлестігінің пән мұғалімдері жетістіктері:
1. Альназарова А Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті «Темірбек Қожакеев – Қазақ сатирасының сардары» Атты Республикалық Ғылымитәжірибелік конференция «Информатика – болашақ технологиялардың негізі», 3 Сәуір, 2026 Ж І орын иеленді.
2. Асылбекова А.Т. Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті «Темірбек Қожакеев – Қазақ сатирасының сардары» Атты Республикалық Ғылымитәжірибелік конференция конференциясы «Оқушылардың логикалық ойлауын дамыту жолдары”,
3 Сәуір, 2026 Ж І орын иеленді.
3. Оскимбекова Г.Е. Шерхан Мұртаза атындағы халықаралық тараз университеті «Темірбек қожакеев – қазақ сатирасының сардары» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция «математикадан олимпиада есептерінің ерекшелігі.», 3 сәуір, 2026 ж. І орын иеленді.
.4. Аликулова Қ.Ж. Шерхан Мұртаза атындағы халықаралық тараз университеті «Темірбек қожакеев – қазақ сатирасының сардары» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция «математика сабағында цифрлық технологияларды қолдану» 3 сәуір, 2026 ж. І орын иеленді.
5. Қыдырбаева Г.А. Шерхан Мұртаза атындағы халықаралық тараз университеті «Темірбек қожакеев – қазақ сатирасының сардары» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция «Математика сабағында цифрлық технологияларды қолдану», 3 сәуір, 2026ж. І орын иеленді.
6. Молдагулова Қ.Н. «Білім берудегі цифрлық дәуір: ғаламдық трендтер мен жасанды интеллектінің педагогикалық әлеуеті» атты халқаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясына қатысып өз тәжірибесімен бөліскені үшін ТИГУ І орын иеленді.
7. Мейірхан Б.Қ. Абайдың «Толық адам» ілімі және заманауи білім беру үрдісіндегі трендтер» атты республикалық ғылыми-әдістемелік семинарына белсене қатысып, іс- тәжірибесімен бөлісіп, жоғарғы нәтиже көрсекені үшін қазақстан республикасы, тараз қаласы, М.Х.Дулати атындағы тараз университеті, төле би көшесі 68. ІІ орын иеленді.
8. Бейсембаев Қ.Б. Облыстық ғылыми-әдістемелік форумына қатысып өз тәжірибесімен бөлісіп, «Үздік авторлық бағдарлама» номинациясы бойынша І орын иеленді.
Қазақ тілі мен әдебиеті әдістемелік бірдлестігі пән мұғалімдерінің жетістіктері:
1. Республикалық зияткерлік байқау Облыстық кезеңі Оқу және математикалық сауаттылықтан «Ой сандық» зияткерлік байқауы, бас жүлде 2026ж. №1065 Сембина А.Б
2. 5 қыркүйек – Қазақстан халқының тілдері күні және ұлт ұстазы А.Байтұрсынұлының туған күнінен орай жас мамандар арасында өткен облыстық «Тіл мәртебесі – ел мерейі» атты үздік пост байқаудың жеңімпазы 2025ж №2399-25 ІІІ орын, Сембина А.Б
3. «Сауаттылық формуласы:оқыңыз,ойлаңыз,жасаңыз!»облыстық байқауының «Алтын қауырсын» номинациясы бойынша «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен үздік шығармашылық жұмыс ӨРЛЕУ БАҰО АҚ 2026ж Д2383 ІІ дәрежелі диплом, Бейсен А.Т.
4. М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінің «Филология және гуманитарлық ғылымдар» факультеті «Әлем тілдері» кафедрасының ұйымдастыруымен «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар және педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми әдістемелік форум «Үздік инновациялық сабақ» номинациясына 5 мұғалім қатысып, ІІ,ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды, олар: Мадиярова А, Бейсен А, Жолдыбаева С, Канлыбаева З, Сембина А.Б.
5. 2026жылдың 9 ақпан күні Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз универстиетінің ұйымдастыруымен қазақтың көрнекті ақыны, мұзбалақ ақын, аудармашы Мұқағали Мақатаевтың 95 жылдық мерейтойына орай «Мұқағали-мәңгілік поэзияның иесі» тақырыбында өткізілген облыстық үздік мақала байқауы 9.02.2026ж. №35 І дәрежелі диплом, Раисова Г.Т.
6.«Жасанды интеллект және академиялық адалдық: адал азамат тәрбиелеудің психологиялық- педагогикалық негіздері» атты Халықаралық ғылыми- тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп , баяндама жасағыны үшін І дәрежелі диплом, Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті. Пән мұғалімідері: Шматова Р.Б, Тилибаева М.А
7. 2025 жылдың 10 сәуір күні Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз универстиетінің ұйымдастыруымен өткізілген Шоқан Шыңғысұлы Уалихановтың 190 жылдық мерейтойына орай «Шоқан мұрасы-дәуір шежіресі» атты конфереция
2025ж. №406 Ім дәрежелі диплом, Жолдыбаева С.М
Бастауыш сынып пән мұғалімдері жетістіктері:
1.Облыстық ПШО «Сабақты зерттеу: қазақстандық мектептердің тәжірибесі» облыстық ғылыми-практикалық конференция, постер байқауы бойынша қатысып тәжірибе бөлісіп,жүлделі орындарға ие болды. Олар: Иманбекова С,Толыбаева Г,Қошқарбаева Г,Аманбаева Н,Жалпетекова Т,Омарова Д,Райсова Н,Керимбаева Ж,Қойлашбаева С.
2.Қалалық бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған «Алтын тұғыр» математикалық пәндік олимпиадасына Есенаманова Гүлмира қатысып,жүлделі ІІІ орынға ие болды.
3.Қалалық «Мұғалім TALKS»кейс платформасы байқауына Амангельдиева Алтынай қатысып жүлделі ІІ орынға ие болды.
4.М.Х.Дулати атындағы Тараз Университеті «Цифрлық Білім беру кеңістігі : SMART технологиялар және педагогикалық тәжірбие» атты облыстық ғылыми- әдістемелік форумының 7 мұғалім қатысып жүлделі 1,2,3 орынды иеленді. Олар :Керимбаева Ж,Асетилдаева Қ,Примбетова А,Қойлашбаева С,Тастемирова Т,Дүйсембиева М,Керимбаева Жадра.
Дене шынықтыру пән мұғалімдері жетістіктері:
«Республика күні» мерекесіне орай асық ату спорт түрінен ересектер арасында Тараз қаласы чемпионатында Қайранбаев Сағындық Қаратайұлы жақсы өнер көрсетіп III-орын иеленді.
«Асық ату» спорт түрінен ересектер арасында Тараз қаласының ашық біріншілігінде Қайранбаев Сағындық Қаратайұлы жақсы өнер көрсетіп II-орын иеленді.
Өнер пәндері педагогтарының жетістіктері:
Республикалық 2026 жылдың 3 сәуір күні Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз университетінің ұйымдасыруымен қазақтын белгілі ғылымы, филология ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстанның еңбек сіңірген қызметкері Темірбек Қожакевтің 100 жылдық мерей тойына орай « ТЕМІРБЕК ҚОЖАКЕЕВ-ҚАЗАҚ САТИРАСЫНЫҢ САРДАРЫ» тақырыбында өткізілген Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияға белсенді қатысып, жоғары дәрежеде баяндама жасағаны үшін І-дәрежелі дипломмен Есимбекова А.А. марапатталды. 2026 ж. Республкалық «Жасанды интеллект және академиялық адалдық : адал азамат тәрбиелеудің психологиялық негіздері» атты Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп, баяндама жасағаны үшін І дәрежелі дипломмен және сертификатпен Искакова Н.М. марапатталды.ITU. Қалалық «Өнер сабақтарындағы белсенді оқыту әдістері» тақырыбында өткізілген қалалық семинар-практикумде іс-тәжірибесімен бөліскені үшін сертификатпен Сарсенбаева Б.Д. марапатталды. Республикалық Дулати Университеті «Қазіргі мектеп және жоғары оқу орнындағы білім берудегі цифрландыру мен жасанды интеллект» атты Халықаралық ғылыми-әдістемелік конференциясына белсене қатысып, жоғары нәтиже көрсеткені үшін ІІ-дәрежелі дипломмен және сертификатпен Сарсенбаева Б.Д. марапатталды. Облыстық Дулати Университеті «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар және педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми-әдістемелік форумының «Үздік авторлық бағдарлама» номинациясы бойынша ІІІ-дәрежелі дипломмен және сертификатпен Сарсенбаева Б.Д. марапатталды.
Педагог жетістігі, орыс тілі мен әдебиеті :
- 2025ж Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз инновациялық институтында өткізілген Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция «Айтыс жанрының трансформациясы» Есмурзаева Л.А І дәрежелі диплом;
3. 2025жылы М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің үйымдастыруымен өткізілген «Ғылым және білім мәселелер, жетістіктер мен инновациялар» атты халықаралық ғылыми-әдістемелік конференцясына белсене қатысып, жоғары нәтиже көрсеткені үшін Есмурзаева Л.А. ІІІ дәрежелі диплом;
4.2025 жылы М.Х.Дулати атындағы Тараз университетінің үйымдастыруымен өткізілген «Білім берудегі цифрлық дәуір: ғаламдық трендтер мен жасанды интеллекттің педагогикалық әлеуеті» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцясына белсене қатысып, жоғары нәтиже көрсеткені үшін Есмурзаева Л.А. ІІ дәрежелі диплом;
5.2025ж 12 желтоқсан М.Х.Дулати атындағы университетінің ұйымдастырумен өткізілген «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар мен педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми-әдістемелік форумында «Үздік инновациялық сабақ» номинациясы бойынша Аманкелді А.Е.ІІІ дәрежелі диплом, тіркеу номері №000030
6.2. 2025ж М.Х.Дулати атындағы университетінің ұйымдастырумен Абай Құнанбайбайұлының 180жылдық мерейтойына арналған «Абай және заманауи өркениет: рухани құндылықтар, ғылым және жасанды интеллект дәуірі» атты Халықаралық ғылыми-практикалық конференциясында Аманкелді А.Е. 1дәрежелі диплом.
7. . М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінің «Филология және гуманитарлық ғылымдар» факультеті «Әлем тілдері» кафедрасының ұйымдастыруымен «Цифрлық білім беру кеңістігі: SMART технологиялар және педагогикалық тәжірибе» атты облыстық ғылыми әдістемелік форум «Үздік инновациялық сабақ» номинациясы бойынша Есалиева Ж.А. ІІІ дәрежелі диплом, №000029
Педагог жетістігі, жаратылыстану бірлестігі:
Тараз қалалық білім бөлімінің «Қазақтың ұлы ғалымы, шығыстанушы, тарихшы, фольклоршы, этнограф, географ, ағартушы шоқан Уалихановтың 190 жылдығына орай ұйымдастырылған «Шоқан ізімен» тақырыбындағы виртуалды саяхат байқауында» бас жүлде алды Ибраимова С.
Тарих пәні мұғалімдерінің жетістіктері:
- Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз университетінің ұйымдастыруымен қазақтың белгілі ғалымы, филология ғылымының докторы, профессор, Қазақстанның еңбек сіңірген қызметкері Т.Қожакеевтің 100 жылдық мерейтойына орай «Темірбек Қожакеев –қазақ сатирасының сардары» 2026ж 3 сәуірде конференцияда баяндама жасағаны үшін І дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі: Құдайбергенова А.
- «Қазіргі мектеп және жоғары оқу орнындағы білім берудегі цифрландыру мен жасанды интеллект» атты Халықаралық ғылыми-әдістемелік конференциясында «Үздік авторлық бағдарлама» номинация бойынша «Тарихи марафон: Қазақстан тарихы пәнінен ҰБТ-ға дайындық» тәжірибесімен бөлісіп , баяндама жасағыны үшін І дәрежелі диплом, 27 наурыз 2026 ж
3. «Жасанды интеллектжәне академиялық адалдық: адал азамат тәрбиелеудің психологиялық –педагогикалық негіздері» атты Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясында тәжірибесімен бөлісіп , баяндама жасағыны үшін І дәрежелі диплом,23 сәуір 2026ж . Ш.Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз Университеті. Пән мұғалімдері: Умиралиева Қ, Нурбекова Д.
Облыстық деңгейдегі жетістіктер жалпы-68 педагог дипломдармен марапатталған. Қалалық кезеңнен-3 педагог дипломмен марапатталған.
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы «Педагог мәртебесі туралы» Заңына 03.05.2022 жылмен енгізілген өзгерістерге сәйкес 7-баптың 12 тармағына сәйкес педагогтар үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы керек. 2025-2026 оқу жылында 105 педагог біліктілігін арттырды
2025-2026 оқу жылында басшы және басшының 6 орынбасары қызмет атқарды. Менеджмент бойынша курс мерзімдері жарамды.
2025-2026 оқу жылында барлығы 157 педагог қызмет атқарды.
Бастауыш сынып пән бірлестігінде 37 мұғалім жұмыс жасады. Бастауыш сынып мұғалімі Г.Толыбаева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 04.05-19.05.2026ж.80 сағат,сертификат №199703.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Кошкарбаева «Бастауыш сынып білім алушыларының функционалдық сауаттылығы ұлттық және халықаралық мониторингтік зерттеулер контектстінде» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «Өрлеу» Біліктілікті арттыру ұлттық орталығы»Акционерлік қоғам филиалы, 27.04-08.05.2026ж 80сағат сертификат №0932251.
Бастауыш сынып мұғалімі А.Есжанова «Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды педагогикалық психологиялық қолдау және қолдауды ұйымдастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Білім мазмұнын дамыту институты BMDI, 11.04.2026ж 80 сағат сертификат №11043. Бастауыш сынып мұғалімі А.Есжанова «Үздіксіз кәсіптік білім берудегі оқытудың белсенді әдістері және инновациялық технологиялары»тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«BILIMGE ORLEU» үздіксіз қосымша білім беру орталығы 80 сағат ,15.05.2026ж,сертификаты №021908.Бастауыш сынып мұғалімі Д. Омарова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсын аяқтады. .«NIS»ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталық, 80 сағат,22.08.2025ж сертификаты №148546. Бастауыш сынып мұғалімі Д. Омарова «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті, «NIS»ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталық, 17.10.2025ж, 80 сағат,сертификат №181532.. Бастауыш сынып мұғалімі Л.Тулегенова «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. 80 сағат, 10.03.-20.03.2026ж,сертификаты № 0930994.Бастауыш сынып мұғалімі А.Амангельдиева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. 80 сағат , 29.08.2025ж,сертификаты № 148668.Бастауыш сынып мұғалімі Ш. Байгисиева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. 80 сағат,сертификаты № 148669.Бастауыш сынып мұғалімі Карғабаева Ф «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 18.05-29.05.2026ж ,80 сағат,сертификат №199807.Бастауыш сынып мұғалімі Керимбаева Жазира «Әдебиеттік оқу сабақтарында оқу сауаттылығын қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 08.09.-19.09.2025ж , 80 сағат, «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы сертификат №0927997. Бастауыш сынып мұғалімі Керимбаева Жазира «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы, 25.05.2026ж, 80 сағат , сертификат № 199753.Бастауыш сынып мұғалімі Примбетова Айгүл «Әдебиеттік оқу сабақтарында оқу сауаттылығын қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 08.09.-19.09.2025ж , 80 сағат, «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы сертификат №0928025. Бастауыш сынып мұғалімі Примбетова Айгүл «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 10.11-21.11.2025ж, 80 сағат, «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы сертификат №0929963.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Есенаманова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 04.05-19.05.2026ж.80 сағат,сертификат №199687.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Есенаманова «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 25.05.2026ж. 80 сағат,сертификат №199723.Бастауыш сынып мұғалімі Г.Сарсембаева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 04.05-19.05.2026ж.80 сағат,сертификат №199701. Бастауыш сынып мұғалімі Г.Сарсембаева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 10.11-21.11.2025ж, 80 сағат, сертификат №0929964.Бастауыш сынып мұғалімі Қ.Асетилдаева «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 19.09.2025ж ,80 сағат,сертификат №181175. Бастауыш сынып мұғалімі Қ.Асетилдаева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж, 80 сағат, сертификат №0930303.Бастауыш сынып мұғалімі А.Алибаева «Әдебиеттік оқу сабақтарында оқу сауаттылығын қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 08.09.-19.09.2025ж ,80 сағат, сертификат №0927983. Бастауыш сынып мұғалімі А.Алибаева
«Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж,80 сағат, сертификат №0930302. Бастауыш сынып мұғалімі Т.Тастемирова «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж,80 сағат, сертификат №0930316. Бастауыш сынып мұғалімі А.Жуанышева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру»тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 02.02-13.02.2026ж,80 сағат, сертификат №0930307.Бастауыш сынып мұғалімі Н.Райсова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 24.10.2025ж,80 сағат,сертификат №181609.Бастауыш сынып мұғалімі Р.Урметова « Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды психологиялық педагогикалық сүйемелдеу» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «USTAZ» педагогтерді үздіксіз кәсіби дамыту орталығы» ЖШС 80 сағат,10.04.2026ж сертификаты №5308.Бастауыш сынып мұғалімі Н.Медеуова «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:бастауыш мектепте оқытудың тиімді тәжірибесі»тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 22.08.2025ж 80 сағат,сертификат №148544.Бастауыш сынып мұғалімі С.Қойлашбаева «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында біліктілік курсынан өтті.«ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы, 10.11-21.11.2025ж ,80 сағат, сертификат №0929952.Бастауыш сынып мұғалімі К.Көбеева «Үздіксіз кәсіптік білім берудегі оқытудың белсенді әдістері және инновациялық технологиялары» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. «BILIMGE ORLEU» үздіксіз қосымша білім беру орталығы, 80 сағат, 29.08.2025ж,сертификаты №008326 .Бастауыш сынып мұғалімі К.Көбеева «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 25.05.2026ж
80 сағат,сертификат №199756.Мектепалды даярлық мұғалімі А.Қаржаулова «Мектепке дейінгі білім беру:балаларды ойын және танымдық іс әрекеттер арқылы дамыту» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. Педагогикалық шеберлік орталығы , 01.04.2026ж. 80 сағат,сертификат №199443.
Бастауыш сынып педагогтары ПШО-14 педагог, Өрлеу БАҰО -12 педагог біліктілік курсынан өткен, барлығы-20 педагог.
2025-2026 оқу жылында дене тәрбиесі пәні бірлестігінде 10 мұғалім жұмыс жасады, курстан 3 мұғалім өтті, 30 %. Ақылы-2 педагог, ақысыз-1 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны-3;
ПШО өткен педагогтар ( ақылы-2, тегін-1).: 1. Қаржаубаев Махамметкул «NIS»ДББҰ «Мектептегі дене шынықтыру сабағы:басымдықтар және жетілліру стратегиялары» тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өтті. 13.02.2026ж. № 198813, 80 сағат. 2026 жыл.
2. Оспанбаев Азамат «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығы «Мектептегі дене шынықтыру сабағы:басымдықтар және жетілліру стратегиялары» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 13.02.2026 ж. № 168526. 80 сағат 2026 жыл.
3. Махашев Мұрас «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығы «Мектептегі дене шынықтыру сабағы:басымдықтар және жетілліру стратегиялары» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 16.03.2026 ж. № 199344. 80 сағат 2026 жыл.
2025-2026 оқу жылында сертификат мерзімі аяқталып, курс қажеттілігі бар педагогтар саны - 5 ( Умирзаков А. - 29.04.2022ж,. Қайранбаев Сағындық-29.04.2022ж.. Желеубаева С. 16.09.2022ж., Абилдаев Е.. - 29.04.2022ж,. Рахымбердиев М. - 12.03.2021ж,.)
2025-2026 оқу жылында ағылшын тілі пәні бірлестігінде 14 мұғалім жұмыс жасайды. Курстан өткен мұғалімдер саны 14 (100%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер -13 педагог, тегін курстан өткендер -12 педагог. Барлығы-11 ақылы, 14-тегін.
Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-10 «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 15. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-7 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны-10
Әртүрлі тақырыптағы курстаркурстардан өткен педагогтар саны -8 педагог
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-3, тегін-0).
1.Калимбетова Б. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 182292 «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: ағылшын тілін оқытудың тиімді тәжірибесі», 80 сағат 23.01. 2026ж
2.Иманкулова .И.Т. .«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №147643«Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: ағылшын тілін оқытудың тиімді тәжірибесі» 18.04.2025ж
80 сағат
3.Сыздыкова А.А1.«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199869 ,80 сағат.«Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: ағылшын тілін оқытудың тиімді тәжірибесі» 01.06. 2026ж
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-4).:
1.Шарипбаева М.Л ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0929842 , 80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту» 03.11.-14.11.2025ж
2. Алтыбаева Ж.А ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №0568056
80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту»
06.10.-17.10.2025ж
3. Абжанбаева Р.М ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0929543,
80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту» 20-31.10.2025ж
4.Нурлыбекова Б.С .ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0931895
80 сағат «New approaches to the implementation of the State compulsory standard for education» from goals to expected learning outcomes. «English language» 13.04-24.04.2026жж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-7, тегін-1).
1.Қайрат Динара «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199730
80 сағат , «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
2.Сырғалиева С.Б . «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 182180, 80 сағат «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 05.01-19.01. 2026ж
3.Молдабаева Р. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №.199731 , 80 сағат «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
4.Дидарбекова У.Б «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199499 , 80 сағат «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 28.03-10.04. 2026ж
5. Койшыманова Ж .«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №.199754 ,80 сағат .
«Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
6.Сыздыкова А.С«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 147640 ,80 сағат.« Негізгі мектепте инклзивті білім беру тәжірибесі» 15.05.2026ж
7.Құмар Л.М2.«NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №.199759 , 80 сағат
«Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 12-22 05 .2026ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-1, тегін-1).
1.Калимбетова Б.А ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0930309 , 80 сағат «Инклюзивті білім беруде іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру » 02.02.-13.02.2026ж
2.Иманкулова И.Т2.ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0930309 , 80 сағат.«Инклюзивті білім беруде іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру » 02.02.-13.02.2026ж
3.Замбаева А.А .ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0932070 , 80 сағат
«Инклюзивті білім беруде іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру » 13.04.-24.04.2026ж
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( тегін-8 )
1. Бағланұлы Р. Өрлеу БАҰО №0929474 ,80 сағат, .«SMART-оқыту: оқу процессін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары» 31.10.2025ж 2..Бағланұлы Р. Өрлеу БАҰО №0932515,80 сағат, Дербестендірілген оқытуға арналған цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект 27.04.-08.05.2026ж 3.Абжанбаева Р.М .ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0929543 , 80 сағат «Ағылшын тілін оқыту мен оқуда рецептивті және продуктивті дағдыларды дамыту» 20-31.10.2025ж
4. Абжанбаева Р.М ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №181426 .«Тиімді коммуникация және келіссөз жүргізу өнері» 03.10.2025ж 5.Нурлыбекова Б.С ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы № 0927951. «Smart-оқыту оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары » 08.09-19.09.2025ж 6. Замбаева А.А ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №181438 «Тиімді коммуникация және келіссөз жүргізу өнері» 03.10.2025ж 7.Сырғалиева С.Б ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0927951 , 80 сағат «Smart-оқыту оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары » 8. Сырғалиева С.Б ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. № 0228896, 80 сағат «Қаржылық сауаттылық негіздері» 06.10-10.10.2025жж
2025-2026 оқу жылында ИФМ пәндер бірлестігінде 26 мұғалім жұмыс жасады. Курстан өткен 21 мұғалім өтті. Кейбір мұғалімдер 2-3 курстан өтті. 81% . Ақылы-18 педагог, ақысыз-8 педагог.
Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны-17; Өрлеу БАҰО өткен педагогтар саны:- 14 педагог. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-11, инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны-18 педагог. Әр түрлі курс -2 педагог
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығына өткен педагогтар ( ақылы-5, тегін-0).
1.Абикеева У.Д. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі» 80 сағат . №182408, 06.02.2026 ж
2.Сарманова Ш.А. Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі"80 сағат. №148625, 29.08.2025 ж
3.Аликулова К.Ж. «Педагогтердің пәндік құзіреттілігін дамыту: математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі » №148206, 80 сағат, 20.06.2025ж
4. Жанбаева А." Педагогтердің пәндік құзіреттілігін дамыту математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі" 80 сағат ,№199519, 10.04.2026 ж
5.Асылбекова А.Т. Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:математиканы оқытудың тиімді тәжірибесі"80 сағат, №148482, 15.08.2025 ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығына өткен педагогтар ( ақылы-12, тегін-0).
1. Абикеева У.Д. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199747, 25.05.2026 ж
2.Кыдырбаева Г.А. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199758, 25.05.2026 ж
3. Кембаева Р.Ж.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199752, 25.05.2026 ж
4.Сарманова Ш.А. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199763, 25.05.2026 ж
5. Танабаева К.Д.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199764, 25.05.2026 ж
6.Оскимбкова Г.Е.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199760, 25.05.2026 ж
7.Талқанбаева А.Н.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199742, 25.05.2026 ж
8.Арынова Б.Ж. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199714, 25.05.2026 ж
9. Альназарова А.Н. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199749, 25.05.2026 ж
10.Мейірхан Б.Қ. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №199733, 25.05.2026 ж
11. Жанбаева А «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №181129, 19.09.2025 ж
12. Бейсембаев Қ.Б. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 80 сағат, №181513, 17.10.2025 ж
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-6).:
1.Кембаева Р.Ж. «Мемлекеттің жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: Мақсатпен күтілетін оқу нәтижесіне жету. Математика» №0932398, 80 сағат
27.04-8.05.2026ж
2.Бекбосын А.Ә. «Функционалды математикалық сауаттылық: әдістер мен технологиялар»,
80 сағат , №0928952, 06.10-17.10.2025 ж.
3.Алтынбек М.О. «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер мақсатынан күтілетін оқу нәтижесіне жету. Физика» №0932461, 80 сағат, 08.05.2026 ж
4.Талқанбаева А.Н. «Информатика» оқу пәні бойынша жобалық іс-әрекет" №0927825,
80 сағат, 19.09.2025ж
5. Арынова Б.Ж. «Информатика» оқу пәні бойынша жобалық іс-әрекет",№0928903, 80 сағат 17.10.2025 ж
6. Альназарова А.Н. «Робототехника және STEM-білім беру» №0927354, 80 сағат,
29.08.2025 ж
Басқа курс -2 тегін
1. Альназарова А.Н. .«Дербестендірілген оқытуға арналған цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект» «Өрлеу» БАҰО АҚ, № 0932952 80 академиялық сағат. 22.05.2026 ж
2.Бейсмбаев Қ.Б. «SMART- оқыту; оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидалары», «Өрлеу» БАҰО АҚ №0927354, 80 сағат, 31.10.2025 ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-5, тегін-1).
1.Досекеева А.Ш. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру», 80 сағаттық , №0929948, 10.11-21.11.2025 ж
2. Каренова Г.А. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 80 сағат, №0930310, 13.02.2026 ж
3.Асылбекова А. “Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтардың базалық құзіреттерін қалыптастыру" 80 сағат, №0929944, 21.11.2025 ж
4. Молдағұлова К.Н. «Инклюзивті білім беруді іске асыртын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» №0929958, 80 сағат, 21.11.2025 ж
5. Конарбаева Ф.К. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» №0929953, 80 сағат, 10.11-21.11.2025 ж
6. Оспанова Б.Б."Инклюзивті білім беру іске асыратын педагогтардың базалық құзыреттерін қалыптастыру"( тегін) №0929191, 80 сағат, 17.10.2025ж
2026-2027 оқу жылында сертификат мерзімі аяқталатын , курс қажеттілігі бар пдагогтар саны -2, Шелкеева Б.Н, ( 21.07.2023ж) Оспанова Б.Б. (17.11.2023)Бейсембаева Қ.Б (05.05.2023ж) оқиды 22.06.2026 ж бастап. Инклюзивті білім беру курсы бойынша қажеттіліг бар педагогтар: Шелкеева Б.Н. , ( 21.07.2023ж), Суанбекова Қ( 26.09.2023ж)
2025-2026 оқу жылында орыс тілі мен әдебиеті пән бірлестігінде 11 мұғалім жұмыс жасады, пәндік білім беру бойынша курстан 6 педагог өтті- 55 % , инклюзивті білім беру курстарынан 9 педагог өтті -82% . Ақылы-14 педагог, ақысыз-1 педагог.
Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны:
пәндік курстар өткен педагогтар саны-5,инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны- 6 педагог
Өрлеу БАҰО өткен педагогтар саны:пәндік курстар өткен педагогтар саны-1,
инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны- 3 педагог
ПШО өткен педагогтар ( ақылы-11, тегін-0).:
1.Салабекова Б.К.
«Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі», 01.04.2026ж. №199415 , 80 сағат,ақылы
2. Идиятова Г.Ж. 1.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында
13.05.2026ж., № 199622, 80 сағат, ақылы
. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі», 18.05-29.05.2026ж. ,80 сағат, ақылы
3. Абдыкасымова Ж.Д. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі» 01.04.2026ж., № 199398 80 сағат, ақылы
4. Есмурзаева Л.А. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі», 18.05-29.05.2026ж., №199887 ,80 сағат, ақылы
.«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 12.05-25.05.2026ж., № 199724 ,80 сағат,ақылы
5. Есалиева Ж.А. «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында
03.10.2025ж., № 181322, 80 сағат,ақылы
6. Косарова А.К. «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту: орыс тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі» ,10.10.2025ж., № 181470 , 80 сағат, ақылы
«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 25.05.2026ж. № 199755 ,80 сағ.,ақылы
7. Аманкелді А.Е. . « Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында
17.10.2025ж, № 181507, 80 сағат, ақылы
8. Мырзалиев А.Х. .«Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» ,12.05.-25.05.2026ж., №199736, 80 сағат, ақылы
Өрлеу БАҰО өткен педагогтар ( ақылы-3, 1 тегін):
1.Акшолакова З.З. .«Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и дитературы Я2» тақырыбында , 19.09.2025ж, №0928057 ,80 сағат, тегін.
«Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердіңбазалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында , 13.02.2026ж., №0930301 ,80 сағат, ақылы.
2. Абдыкасымова Ж.Д. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердіңбазалық құзыреттерін қалыптастыру» тақырыбында , №0930299 ,80 сағат, ақылы
3. Джаркынбаева Т.Е. «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы» с нерусским языком обучения» ,27.05-07.06.2024ж, № 0787902 ,80 сағат,ақылы
2025-2026 оқу жылында қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігінде 21 мұғалім жұмыс жасайды.Курстан өткен мұғалімдер саны 18 (86%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер – 17 педагог, тегін курстан өткендер – 9 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-6 «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 18. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-11 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны- 13 Әртүрлі тақырыптағы курстаркурстардан өткен педагогтар саны -2 педагог.
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-1, тегін-0).
1.Мадиярова А.Т «Педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту:қазақ тілін және қазақ әдебиетін оқытудың тиімді тәжірибесі» 16.03.2026 №199332
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-3, тегін-7).:
1.Ерғали А.Е. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933163
2.Жолдыбаева С.М .«Қазақ тілі мен әдебиетін оқытуда оқу сауаттылығы дағдыларын пәнаралық контексте дамыту» 18.08-29.08.2025ж№0927515
3.Жолдыбаева С.М .«Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. « Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 30.03-10.04.2026ж №0931289
4. Бекбенбетова Б.Н «Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» 23.01.2026ж №0930024
5. Бейсен А.Т. «Қазақ тілі» және «қазақ әдебиеті» пәндері педагогтерінің пәндік және кәсіби құзіреттіліктерін дамыту» 80 сағат 07.11.2025ж № 0929725
6. Медет Г.М .«Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» 23.01.2026ж №0930032
7. Тулендиев М.Ж. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933177
8.Рысбекова А. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 08.05.2026 №0932286
9.Шматова Р.Б. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933180
10. Еркинова Н. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» (Т1) 80 сағат 05.06.2026 №0933164
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-5, тегін-0).
1.Раисова Г.Т «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж ПШО №199761
2.Бейсен А.Т «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж.
3.Сембина А.Б Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж. №148453
4.Еркинова Н. Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж. №199722
5.Имантаева А. Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі», 80 сағат 25.05.2026ж. №199729
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-8, тегін-0).
1. .Бекбенбетова Б.Н «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 23.05.2025ж №0929946
2. Медет Г.М «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 21.11.2025ж №0929956
3.Канлыбаева З.С .«Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 21.11.2025 №0929950
4.Мадиярова А.Т «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 21.11.2025ж №0929954
5. Ахметова Э.У. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педогогтердің базалық құзыреттілігін қалыптастыру» 10.11-21.11..2025 ж № 0787266.
6.Тулендиев М.Ж «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 13.02.2026 №0930318
7.Рысбекова А. «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 13.02.2026 №0930315
8. Тилибаева М. «Инклюзивті оқыту және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау тәжірибесі» 13 02 2026 №0930317
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( тегін- 2)
1.Өзбекова А.М «SMART-оқыту: оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидаттары» 19.09.2025 «Өрлеу»БАҰО» 80 сағат №09227947
2.Мадиярова С.Т «Қазіргі мектепте тәлімгерлікті ұйымдастыру» 08.05.2026ж №0932602
2025-2026 оқу жылында жаратылыстану пәндер бірлестігінде 17 мұғалім жұмыс жасайды.Курстан өткен мұғалімдер саны 8 (47%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер -6 педагог, тегін курстан өткендер -3 педагог.Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-0 «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 5. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-3 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны-7 Әртүрлі тақырыптағы курстар курстардан өткен педагогтар саны -1 педагогПән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-0).
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-0, тегін-3).:
1. Әлімбекова Назерке Нұралықызы ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0926844, «Биология сабақтарында ғылыми-жаратылыстану сауаттылығын дамыту 80 сағат
2. Сейдахметова Гульназ Джахановна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0931974 Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсатына күтілетін оқу нәтижесіне жету.Биология 80 сағат , 24.04.
2026ж
3. Ибраимова Салтанат Зафиденовна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0929805 Қоршаған ортаны қорғау аспектілерін география пінпәнінде оқытудың тиімді оқытудың жолдары 80 сағат, 14.11.2025ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-1, тегін-0).
1. Сейдахметова Гульназ Джахановна Педагогикалық шеберлік орталығы EDU MASTER №013794 Инклюзивті білім беру: ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды сүйемелдеу әдістемелері мен технологиялары 80 сағат ,
24.12.2025ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-4, тегін-0).
1.Жолдыбаева Гульназ Биртановна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199727 Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат 25.05.2026ж
2. Сакиева Молдир Даулетбековна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199762 Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат 25.05.2026ж
3. Иманалиева Самал Болатбековна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199751 Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат, 25.05. 2026ж
4. Кулжабаева Гульмира Бодыбаевна «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы № 199757Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі 80 сағат 25.05.2026ж
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-2, тегін-0).
1. Иманалиева Акмарал Манатовна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0929949 Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптасытру 80 сағат, 21.11.2025ж
2. Рысалдиева Бибигуль Тумарбековна ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0930314 Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптасытру 80 саға 13.02.2026ж
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( тегін-1 )
1.Әлімбекова Назерке Нұралықызы ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы.
№ 0930568, «Қаржылық сауаттылық негіздері» 2026 ж 80 сағат
2025-2026 оқу жылында тарих пәні бірлестігінде 15 мұғалім жұмыс жасайды.Курстан өткен мұғалімдер саны 11 (73%). Оның ішінде ақылы курстан өткендер -9 педагог, тегін курстан өткендер -2 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығында біліктілігін арттырған педагогтар саны-5, «Өрлеу» БАҰО курсынан өткен педагогтар саны- 9. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-7 , Инклюзивті білім беру бойынша курстан өткен педагогтар саны-10 Әртүрлі тақырыптағы курстаркурстардан өткен педагогтар саны -2 педагог.
Пән бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-1, тегін-0).
1. Шалғымбаева Г.О. - «Педагогтердің пәндік құзіреттілігін дамыту: тарих пен құқық негіздерін оқытудың тиімді тәжірибесі» 23.01.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199766 80 сағат
Пән бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ курстан өткен педагогтар ( ақылы-3, тегін-2).:
1. Далибаева Алия - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
10.03-20.03.2026ж ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0931024 80 сағат
2.Нурхожаев Н.Ж. - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
10.03-20.03.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0931031 80 сағат
3. Абилова Қ. Т. - «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Тарих» және «Құқық негіздері»
27.04-08.05.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0932409 80 сағат
4. Тоқтаған Н.Ж. - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
08.09 - 19.09.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0927876 80 сағат
5. Ташкараева Г.С. - «Тарих және құқық негіздері: оқытудағы жаңа технологиялар»
22.09 - 03.10.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0928419 80 сағат
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығында курстан өткен педагогтар ( ақылы-5, тегін-0).
1. Умиралиева Қ.З. – «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 19.09.2025 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №181148 80 сағат
2. Бекбосынов Қ.А. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 10.04.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199498 80 сағат
3. Тоқтаған Н.Ж. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 25.05.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199765 80 сағат
4. Туғамбаева Ұ.Т. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 25.05.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199766 80 сағат
5. Шалғымбаева Г.О. - «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» 13.05.2026 ж. «NIS»ДББҰ Пед шеб орталығы №199654 80 сағат
Инклюзивті білім беру курсы бойынша «Өрлеу БАҰО» АҚ өткен педагогтар
( ақылы-5, тегін-0).
1. Далибаева А.А. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 02.02 – 13.02.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0930305 80 сағат
2. Нурбекова Д.Т. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 10.11 – 21.11.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0929960 80 сағат
3. Асылбекова Ш.А. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 10.11 – 21.11.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0929943 80 сағат
4. Нурхожаев Н.Ж. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзыреттерін қалыптастыру» 02.02 – 13.02.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0930313 80 сағат
5. Молдабаева Б.Ш. - «Инклюзивті білім беруді іске асыратын педагогтердің базалық құзіреттерін қалыптастыру» 10.11 – 21.11.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0929957 80 сағат
Әртүрлі тақырыптағы курстар ( ақылы – 2, тегін-1 )
1.Туғамбаева Ұ.Т. - «Қаржылық сауаттылық негіздері» 16.02-20.02.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. №0930587 40 сағат
2. Умиралиева Қ.З. - «Жаһандық құзыреттер»13.10 - 24.10.2025 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №0929344 80 сағат
3. Нурбекова Д.Т. - «Жаһандық құзыреттер» 10.03-20.03.2026 ж. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ»Біліктілік арттыру орталығы. №0931048 80 сағат
2025-2026 оқу жылында өнертану пән бірлестігінде 5 мұғалім жұмыс жасады, курстан 2 мұғалім өтті, 40 %. Ақылы-2 педагог, ақысыз-2 педагог. Педагогикалық шеберлік орталығынан өткен педагогтар саны-2; Өрлеу БАҰО өткен педагогтар саны:- 2 педагог1. Пәндік курстар өткен педагогтар саны-2, инклюзивті білім беру бойынша курс өткен педагогтар саны-3 педагог.
ПШО өткен педагогтар ( ақылы-2, тегін-0).: 1.Есимбекова Асель «NIS»ДББҰ «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өтті. № 199621, 80 сағат. 2026 жыл. 2.Сарсенбаева Бегайым «NIS»ДББҰ Педагогикалық шебер орталығы «Негізгі мектепте инклюзивті білім беру тәжірибесі» тақырыбында біліктілік курсынан өтті. 08.09.2025 ж. № № 148847. 80 сағат 2026 жыл.
Өрлеу БАҰО өткен педагогтар ( ақылы-0, 2 тегін).:
1.Есимбекова Асель Өрлеу «Қаржылық сауаттылық негіздері» тақырыбы бойынша көлемінде біліктілікті арттыру курсынан өтті. 2025 жыл № 0929973, 40 сағат.
Өрлеу «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру истандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Көркем еңбек»» 1. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0933463, 80 сағат. 2026 жыл
2. Сарсенбаева Бегайым Өрлеу «Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру истандартын жүзеге асырудағы жаңа тәсілдер: мақсаттан күтілетін оқу нәтижесіне жету. «Көркем еңбек»» 1. ҚРБ ҒМ «ӨРЛЕУ» Біліктілік арттыру орталығы. № 0933478, 80 сағат. 2026 жыл
Инклюзивті білім беру бойынша курс аяқтағандар педагогтар саны- ( ақылы-3,
0 тегін).ПШО- 2педагог (2 ақылы, 0 тегін)
| Жалпы педагогтар саны | Курстан өткендер саны | Үлесі % | Курспен қамтылған педагогтер үлесі | Курспен қамтылмаған педагогтер үлесі | |
| 2021-2022 оқу жылы | 202 | 77 | 42% | 99,6% | 0,4% (1педагог қамтылмаған) |
| 2022-2023 оқу жылы | 191 | 113 | 59% | 97,4% | 3,6% (7 педагог қамтылмаған) |
| 2023-2024 оқу жылы | 182 | 75 | 41% | 99% | 1% (2 педагог қамтылмаған |
| 2024-2025 оқу жылы Қазан айына дейін | 177 | 26 | 15% | 100% | Қамтылмаған педагог жоқ. |
| 2025-2026 оқу жылы | 157 | 105 | 67% | 100% | Қамтылмаған педагог жоқ. |
«Бастауыш негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 12.10.2018ж №564 бұйрығын негізге алып, ағымдағы оқу жылында төмендегідей жұмыс жүргізілді.
2025-2026 оқу жылының соңындағы алынған есеп бойынша жалпы оқушы саны 780, оның 378-і қыз бала. Мектеп екі ауысыммен, қазақ тілінде оқытылады. Барлығы 39 сынып комплектісі бар. Мектепалды даярлық сыныбы-2, барлығы -44 тәрбиеленуші білім алды.
І ауысымда 25 сынып, 492 оқушы, ІІ ауысымда 14 сынып, 288 оқушы оқиды. Биылғы оқу жылында 93 оқушы 4 сыныпты аяқтап, орта буынға өтсе, 11 сыныпты 43 оқушы, 9 сыныпты 91 оқушы бітіргелі отыр.
| № | Жалпы оқушы саны | Кеткен оқушы саны | Келген оқушы саны | |
| 1 | Оқу жылының басында | 801 | 132 +51 (11 бітірді) | 50 + 63 (1 сынып) |
| 2 | І тоқсан | 796 | 26 | 21 |
| 3 | ІІ тоқсан | 795 | 11 | 10 |
| 4 | ІІІ тоқсан | 790 | 23 | 18 |
| 5 | ІV тоқсан | 780 | 10 | 0 |
| Жыл бойы | 780 | 202 | 99 |
1-4 сыныптар бойынша 269 оқушы, оның 124-і қыз бала.
5-9 сыныптар бойынша 423 оқушы, оның 211-сі қыз бала.
10-11 сыныптар бойынша 88 оқушы, оның 43-і қыз бала.
Мектепалды даярлық 2 топта 44 тәрбиеленуші болды.
Оқушылардың ұлттық құрамы бойынша: 2 өзбек,1 неміс,2 азербайжан, 2 татар, 2 орыс.
Оқушылардың сыныптар бойынша құрамы:
| Р/с | Сынып атауы | Сыныптар саны | Оқушылар саны | Ұлттық құрамы | Үйде оқитын оқушылар саны |
| 1 | Мектеп алды даярлық | 2 | 44 | ||
| 2 | 1 сыныптар | 3 | 63 | 1 татар, 1 өзбек | 2 |
| 3 | 2 сыныптар | 3 | 58 | ||
| 4 | 3 сыныптар | 3 | 55 | 1 | |
| 5 | 4 сыныптар | 4 | 93 | ||
| 6 | 5 сыныптар | 4 | 82 | 1 өзбек,1 орыс,1неміс | 2 |
| 7 | 6 сыныптар | 4 | 79 | 1 азербайжан, 1 орыс | 1 |
| 8 | 7 сыныптар | 3 | 71 | 1 | |
| 9 | 8 сыныптар | 5 | 100 | 2 | |
| 10 | 9 сыныптар | 4 | 91 | 1 татар 1 өзбек | 2 |
| 11 | 10 сыныптар | 3 | 45 | 1 | |
| 12 | 11 сыныптар | 3 | 43 | ||
| Барлығы: | 39 | 780 | 12 |
Алфавиттік кітап-бұл мектеп оқушылары туралы негізгі мәліметтер алфавиттік тәртіппен тіркелетін есеп құжаты болып табылады. Оқушылар жазбасының алфавиттік кітабына ағымдағы оқу жылында мектепке оқуға келген оқушының барлығы жазылды. Жыл сайын мектеп бітірген немесе мектептен кеткен оқушының бәрі белгіленіп отырды. Қатаң есептегі құжаттаманың жүргізілуін,алфавиттік кітаптың жүйелі түрде жүргізілуін тоқсан сайын қадағаланды.
V. Білім сапасы бойынша:
2025-2026 оқу жылының ІV тоқсан және жылдық қорытындысы бойынша 780 оқушы бар. Оның 63-і 1 сынып, 717-сі 2-11 сынып оқушылары. Аттестатталмаған оқушы жоқ. Үйде оқитын оқушы – 12.
| Оқу үздігі | % | Оқу екпіндісі | % | Орташа | % | Білім сапасы | |
| ІV тоқсан | 124 | 17 | 350 | 49 | 243 | 34 | 66,1 |
| Жылдық | 125 | 17 | 349 | 48 | 243 | 34 | 66,1 |
Бастауыш сыныптар бойынша барлығы -269 оқушы, оның 63-і 1 сынып оқушылары. 2-4 сыныптар-206 оқушы. Оның ішінде: үздік оқитын оқушылар үлесі – 60, 29% құрайды, жақсы оқитын оқушылар үлесі -78 болып,38%, орташа оқитын оқушылар-68,33% құрайды, білім сапасы - 67%, үлгерім – 100% көрсетті. Бірінші сынып оқушылары бағаланбайды.Үйде оқитын оқушы саны-3.
Оқу жылында бір пәннен «4» шыққан және бір пәннен «3» шыққан оқушылар болған жоқ.
5-9 сыныптар бойынша барлығы-423 оқушы. Оның ішінде үздік оқитын оқушылар үлесі – 59, 14% құрайды, жақсы оқитын оқушылар үлесі -217 болып, 51%, орташа оқитын оқушылар-147,35% құрайды, білім сапасы - 65%, үлгерім – 100% көрсетті. Үйде оқитын оқушы саны-8.
Оқу жылында бір пәннен «4» шыққан және бір пәннен «3» шыққан оқушылар болған жоқ.
10-11 сыныптар бойынша барлығы-88 оқушы. Оның ішінде үздік оқитын оқушылар үлесі – 6, 7% құрайды, жақсы оқитын оқушылар үлесі -54 болып, 61%, орташа оқитын оқушылар-28,32% құрайды, білім сапасы – 68%, үлгерім – 100% көрсетті. Үйде оқитын оқушы саны-1.
Оқу жылында бір пәннен «4» шыққан және бір пәннен «3» шыққан оқушылар болған жоқ.
Жекелеген сыныптар бойынша талдай отырып, әрбір тоқсан сайын білім сапасының өсу/кему динамикасы жасалды.
2025-2026 оқу жылының І,ІІ,ІІІ, ІV тоқсанындағы білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші
| Р/с | Сыныптар | Сынып жетекшілер | І тоқсан | ІІ тоқсан | Өзгеріс бағыты | ІІІ тоқсан | Өзгеріс бағыты | ІV тоқсан | Өзгеріс бағыты |
| 1 | 1А | Омарова Динара | - | - | - | - | |||
| 2 | 1Ә | Есжанова Әлия | - | - | - | - | |||
| 3 | 1Б | Джақаева Гүлбахира | - | - | - | - | |||
| 4 | 2А | Амангелдиева Алтынай | 61% | 65% | +4 % | 65% | өзгеріссіз | 65% | өзгеріссіз |
| 5 | 2Ә | Амангелдиева Алтынай | 60% | 66,6% | +6,6% | 68% | +1,4 % | 68% | өзгеріссіз |
| 6 | 2Б | Кабекеева Айжамал | 66% | 68% | +2 | 70% | +2 % | 70% | өзгеріссіз |
| 7 | 3А | Исмайл Айгүл | 62% | 62% | +2 | 64% | +2 | 64% | өзгеріссіз |
| 8 | 3Ә | Қошқарбаева Гүлшат | 61% | 64,7% | +3,7 | 64% | +0,7 | 64% | өзгеріссіз |
| 9 | 3Б | Толыбаева Гүлзира | 59% | 59% | өзгеріссіз | 62% | +3 | 62% | өзгеріссіз |
| 11 | 4А | Мусаева Айжан | 58% | 63% | +5 | 63% | өзгеріссіз | 66 % | +3% |
| 12 | 4Ә | Балкерова Венера | 62% | 66,6% | +4,6 | 69% | +2,4% | 69% | өзгеріссіз |
| 13 | 4Б | Аманбаева Нұрзия | 61% | 62,5% | +1,5 | 68% | +5,5% | 68% | өзгеріссіз |
| 14 | 4В | Байгисиева Шынар | 60% | 60% | +2 | 70% | +10% | 70% | өзгеріссіз |
| 16 | 1-4 | 61% | 63% | +2 | 66,5% | +3,5% | 67% | +0,5% | |
| 17 | 5А | Замбаева Айжан | 61% | 64% | +4,3 | 64% | өзгеріссіз | 64% | өзгеріссіз |
| 5Ә | Амангелді Айгерім | 62% | 62% | өзгеріссіз | 64% | +2 | 66% | +2 % | |
| 18 | 5Б | Алтыбаева Жұлдыз | 61% | 66% | +5% | 68% | +2 | 61% | +7% |
| 19 | 5В | Жолдыбаева Салтанат | 65% | 70% | +5 | 71% | +1 % | 71% | өзгеріссіз |
| 20 | 6А | Ауэзова Гүлвира | 67% | 67% | өзгеріссіз | 71% | +4 % | 71% | өзгеріссіз |
| 21 | 6Ә | Нұрлыбекова Бекзат | 63% | 63% | өзгеріссіз | 68% | +5 % | 63% | -5% кеміген |
| 22 | 6Б | Әлімбекова Назерке | 61% | 61% | өзгеріссіз | 63% | +2 % | 63% | өзгеріссіз |
| 23 | 6В | Шалғымбаева Гүлнар | 63% | 65% | +2 | 65% | өзгеріссіз | 65% | өзгеріссіз |
| 24 | 7А | Өзбекова Айгерім | 62% | 62,5% | +0,5 | 64% | +1,5 % | 65% | +1 |
| 25 | 7Ә | Шматова Раушан | 56% | 57,6% | +1,6 | 60% | +2,4 | 60% | өзгеріссіз |
| 26 | 7Б | Асылбекова Айнұр | 61% | 61% | өзгеріссіз | 61% | өзгеріссіз | 61% | өзгеріссіз |
| 29 | 8А | Абжанбаева Рахат | 64% | 63% | -1 % кеміген | 65% | +2% | 65% | өзгеріссіз |
| 30 | 8Ә | Ташқараева Гүлдана | 73% | 73% | өзгеріссіз | 75% | +2 | 75% | өзгеріссіз |
| 31 | 8Б | Ибраймова Салтанат | 57% | 63% | +5 | 65% | +2 | 66,6% | +1,6% |
| 32 | 8В | Сарманова Шамшагүл | 65% | 65% | өзгеріссіз | 73% | +8% | 73% | өзгеріссіз |
| 33 | 8Г | Мадиярова Сағида | 65% | 68% | +3 | 67% | -1 | 71% | +4% |
| 34 | 9А | Аманбаева Зарина | 57% | 61% | +4 | 63% | +2 % | 58% | -5% |
| 35 | 9Ә | Таңатарова Ғалия | 54% | 60% | +6 | 60% | өзгеріссіз | 60% | өзгеріссіз |
| 36 | 9Б | Сүгіров Күмісбек | 57% | 62% | +5 | 67% | +5 | 67% | өзгеріссіз |
| 37 | 9В | Туғанбаева Ұлпан | 55% | 55% | +13өзгеріссіз | 57% | +2 % | 62% | +5 |
| 38 | 5-9 | 61,3% | 63,3% | +2 | 65% | +1,7 % | 65% | өзгеріссіз | |
| 39 | 10А | Утебаева Толқын | 63% | 67% | +5 | 67% | өзгеріссіз | 67% | өзгеріссіз |
| 40 | 10Ә | Тоқтаған Нұргелді | 53% | 57% | +10 | 57% | өзгеріссіз | 57% | өзгеріссіз |
| 10Б | Бағланұлы Рауан | 63% | 64% | +4,5 | 68% | +4 % | 68% | өзгеріссіз | |
| 41 | 11А | Кенжебекова Ақмарал | 64% | 77% | +13 | 71% | -6% | 71% | өзгеріссіз |
| 42 | 11Ә | Ахметова Элмира | 58% | 58% | өзгеріссіз | 66% | +8 | 66% | өзгеріссіз |
| 43 | 11Б | Шарипбаева Мақпал | 61% | 67% | +6 | 72% | +5 | 76% | +4% |
| 10-11 | 60% | 65% | +5 | 67% | +2 | 68% | +1% | ||
| 1-11 | 61,0% | 63,4% | +2,4 | 65,8% | +2,4 % | 66,1% | +0,3% | ||
- Бастауыш сыныптардағы 2025-2026 оқу жылындағы әр тоқсан бойынша салыстырғандағы пәндер бойынша көрсеткіш:
| № | Пәндер | 2024-2025 о.ж І-тоқсан | 2025-2026 о.ж І-тоқсан | 2024-2025 о.ж ІІ-тоқсан | 2025-2026 о.ж ІІ-тоқсан | 2024-2025 о.ж ІІІ-тоқсан | 2025-2026 о.ж ІІІ-тоқсан | 2024-2025 о.ж ІV-тоқсан | 2025-2026 о.ж ІV-тоқсан | 2024-2025 о.ж жылдық | 2025-2026 о.ж жылдық |
| 1 | Қазақ тілі | 69,0 | 68,2 | 68,7 | 69,1 | 72,4 | 72,7 | 72,4 | 72,8 | 72,0 | 73,7 |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 73,0 | 71,7 | 73,2 | 73,9 | 73,2 | 73,6 | 75,3 | 75,2 | 76,1 | 77 |
| 3 | Ағылшын тілі | 68,6 | 63 | 70,0 | 66,2 | 76,3 | 70,6 | 78,0 | 72,2 | 76,3 | 74,1 |
| 4 | Математика | 67,4 | 66,0 | 68,3 | 68,7 | 68,4 | 72,2 | 71,6 | 73,1 | 71,6 | 73,3 |
| 5 | Орыс тілі | 66,2 | 66,0 | 68,3 | 69,6 | 69,2 | 71,2 | 70,0 | 72,3 | 70,0 | 72,6 |
| 6 | Жаратылыстану | 71,7 | - | 72,8 | 71,7 | 77,7 | - | 73,6 | 73,6 | 74,0 | 75,6 |
| 7 | Дүниетану | - | - | 74,0 | 74,8 | - | - | 73,6 | 74,2 | 74,4 | 77,6 |
4. Оқу-әдістемелік жұмыс:
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
1) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі: (2025-2026 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары)
Білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары және МЖМБС талаптарына сәйкес жасалды. Жұмыстық оқу жоспарын жасау барысында мектепалды даярлық сыныптарында «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген (1 қосымша). «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығы, бұдан әрі 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығындағы өзгерістер мен толықтыруларын және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
1-2 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8 қараша 2012 жылғы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылдың 27 маусымдағы №161 бұйрығының 1-қосымшасы, «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
3-4 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8 қараша 2012 жылғы №500 бұйрығы, бұдан әрі өзгерістер мен толықтырулар енгізілген Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылдың 27 маусымдағы №161 бұйрығының 1-қосымшасы, «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
5-9 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйек №412 бұйрығымен,
«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
Жұмыстық оқу жоспарын жасау барысында 10-11 сыныптарда «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығының 85,86-қосымшалары, «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің жалпы білім беретін пәндері мен таңдау курстары бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы және «2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері» туралы әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» кіріктірілген оқу бағдарламасының мазмұны 1-4 сыныптарды «Дүниетану» оқу курсының аясында бастауыш сынып мұғалімдерімен жүзеге асырылады.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу бағдарламасының мазмұны 5-9 сыныптарда «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен іске асырылады. 10-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің және ақпараттық технология негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы жүзеге асырады. Өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізіледі. «Жол жүру ережелері» кіріктірілген оқу бағдарламасының мазмұны 1-4 сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан, 5-8 сыныптарда әрбір сыныпта 10 сағаттан сынып сағаттарының есебінен өткізіледі.
Оқу жоспарындағы вариативтік компоненттің сағаттары төмендегідей бөлінген:
Оқу жоспарында вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаhандық құзіреттіліктер» курсы енгізілді. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. «Жаhандық құзіреттілік» курсына:
- 5-8 сыныптарда -0,5 сағаттан;
- 9-сыныптарда – 1 сағаттан;
- 10-11 сыныптарда – 1 сағаттан берілді.
Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11«А», 11«Ә» сыныптарында биология ғылымының негізгі қағидаларын, ағзалардың тіршілік әрекеттерін, олардың жеке және тарихи дамуы, жүйесі, құрылымы, қызметі, адам әрекетінің медициналық биологияда болатын өзгерістерге әсері туралы түсініктерін тереңдету мақсатында аптасына 1 сағаттан «Биологиялық есептер шығару жолдары» және микробиология ғылымының тарихи даму кезеңдерін, ұсақ ағзалар әлемінің өкілдерінің құрылыс ерекшеліктері мен лабораториялық құрал - жабдықтармен және микроскоппен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Микробиология» элективті курсы енгізілді.
Ал қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11«Б» сыныбына кез-келген тақырыпқа қатысты өз ойларын еркін жеткізіп, пікірлерін дәлелдеп, қажетті ақпараттарды саралап, орынды қолдана білу және эссенің түрлерін ажыратып, эссе жазудың тиімді жолдарын практикада көрсете білу, оқу және жазу сауаттылықтарын арттыру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Эссе жазудың тиімді жолдары» және Ұлы Абайдың шығармашылығын толық игерту, Абай поэзиясының құдіретін таныту, ақын шығармашылығын әлем әдебиетімен салыстыра білу мәселелері қамтылып, оқушылардың сөз өнерін зерделеу, ізгілік, адамгершілік, әсемдік, отансүйгіштік және іскерлік құндылықтарын қалыптастыру мақсатында «Абай тағылымы» элективті курсы енгізілді.
Оқу жоспарындағы белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар төмендегідей бөлінген:
1-4 сыныптардың жұмыстық оқу жоспарына белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар:
- «Шахмат» үйірмесі 1А, 1Ә, 1Б, 2А, 2Ә, 2Б, 3А, 3Ә, 4А, 4Ә сыныптарында аптасына 1сағат;
- «Тоғызқұмалақ» үйірмесі 2А, 2Б сыныптарында аптасына 1сағат;
- «Вокал» үйірмесі 2Ә, 3Б, 4Б, 4В сыныптарында аптасына 1 сағаттан енгізілді.
2) Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардың сәйкестігі және сақталуы: (2025-2026 оқу жылының сабақ кестесі)
Сабақ кестесі 27.08.2025 жылғы №1 педагогикалық кеңесте бекітілді. Сыныптардың сабақ кестесін жасауда білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы; бастауыш, негізгі орта және жалпы орт білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, мектептің жұмыстық оқу жоспары, ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сыныптың кіші топтарға бөлінуі, оқу кабинеттерінің саны, олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Жалпы 2025-2026 оқу жылында 1-4 сынып бойынша 13 сынып комплектісі, барлығы қазақ сыныптары. І ауысымда жалпы 7 сынып, ІІ ауысымда 6 сынып білім алушылары дәріс алды.
5-7 сыныптар ІІ ауысымда оқиды. Барлығы 11 сынып комплектісі, барлығы қазақ сыныптары.
8-11 сыныптар І ауысымда оқиды. Жалпы 15 сынып, барлығы қазақ сыныптары.
Сабақ кестесі мектеп директоры, қамқоршылық кеңес төрайымы, кәсіподақ кеңесінің төраймымен келісе отырып бекітілді.
Сабақ кестесін құрастыруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, ұзақтығы жеткілікті үзілістер қарастырылды.
Бастауыш білім беру деңгейінде апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі 1-сыныпта (қазақ) – 19,5 сағат, 2-сыныпта (қазақ) – 24 сағат, 3-сыныпта (қазақ) - 26 сағат, 4-сыныпта (қазақ) – 26 сағат.
Негізгі орта білім беру деңгейінде білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі: 5-сыныпта (қазақ) – 28,5 сағат, 6-сыныпта (қазақ) – 28,5 сағат, 7-сыныпта (қазақ) – 31,5 сағат, 8-сыныпта (қазақ) – 32,5 сағат, 9-сыныпта (қазақ) – 34 сағат, 10 сыныпта (ЖМБ) – 35 сағат, 10 сыныпта (ҚГБ) – 34 сағат, 11 сыныпта (ЖМБ) - 35 сағат, 11 сыныпта (ҚГБ) – 34 сағат.
Жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі әр сыныпта аптасына 35 сағаттан аспайды.
Сабақ кестесі 3 бағытта жасалынып бекітілді:
- Инвариантты компонент оқу пәндері мен вариативтік компоненттіңэлективті курстарының сабақ кестесі;
- Вариативті компоненттің белсенді –қозғалмалы сипаттағы жеке және топтықсабақтарының сабақ кестесі;
- Үйде оқытудың сабақ кестесі.
Мектептің оқу бағдарламалары Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2018 жылғы 10 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген. Оқу бағдарламалар оқыту процесін оқушылардың пән салалары бойынша білім мен біліктерді саналы түрде меңгеруі үшін әр пәннің әдістемелік әлеуетін қолдануға, оқу, жоба, зерттеу іс-әрекеттері тәсілдерін меңгеру арқылы дербестігін дамытуға, әлеуметтік-мәдени кеңістікте орнын таба білуі үшін бағытталған. Оқу бағдарламалар оқу-нормативтік құжаттың дәстүрлі міндеттері заманауи мектепте білім беру процесін ұйымдастырудың инновациялық тәсілдерімен үйлесімді сабақтасқан. Қазіргі кезеңде оқушының өздігінен білімді игеруі үшін оның белсенді іс-әрекетін ұйымдастыру оқу процесіне қойылатын негізгі талаптардың бірі болып табылады. Мұндай тәсіл пәндік білімді, әлеуметтік және коммуникативтік дағдыларды ғана емес, сонымен бірге өзінің жеке мүдделері мен болашағын сезінуге, сындарлы шешімдер қабылдауына мүмкіндік беретін тұлғалық қасиеттерді де меңгеруге ықпал етеді. Мұғаліммен бірлесіп шығармашылықпен айналысу және серіктес, кеңесші ретінде мұғалімнің қолдауы кезінде оқушының белсенді танымдық қабілеті тұрақты сипатқа ие болады. Оқу процесін ұйымдастырудың барлық инновациялық тәсілдері - идеялар және іс-әрекет тәсілдерімен белсенді түрде алмасуды көздейтін оқушының шынайы шығармашылық процесіндегі қарым-қатынас моделіне айналған.
Оқу бағдарламаларының тек пәндік білім мен білікке ғана емес, сонымен қатар, кең ауқымды дағдылардың қалыптасуына бағыттылған. Білім алушылардың кең ауқымды дағдыларын дамыту дегеніміз білімді функционалдық және шығармашылық қолдану, сын тұрғысынан ойлау, зерттеу жұмыстарын жүргізу, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану, қарым-қатынас жасаудың түрлі тәсілдерін қолдану, топпен және жеке дара жұмыс істей алу, мәселелерді шешу және шешімдер қабылдау сияқты негіз болады. Кең ауқымды дағдылар оқушының мектептегі білім алу тәжірибесінде де, келешекте мектепті бітіргеннен кейін де жетістігінің кепілі болып табылады. МЖМББС- ын орындау барысында жеке тұлғаны қалыптастыруда олардың қызығушылығын, қабілетін, қоғамдағы өмірге бейімділігін ескере отырып, олардың ой-өрісі, дене бітімі қалыптасқан тұлғаның болашақ мамандық таңдауына жағдай жасауына басымдық беріле отырып жұмыс атқарылды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы
3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылды.
Мектеп мұғалімдері сапалы білім беруде білім технологиясын бүгінгі күн талабына сай жетілдіруді негізгі міндет етіп отыр. Оқушылардың білімін жүйелі сараптап, бақылап, мониторингін жүйелі түрде жүргізу арқылы оқушыларды жауапкершілікке, үнемі жұмыс істеуге, ізденуге бағытталды. Білім алушылардың білімінде жіберілген олқылықтардың орнын толтыру мақсатында арнайы іс-шаралар жоспары жасалып, жұмыстар атқарылуда.
Негізгі орта білім беру деңгейі бойынша оқу пәндерінің сапасы (5-9 сыныптар бойынша)
| Пән атауы | 2023-2024 оқу жылы | 2024-2025 оқу жылы | 2025-2026 оқу жылы | ||||
| Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | ||
| Қазақ тілі | 68% | өзгеріссіз | 68,7% | +0,7% | 68,4% | -0,3% | |
| Қазақ әдебиеті | 69% | +1% | 69,2% | +0,2% | 68,2% | -1% | |
| Орыс тілі мен әдебиеті | 74% | +1% | 73,3% | -0,7% | 71,6% | -1,7% | |
| Шетел тілі | 69% | -1% | 68,5% | -0,5% | 68,2% | -0,3% | |
| Математика | 68% | +2% | 68,2% | +0,2% | 68% | -0,2% | |
| Алгебра | 64% | -3% | 65,4% | +1,4% | 64,6% | -0,7% | |
| Геометрия | 64% | -2% | 64,6% | +0,6% | 65% | +0,4% | |
| Информатика | 75% | өзгеріссіз | 78,2% | +3,2% | 75,6% | -2,6% | |
| Физика | 66% | -1% | 65,3% | -0,7% | 64,6% | -0,6% | |
| Химия | 67% | -2% | 68,4% | +1,4% | 70,6% | +2,2% | |
| Биология | 65% | -4% | 66% | +1% | 67,6% | +1,6% | |
| Жаратылыстану | 66% | өзгеріссіз | 68% | +2% | 71,5% | +3,5% | |
| География | 64% | -5% | 66,8% | +2,8% | 67,6% | +0,8% | |
| Қазақстан тарихы | 68% | -1% | 67,2% | -0,8% | 69% | +1,8% | |
| Дүниежүзі тарихы | 68% | -1% | 68% | өзгеріссіз | 68,8% | +0,8% | |
| Құқық негіздері | 69% | -4% | 68,8% | -0,2% | 62% | -6,8% | |
| Жалпы | 68% | -1% | 68,4% | +0,4% | 68,2% | -0,2% | |
| Пән атауы | 2023-2024 оқу жылы | 2024-2025 оқу жылы | 2025-2026 оқу жылы | |||
| Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | |
| Қазақ тілі | 72% | өзгеріссіз | 71,9% | -0,1% | 74,2% | +2,3% |
| Қазақ әдебиеті | 73% | +2% | 71,9% | 1,1% | 74,2% | +2,3% |
| Орыс тілі мен әдебиеті | 78% | -1% | 78,1% | +0,1% | 71% | -7,1% |
| Шетел тілі | 72% | +5% | 71,9% | -0,1% | 72,7% | +0,8% |
| Алгебра және анализ бастамалары | 67% | -1% | 65,8% | -1,2% | 68,5% | +2,7% |
| Геометрия | 67% | -1% | 66,7% | -0,3% | 70% | +3,3% |
| Информатика | 76% | -3% | 78,9% | +2,9% | 81,5% | +2,6% |
| Физика | 66% | -2% | 64% | -2% | 74,7% | +10,7% |
| Химия | 71% | +2% | 66,1% | -4,9% | 71% | +4,9% |
| Биология | 68% | -3% | 64,3% | -3,7% | 73,5% | +9,2% |
| География | 74% | +2% | 68,4% | -5,6% | 73,7% | +5,3% |
| Қазақстан тарихы | 71% | -2% | 68,4% | -2,6% | 69% | +0,6% |
| Дүниежүзі тарихы | 71% | -2% | 70,2% | -0,8% | 69% | -1,2% |
| Құқық негіздері | 72% | -1% | 70,5% | -1,5% | 69% | -1,5% |
| Жалпы | 71% | -1% | 69,8% | -1,2% | 72,2% | +2,4 |
2025-2026 оқу жылындағы «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында тәрбие жұмыс жоспарының іске асырылуы.
Өскелең жас ұрпақты рухани-адамгершілік қасиетке баулу, тәрбиелеу – барлық кезеңде өзекті. Біздің келешегіміз – жас ұрпақ, ал ұрпақ тәрбиесі адамзаттың мәңгілік тақырыбы. Ел ертеңі болар бүгінгі балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу, әлеуметтік тұрғыдан барынша қамтамасыз ету, толыққанды білім алуына жағдай жасау, олардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау Қазақ елінің ұлттық саясатының басты бағыттарының бірі. Тәрбие мен оқыту өзара тығыз байланысты, бір бірінен бөліп алуға болмайтын біртұтас процесс. Білім беру ұйымдарындағы тәрбие пән мазмұны, сынып сағаттарының және мектептен, сыныптан тыс қосымша білім беру мазмұны арқылы жүзеге асады.
Қазақстан Республикасының Президенті Қасым-Жомарт Кемелұлы қасиетті Түркістан қаласы, Түркі елінің шаңырағында өткізілген «Әділетті Қазақстан - Адал азамат» атты ІІ Ұлттық құрылтайда сөйлеген сөзінде: «Адал азаматқа тән қасиеттер әрбір жастың бойынан табылуы керек, ұрпақтың бойында жаман әдет болса, бұл үлкендердің кінәсі»- дей келе, Әділетті Қазақстанды құру үшін: бүкіл қоғам болып жұмылу керектігін:
- ең бастысы, әр азаматтың сана-сезімі жаңғыруы қажеттігін;
- халқымыздың дүниетанымы және өмірлік ұстанымдары өзгеруге тиіс екендігін;
- әйтпесе, басқа реформаның бәрі бекер болатындығын нақты атап өтті.
2025- 2026 оқу жылына арналған тәрбие жоспары «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы – ұлттық, адами құндылықтарға негізделіп жасалған. Бұл жоспарда мектеп- гимназиядағы тәрбие жұмысын толыққанды жүзеге асыру үшін білім алушылардың бойында қалыптастырылуы тиіс құндылықтар мен тәрбиенің мақсаты, міндеттері айқындалған. 2025-2026 оқу жылында 29.08.2025 жылы №1 педагогикалық кеңестің шешімімен мектептің тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары қарастырылып, бекітілді.
Тәрбие жоспарының мақсаты:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу.
Міндеттері:
1.Ата-ананың өсиетін тыңдауға, отбасы татулығы мен берекесін қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
2.Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу.
3.Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге, абыройлы болуға, ар-ұждан, намыс, жауапкершілік, мейірімділік, қамқорлық пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.
4.Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу.
5.Табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарауға және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдануға тәрбиелеу және еңбекқорлыққа баулу.
Күтілетін нәтиже:
1.Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қара шаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен берекесін қадірлейді.
2.Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп санайды және ұлттық мәдениетті құрметтейді, салт-дәстүрлерді біледі, оны сақтайды.
3.Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды.
4.Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.
5.Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған жердің қайталанбас ерекшелігін және оның бірегей болмысын таниды және адал еңбекті жоғары бағалайды.
Тәрбиенің негізі – оқыту, тәрбие және дамудың бірлігін қамтитын үйлесімді дамыған тұлға «Толық адам» ұлттық идеалы болып табылады. Тәрбие – ұрпақты биік мұратқа жетелейтін сапалы білімнің тұғыры және тұлғаның адамгершілік тұрғыдан толысуын қамтитын үздіксіз процесс. Тәрбиенің мәні – ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде білім алушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру үшін жағдай жасау. Құндылықтар адамның белгілі бір әрекет етуге деген тұрақты сенімін білдіреді және жеке адамның да, бүкіл қоғамның да өркендеуінің негізі болып табылады. Құндылық білім алушының өмірлік ұстанымына, іс-әрекетіне, мінез-құлқына, дүниетанымына және этикалық нормаларды сақтауына әсер етеді.
Мемлекет басшысы Қ.К. Тоқаев Ұлттық құрылтайдың «Адал адам – Адал еңбек – Адал табыс» атты үшінші отырысында сөйлеген сөзінде негізгі құндылықтарды атап өтті.
Тәрбие жоспары келесі құндылықтар негізінде құрылған:
Ø Тәуелсіздік және отаншылдық;
Ø Бірлік және ынтымақ;
Ø Әділдік және жауапкершілік;
Ø Заң және тәртіп;
Ø Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік;
Ø Жасампаздық және жаңашылдық;
Құзыреттілік
- Ұлттық мүддені дамыту;
- Тиімді коммуникация;
- Қоғамға қызмет;
- Азаматтық борыш және парасаттылық;
- Инновациялық ойлау;
- Шығармашылық;
| ӘДІЛЕТТІ ҚАЗАҚСТАН | ОЗЫҚ ОЙЛЫ ҰЛТ | АДАЛ АЗАМАТ | |||
| Әділдік және жауапкершілік | Тәуелсіздік және отаншылдық | Бірлік және ынтымақ | Заң және тәртіп | Жасампаздық және жаңашылдық | Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік |
- Қыркүйек – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы
- Қазан – тәуелсіздік және отаншылдық айы
- Қараша – әділдік және жауапкершілік айы
- Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы
Ақпан – жасампаздық пен жаңашылдық айы
Наурыз – тәуелсіздік және отаншылдық айы
Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы
Мамыр – бірлік пен ынтымақ айы
Әр айдың іс-шараларыкүнделікті
«Ұлттық ойын – ұлт қазынасы»: үзіліс кезінде білім алушылардың бос уақытын ойын түрінде ұйымдастыру – асық, тоғызқұмалақ, бестас және т.б.
- «Өнегелі 15 минут» – ата-аналардың баласымен мінез-құлық және адамгершілік туралы күнделікті 15 минут жеке әңгімелесуі.
- «Үнемді тұтыну» – суды, тамақты, энергияны тұтыну бойынша күнделікті табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру: жадынамалар, нұсқаулықтар мен парақшалар әзірлеу
- «Күй күмбірі» – қоңыраудың орнына күйді пайдалану, сондай-ақ үлкен үзіліс кезінде күй тыңдау
- «Менің Қазақстаным» – оқу аптасының басында бірінші сабақта білім алушылар Қазақстан Республикасының Әнұранын орындайды
- «Апта дәйексөздері» – бүкіл білім беру ұйымның оқу және оқудан тыс іс-әрекетінің лейтмотиві ретінде қызмет ететін мақал-мәтелдер, халық даналығы, көрнекті тұлғалардың ұлағатты сөздері. Аптаның дәйексөздері ақпараттық стендтерде, Led-экрандарда, сынып тақталарында және т.б. орналастырылады.
- «Қауіпсіздік сабағы» – жол қозғалысы ережелерін, өмір қауіпсіздігі негіздерін зерделеу, білім алушылардың жеке қауіпсіздігін, қауіпсіз мінез-құлқын және т.б. сақтауы туралы сынып сағаты шеңберінде 10 минут ақпарат беру немесе әңгіме өткізу.
- «ДосболLIKE» – буллингтің/әлімжеттіктің алдын алу және тиімді әрекет ету үшін жағдай жасау бойынша акциялар өткізу.
- «Әншуақ» – білім алушылар арасында қазақ тіліндегі әндерді насихаттауға бағытталған балалар әндері фестивалін өткізу.
- Пікірсайыс турнирлері – қоғамда орын алатын проблемаларды жариялы түрде талқылау және талдау арқылы білім алушылардың әлеуметтік
- және шығармашылық белсенділігін арттыру үшін пікірсайыс ойындарын өткізу.
- Мектеп парламентінің президентін сайлау – қазан айының үшінші сенбісі.
- 2025-2026 оқу жылында білім алушыларды «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы негізінде мектепте келесі жобалар іске асырылды:
- «БАЛАЛАР КІТАПХАНАСЫ» жобасы;
- «SMART BALA» жобасы;
- «ЕҢБЕГІ АДАЛ ЖАС ӨРЕН» жобасы;
- «ШАБЫТ» жобасы;
- «ҰШҚЫР ОЙ АЛАҢЫ» жобасы;
- «ҚАМҚОР» жобасы
Әдістемелік кеңес төрағасы – Мамешева А.У – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігінің жетекшілері:
1-4 бастауыш сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігінің жетекшісі – Есжанова А
5-7 сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігінің жетекшісі – Алтыбаева Ж
8-11 сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігінің жетекшісі – Сарманова Ш
2.2025-2026 оқу жылдарындағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру бойынша негізге алынған нормативтік құқықтық актілер тізімі
1) Қазақстан Республикасының Конституциясы;
2) Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы;
3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-IV Кодексі;
4) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы;
5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-ІY Заңы;
6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169-VI Заңы;
7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы;
8) ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 маусымдағы № 248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.
9)«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 6.04.2020 ж. № 130 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023 ж. №68 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)
10)«Орта білім беру ұйымдары үшін міндетті мектеп формасына қойылатын талаптарды бекіту туралы» (ҚР БҒМ 14.01.2016 ж. №26 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.12.2022 ж. №534 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)
11)«Орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ережені бекіту туралы» (ҚР БҒМ 12.01.2016 ж. №18 бұйрығы, 31.05.2022 ж. №251 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен)
Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету
1)«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу – тәрбие процесін ұйымдастырудың 2025-2026 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат.
2)Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру бойынша Мемлекеттік құзырлы органдармен бірлескен 2025-2026 оқу жылына арналған кешенді жоспары.
3)«Бастауыш сыныпта оқыту әдістемесі» республикалық ғылыми - әдістемелік журналы
4)«Тағылым» республикалық ғылыми – әдістемелік журналы
5)«Qazaq bilimi» республикалық ғылыми – әдістемелік, педагогикалық журналы
6)«Білікті ұстаз» республикалық ғылыми – әдістемелік, педагогикалық журналы
7)Абайдың «Толық адам» концепциясы
8)«Қазақстан мектебі» ғылыми – әдістемелік, педагогикалық журналы
9)«Педагог тәлімі» Жамбыл облыстық, педагогикалық, ақпараттық – танымдық журналы
2.Ведомстволардан тыс ұйымдармен бірлескен жұмысты жүзеге асырылуы
Мақсаты:
Оқушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, ұлттық құндылықтарға негізделген тәрбиесін қалыптастыру мақсатында ведомстволардан тыс ұйымдармен ынтымақтастық орнату және тәрбие жұмысының тиімділігін арттыру.Міндеттері:
- Ардагер ұстаздар кеңесі және басқа да әлеуметтік серіктестермен бірлескен іс-шараларды ұйымдастыру;
- Оқушыларға ұлттық тәрбие мен отбасылық құндылықтарды насихаттау;
- Оқушылардың үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсету қасиеттерін қалыптастыру;
- Қоғамдық ұйымдармен байланысты нығайту арқылы тәрбиелік жұмыстардың мазмұнын байыту;
- Оқушылардың әлеуметтік белсенділігі мен азаматтық жауапкершілігін арттыру.
Ардагер ұстаздар орталығының мүшелері оқушылармен кездесіп, өмірлік тәжірибелерімен бөлісіп, білім мен тәрбиенің маңыздылығы туралы тағылымды әңгімелер өткізді.
Өткізілген шаралар оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын дамытуға, үлкенді құрметтеу, еңбекқорлық, жауапкершілік және патриоттық қасиеттерін қалыптастыруға оң әсерін тигізді.
Ведомстволардан тыс ұйымдармен бірлескен жұмыстар тәрбие үдерісінің мазмұнын байытып, оқушылардың ұлттық құндылықтарға деген құрметін арттыруға ықпал етті. Әлеуметтік серіктестермен ынтымақтастық алдағы уақытта да жалғасын табады.
3. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы шеңберіндегі алдын алу шаралары, қауіпсіздік сабақтары
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын іске асыру мақсатында мектепте оқушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, құқықтық сауаттылығын арттыру және түрлі келеңсіз жағдайлардың алдын алу бағытында жүйелі жұмыстар жүргізілді.
Жоспарға сәйкес әрбір сынып сағаты барысында 10 минуттық қауіпсіздік сабақтары ұйымдастырылып отырды. Сабақтарда жол қозғалысы ережелері, өрт қауіпсіздігі, судағы қауіпсіздік, электр құрылғыларын пайдалану ережелері, интернет қауіпсіздігі, буллинг пен кибербуллингтің алдын алу, төтенше жағдайлар кезіндегі іс-әрекеттер, жеке бас гигиенасы мен денсаулықты сақтау мәселелері қарастырылды.
Сонымен қатар құқық бұзушылықтың, зорлық-зомбылықтың, ерте жүктіліктің, нашақорлық пен зиянды әдеттердің алдын алу мақсатында түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Оқушыларға қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған бейнероликтер көрсетіліп, ақпараттық материалдар таратылды.
Өткізілген іс-шаралар нәтижесінде оқушылардың қауіпсіздік ережелері туралы білімдері кеңейіп, өмірлік жағдаяттарда дұрыс шешім қабылдау дағдылары қалыптасты. Алдағы уақытта да бұл бағыттағы жұмыстар жүйелі түрде жалғастырылатын болады.
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында ұйымдастырылған алдын алу шаралары мен қауіпсіздік сабақтары оқушылардың қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыруға және құқықтық сауаттылығын арттыруға оң ықпал етті.
"Адал азамат" біртұтас тәрбие бағдарламасының "Буллингтен қорған" алдын алу шарасы мен "ДосболLIKE” балаларды жәбірлеудің (буллингтің) алдын алу бағдарламасына сәйкес 22-қыркүйек дүйсенбі күні 1-11 сыныптар аралығында тәрбие сағаттары өткізілді. Тәрбие сағаттарының 10-минуты "Қауіпсіздік сабақтарына" арналды.
4. Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымдары жоспары, іске асырылуы
«Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ- ның мақсаты:
Өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, біліммен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру.
«Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның міндеті:
• тәрбиелік;
• танымдық;
• коммуникативтік;
• әлеуметтік;
• ақпараттық;
• шығармашылық;
• Оқу барысында мұғалім мен шәкіртті бірдей танып, дара тұлға ретінде қабылдау, оқушылардың танымдық, сезімдік құндылықтарын дамыту.
• Оқушыларға табиғатты қорғау туралы Заңдар жүйесін түсіндіре отырып, табиғатты қорғау арқылы үнем тәрбиесін беру ісін қалыптастыру.
• Тазалық сақтау мен гигиеналық талаптарды орындауды талап ету.
• Оқушыларды еңбекке деген ынталы көзқарас пен сүйіспеншілікке, мамандыққа баулу, халықтық іскерлік туралы мағлұмат бере отырып, қол еңбегі шеберлігінің қыр-сырына үйрету.
• Әсемдікті танып білу арқылы өнер қабілеттерін дамытуды іске асыру, сымбат эстетикасын сақтай білу.
• Жеке тұлғаны қалыптастыруға және дамытуға бағытталған құқықтық білім алуға жағдай туғызу.
• Оқушылар шығармашылығын арттыру.
• Оқушылар бойына азаматтықты, Қазақстандық патриотизм, Мемлекеттік рәміздерге құрмет, қазақ халқының салт-дәстүрлерін ұлттық мақтанышпен ерлік сезімдерін сіңіру, Отанымыздың тарихи және киелі жеріне, туған өлкеге деген сүйіспеншілігін ояту.
• Оқушыларды шығармашылық жұмысқа бағыттау.
• Сабақтан тыс тәрбие жұмысында жеке тұлғаның дамуына қолайлы жағдай туғызатын іс-әрекет түрлерін таңдап, оны жүйеге келтіру.
Осы мақсаттар мен міндеттерді басшылыққа алған мектеп- гимназиямыздың «Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ - ның жұмысы көп өлшемді құрылымға ие болып, негізгі кешендерден құралды:
1. Оқудан тыс жұмыстары.
2. Шығармашылық және ақпараттық
3. Ата-аналармен өзара іс-әрекет жасау жүйесі.
4. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін және дарындылығын дамыту жұмыстары.
5. Оқушылардың жеке тұлғасы және ұжымды зерттеу жұмыстары.
6. Үйірмелердегі, спорттық секциялардан, танымдық және тәрбиелік жұмыстары.
Жоғарыда аталған кешендердің құрамындағы жұмыстар белгілі тақырыпты айлық бойынша іске асырылатын жалпы «Жас Қыран», «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның жоспарында айқындалды. Олар: интеллектуалдық турнирлер, шығармашылық және танымдық бірлестіктердегі іс-әрекеттер, ұжымдық шығармашылық істер, сыртқы бағдарламалар, психологиялық және жеке жұмыс, спорттық жарыстар.
Ұйым мүшелері оқу жылына төмендегі құжаттарды негізге алды:
1.Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы.
2.Қазақстан Білім Министрлігінің «Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалардың тәлім-тәрбие тұжырымдамасы».
3.Қазақстан Республикасы Білім беру ұйымдарына арналған кешенді тәрбие бағдарламасы.
Мектеп тәлімгерінің ұйымдастыруымен белсенді ұйым мүшелеріне нұсқау беріп, сынып жетекшілеріне көмек көрсетіп отырады. «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның биылғы оқу жылындағы ұйым мүшелері болып төмендегі мына оқушылар бекітілді:
Биылғы оқу жылдың қыркүйек айында «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның Республикалық қоғамдық бірлестігімен бекітілген 2012 жылдың 10 қыркүйектегі «Ұланбасы» сайлауы туралы ережесін басшылыққа ала отырып, мектепішілік "Ұланбасы" сайлауы өткізілді. Сайлауға 7-9 сынып оқушыларынан 7 үміткер өз бағдарламаларын ұсынды. Сайлау кезінде дауыс беруге қатысқан сайлаушылардың жалпы саны 630 оқушыны құрады. Сайлау қорытындысы бойынша 67% көрсеткішпен 9 «Ә» сынып оқушысы Сағынбек Айсана «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның Ұланбасы болып тағайындалды. Ал қалған аз пайыз көрсеткен «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның Ұланбасы сайлауына түскен үміткерлер, төмендегі кестедегідей ұйымның бағыттары бойынша бөлімбасы болып тағайындалды.
2025-2026 оқу жылында метебіміздің «Жас Ұлан», «Жас Қыран» ББЖҰ-ның қатары 435 оқушымен қамтылып, мектебіміздің 60% құрамын қамтыса, биылғы 2025-2026 жаңа оқу жылында, 25 қазан - Республика күніне орай өткізілген іс-шара барысында ұйым қатарына қабылданға 15 жасқырандық пен 20 жасұландықты қосқанда «Жас Ұлан» ББЖҰ қатарын қамтитын жалпы оқушы саны 650 оқушымен 70% -дық көрсеткіш көрсетуде.
2025-2026 оқу жылдарындағы «Жас Ұлан» ұйымының атқарған жұмысының есебі .
2025 жылдың қыркүйек айында мектептің аға тәлімгерінің жоспарына сәйкес «Жас Ұлан» және «Жас Қыран» ұйымдарының мүшелерімен бірқатар бағыттағы іс-шаралар өткізілді. Негізгі бағыттар: Руханият, Зерде, Жеті жарғы, Патриоттық, Еңбек, Салауат, Экоәлем. Іс-шаралар оқушылардың азаматтық, рухани-адамгершілік және интеллектуалдық дамуына бағытталды.
Атқарылған іс-шаралары:
1. Білім күніне орай «Мектебім-мейірім мекені!» мерекелік іс-шарасы
- Өткізілген күні: 01.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 1 және 11 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектеп алаңы
- Мақсаты: Жаңа оқу жылын салтанатты түрде бастау, 1-сынып оқушыларына мектепке деген сүйіспеншілік қалыптастыру, 11-сынып оқушыларының жауапкершілігін арттыру.
- Нәтижесі: Іс-шара жоғары деңгейде өтіп, оқушылардың мектеп ұжымына бірігуіне ықпал етті.
2. «Жас Ұлан» ұйымының жиыны
- Өткізілген күні: 02.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Мақсаты: Ұйымның жылдық жұмыс жоспарын талқылау, белсенді мүшелерді анықтау, міндеттерді бөлу.
- Нәтижесі: Ұйым жұмысы жүйеленіп, жауаптылар бекітілді.
3. «Жас Ұлан» ББЖҰ мүшелерін тағайындау
- Өткізілген күні: 23-27.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 2-10 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектеп базасы
- Мақсаты: Ұйым қатарына жаңа мүшелерді қабылдау, салтанатты ант қабылдату.
- Нәтижесі: Ұйым қатары мектепішілік және қалалық деңгейде жаңа мүшелермен толықты
4. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 30.09.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Мақсаты: Ай қорытындысын шығару, алдағы жоспарларды нақтылау.
- Нәтижесі: Оқушылардың белсенділігі бағаланып, келесі айдың жоспары бекітілді.
5. «Қариялы ел – қазыналы ел» облыстық акциясы
- Өткізілген күні: 01.10.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 2-4, 6-10 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Қарттар үйі
- Мақсаты: Халықаралық Қарттар күніне орай үлкендерге құрмет көрсету, оқушыларда қамқорлық пен мейірімділік қасиетін қалыптастыру.
- Нәтижесі: Оқушылар қарттарға арнап концерттік бағдарлама ұйымдастырып, сыйлықтар табыс етті. Іс-шара оқушылардың әлеуметтік жауапкершілігін арттырды.
6. «Ұстазға хат» челленджі
- Өткізілген күні: 02.10.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының түлектері, 11 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектер сыныптары
- Мақсаты: Мұғалімдер күні қарсаңында ұстаз еңбегін дәріптеу, оқушылар мен түлектердің ыстық ықыласын білдіру.
- Нәтижесі: ұйымдастырылып, оқушылар ерекше белсенділік танытты
7. «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының қатарына салтанатты қабылдау рәсімі
- Өткізілген күні: 24.10.2025
- Қатысушылар: 1, 5 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: «Атамекен»
- Мақсаты: Жас буынды ұйым қатарына тарту, отансүйгіштікке тәрбиелеу.
- Нәтижесі: 1 және 5 сынып оқушылары салтанатты түрде ант қабылдап, «Жас Ұлан» мүшесі атанды.
8. «Ұланымыз Ұлы Елдің!» қалалық форумы
- Өткізілген күні: Хат бойынша
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, көшбасшылар
- Өткізілген орны: Мәдениет үйі
- Бағыты: Атамекен
- Мақсаты: Балалар мен жасөспірімдер ұйымының көшбасшыларының тәжірибе алмасуы, белсенділіктерін арттыру.
- Нәтижесі: Мектептің көшбасшылары қалалық деңгейдегі форумға қатысып, ұйым жұмысын жандандыру бойынша ұсыныстар алды.
9. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 25.10.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Ай қорытындысын шығару, қараша айының жоспарын бекіту.
- Нәтижесі: Оқушылардың ұсыныстары ескеріліп, келесі айдың жоспары нақтыланды.
10. Қалалық «Жас Қыран» әскери-спорттық ойыны
- Өткізілген күні: Хат бойынша
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 8-10 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Әскери бөлім кешенінде
- Бағыты: Атамекен
- Мақсаты: Оқушылардың әскери-патриоттық тәрбиесін күшейту, дене шынықтыруға баулу.
- Нәтижесі: Мектеп оқушылары әскери-спорттық сайысқа қатысып, командалық рух пен тәртіп көрсетті.
11.«Таза аула-таза ауа» экологиялық акциясы
- Өткізілген күні: 22.11.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Мектеп ауласы
- Бағыты: Экоәлем
- Мақсаты: Экологиялық мәдениетті қалыптастыру, мектеп айналасын абаттандыру.
- Нәтижесі: Оқушылар мектеп аумағын қоқыстан тазартып, ағаш көшеттерін отырғызды.
12. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 29.11.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Күзгі кезеңнің қорытындысын шығару, қысқы демалысқа дайындық.
- Нәтижесі: Белсенді оқушылар марапатталып, келесі тоқсанның жоспары талқыланды.
13. «Сиқырлы қыс» жасқырандықтар арасында сурет байқауы
- Өткізілген күні: 2-6.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Қыран» ұйымының мүшелері, 1-4 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектеп фойесі
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Кіші жастағы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, қыс мезгілінің табиғатын сүюге тәрбиелеу.
- Нәтижесі: Балалар қыс тақырыбында өз туындыларын ұсынып, үздік жұмыстар мектеп көрмесіне қойылды.
14. Желтоқсан құрбандарын еске алу іс-шарасы
- Өткізілген күні: 13.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт зал
- Бағыты: Атамекен
- Мақсаты: 1986 жылғы Желтоқсан оқиғасының тарихи маңызын түсіндіру, оқушылардың ұлттық рухын көтеру.
- Нәтижесі: Кездесу, бейнефильм көрсетілімі арқылы оқушылар тарихи оқиғамен танысты.
15. «Балаларға қуаныш сыйла!» қайырымдылық акциясы
- Өткізілген күні: 25.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт зал
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Ерекше балаларға Жаңа жыл мерекесінің қуанышын сыйлау, қайырымдылыққа баулу.
- Нәтижесі: Мерекелік бағдарлама ұйымдастырылып, балаларға сыйлықтар табысталды.
16.«Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілген күні: 27.12.2025
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілген орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: II тоқсанның қорытындысын шығару, III тоқсанның жоспарын бекіту.
- Нәтижесі: Белсенді мүшелер марапатталып, демалыс кезіндегі қауіпсіздік ережелері түсіндірілді.
17. «Ер дәулеті-еңбек» акциясы
- Өткізілу күні: 10.01.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, үлкен балалар
- Өткізілетін орны: Мектеп ауласы
- Бағыты: Еңбек
- Мақсаты: Еңбекке баулу, мектеп аумағын қардан тазарту, ұжымдық жауапкершілікті қалыптастыру.
18. «Интернетсіз бір күн» облыстық челленджі
- Өткізілу күні: Хат бойынша
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Цифрлық детокс, оқушылардың бос уақытын пайдалы өткізуге шақыру
919. 1-наурыз “Алғыс айту” күніне орай “Жүрегім алғысқа толы” атты іс-шарасы өткізілді. 8 наурыз «Халықаралық әйелдер күні» мерекесі
- Өткізілу күні: 07.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Аналар мен ұстаз әйелдерге құрмет көрсету, ұлттық дәстүр мен әдептілікке тәрбиелеу.
- Нәтижесі: Мерекелік концерт, құттықтаулар ұйымдастырылып, оқушылардың шығармашылық қабілеті көрсетілді.
20. «Түлектердің тал егуі» көгалдандыру акциясы
- Өткізілу күні: 13.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 8-11 сынып оқушылары
- Өткізілетін орны: Мектеп алаңы
- Бағыты: Еңбек
- Мақсаты: Экологиялық мәдениетті қалыптастыру, мектеп аумағын көгалдандыру, еңбекке баулу.
- Нәтижесі: Ағаш көшеттері отырғызылып, мектеп айналасы абаттандырылды.
21. «Қош келдің- Әз наурыз» мерекелік шарасы
- Өткізілу күні: 16.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері, 5-7 сынып оқушылары
- Өткізілетін орны: Мектеп базасы
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Ұлттық салт-дәстүрді дәріптеу, Наурыз мейрамының маңызын түсіндіру.
- Нәтижесі: Ұлттық ойындар, киіз үй, ұлттық тағамдар көрмесі ұйымдастырылып, оқушылар белсенді қатысты.
22. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілу күні: 20.03.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: III тоқсанның қорытындысы, IV тоқсанның жоспарын бекіту.
23. 7 сәуір – Дүниежүзілік денсаулық күні
- Өткізілу күні: 07.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Мекте алаңы
- Бағыты: Салауат
- Мақсаты: Салауатты өмір салтын насихаттау, спортқа қызығушылықты арттыру.
- Нәтижесі: Спорттық жарыстар, эстафеталар өткізіліп, оқушылар салауатты өмірдің маңыздылығын түсінді.
24. 12 сәуір – Ғарышкерлер күні интеллектуалдық ойын
- Өткізілу күні: 11.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Мектеп кітапханасы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Ғылым мен ғарыш саласына қызығушылықты ояту, танымдық белсенділікті арттыру.
- Нәтижесі: Викторина, зияткерлік сайыс өткізіліп, жеңімпаздар марапатталды.
25. «Жас Ұлан» ББЖҰ отырысы
- Өткізілу күні: 29.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: Сәуір айының қорытындысы, мамыр айының жоспарын бекіту.
26. «1 мамыр – Бірлік күніне» арналған іс-шара
- Өткізілу күні: 30.04.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Жеті жарғы
- Мақсаты: Халықтар достығы мен бірлігін нығайту, Қазақстан халқының бірлігін дәріптеу.
27. «9 мамыр – Жеңіс күніне» арналған іс-шара
- Өткізілу күні: 06.05.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Патриоттық
- Мақсаты: Ұлы Отан соғысы ардагерлерінің ерлігін еске алу, оқушылардың патриоттық сезімін арттыру.
28. ББЖҰ-ның жылдық есеп беру отырысы
- Өткізілу күні: 16.05.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Акт залы
- Бағыты: Зерде
- Мақсаты: 2025-2026 оқу жылындағы атқарылған жұмыстарды қорытындылау, үздік мүшелерді марапаттау.
29. «25 мамыр – Соңғы қоңырау» салтанатты жиыны
- Өткізілу күні: 23.05.2026
- Қатысушылар: «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері
- Өткізілетін орны: Мектеп алаңы
- Бағыты: Руханият
- Мақсаты: Оқу жылын қорытындылау, түлектерге ақ жол тілеу, мектеп дәстүрін сақтау.
Қорытынды:
Қорытындылай кетсем «Жас Ұлан» ББЖҰ қатарына қабылданған бала саны мектебіміз жылдан-жылға артып, ұйымға деген оқушылардың қызығушылық танытуы арта түсуде. «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның құрамындағы оқушылар тек жоспардағы іс-шара барысында ғана жұмыс атқармай, мектептің әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларында тәрбиеленіп жатқан балалардың отбасына көмек беру мақсатында да көптеген акциялар ұйымдастырып волантерлік жұмыстар атқаруменде айналысуда. «Жас Ұлан» ББЖҰ-ның жұмысы қанағаттанарлық деңгейде өткізілуде.
2025-2026 оқу жылында Өзін-өзі басқару ұйымының атқарылған жұмыстарының қорытындысы
Мектептегі өзін – өзі басқару ұйымының мақсаты: білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік, әлеуметтік құзіреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту, әлеуметтік шығармашылыққа қабілетті, өзінің жеке басын, қоғам мен мемлекетті жетілдіру мүддесінде әрекет ете алатын жоғары мәдениетті, гуманистік бағыттағы азаматты тәрбиелеу.
«Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарындарда «Мектеп парламент» білім алушылардың өзін-өзі басқару ұйымы «Мектеп парламенті туралы» жоба тұжырымдамасына сәйкестендіруді негізге ала отырып, қыркүйек айында мектебімізде 2025 жылы қазан айында өткізілетін «Мектеп парламенті» сайлауына дайындық жұмыстары ұйымдастырылды.
«Мектеп парламенті» сайлауына үміткерлерлікке 8-11 -сынып білім алушыларына хабарландыру беріліп, сайлау кезеңдері түсіндірілді.
Үміткерлер өз еріктілерімен өтініш білдіріп, сайлау алдындағы бағдарламаларын ұйымдастырды. Бірінші кезеңде өздерін таныстырып, жаңа идеялар мен жобаларын ұсынып, үміткерлер сайлау алды үгіт – насихат жасады. Үміткерлердің бейнероликтері мектептің әлеуметтік парақшаларына жарияланды.
2025 жылдың қазан айында мектептің мәжіліс залында «Мектеп парламенті» сайлауының екінші кезеңі өткізілді. Үміткерлер комиссия мүшелерінің алдында сайлауалды бағдарламаларын қорғап, «Көшбасшы деген кім?», «Көшбасшы болсаң қандай жобаларды іске асырар едің?» деген сұрақтарға өздерінің идеяларын айтып, өз жобаларын қорғады. Комиссия мүшелері мен мектеп мұғалімдері үміткерлердің қорғаған жобаларына өз бағаларын беріп, өзін-өзі басқару ұйымының және мектеп президентін сайлау мақсатында 8-11- сынып оқыушылар арасында ашық сайлау өткізіліп,мектеп президенті және фракция мүшелері сайланды. Перзидентке үміткер болып 13 оқушы түсті. Кандидаттардың сайлау бағдарламасы мектептің әлеуметтік желі парақшаларына жарияланды. Ашық дауыс беруде ең көп дауыс жинаған оқушы презтдент болып сайланды. Ұйым белсенділері болып 9-10 сынып үздік оқушылары тағайындалды. Сайлау қазан айының 17 күні өткізілді.
Комиссия мүшелерінің қатысуымен сайлау қорытындысы анықталып, мектептің өзін-өзі басқару ұйымының жаңа құрамы анықталып, 25 қазан – Республика күні мерекесі қарсаңында мектеп президентін ұлықтау және фракция министрлерін салтанатты түрде тағайындау іс-шарасы өткізілді.
Өзін-өзі басқару ұйымының 2025-2026 оқу жылына құрамы төмендегідей болды, парламент құрылымы 8 фракциядан тұрады:
Мектеп президенті (73% дауыс) Жолшыбек Мағжан - 11 «Б» сынып оқушысы
- Құқық және тәртіп фракциясы – Боранбаев Н 11 «Ә» сынып оқушысы
- Ақпарат фракциясы – Айбосын Алтынай 10 «А» сынып
- Спорт және салауатты өмір салты фракциясы – Адайбек Камила 10«Ә» сынып
- Өзін-өзі тану және бақыт фракциясы – Сағынбек Айсана 9 «Ә» сынып
- Қамқорлық фракциясы – Мейрамбек Алуа 9 «А»сынып
- Мәдениет және өнер фракциясы – Нуриддин Кенжегүл 9 «В» сынып
- Дебат қозғалысының фракциясы – Әбілқасым Арайлым 10 «Ә» сынып
- Экология және еңбек фракциясы - Шона Айдана 10 «А» сынып
Осы аталған фракциялар бойынша 2025-2026 оқу жылында «Шона жастары» ӨӨБ ұйымы жоспарға сай бірқатар іс – шаралар өткізді, атап айтар болсақ:
Білім күніне орай «Мектебім – мейірім мекені!» мерекелік іс-шарасы
- Өткізілген күні 01.09.2025ж
- Қатысушылар ӨӨБ ұйымының мүшелері 1 және 11 сынып оқушылары
- Өткізілген орны: Мектеп алаңы
- Мақсаты: Жаңа оқу жылын салтанатты түрде бастау, 1 сынып оқушыларына мектепке деген сүйіспеншілік қалыптастыру 11 сынып оқушыларының жауапкершілігін арттыру.
Мақсаты: оқушыларды өз ана тілін сүюге, ана тілінде таза сөйлеуге, тілге деген ынталарын жандандырып, тіл біздің ертеңіміз, тіршілігіміз, өміріміз екенін түсіндіріп, тәрбиелеу.
1 Қазан - Қарттар күні. «Қариялы ел – қазыналы ел»
1 қазан - Халықаралық қарттар күні мерекесіне арналған концерт.Қазан айының алғашқы күні – бүкіл ел болып қадірлі қарттарымызды ұлықтайтын мереке. Осыған орай Ш.Смаханұлы атындағы №44 орта мектебінің "Жас Ұлан " ББЖҰ-ның белсенді мүшелері басқада қала мектептерімен бірлесе отырып, қарттар үйіне арнайы барып, «Қариялы ел – қазыналы ел» атты мерекелік концертін ұйымдастырды.
Іс-шараның басты мақсаты – өмірдің сан тарау жолынан өткен ақ сақалды аталар мен ақ жаулықты әжелерге құрмет көрсетіп, олардың жүрегіне қуаныш пен шаттық сыйлау
«Даналық ұстаздан» тақырыбында ұстаздар күні мерекесіне орай өткізілген концерттік бағдарлама туралы мәлімет
Ұстаздар күні мерекесіне орай мерекелік құттықтау челленджі түсірілді.
Мақсаты: Ұстаз бейнесі - шәкірт үшін адамгершіліктің ең жоғарғы үлгісі екенін, қоғамдағы ұстаздардың рөлін, ұрпақ тәрбиесіндегі ұстаздардың маңызын түсіндіру. Оқушы мен ұстаз арасындағы арақатынасты жақсарту.
5 Қазан - Мұғалімдер күні
Ұстаздар күні қарсаңында мектеп оқушыларының қатысуымен мұғалімдерге концерт өтті.
Мақсаты: ұстаздарға құрмет көрсету, олардың еңбегін бағалау және оқушылардың алғысын білдіру.Әндер, би, өлеңдер мен қойылымдар арқылы мұғалімдерге деген сүйіспеншілік пен ризашылық сезімі көрсетілді.
25 Қазан – «Тұғыры биік – Тәуелсіз Қазақстан» іс-шарасы
24 қазан күні мектебімізде Республика күніне орай “Тұғыры биік - Тәуелсіз Қазахстан" такырыбында мерекелік іс-шара өткізді .Мереке мемлекеттік Әнұранмен басталып, Жасұлан,Жасқыран ұйымына қабылдау, Тәуелсіздіктің тарихи маңызын айтып , еліміздің даму жолына шолу жасады.
Мектепте “Заң және тәртіп тақырыбында 8-9 сынып оқушылары арасында пікірталас ойыны, дебат ұйымдастырылды. Оқушылар қоғамдағы өзекті мәселені талқылап, түрлі көзқарастар мен дәлелдер арқылы өз ұстанымдарын қорғады.
Мақсаты: оқушылардың сыни және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, қоғамдық мәселелерге өз көзқарасын еркін әрі дәлелді түрде жеткізуге үйрету, пікірталас мәдениетін қалыптастыру. Сонымен қатар, оқушылардың топпен жұмыс істеу, көшбасшылық және шешендік дағдыларын арттыру көзделді.
"ДЕНСАУЛЫҚТЫ НЫҒАЙТУҒА ЫҚПАЛ ЕТЕТІН МЕКТЕП" жобасы
«Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектеп" жобасының іс-шаралар жоспарына сәйкес 22-қазан күні бастауыш және орта буын оқушылары арасында "Шынықсаң шымыр боласың" тақырыбында жаттығу жұмыстары ұйымдастырылды.
Өзін-өзі басқару ұйымы сіздерді Республика күнімен шын жүректен құттықтайды!
Бұл — біздің елдің тәуелсіздігі мен бірлігінің, еркіндігі мен өркендеуінің нышаны!
Отанымыздың көк байрағы әрдайым биікте желбіреп, еліміз аман, жұртымыз тыныш болсын!
Жас ұрпақ – еліміздің ертеңі, жарқын болашағы! Сондықтан әрқайсымыз туған елімізді сүйіп, оны дамытуға өз үлесімізді қосайық!
«Қыз тәрбиесі – қоғам айнасы» жиналысы
Бүгін мектепте қыз баланың тұлғалық дамуы, мәдениеті, қауіпсіздігі және отбасы мен мектеп тәрбиесінің өзара байланысы талқыланған жиналыс өтті.
Тараз қаласының білім бөлімінің 10.11.2025 ж. № 6230 хатына сәйкес Шона Смаханұлы атындағы № 44 орта мектебінде "Өнім менің қолымнан" атты жобасы аясында 21.11.2025ж. күні жас шеберлердің көрмесі ұйымдастырылды
Тәуелсіздік мерекесі қарсаңында Тараз қаласы Ш.Смаханұлы атындағы орта мектебінің оқушылары Жамбыл облысы ПД мұражайына саяхатқа барып,ішкі істер органдарының қызметінің тарихымен, Тараз қаласы жедел басқару орталығының қызметімен танысты.Саяхат барысында полиция капитаны Халық Қаһарманы Ғ.Байтасовтың өмір баяны жасаған ерлігі жайлы видеоматериал көрді.
Өзін-өзі басқару ұйымының бастауымен мүмкіндігі шектеулі жандарға арналған мерекелік іс-шара ұйымдастырылды. Бұл күн – ерекше жандардың қоғамдағы орнын, олардың қажырлы қайраты мен өмірге деген құлшынысын құрметтеудің, қолдаудың және олармен бірлікті сезінудің маңызды сәті.
Іс-шара барысында қатысушыларға көңіл көтеретін бағдарламалар, қызықты ойындар мен жылы лебіздер ұсынылды. Біздің мақсат – әрбір жанның өзіне сенімін арттыру, қоғамда тең мүмкіндіктердің бар екенін көрсету және мейірім мен қамқорлықтың құндылығын жеткізу.
5. Сынып жетекшінің 2025-2026 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспары, іске асырылуы
Бүгін біз сынып жетекші жұмысының сапасын арттырудың тиімді жолдарын қарастырамыз.
Сынып жетекші – бұл тек оқушылардың білім алуын бақылап қана қоймай, олардың тәрбиелік, әлеуметтік және психологиялық дамуына жауапты тұлға.
Сынып жетекші жұмысының сапасы – оқушының жетістігі мен сыныптағы жалпы ахуалдың басты кепілі. Сондықтан бұл мәселе әрбір педагог үшін өзекті.
Сынып жетекшінің негізгі қызметтері
Сынып жетекші жұмысы бірнеше бағытта жүреді:
1.Тәрбиелік жұмыс – оқушылардың тұлғалық дамуына, жауапкершілікке, құндылықтарға тәрбиелеу.
2.Ұйымдастырушылық жұмыс – сыныптағы іс-шаралар, сабаққа қатысу, тәртіп пен тәрбие жоспарын ұйымдастыру.
3.Диагностикалық жұмыс – әр оқушының оқу үлгерімі мен әлеуметтік мінез-құлқын зерттеу.
4.Коммуникативтік жұмыс – оқушы, ата-ана, және әріптестермен байланыс орнату.
“Сынып жетекші – тәрбие мен жауапкершілік көшбасшысы” атты мектепішілік сынып жетекшілер форумы өтті.
Форум барысында ұстаздар қызу талқыға түсіп, өзара тәжірибе алмасты. Саналы ұрпақ тәрбиелеудегі сынып жетекшілердің рөлі ерекше екені тағы бір мәрте айқындалды. Іс-шарада мазмұнды ойлар мен тиімді ұсыныстарға толы болып, қатысушыларға жаңа серпін сыйлады
6.Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының, Даналық мектебінің жұмысы
«Даналық мектебі» клубының қызметі позитивті ата-ана мәдениетін қалыптастыру және дамыту жөніндегі жұмысының ажырамас бөлігі болып табылады. «Даналық мектебі» клубы қызметінің мақсаты – аға буынның педагогикалық әлеуетін өзектендіру арқылы ата-аналардың позитивті мәдениетін дамытуға жәрдемдесу.
| Оқу жылы | Ата-аналар саны (1 балаға 1 ата-ана/ заңды өкіл көрсетіледі) | Ата-аналарға өткізілген сабақ саны | Сабаққа қатысқан ата-аналар саны | «Даналық мектебінде» өткен сабақтар саны | «Даналық мектебі» сабақтарына қатысқан ата-аналар саны | ||||
| 1-4 | 5-9 | 10-11 | 1-4 | 5-9 | 10-11 | ||||
| 2025-2026 | 269 | 423 | 88 | 8 | 169 | 240 | 54 | 8 | 58 |
| № | Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы сабағының тақырыптары | Сыныптар | Қамтылған ата-ана саны | Мерзімі |
| 1 | Тәжірибені ұғыну және ішкі күш | «Ішкі күш» тренингтік бағдарламасы негізінде оқушыларға арналған жұмыс жоспары (5 – 9 сынып оқушылары) | 21 | Ақпан |
| 2 | Өзіне – өзі көмектесу және өзін – өзі қорғау дағдыларын дамыту | 5-9 сынып | 22 | Сәуір |
| 3 | Тәжірибені ұғыну және ішкі күш | «Ішкі күш» тренингтік бағдарламасы негізінде ата – аналарға арналған жұмыс жоспары | 23 | Ақпан |
| 4 | Өзіне – өзі көмектесу және өзін – өзі қорғау дағдыларын дамыту | 5-9 сынып | 22 | Сәуір |
| 5 | Зорлық-зомбылыққа жол жоқ: шекараңды таны, қорғануды үйрен! | «Бала қауіпсіздігі» тренингтік бағдарламасы негізінде оқушыларға арналған жұмыс жоспары (5-9 сыныптарға арналған сабақтар) | 28 | Қаңтар |
| Цифрлық әлемде қорғанудың жолдары | 5-9 сынып | 18 | Наурыз | |
| 7 | Бүгінгі жасөспірім: қауіптің белгілері және қорғану тәсілдері | «Бала қауіпсіздігі» тренингтік бағдарламасы негізінде ата – аналарға арналған жұмыс жоспары (5-9 сыныптарға арналған сабақтар) | 23 | Наурыз |
| Жеке шекара және зорлық-зомбылық: көремін, түсінемін, әрекет етемін | 10-11 сынып | 13 | ||
| Желідегі қауіптер және олардан қорғану жолдары | 10-11 сынып | 16 | ||
| 8 | Бүгінгі жасөспірім: қауіптің белгілері және қорғану тәсілдері | 5-9 сынып | 16 | Наурыз |
| Жеке шекара мен қолдау: жасөспірімге өмірлік сынықтарды еңсеруге қалай көмектесуге болады? | 10-11 сынып | 32 | Сәуір | |
| Цифрлық әлемдегі жасөспірімнің қауіпсіздігі мен жауапкершілігі | 10-11 сынып | 18 | Мамыр |
| «Даналық мектебі» клубының іс-шаралар тақырыптары | Қамтылған ата-ана саны | Мерзімі |
| 1.Жеті атасын білген ұл, жеті жұрттың қамын жер | 56 | қыркүйек |
| 2.Бабалар дәстүрі – Ұрпаққа өсиет | 63 | қазан |
| 3.Ертегі -танымның көзі | 52 | қараша |
| 4.Әке-отбасы тірегі | 45 | желтоқсан |
| 5.Ағасы бардың жағасы бар | 38 | қаңтар |
| 6.Ер жігітке жарасар салауатты бейнесі | 44 | ақпан |
| 7.«Ана көрген - тон пішер» | 75 | наурыз |
| 8.Қыздар білуге тиіс.. | 63 | |
| 9.Әкенің берген батасы балаңызға дарысын. | 39 | мамыр |
2025-2026 оқу жылында ата-аналармен байланыс орнату, олардың бала тәрбиесіндегі жауапкершілігін арттыру және мектеп пен отбасы арасындағы ынтымақтастықты нығайту мақсатында жүйелі жұмыстар жүргізілді.
Жыл бойы ата-аналар жиналыстары жоспарға сәйкес өткізіліп отырды. Жиналыстар барысында оқушылардың оқу үлгерімі, тәртібі, қауіпсіздігі, интернеттегі мәдениеті, құқық бұзушылықтың алдын алу, кәсіби бағдар беру және ұлттық құндылықтарды дәріптеу мәселелері қарастырылды.
Ата-аналарды педагогикалық қолдау мақсатында дәрістер, дөңгелек үстелдер,форумдар, тренингтер мен кездесулер ұйымдастырылды. Сонымен қатар ата-аналар мектепішілік мәдени-көпшілік, спорттық және тәрбиелік іс-шараларға белсенді қатысып, мектеп өміріне өз үлестерін қосты.
Сынып жетекшілері тарапынан оқушылардың отбасылық жағдайларын зерттеу, жеке кеңестер беру, үйге бару жұмыстары жүргізілді. Қажетті жағдайда ата-аналарға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетілді.
Жыл қорытындысы бойынша ата-аналардың мектеппен байланысы нығайып, бала тәрбиесіндегі ынтымақтастық деңгейі артты. Ата-аналардың мектеп өміріне белсенді қатысуы оқушылардың оқу-тәрбие үдерісіне оң әсерін тигізді.
8. «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының аясындағы әлеуметтік жобалардың іске асырылуы
2025–2026 оқу жылында мектебімізде «SMART BALA» жобасы жүзеге асырылды. Жобаның негізгі мақсаты – оқушылардың ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласындағы құзыреттіліктерін арттыру, шығармашылық пен инженерлік дағдыларын дамыту, сондай-ақ стартап идеялар арқылы әлеуметтік жауапкершілігін қалыптастыру болды.
Жобаның міндеттері
- Оқушылардың инженерлік, логикалық ойлау және командалық жұмыс жасау қабілеттерін дамыту.
- STEM (Science, Technology, Engineering, Math) бағытында практикалық тәжірибе беру.
- Инновациялық идеяларды іске асыруға жағдай жасау.
- Жасанды интеллект, робототехника және құрылыс модельдеу негіздерімен таныстыру.
Бұл байқау – жас дарындардың шығармашылық ойлауын, логикалық қабілетін және инновациялық идеяларын дамытуға бағытталған тамаша мүмкіндік
Қатысушылар:
– өз идеяларын ұсынды;
– өнертапқыштыққа алғашқы қадам жасады;
– заманауи технологиялар бойынша ой бөлісті.
Болашақ – қиялдай білетін, ойлай алатын және жасай алатын балалардың қолында! Smart Bala – білім, технология және болашаққа нық қадам!
«Қамқор» белсенді еріктілер жобасы
Жобаның мақсаты:
Мектебімізде белсенді еріктілер қозғалысын қалыптастыру және дамыту, жастар ортасын ізгілендіру проблемаларын шешуде оқушы жастар мен жұртшылықтың күш-жігерін біріктіру және азаматтардың мұқтаж санаттарына жан-жақты көмек пен қолдау көрсету. Әлеуметтік жобаларды жүзеге асыру асыру арқылы құндылықтарды дәріптеу.
Жобаның міндеті:
- білім алушыларды белсенді азаматтық ұстанымда тәрбиелеу, көшбасшылық және адамгершілік-этикалық қасиеттерді, патриотттық сезім қалыптастыру және т. б.;
- білім алушыларды халықтың әртүрлі топтарына әлеуметтік-психологиялық және әлеуметтік-педагогикалық қолдау көрсетуге байланысты жобаларға тарту;
- білім алушылардың профилактикалық және ақпараттық-насихаттық бағыттағы бағдарламаларды іске асырудағы бастамаларын қолдау.
«Шабыт» жобасы
Жарқын түстерге толы сәттер, табиғаттың кереметі мен шығармашылыққа мүмкіндік сыйлайтын ерекше маусым!
Бүгін біз «Алтын күз – 2025» сайысында 8-9 сыныптар арасында өтілді.Оқушыларымыздың өнері мен еңбегін тамашалап, олардың жаңа қырын аштық.
8 наурыз – Халықаралық әйелдер күні мерекесіне орай «Ана – өмірдің шуағы» тақырыбында мерекелік концерт ұйымдастырылды. Іс-шараның мақсаты – аналар мен ұстаздарға құрмет көрсету, әйел-ананың қоғамдағы рөлін насихаттау, оқушылардың өнерін шыңдау және эстетикалық тәрбие беру.
Концерттік бағдарламада оқушылардың орындауында әндер, билер, көріністер қойылып, көрермендерге көтеріңкі көңіл күй сыйлады. Атап айтқанда, бишілері қазақ билерін биледі. Сонымен қатар «Шабыт» драма үйірмесінің оқушылары аналарға арналған тағылымды көрініс қойды. Мектеп оқушылары «Ана туралы жыр» хорын шырқап, көрермендердің ыстық ықыласына бөленді.
Іс-шара барысында оқушылардың ұйымдастыруымен көңілді ойын ойнатылып, қатысушыларға ерекше көңіл-күй сыйлады.
Мерекелік кеш өте жоғары деңгейде ұйымдастырылып, аналар мен ұстаздарға құрмет көрсетіліп, қатысушылардың ризашылығына ие болды.
Қорытынды:
«Ана – өмірдің шуағы» атты мерекелік концерт оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға, аналарға деген құрмет пен сүйіспеншілікті арттыруға бағытталған мазмұнды әрі тәрбиелік мәні зор іс-шара болды.
Аналар мен әжелерге құрмет көрсету, олардың отбасындағы және қоғамдағы ерекше орнын дәріптеу мақсатында «Ананың аялы алақаны» тақырыбында алғыс білдіру челленджі ұйымдастырылды.
Челлендждің негізгі мақсаты – оқушылардың аналарға, әжелерге деген сүйіспеншілігін, құрметі мен ризашылығын арттыру, отбасы құндылықтарын насихаттау, үлкенге ізет, кішіге қамқор болу сияқты ұлттық тәрбиені дәріптеу.
Іс-шара барысында оқушылар өз аналары мен әжелеріне жүрекжарды алғыстарын білдіріп, жылы лебіздерін айтып, бейнероликтер түсіріп, әлеуметтік желі арқылы челленджді жалғастырды. Сонымен қатар, қатысушылар ананың мейірімі мен қамқорлығын дәріптейтін өлең жолдарын оқып, аналарға арналған құттықтауларын жеткізді.
Бұл челлендж оқушылардың отбасыға деген құрметін арттырып, аналар мен әжелердің еңбегін бағалауға, олардың аялы алақанының жылуын сезінуге тәрбиелейді.
Нәтижесінде, аталған челлендж мектеп оқушылары арасында үлкен қолдау тауып, аналарға деген алғыс пен құрметтің арта түсуіне ықпал етті.
Мектебімізде 7 мамыр – Отан қорғаушылар күніне және Ұлы Жеңістің 81 жылдығына орай 6-сыныптардың ұйымдастыруымен «Ұранды елдің ұрпағы қайсар» атты патриоттық рухқа толы мерекелік іс-шара өтті.
Оқушылар ерлік пен батырлықты дәріптеп, ел қорғаған азаматтарға құрмет көрсетті. Рухты көтеретін әндер шырқалып, тағылымды өлең жолдары оқылды. Сондай-ақ Ұлы Отан соғысында ел үшін жанын қиған батырлардың ерлігі ұлықталып, Жеңістің маңызы насихатталды.
«Ұшқыр ой алаңы» жобасы
Ұшқыр ой алаңы жобасы аясында “Заң және тәртіп” айлығы шеңберінде пікірталас өтті.
Пікірталас барысында қатысушылар құқықтық сауаттылық, заңның үстемдігі, қоғамдағы тәртіп пен азаматтық жауапкершілік тақырыптарын талқылады. Өзекті мәселелер көтеріліп, жастардың заңға деген көзқарасы мен белсенділігі айқын көрінді.
Мақсаты – жастар арасында заң мен тәртіптің маңызын түсіндіру, ой еркіндігін дамыту және құқықтық мәдениетті қалыптастыру.
Ұлы Отан соғысындағы Жеңістің 81 жылдығына орай мектебімізде 8–9 сынып оқушылары арасында «Ерлікке тағзым – ұрпаққа үлгі» тақырыбында дебат сайысы ұйымдастырылды.Ұйымдастырушы: 10-сынып оқушысы Әбілқасым Арайлым
Пікірсайыс барысында оқушылар батырлардың ерлігі мен отансүйгіштік қасиеттерін дәріптеп, өз ойларын дәлелді түрде жеткізе білді. Тағылымы мол шара жас ұрпақтың елге деген құрметі мен патриоттық рухын арттырды.
«Еңбегі адал – жас өрен» жобасы
Мақсаты:
Оқушылардың еңбекке деген құрметін арттыру, адал еңбек пен жауапкершілік құндылықтарын қалыптастыру, еңбекқорлыққа баулу және болашақ мамандықты саналы таңдауға бағыт беру. Сонымен қатар, жас ұрпақтың бойында еңбек арқылы табысқа жету, қоғамға пайдалы азамат болу, ұлттық және адамгершілік құндылықтарды дәріптеу дағдыларын дамыту.
Мектебімізде «Еңбегі адал – жас өрен» жобасы аясында дәстүрлі «Күз кереметі» атты жәрмеңкесі өтті!
Оқушылар күздің молшылық сыйын – түрлі жеміс-жидектер мен үй тағамдарын ұсынып, адал еңбектің қадірін танытты.
Жәрмеңке барысында оқушылардың еңбекқорлығы мен шығармашылығы ерекше байқалды.
Барлық қатысушыларға белсенділігі мен ынтасы үшін үлкен алғыс!
"Еңбегі адал жас өрен" жобасы аясында 4-в сынып оқушыларының "Адал еңбегіңізді бағалаймыз" атты челенджі өтті.
Мектебімізде 9-сынып оқушылары арасында «Мамандықтар марафоны» ұйымдастырылды. Оқушылар заңгер, дефектолог, және стюардесса мамандықтарын таныстырып, олардың қоғамдағы рөлі мен ерекшеліктерін креативті түрде көрсетті.
Әр мамандықтың маңызын түсінген оқушылар өз қабілеттерін байқап, болашаққа сеніммен қадам жасады
«Балалар кітапханасы» жобасы
Балалар кітапханасы” жобасы аясында 10 қазан күні 2 “Б” сынып оқушылары кітапханаға келіп “Кітап оқуға кел, досым” атты кітап оқуға келіп, оқыған кітаптарымен бөлісті. Сынып жетекшісі: А. Амангелдиева.
Мақсаты: Оқушыларға кітап арқылы берілетіндігін ұғындыру, кітап оқуға құмарлығын артыру, сөздік қорын дамыту, рухани байлығын, шығармашылық қабілеттілігін арттыру.
“Балалар кітапханасы” жобасы аясында 5-ші қаңтар күні мектеп оқушыларының қысқы демалыс кезінде бос уақытын тиімді пайдалану мақсатында “Демалыста кітап оқимыз “ ата-анамен бірлескен кітап оқу іс-шарасы ұйымдастырылды.
Бұл шара барысында оқушылар ата-аналармен бірігіп кітап оқып , ой бөлісіп, отбасылық қарым-қатынасты нығайта түсті. Кітап оқу - баланың ой өрісін кеңейтіп қана қойма рухани дамуына үлес қосады.
“Балалар кітапханасы” жобасы аясында “Шын жүректен кітап сыйла” атты челлендж оқушылар арасында кітапханаға кітап сыйла, кітап оқу және кітап қорын арттыру мақсатында ұйымдастырылды.
Мақсаты: Оқушыларға кітап оқу мәдениетін насихаттау, оқу белсенділігін арттыру және оқу құзіреттілігін дамыту.
23 сәуір - Ұлттық кітап күніне орай “Бар білім кітапта” атты кітапханалық сабақ 22 сәуір күні 5 сыныптармен ұйымдастырылды.
Мақсаты:Оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру, кітап оқу арқылы ой-өрісін дамыту, рухани байлығын толықтыру, шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Наурыз мерекесінің атап өтілуі
16 наурыз күні мектебімізде «Ұлттық мәдениет және салт-дәстүр күніне» орай мазмұнды әрі әсерлі сахналық көрініс ұйымдастырылды. Іс-шара барысында қазақ халқының бай мұрасы мен салт-дәстүрлері кеңінен насихатталып, білім алушылар өз өнерлерін ортаға салды.Бағдарлама барысында оқушылар қазақ халқының бай мәдени мұрасы мен ұлттық салт-дәстүрлерін сахналық көріністер арқылы таныстырады.
Іс-шара барысында Тараз қалалық білім беру мекемесінің басшысы Алтынбаева Айгерим Ахановна қатысушыларды мерекемен құттықтап, жас бүлдіршіннің тұсауын кесіп, ізгі тілегін білдірді. Ұлттық салт-дәстүрлерді сақтау мен оны жас ұрпаққа насихаттаудың маңыздылығын атап өтті
19 наурыз «Жаңару күні» – табиғат пен тіршіліктің қайта түлеп, жаңғыруын білдіретін кезең. Наурыз мейрамы аясындағы бұл күн – жаңарудың, тазалықтың және жаңа бастамалардың белгісі. Бұл күні адам жаны да, қоршаған орта да тазарады.
Шона Смаханұлы атындағы №44 орта мектебінде аталған мерекеге орай «Болашақты бірге отырғызамыз» атты ағаш отырғызу акциясы ұйымдастырылды.
Іс-шараның мақсаты – өскелең ұрпақтың бойында табиғатқа деген сүйіспеншілікті қалыптастыру, қоршаған ортаны қорғау мәдениетін дәріптеу, сондай-ақ ұлттық құндылықтарды жаңғырта отырып, ел болашағына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу.
20 наурыз – Ұлттық спорт күніне орай дене шынықтыру бірлестігінің ұйымдастыруымен ұлттық спорт ойындары өткізілді. Іс-шара барысында оқушылар қазақ халқының дәстүрлі спорт түрлерімен танысты. Белсенділік пен ептілікті талап ететін ойындар қатарында:Арқан тарту, асық ату,қол күрес т.б
Іс-шараның мақсаты – оқушыларды ұлттық спортқа баулу, ұлттық мәдениет пен дәстүрді дәріптеу, салауатты өмір салтын насихаттау. Ұлттық спорт күнінде қатысушылар өз шеберліктерін көрсетіп, командалық рух пен ұлттық құндылыққа құрмет сезімін арттырды.
Осындай тәрбиелік маңызы зор шаралар ұлттық құндылықтарды жаңғыртуға және жас ұрпақтың бойына ұлттық рухты сіңіруге бағытталған.
Ұлы Отан соғысы Жеңісінің 81 жылдығына және ҚР Қарулы Күштерінің
34 жылдығына орай өткізілетін
«Патриот» әскери-патриоттық айлығының есебі
1. Әскери спорттық байқауы
24.04.2026 жылдың күні Тараз қаласы Ш.Смаханұлы атындағы #44 орта мектебінде Ұлы Жеңістің 81 жылдығына және Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің 34 жылдығына арналған 8-9 свныптар арасында әскери спорттық байқауы өтті. Байқауға қонақ ретінде шақырылған ауған соғысының ардагерлері Исабеков А.Жақсыбаев С. жарысқа қатысушыларға құттықтау лебіздер білдіріп ойынға әділ қазылық етті.
2. Мұражайға саяхат
05.05.2026 жылдың күні Тараз қаласы Ш.Смаханұлы атындағы #44 орта мектептің оқушылары Ұлы Жеңістің 81 жылдығы қарсаңында “Даңқ” мұражайына саяхатқа барды.Саяхат барысында оқушылар Ұлы Жеңістің тарихи деректеріне қанығып батыр бабаларымыз дың ерлігін еске салатын әскери жәдігерлермен танысты
3. Сурет байқауы
5–7 сынып оқушылары арасында «Жеңіс – ұрпаққа аманат» тақырыбында сурет байқауы өткізілді. Оқушылар бейбіт өмір, батырлар ерлігі және Жеңіс күнін бейнелейтін суреттер салды. Байқау нәтижесінде ең үздік 6 жұмыс таңдалып, мектеп көрмесіне қойылды. Іс-шара оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытып, патриоттық сезімдерін арттырды.
4. «Ұшқыр ой» дебат ойыны
Жеңіс мерекесінің 81 жылдығына орай «Ерлікке тағзым, ұрпаққа үлгі» тақырыбында «Ұшқыр ой» дебат ойыны өткізілді. Дебат барысында оқушылар жауынгерлердің ерлігі мен тыл еңбеккерлерінің еңбегі туралы өз ойларын ортаға салды. Қатысушылар тарихи деректерді келтіріп, өз пікірлерін дәлелдей білді. Іс-шара оқушылардың ойлау қабілетін дамытып, азаматтық ұстанымдарын қалыптастыруға ықпал етті.
5. «Ұрпақтар ұмытпайтын Ұлы Жеңіс» эссе байқауы
7-сынып оқушылары арасында «Ұрпақтар ұмытпайтын Ұлы Жеңіс» тақырыбында эссе байқауы өткізілді. Оқушылар өз шығармаларында Жеңістің маңызын, батырлардың ерлігін және бейбіт өмірдің құндылығын баяндады. Байқау қорытындысы бойынша мазмұнды әрі сауатты жазылған 6 үздік эссе іріктелді.
9.Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі, жас сынып жетекшілерімен жұмыс жоспары, іске асырылуы
Мақсаты:
Сынып жетекшілерінің кәсіби құзыреттілігін арттыру, тәрбие жұмысының сапасын жетілдіру, жас сынып жетекшілеріне әдістемелік қолдау көрсету және озық тәжірибені тарату.Міндеттері:
- «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын тиімді жүзеге асыру;
- Сынып жетекшілерінің әдістемелік шеберлігін жетілдіру;
- Жас сынып жетекшілеріне тәлімгерлік көмек көрсету;
- Тәрбие жұмысының жаңа әдіс-тәсілдерін енгізу;
- Құжаттарды жүргізу бойынша әдістемелік қолдау ұйымдастыру;
- Үздік тәжірибелерді жинақтау және тарату.
| № | Іс-шаралар | Мерзімі | Жауапты |
| 1 | Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмыс жоспарын бекіту | Қыркүйек | ДТІЖО, ӘБ жетекшісі |
| 2 | «Адал азамат» бағдарламасын іске асыру жолдары бойынша әдістемелік кеңес | Қыркүйек | ӘБ жетекшісі |
| 3 | Жас сынып жетекшілеріне тәлімгерлер бекіту | Қыркүйек | Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары |
| 4 | Тәрбие жұмысы құжаттарының жүргізілуі бойынша семинар | Қазан | ӘБ жетекшісі |
| 5 | Ашық тәрбие сағаттарын ұйымдастыру және талдау | Қазан-қараша | Сынып жетекшілері |
| 6 | «Үздік сынып жетекші тәжірибесі» тақырыбында тәжірибе алмасу | Желтоқсан | Тәжірибелі сынып жетекшілер |
| 7 | Жас сынып жетекшілерінің жұмысын зерделеу және әдістемелік көмек көрсету | Қаңтар | Тәлімгерлер |
| 8 | Ата-аналармен жұмысты ұйымдастырудың тиімді жолдары бойынша дөңгелек үстел | Ақпан | ӘБ жетекшісі |
| 9 | Қауіпсіздік сабақтарын өткізу тәжірибесін талқылау | Наурыз | ДТІЖО |
| 10 | Тәрбие жұмысы бойынша мониторинг қорытындысы | Сәуір | ӘБ жетекшісі |
| 11 | Жас сынып жетекшілерінің шығармашылық есебі | Мамыр | Жас мамандар |
| 12 | Әдістемелік бірлестіктің жылдық қорытынды отырысы | Мамыр | ДТІЖО, ӘБ жетекшісі |
Күтілетін нәтиже:
- Сынып жетекшілерінің кәсіби шеберлігі артады;
- Жас сынып жетекшілерінің жұмысында оң тәжірибе қалыптасады;
- Тәрбие жұмысының сапасы жақсарады;
- «Адал азамат» бағдарламасының негізгі құндылықтары тиімді жүзеге асырылады;
- Мектеп, ата-ана және қоғам арасындағы байланыс нығаяды.
Оқу жылының басында әдістемелік бірлестіктің жылдық жоспары бекітіліп, сынып жетекшілеріне «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру бойынша әдістемелік нұсқаулықтар берілді. Жас сынып жетекшілеріне тәжірибелі педагогтер арасынан тәлімгерлер тағайындалып, тәлімгерлік жұмыстары ұйымдастырылды.
Жыл бойы әдістемелік бірлестік отырыстары өткізіліп, тәрбие жұмысының өзекті мәселелері талқыланды. Ашық тәрбие сағаттары, семинарлар, тәжірибе алмасу алаңдары ұйымдастырылып, сынып жетекшілерінің үздік тәжірибелері насихатталды. Сонымен қатар ата-аналармен жұмыс жүргізудің тиімді жолдары, қауіпсіздік сабақтарын ұйымдастыру, құқық бұзушылықтың алдын алу және оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру мәселелері қарастырылды.
Жас сынып жетекшілерінің құжат жүргізу, тәрбие сағаттарын жоспарлау және өткізу бағытындағы жұмыстары зерделеніп, оларға әдістемелік көмек көрсетілді. Тәрбие жұмысының сапасын арттыру мақсатында бақылау жүргізіліп, анықталған мәселелер бойынша ұсыныстар берілді.
Жүргізілген жұмыстардың нәтижесінде сынып жетекшілерінің кәсіби шеберлігі артып, тәрбие жұмысының сапасы жақсарды. Жас сынып жетекшілері тәжірибе жинақтап, өз қызметтерін тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік алды.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі өз жұмысын жоспарға сәйкес жүзеге асырды. Әдістемелік қолдау мен тәжірибе алмасу жұмыстары тәрбие үдерісінің тиімділігін арттыруға, сынып жетекшілерінің кәсіби дамуына және «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының мақсат-міндеттерін сапалы орындауға ықпал етті.
10. Мектепішілік бақылау
Мақсаты:
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының жүзеге асырылу сапасын бақылау, тәрбие жұмысының тиімділігін арттыру, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға негізделген тұлға тәрбиелеу бағытындағы іс-шаралардың орындалуын қамтамасыз ету.
Міндеттері:
• «Адал азамат» бағдарламасы аясындағы тәрбие іс-шараларының жүргізілуін бақылау;
• Сынып сағаттарының сапасы мен мазмұнына мониторинг жүргізу;
• Қауіпсіздік сабақтарының өткізілуін қадағалау;
• Оқушылардың құқықтық мәдениетін, азаматтық жауапкершілігін, патриоттық және адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру жұмыстарын зерделеу;
• Ата-аналармен, қоғамдық ұйымдармен және әлеуметтік серіктестермен бірлескен жұмыстардың тиімділігін анықтау;
• Тәрбие жұмысының құжаттамаларының талапқа сай жүргізілуін бақылау;
• Анықталған кемшіліктер бойынша әдістемелік көмек көрсету және ұсыныстар беру.
Мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасының іске асырылу барысына бақылау жүргізілді. Бақылау барысында сынып сағаттарының өткізілу сапасы, тәрбие жұмысы жоспарының орындалуы, қауіпсіздік сабақтарының жүйелі ұйымдастырылуы, оқушылардың қоғамдық іс-шараларға қатысу белсенділігі және ата-аналармен жүргізілген жұмыстар сараланды.
Сынып жетекшілерінің тәрбие жұмыстары бағдарламаның негізгі құндылықтары – әділдік, жауапкершілік, еңбекқорлық, патриотизм, заң мен тәртіпті құрметтеу қағидаттарына сәйкес ұйымдастырылғаны анықталды. Әр сынып сағатында 10 минуттық қауіпсіздік сабақтарының өткізілуі бақылауға алынып, тиісті құжаттармен расталды.
Бақылау нәтижесінде тәрбие жұмысының жоспарлы түрде жүргізіліп отырғаны анықталды. Кейбір бағыттар бойынша ұсыныстар беріліп, сынып жетекшілеріне әдістемелік қолдау көрсетілді.
«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы аясындағы тәрбие жұмыстары жүйелі түрде жүзеге асырылуда. Мектепішілік бақылау тәрбие жұмысының сапасын арттыруға, оқушылардың бойында ұлттық құндылықтар мен азаматтық жауапкершілікті қалыптастыруға ықпал етті.
11.«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыстар: Бүгінде білім беру мекемелері осы қағиданы ескеріп, оқушылар бойында әділдік, адалдық қасиеттерін қалыптастыру мақсатында жаңа жобалар жүргізуде. Осындай жобалардың бірі, әрі бірегейі – Қазақстан Республикасы Мемлекеттік қызмет істері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл агенттігінің бастамасымен мектеп оқушылары арасында сыбайлас жемқорлыққа «Мүлдем төзбеушілік» қағидатын қалыптастыру аясында құрылған «Адал ұрпақ» еріктілер клубы» жобасы болып табылады.
«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының құрылу мақсаты-шәкірттерімізге рухани адамгершілік және азаматтық — патриоттық тәрбие беру. Олардың бойында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және сыбайлас жемқорлыққа мүлдем төзбеушілікті көрсететін құндылықтар жүйесін сақтау және нығайту, оқушылардың заң талаптарын сақтауға ынтасын қалыптастыру болса, міндеті-мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша бастамаларды көтермелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы іс-шараларды ұйымдастыру болып табылады. Осы мақсат-міндеттерді жүзеге асыру аясында «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының мүшелері ұйымдасқан түрде мектебімізде жүйелі түрде түрлі іс-шаралар атқарып тұрады.
«Адал ұрпақ» клубының жұмысына қызығушылық танытып, мүше болуға сұраныс білдірген оқушыларымыздың саны күннен –күнге артып келе жатқаны қуантарлық жағдай. Бұның өзі — клубтың нәтижелі еңбегінің бір көрінісі деп білуге болады.
Жаңа оқу жылынан бастап, мектебімізде тәрбие жұмысын ұйымдастыру мақсатында «Адал Ұрпақ» еріктілер клубы құрылды. Алға қойған мақсат – жас ұрпақтың бойында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен жауапкершілік , патриоттық сезімдерін қалыптастыру. «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубтары негізгі секциялардан тұрады. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық, мәдени көпшілік іс шаралар. «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубтарының негізгі міндеттері мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша бастамаларды көтермелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы іс-шараларды ұйымдастыру болып табылады. Мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты нығайту бойынша бастамаларды көтермелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы сипаттағы 5-11 сынып оқушылары арасынан 15 оқушыдан тұратын «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубы құрылды. Клубқа 10 сынып оқушылары қабылданды. Топ жетекшісі болып Әбілқасым Арайлым тағайындалды. Клуб жұмысын басқару аға тәлімгер Г.Д.Танатароваға, клуб жұмысын қадағалау директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.У.Мамешеваға жүктелді. «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубының жетекшісі Г.Д.Танатарова оқушыларды отансүйгіштікке, азаматтылыққа, адамның құқықтарына, бостандықтарына және міндеттеріне құрметті, адамгершілік сезімдер мен этикалық сананы, сыбайлас жемқорлыққа төзбеу мәдениетін, еңбексүйгіштікке, оқуға, өмірге жасампаздықпен қарауға тәрбиелеу. Оқушылардың назарына адал еңбек ету керектігі, еңбек түбі-береке екені айтылып өтті. «Жемқорлық дегеніміз не?», «Жемқорлықтың қалай алдын алуға болады» сынды тақырыптарда әңгіме қозғады. Әр оқушы өз ойларын еркін жеткізіп, сыбайлас жемқорлыққа қарсы екендерін білдірді. «Адал ұрпақ» еріктілер клубының қалалық слетіне қатысып отырады.
«Адал ұрпақ» мүшелерінің қадағалауымен мектепте екінші жарты жылдықтан бастап «Адалдық дүкені» жұмыс жасап бастады. Ол үлкен жауапкершілікпен атқарылатын игі іс. «Адалдық дүкенін» өткізудегі мақсатымыз:мектеп оқушыларын адалдыққа, мәдениеттілікке, қамқорлыққа, сыйластыққа баулу.
12. Үйірме жұмыстарының ұйымдастырылуы
| Оқу жылы | Оқушылар контингенті | Мектепішілік үйірмелермен қамтылған | Мектептен тыс үйірмелермен қамтылған | ||
| бала саны | % | бала саны | % | ||
| 2025-2026 | 780 | 451 | 56% | 175 | 23% |
Үйірме жұмыстары спорттық бағытта жүргізіледі, волейбол, футбол, тоғызқұмалақ, асық ату, шахмат үйірмелері ашылған.
Үйірме жұмыстарына тартылған педагогтардың саны – 10. Сапалық құрамы: зерттеуші – 0, педагог-сарапшы – 4, педагог - модератор – 5 санаты жоқ-1
Бастауыш сынып білім алушылары: «Тоғызқұмалақ» «Асық ату» «Шахмат» үйірмелеріне қатысады. Жоғары сынып оқушылары «Тоғызқұмалақ», «Футбол» «Волейбол»ұлдар және қыздар үйірмесіне қатысады.
Өнер секциясы бойынша – «Вокал» үйірмесі бастауыш сыныптарда ашылып, үйірме жетекшісі оқушылармен жұмыс жасауда.
Оқушының жан – жақты дамуына, ой – өрісін арттырып, спортпен шұғылданып, денсаулығын нығайту шығармашылық – танымдық қабілеттерін арттыру мақсатында мектеп оқушылары осы аталған үйірмелерге жан – жақты қамтылды. Мектепішілік үйірмелерге 451оқушы қамтылып, 56% құрады, ал мектептен тыс үйірмелерге барлығы 175 оқушы қатысып, 23 % құрады.
Әр оқушының мүмкіншілігіне, қабілетіне, қызығушылығына сай оқыту жүйесін құрастырып, қосымша және негізгі білімнің оңтайланған деңгейіне жету мақсатында мектеп психологының көмегімен оқу жылы барысында дарынды оқушыларды анықтап, оларды қалалық. облыстық жарыстарға қатыстыру жұмыстары жүргізіледі. Дегенмен жетістіктер жарты жылдық бойынша болмады, мектептен тыс үйірмелерге қатысу бойынша спорттық жетістіктер қамтылған.
Оқушылардың бос уақытының дұрыс ұйымдастырылуы мектептегі құқық бұзушылықтың алдын алу барысындағы профилактикалық жұмыстар жүргізуде қосатын үлесі зор. Әр түрлі әлеуметтік осал топтарға жататын оқушылар мектепішілік үйірмелерге қамтылған. Қаңтар айында үйірме жетекшілері мектепішілік шахмат, волейбол, футбол ойындарынан жарыс өткізді, жеңімпаз оқушылар жүлделі орындармен марапатталды.
Мектепте жалпы білім берумен қатар білім алушыларға қосымша білім беру жұмыстары жүргізіледі. 2025-2026 оқу жылында 451 оқушы мектепішілік үйірмелерге 56%, мектептен тыс үйірмелерге 175оқушы яғни мектептен тыс үйірмелерге 22 % оқушы қатысады. Атап айтсақ шахмат, тоғызқұмалақ, асық ату, волейбол, футбол, үйірмелері жүргізіледі.
2025-2026 оқу жылындағы жетістіктерге тоқталсақ:
Тәуелсіздік күніне арналған грек-рим күресінен 2012-2014 ж.т жасөспірімдер арасындағы КСРО-ға еңбегі сіңген жаттықтырушы Х.Б.Аққалиевті еске алуға арналған Республикалық ашық турнирінде І орын және Грек-Рим күресінен 2011-2013 жылдары туылған кіші жасөспірімдер арасындағы ҚР Еңбек сіңірген жаттықтырушысы, КСРО спорт шебері Қуандық Бакеновты еске алуға арналған республикалық ашық турнирінде І орын иеленгені үшін 8«Б» сынып білім алушысы Қалдыбай Мерей марапатталды. Кёкушин Будокай каратэден Қазақстан республикасының чемпионатында ІІІ орын, «Ұстаздар күні» мерекесіне арналған кёкушинкай каратэ -до спорт түрінен І-орын, иеленген 2-Б сынып оқушысы Серікбайқызы Нұрай. Тәуелсіздік күніне арналған спорттық жүзу жарысынан ІІІ-орын және ІІ орын иегері Бахтиер Ұлзия, Қалалық «Жас Ұланның -Жұлдызы!» атты патриоттық ән байқауынан бас жүлде иегері Түйтебай Инабат, Қалалық «Қауіпсіз мектеп – қауіпсіз бала» атты бейнероликтер байқауында ІІ дәрежелі дипломмен №44 мектеп оқушылары марапатталды. «Біртұтас тәрбие» бағдарламасын жүзеге асыру негізінде «Ұлы Даланың бақытты балаларымыз» шығармашылық байқауында 9-Ә сынып оқушысы Сағынбек Айсана ІІ орынмен, «Тәуелсіздік -ел тұғыры» атты көркемсөз оқу шеберлерінің қалалық байқауында ІІІ -орынмен 8-Ә сынып оқушысы Нұрғазықызы Жания, «Терең тарихтан – жарқын болашаққа» атты сурет байқауында Еділбай Арай ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. Көркем гимнастикадан Түркістан облысының ашық чемпионатында І-орынды 8-Ә сынып білім алушысы Кеулимхош Інжу иеленді, Бокстан Фируза Шарипованың жүлдесіне арналған республикалық турнирде 2009-2010жылдары туылған қыздар арасында ІІ -орынды 10-Ә сынып оқушысы Адайбек Камилла алды, Қол күрестен мүмкіндіктері шектеулі спортшылар арасындағы Қазақстан республикасының чемпионатында ІІІ орынды 9-В сынып білімалушысы Медерқұл Мұхамедқали иеленді. Самбо спорт түрінен Жамбыл облысының чемпионатында ІІ орын алған 8-Сынып оқушысы
Жамбыл облыстық «Арлан Жудо Тауер 2024» дзюдодан 3 орынды Жарылқасын Райана иеленді. Трассалық автомобильдеу үйірмесінің үйымдастыруымен «BATTLE CAR» мәнерлеп айдау жарысына қатысып,үздік өнер көрсеткені үшін І дәрежелі дипломмен 8-Ә сынып оқушысы Қуатбек Мирас марапатталды.
Сондай -ақ Өнер байқауында «Баян-Сұлу» би ансамблі I орын иеленгені үшін Жұмабек Асма марапатталып, мектебіміздің мақтанышы болып отыр.
13.Мектеп формасын жаңа оқу жылына бекіту туралы
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 47-бабының 15-1 тармағында «Орта білім беру ұйымдарында БІЛІМ АЛУШЫЛАР білім беру саласындағы уәкілетті орган белгілеген, міндетті мектеп формасына қойылатын талаптарды сақтауға міндетті. Өзге білім беру ұйымдарында білім алушылар білім беру ұйымында БЕЛГІЛЕНГЕН КИІМ ФОРМАСЫН САҚТАУҒА МІНДЕТТІ» деп белгіленген.
Осы заңның 49-бап 6 тармағында АТА-АНАЛАР МЕН ОЛАРДЫҢ ЗАҢДЫ ӨКІЛДЕРІ «білім беру саласындағы уәкілетті орган белгілеген, МІНДЕТТІ МЕКТЕП ФОРМАСЫНА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАРДЫ ОРЫНДАУҒА ТИІС» екені бекітілген.
Демек мектеп оқушылары да және ата-аналар да заңға сәйкес белгіленген киім формасын сақтауға міндеттелген. Бұл нормалардың орындалуын қамтамасыз ету мемлекеттік органдарға, ұйымдарға, қоғамдық ұйымдарға жүктелген.
Осы нормаларды, соның ішінде мектептің Жарғысын және ішкі тәртіп ережелерін (мектеп формасына қойылатын талаптар) сақтау ар-ождан бостандығын бұзбайды, керісінше мемлекет алдындағы міндеттемелерді орындауға ынталандырады.
3. Оқушылардың сыртқы түрі жалпы қабылданған әлеуметтік іскерлік стиль нормаларына сәйкес болуы және зайырлы сипатта болуы керек, оның ішінде бас киім. Осыған байланысты мектеп басшылығы ДІНИ КИІМДЕРДІ НЕМЕСЕ МЕКТЕП ФОРМАСЫНА СӘЙКЕС КЕЛМЕЙТІН КИІМДЕРДІ КИЮГЕ РҰҚСАТ БЕРЕ АЛМАЙДЫ. Мектеп ғимаратында бас киім кию де жалпы қабылданған іскерлік этикет ережелеріне және оқу орындарының ішкі тәртібіне сәйкес келмейді.
Мектеп формасының үлгісіне қойылатын талаптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің (2016 жылғы 14 қаңтардағы №26), (07.08.2023 ж. №250 бұйрығына сәйкес толықтырулар мен өзгерістер енгізілген) бұйрығымен бекітілген.
Бұйрықта бекітілгендей мектеп формасы білім алушылардың жас ерекшелігіне сәйкес енгізіліп, күнделікті, мерекелік және спорттық болып бөлінеді.
Ұлдардың мектеп формасы:
пиджак, жилет, шалбар, мерекелік жейде, күнделікті жейде, не түймелері бар немесе сыдырмалы тоқылған күрте/кардиган, поло жейде немесе тенниска (қысқы мезгілде: трикотаж жилет, водолазка). Ұлдарға арналған шалбарлар еркін тігілген және ұзындығы бойынша тобықты жауып тұрады.
Қыздардың мектеп формасы:
пиджак, жилет, юбка, шалбар, классикалық жейде, не түймелері бар немесе сыдырмалы тоқылған күрте/кардиган, поло жейде немесе тенниска (қысқы уақытта: трикотаж жилет, сарафан, водолазка). Қыздарға арналған шалбарлар еркін тігілген және ұзындығы бойынша тобықты жауып тұрады.
Мектеп формасын таңдауда және оны күнделікті киюде Бұйрықтың 13 және 16 тармақтарында келесі жағдайларға тиым салынады.
- мектеп формасына түрлі ДІНИ КОНФЕССИЯЛАРҒА ҚАТЫСТЫ КИІМ ЭЛЕМЕНТТЕРІН ҚОСУҒА БОЛМАЙДЫ;
- мектеп формасына қойылатын талаптар бойынша жарақаттайтын фурнитурасы бар киім мен акцессуарлар киюге тыйым салынады;
Мектеп формасын таңдауда және оны күнделікті киюде Бұйрықтың 14, 15, 17 және 18 тармақтарында келесі жағдайларға рұқсат етіледі:
- мектеп формасына орта білім беру ұйымының ерекшелік белгілерін (белгілер, тігіспелер, шеврон және т.б.) орналастыруға рұқсат етіледі;
- мектеп формасына қойылатын талаптар климаттық жағдай, оқу сабақтарының өткізілу орны және оқу ғимаратындағы температуралық режим ескеріліп, іске асырылады.
- мектеп формасын енгізу барысында мата құрамына назар аударылады;
- мектеп формасының матасы ретінде қасиететтері жақсартылған жартылай жүн және мақта, киіске төзімді, антибактериалдық, антимикробтық және антистатикалық қасиеттері бар маталар қолданған жөн.
Бұйрық талаптарына сәйкес мектеп формасына өзгерістер енгізу туралы шешім кеңеспен (қамқоршылық кеңесі, ата-аналар комитеті, мектептегі өзін-өзі басқару) келісу арқылы қабылданады.
Мектеп формасы туралы мәселелерді талқылауға балалардың ата-аналары және өзге де заңды өкілдері, мектептің өзін-өзі басқару органының мүшелері, қамқоршылар кеңесі мен ата-аналар комитеті қатысады және берілетін шешім мен ұсыныстар Бұйрық талаптарына сәйкестігі қатаң сақталуы тиіс
5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері)
1. Бейінді оқытуды іске асыру жұмыстары
Бейінді оқытудың мақсаты: жалпы жасөспірімдер өздігінен әлеуметтік, кәсіби және тұлғалық тұрғыдан одан әрі бағыттауда және даярлауда саналы таңдау жасау үшін жағдай жасау;
Жалпы орта білім беру қоғамдық-гуманитарлық, жаратылыстану-математика бағыттары бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылады.
| р/н | Бағыт | Сыныптар | |
| 1 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 10 «А» | |
| 2 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 10 «Ә» | |
| 3 | Қоғамдық-гуманитарлық бағыты | 10 «Б» | |
| 4 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «А» | |
| 5 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «Ә» | |
| 6 | Қоғамдық-гуманитарлық бағыты | 11 «Б» | |
| Жалпы | |||
Оқу жоспарында вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаhандық құзіреттіліктер» курсы енгізілді. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. «Жаhандық құзіреттілік» курсына:
- 10-11 сыныптарда – 1 сағаттан берілді.
Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 11«А», 11«Ә» сыныптарында биология ғылымының негізгі қағидаларын, ағзалардың тіршілік әрекеттерін, олардың жеке және тарихи дамуы, жүйесі, құрылымы, қызметі, адам әрекетінің медициналық биологияда болатын өзгерістерге әсері туралы түсініктерін тереңдету мақсатында аптасына 1 сағаттан «Биологиялық есептер шығару жолдары» және микробиология ғылымының тарихи даму кезеңдерін, ұсақ ағзалар әлемінің өкілдерінің құрылыс ерекшеліктері мен лабораториялық құрал - жабдықтармен және микроскоппен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Микробиология» элективті курсы енгізілді.
Ал қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11«Б» сыныбына кез-келген тақырыпқа қатысты өз ойларын еркін жеткізіп, пікірлерін дәлелдеп, қажетті ақпараттарды саралап, орынды қолдана білу және эссенің түрлерін ажыратып, эссе жазудың тиімді жолдарын практикада көрсете білу, оқу және жазу сауаттылықтарын арттыру мақсатында аптасына 1 сағаттан «Эссе жазудың тиімді жолдары» және Ұлы Абайдың шығармашылығын толық игерту, Абай поэзиясының құдіретін таныту, ақын шығармашылығын әлем әдебиетімен салыстыра білу мәселелері қамтылып, оқушылардың сөз өнерін зерделеу, ізгілік, адамгершілік, әсемдік, отансүйгіштік және іскерлік құндылықтарын қалыптастыру мақсатында «Абай тағылымы» элективті курсы енгізілді.
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Жаратылыстану-математика бағыты 10 «А,Ә»
| Вариативтік компонент | Апталық сағат саны | Жылдық сағат саны |
| Жаһандық құзыреттілік | 1 | 36 |
| Элективті курстар | 2 | 36 |
| «Биологиялық есептер шығару жолдары» | 1 | 36 |
| Алғашқы әскери және технологиялық дайындық | 1 | 36 |
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Қоғамдық-гуманитарлық бағыты 10 «Б»
| Вариативтік компонент | Апталық сағат саны | Жылдық сағат саны |
| Жаһандық құзыреттілік | 1 | 36 |
| Элективті курстар | 2 | |
| «Абай тағыдымы» | 1 | 36 |
| Алғашқы әскери және технологиялық дайындық | 1 | 36 |
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Жаратылыстану-математика бағыты
| № | Вариативтік компонент | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | |||||
| 11 А | 11 Ә | Апталық | |||||
| Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | 2 | ||||
| Элективті курстар | 2 | 2 | 4 | ||||
| «Микробиология» | 1 | 1 | 2 | ||||
| Биологиялық есептер шығару жолдары | 1 | 1 | 2 | ||||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 3 | 6 | ||||
Жалпы орта білім берудің оқу жоспары
Қоғамдық-гуманитарлық бағыты
| № | Оқу пәндері | Сынып бойынша апталық сағат саны | ||||
| 11 «Б» | Апталық | |||||
| Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | ||||
| Элективті курстар | 2 | 2 | ||||
| Эссе жазудың тиімді жолдары | 1 | 1 | ||||
| «Абай тағылымы» | 1 | 1 | ||||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 3 | ||||
| № | Сынып | Барлық оқушы саны | ||||
| Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | ||||
| 1 | 10 А | 15 | 67% | 100% | Кенжебекова А | |
| 2 | 10 Ә | 14 | 57% | 100% | Жолдыбаева С | |
| 3 | 10 Б | 15+1ү.о | 68% | 100% | Ахметова А | |
| 4 | 11 А | 14 | 86% | 100% | Кенжебекова А | |
| 5 | 11 Ә | 12 | 83% | 100% | Ахметова А | |
| 6 | 11 Б | 17 | 82% | 100% | Жолдыбаева С | |
| Сынып | ||||
| Барлық оқушы саны | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Кенжебекова А |
| 10 Ә | 14 | 57% | 100% | Жолдыбаева С |
| 10 Б | 15+1ү.о | 68% | 100% | Ахметова А |
| 11 А | 14 | 86% | 100% | Кенжебекова А |
| 11 Ә | 12 | 83% | 100% | Ахметова А |
| 11 Б | 17 | 82% | 100% | Жолдыбаева С |
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Салабекова Б | ||
| 10 Ә | 14 | 57% | 100% | Салабекова Б | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 73% | 100% | Салабекова Б | |
| 11 А | 14 | 79% | 100% | Салабекова Б | ||
| 11 Ә | 12 | 75% | 100% | Салабекова Б | ||
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Салабекова Б | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 73% | 100% | Шарипбаева М | ||
| 10 Ә | 14 | 64% | 100% | Шарипбаева М | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 68% | 100% | Бағланұлы Р | |
| 11 А | 14 | 78% | 100% | Калимбетова Б | ||
| 11 Ә | 12 | 67% | 100% | Шарипбаева М | ||
| 11 Б | 17 | 72% | 100% | Шарипбаева М | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Шелкеева Б | ||
| 10 Ә | 14 | 64% | 100% | Сарманова Ш | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 68% | 100% | Сарманова Ш | |
| 11 А | 14 | 79% | 100% | Шелкеева Б | ||
| 11 Ә | 12 | 75% | 100% | Бекбосын А | ||
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Шелкеева Б | ||
| 100% | ||||||
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Шелкеева Б | ||
| 10 Ә | 14 | 57% | 100% | Сарманова Ш | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 68% | 100% | Сарманова Ш | |
| 11 А | 14 | 79% | 100% | Шелкеева Б | ||
| 11 Ә | 12 | 75% | 100% | Бекбосын А | ||
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Шелкеева Б | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Алтынбек М | ||
| 10 Ә | 14 | 70% | 100% | Алтынбек М | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 68% | 100% | Алтынбек М | |
| 11 А | 14 | 79% | 100% | Абзелова Г | ||
| 11 Ә | 12 | 83% | 100% | Алтынбек М | ||
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Абзелова Г | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Бейсембаев Қ | ||
| 10 Ә | 14 | 64% | 100% | Арынова Б | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 86% | 100% | Бейсембаев Қ | |
| 11 А | 14 | 86% | 100% | Талқанбаева А | ||
| 11 Ә | 12 | 83% | 100% | Талқанбаева А | ||
| 11 Б | 17 | 94% | 100% | Талқанбаева А | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 66% | 100% | Ибраимова С | ||
| 10 Ә | 14 | 71% | 100% | Ибраимова С | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 68% | 100% | Ибраимова С | |
| 11 А | 14 | 78% | 100% | Ибраимова С | ||
| 11 Ә | 12 | 83% | 100% | Ибраимова С | ||
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Ибраимова С | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Утебаева Т | ||
| 10 Ә | 14 | 71% | 100% | Тоқтаған Н | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 73% | 100% | Туғамбаева Ұ | |
| 11 А | 14 | 78% | 100% | Утебаева Т | ||
| 11 Ә | 12 | 67% | 100% | Ташқараева Т | ||
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Туғамбаева Ұ | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | ||||
| Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 67% | 100% | Утебаева Т | |
| 10 Ә | 14 | 71% | 100% | Тоқтаған Н | |
| 10 Б | 15+1ү.о | 73% | 100% | Туғамбаева Ұ | |
| 11 А | 14 | 78% | 100% | Утебаева Т | |
| 11 Ә | 12 | 67% | 100% | Ташқараева Т | |
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Туғамбаева Ұ | |
| Сынып | Барлық оқушы саны | |||||
| Үйде оқитын | Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 66% | 100% | Сейдахметова Г | ||
| 10 Ә | 14 | 71% | 100% | Сейдахметова Г | ||
| 10 Б | 15 | 1 | 68% | 100% | Сейдахметова Г | |
| 11 А | 14 | 78% | 100% | Сейдахметова Г | ||
| 11 Ә | 12 | 67% | 100% | Әлімбекова Н | ||
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Сейдахметова Г | ||
| Сынып | Барлық оқушы саны | ||||
| Білім сапасы | Үлгерімі | Пән мұғалімі | |||
| 10 А | 15 | 73% | 100% | Сугиров К | |
| 10 Ә | 14 | 57% | 100% | Аманбаева З | |
| 10 Б | 15+1ү.о | 75% | 100% | Сугиров К | |
| 11 А | 14 | 79% | 100% | Сугиров К | |
| 11 Ә | 12 | 67% | 100% | Аманбаева З | |
| 11 Б | 17 | 76% | 100% | Сугиров К | |
Оқу жылының басында оқушылардың бейінді оқыту жүйесін іске асыру жоспары әзірленді. Бейінді оқытуды қолданбалы және элективті курстар үлгілік оқу жоспары бойынша берілді. Бейінді оқытуда әр түрлі деңгейлі бағдарламаларды енгізу, бойынша білім беру ұйымдарының қызметін перспективалық болжаулар ұйымдастырылып жұмыс жүргізілді. Педагог қызметкердің кәсіби шеберлігін және біліктілігін арттыру мақсатында педагогикалық ұжымның қызметін алдыңғы қатарлы педагогиалық озық іс –тәжірибені тарату бойынша , оқушыларды диагностикалау жүйесін, бейінді оқыту шеңберінде оқушылар мен ата-аналарға кеңес беру мазмұнын әзірлеуде, мұғалімдердің әдістемелік бірлестігінің жұмысын ұйымдастыруға инновациялық технологияларды ұйымдастыру бойынша үйлестіру жұмыстары жүргізлді.
Оқу жылының басында өз таңдауы бойынша қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану – математикалық бағдардағы сыныптарға оқушыларды орналастырылды. Қолданбалы және таңдау курстарының оқушы сұранысын қанағаттандыратындай бағытта жұмыс жасауына жағдай жасалды.
Желтоқсан айында оқушылардың кәсіби бағдарын анықтау мақсатында 9,11 сынып білім алушыларынан «Менің мамандығым- менің болашағым » тақырыбында шығарма алынды. Сонымен қатар 5,6,7,8,10 сыныптардан « Мен кім болам» тақырыбында сауалнама алынып, талдау жасалды. Оқу жылы барысында 9,11 сынып оқушыларының пәнге қызығушылығын, бейімін анықтайтын сауалнамалар алынып отырылды .
Оқу жылы барысында оқушылардың кәсіби бағыттылығын анықтау және мамандық таңдауға көмек көрсету мақсатында жоспарланған іс-шаралар жүйелі түрде жүзеге асырылды.
Қыркүйек айында оқушылар қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттағы сыныптарға орналастырылып, түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Сонымен қатар бастауыш және 5-сынып оқушыларының пәндерге қызығушылығы мен бейімділігін анықтау мақсатында сауалнамалар ұйымдастырылды.
Желтоқсан айында «Менің мамандығым – менің болашағым» тақырыбында шығарма жаздыру арқылы оқушылардың кәсіби қызығушылықтары зерттелді. 10-11 сынып оқушыларының жеке тұлғалық ерекшеліктері мен бейімділіктерін анықтау мақсатында психологиялық зерттеулер жүргізілді.
Қаңтар айында ата-аналар жиналысы өткізіліп, 9-сынып оқушыларына бағдарлы оқытудың ерекшеліктері түсіндірілді. Ата-аналармен пікір алмасу барысында оқушылардың болашақ мамандық таңдауына қатысты ұсыныстар берілді.
Ақпан айында «Мен кім болам?» тақырыбында сауалнама жүргізіліп, оқушылардың кәсіби бағыттары мен қызығушылықтары анықталды. Наурыз айында 8-9 сынып оқушыларының білім сапасы мен бағдарлы дайындық деңгейіне бақылау жүргізілді. Сонымен қатар «Мамандықтар әлемі» атты кездесу ұйымдастырылып, түрлі сала мамандарымен сұхбаттар өткізілді және психологиялық тренингтер жүргізілді. 2025-2026 оқу жылында «Weglobal» (https://platform.weglobal.ai/ мектеп бойынша коды) сайты бойынша 2-11 сыныптар арасында мына көсетілген сауалнама бойынша жыл бойына электронды түрде сауалнама алынды.
- [5-8 сыныптар] Қызығушылықтар мен хоббиларды зерттеу сауалнамасы (Оқушылардың қызығушылықтары, сүйікті пәндері және болашақ мамандықтарға деген қызығушылығын анықтауға арналған сауалнама)
- [10-11 сыныптар] Мансап бағытын таңдау сауалнамасы (, Мансап таңдау, білім алу жоспарлары және университет таңдау туралы сауалнама)
- Холланд сауалнамасы (1950 жылдары американдық психолог Джон Холланд ұсынған RIASEC моделі тұлғаның алты түрін сипаттайды: реалистік ®, зерттеуші (I), көркемдік (A), әлеуметтік (S), кәсіпкерлік (E) және дәстүрлі (С). Әрбір түр осы типтегі адамның ең үлкен бейімділігі мен қабілеті бар қызмет түріне сәйкес келеді.)
- [9-cыныптар] Мансап бағытын таңдау сауалнамасы ( Мансап таңдау, білім алу жоспарлары және университет таңдау туралы сауалнама)
- Климов сауалнамасы ( Дифференциалды диагностикалық сауалнама кәсіп түрлерінің авторлық классификациясына сәйкес әртүрлі мамандық түрлерін таңдауға арналған. Жасөспірімдер мен ересектерге кәсіптік бағдар беру үшін пайдалануға болады. Сауалнама нәтижесі адамның қай кәсіптік салаға бейімділігін және қызығушылық танытатынын көрсетеді)
- MBTI тұлға типтері (MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) - бұл Карл Юнгтың тұлға типтері теориясынан әзірленген психометриялық бағалау құралы. Тестілеуден өткеннен кейін адамдарға олардың тұлғалық түрін білдіретін төрт әріп беріледі. MBTI жеке қалаулар мен мінез-құлық ерекшеліктерін жақсы түсіну үшін мансаптық кеңес беру, топтық жұмыс және жеке даму салаларында қолданылады. MBTI қатаң құрал емес екенін және қабілет пен интеллект деңгейін өлшемейтінін ескеру маңызды)
- Гарднердің интеллект түрі сынағы (Психолог Говард Гарднер 1983 жылы ұсынған бірнеше интеллект теориясы интеллектті бір негізгі интеллектуалды қабілет ретінде емес, тәуелсіз жүйе ретінде жұмыс істейтін, әрқайсысы әртүрлі дағдылар мен қабілеттерге жауап беретін көптеген когнитивтік қабілеттер ретінде қарастырады. Гарднердің пікірінше, әрбір адамға азды-көпті дамыған интеллектуалдық қабілеттердің бірегей үйлесімі тән. Бастапқыда жеті интеллект сипатталды: лингвистикалық, логикалық-математикалық, кеңістіктік-бейнелік, музыкалық, дене-кинетикалық, тұлғааралық және интраадамдық. Кейінірек натуралистік және экзистенциалдық қосылды.)
«Weglobal» сайтындағы жоғарыда көрсетілген 1-11 сыныптардан алынған сауалнама көрсеткіші
20.02-20.03.2026 ж аралығында «Еңбегі адал жас өрен» жобасы – жас ұрпақтың бойында адал еңбекке деген құрметті қалыптастыруға, еңбекқорлық пен жауапкершілік қасиеттерін дамытуға бағытталған маңызды жоба өткізілді . Жоба барысында оқушылар түрлі еңбек түрлерімен танысып, қоғамдағы еңбектің маңызын терең түсінді.
Қатысушылар адал еңбектің табыс пен жетістікке жетудің негізгі жолы екенін ұғынды. Сонымен қатар, жоба жастардың мамандыққа деген қызығушылығын арттырып, үлкендерді құрметтеуге, уақытты тиімді пайдалануға және өз ісіне жауапкершілікпен қарауға тәрбиеледі.Жоба нәтижесінде оқушылардың еңбекке деген көзқарасы өзгеріп, белсенділік, ұйымшылдық және шығармашылық қабілеттері дамыды. «Еңбегі адал жас өрен» жобасы жас буынға тәрбиелік мәні зор, болашаққа бағыт беретін пайдалы бастама болды. Төменде қөрсетілген жоспар бойынша :
| № | Іс-шараның тақырыптары | Іс-шараның түрі | Жауаптылар | Мерзімі |
| 1 | «Болашағыңды бүгін таңда!» | Тренинг | 11 сынып | 25.02.2026ж |
| 2 | «Арманыңнан-мамандыққа!» | Тәрбие сағаты | 10 сынып | 02.03.2026ж |
| 3 | «Менің болашақ кәсібім-менің табысым» | видиопрезентация | 9 сынып | 27.02.2026ж |
| 4 | «Таңдау жаса-табысқа қадам бас!» | Ашық есік күні (колледждермен кездесу) | Кәсіби бағдар беруші | 18.03.2026ж |
| 5 | «Future Skills: Ертеңнің мамандықтары | Викториналық ойындар | 5 сынып | 13.03.2026ж |
| 6 | «Менің ата-анамның жұмыс орны» | Ата-аналарының жұмыс орнына саяхат | 6 сынып | 02.03-06.03.26ж |
| 7 | «PROFI TIME: Кәсіптер фестивалі» | сайыс | 8 сынып | 12.03.2026ж |
| 8 | «Мамандықтар шеруі» «Кәсіпке алғашқы қадам» | Рөлдік ойындар,сурет байқауы | 1-4 | 25.02-18.03.26ж |
| № | Іс-шараның тақырыптары | Іс-шараның түрі | Жауаптылар | Мерзімі | Сілтемелері |
| 1 | «Болашағыңды бүгін таңда!» | Тренинг | 11 сынып | 25.02.2026ж | https://www.facebook.com/share/r/1AAoCbdP1a/?mibextid=wwXIfr |
| 2 | «Арманыңнан-мамандыққа!» | Тәрбие сағаты | 10 сынып | 02.03.2026ж | https://www.facebook.com/share/p/1HJ51WeCvy/?mibextid=wwXIfr https://www.facebook.com/share/p/1HJ51WeCvy/?mibextid=wwXIfr |
| 3 | «Менің болашақ кәсібім-менің табысым» | видиопрезентация | 9 сынып | 27.02.2026ж | https://www.instagram.com/reel/DVaKfkbiLZa/?igsh=MWxpdzY2NzdnYThrag== |
| 4 | «Таңдау жаса-табысқа қадам бас!» | Ашық есік күні (колледждермен кездесу) | Кәсіби бағдар беруші | 30.03.2026ж | https://www.facebook.com/share/v/1JWP8cQxLL/?mibextid=wwXIfr |
| 5 | «Future Skills: Ертеңнің мамандықтары | Викториналық ойындар | 5 сынып | 13.03.2026ж | https://www.facebook.com/share/v/1CEwf63xXh/ |
| 6 | «Менің ата-анамның жұмыс орны» | Ата-аналарының жұмыс орнына саяхат | 6 сынып | 02.03-06.03.26ж | https://www.instagram.com/reel/DVvMb-UCh6j/?igsh=MTJiazZidndrZXR3Mw== |
| 7 | «PROFI TIME: Кәсіптер фестивалі» | сайыс | 8 сынып | 12.03.2026ж | https://www.instagram.com/reel/DVx6zo2DSSX/?igsh=OWpvb2c0czE4bnlj https://www.facebook.com/share/v/1GNm9kvciD/ |
| 8 | «Мамандықтар шеруі» «Кәсіпке алғашқы қадам» | Рөлдік ойындар,сурет байқауы | 1-4 | 25.02-18.03.26ж | 3-4 сынып https://www.instagram.com/reel/DV3i5loiMwO/?igsh=MW51aWNyZG1vamNhNg== 1-2 сынып https://www.facebook.com/share/r/18CLR2LLFD/ |
| 9 | Мамандықтар марафоны | Байқау | 9 сыныптар | 21.02.26ж | https://www.instagram.com/reel/DVA6bLDDaYi/?igsh=cnA2bjM0Mm9oeWg3 |
| 10 | «Мамандықтың бәрі жақсы» | Эссе байқауы | 7 сыныптар | 06.02.26ж | https://www.instagram.com/p/DUaC9-XjWKt/?igsh=ZHRoc2xncWdiOTNu |
Байқауға 7-сыныптардан белсенді оқушылар қатысып, өз ойларын көркем тілмен, нақты дәлелдермен жеткізе білді. Оқушылар дәрігер, мұғалім, инженер, бағдарламашы, өнер адамы секілді түрлі мамандықтар туралы ой қозғап, әрбір мамандықтың адам өміріндегі орны ерекше екенін эсселерінде жан-жақты сипаттады. Жазба жұмыстарынан оқушылардың ізденісі, ой ұшқырлығы мен болашаққа деген сенімі анық байқалды.
Байқау соңында комиссия мүшелері үздік жұмыстарды анықтап, жеңімпаздар мен жүлдегерлер марапатталды. Бұл іс-шара оқушыларға мамандық таңдауда ой салумен қатар, олардың шығармашылық әлеуетін ашуға үлкен мүмкіндік берді. «Мамандықтың бәрі жақсы» байқауы оқушылар үшін тағылымы мол, тәрбиелік мәні зор шара болды.
Мектебімізде 2026 жылдың 11 ақпан күні "Еңбегі адал жас өрен" жобасы аясында "Мамандықтар марафоны" өткізілді.
Оқушыларды мамандықты дұрыс таңдауға дайындау, танымдық қызығушылықты жандандыру.
Кәсіби өзін-өзі анықтау-адам өміріндегі ең маңызды міндеттердің бірі. Әр адамның алдында мамандық таңдау мәселесі туындайды. Бұл кезеңде жасөспірімдерде кәсіби бағытты қалыптастыру міндеттері шешіледі. Олардың өз қызығушылықтарын, қабілеттерін және қоғамдағы орнын білуі мақсатында өткізілді.
Марафонға қатыса отырып, оқушылар өздерінің білімдерін, логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін және зейінін көрсетті. Іс-шара қызықты болды және болашақ мамандықты таңдауға оң ықпалын тигізді.
Сәуір айында 9 және 11 сынып оқушыларына арналған мамандық таңдауға байланысты сыныптан тыс іс-шаралар өткізілді. Кәсіптік-техникалық білім беру ұйымдарына танымдық экскурсиялар ұйымдастырылып, оқушылардың кәсіби дүниетанымын кеңейтуге жағдай жасалды.
Жоспарланған іс-шаралардың басым бөлігі толық көлемде орындалды. Жүргізілген жұмыстар нәтижесінде оқушылардың кәсіби бағдарлану деңгейі артты, бейінді оқыту бағыттары туралы ақпараттануы жақсарды және болашақ мамандықтарын саналы таңдауға мүмкіндік алды. Алдағы оқу жылына атқарылатын жұмыс жоспарына төмендегі назарға алынатын ұсыныс берілді.
- Кәсіби бағдар беру жұмыстарын жергілікті колледждермен және жоғары оқу орындарымен бірлесіп күшейту.
- Мамандық иелерімен кездесулер санын арттыру.
- Оқушылардың кәсіби қызығушылықтарын анықтауға арналған диагностикалық жұмыстарды жүйелі жалғастыру.
- Ата-аналардың кәсіби бағдар беру жұмыстарына қатысу белсенділігін арттыру.
- Бейінді оқыту бойынша пән мұғалімдерінің тәжірибе алмасу жұмыстарын жетілдіру.
1. Кәсіптік бағдар беру жұмысына 9-11 сыныптарды қамту және сынып жетекші, пән мұғалімдері арасындағы байланысты күшейту;
2. 9 сынып білім алушыларына бағдарлы сыныптар туралы ақпараттар сапалы берілсе;
3. Кәсіптік бағдар беру жұмыстарын одан әрі арттыру;
2026 жылғы 18 мамырда білім беру сапасын сыртқы бағалау құралдарының бірі болып табылатын Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі (ББЖМ) уақтылы және белгіленген талаптарға сәйкес ұйымдастырылып өткізілді.
ББЖМ-ға іріктелген сынып оқушылары қатысты. 4 сынып 41 білім алушы, 9 сыныпта 41 білім алушы тест тапсырды . Екі білім алушы денсаулығына байланысты тапсырмады.
Мониторинг Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің нормативтік құжаттарына сәйкес электрондық форматта жүргізілді. Тестілеуді өткізу барысында академиялық адалдық қағидалары сақталып, білім алушыларға қолайлы жағдай жасалды.
ББЖМ өткізу үшін қажетті ұйымдастыру жұмыстары жүргізілді: жауапты тұлғалар бекітілді, қатысушылар тізімі нақтыланды, техникалық құралдардың дайындығы қамтамасыз етілді, білім алушылар мен педагогтерге түсіндіру жұмыстары ұйымдастырылды.
Мониторинг барысында білім алушылар оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық және жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бағыттары бойынша тапсырмаларды орындады. Сонымен қатар ББЖМ аясында білім алушылар сауалнамаға қатысып, оқу үдерісі мен білім беру ортасына қатысты сұрақтарға жауап берді.
2025–2026 оқу жылында мектебімізде «ББЖМ нәтижесін жақсарту стратегиясы» жобасы аясында дайындық жұмыстары жүргізілді. «ББЖМ нәтижесін жақсарту стратегиясы арқылы білім сапасын арттыру» Бұл жобаның ерекшелігі білім сапасын нақты көрсеткішпен бақылауға болады
Жобаның мақсаты : Оқушылардың ББЖМ нәтижелерін жақсарту арқылы білім сапасын арттырудың тиімді жолдарын анықтау.
Міндеттері
- ББЖМ тапсырмаларының құрылымын зерттеу;
- Оқушылардың білім деңгейіне диагностика жүргізу;
- Әлсіз тақырыптарды анықтау;
- Арнайы дайындық жоспарын құру;
- Тиімді әдістерді сабақта қолдану;
- Нәтижені салыстыру және талдау.
Оқу жылы барысында ББЖМ-ға дайындық, ұйымдастыру, ақпараттық-түсіндіру және нәтижелерді талдау жұмыстары кезең-кезеңімен жүзеге асырылды. ББЖМ өткізу мақсатында мектеп директорының бұйрығымен жауапты жұмыс тобы құрылып, іс-шаралар жоспары бекітілді.
| Р/с | Жұмыс мазмұны | Жұмыс түрі | Мерзімі | Жауапты |
| 1 | ББЖМ өткізу туралы 9 сынып мұғалімдерін хабардар ету | Ақпарат беру | Қыркүйек | ДБОІЖО А.Е.Ерғали. |
| 2 | ББЖМ-ға дайындық іс-шара жоспарын құру | Жоспар | Қыркүйек | Пән мұғалімдері |
| 3 | 9 сынып тізімдерін жинақтау | Жинақтау | Қыркүйек | ДБОІЖО А.Е.Ерғали. |
| 4 | Ата-ананы, оқушыны, ББЖМ –ның нұсқаулығымен таныстыру | Ұйымдастыру | Қазан | Сынып жетекшілер |
| 5 | Оқушыларды жауап карталарын дұрыс толтыруға,электронды тест тапсырмаларын орындауға және уақытты тиімді пайдалануға үйрету | Ұйымдастыру | Бір жылдың ішінде | Пән мұғалімдері |
| 6 | 9 сыныптардың негізгі пәндерінен байқау сынақтарын алу | Білім сапасын арттыру | Кесте бойынша | ДБОІЖО А.Е.Ерғали. Пән мұғалімдері |
| 7 | Кесінділердің қорытындысы бойынша ата-аналармен әңгімелесуді ұйымдастыру | Ұйымдастыру | Бір жылдың ішінде | Сынып жетекшілері |
| 8 | Пәндер бойынша тапсырмалар материалдарының базасын құру | Жинақтау | Бір жылдың ішінде | Пән мұғалімдері |
| 9 | Оқушыларды акт құзыреттіліктеріне үйрету | Ұйымдастыру | Бір жылдың ішінде | Пән мұғалімдері |
| 10 | Тест бойынша төмен нәтиже көрсеткен оқушылармен жеке жұмыстарды ұйымдастыру. | Ұйымдастыру | Бір жылдың ішінде | Пән мұғалімдері |
| 11 | Сабаққа қатысуды бақылау | Бақылау | Бір жылдың ішінде | Сынып жетекшілері |
| 12 | ББЖМ-ға дайындық кезінде оқушылардың өзін-өзі реттеу мен психологиялық қолдау көрсету мақсатында тренингтер өткізу | Психологиялық-тренинг | Сәуір | Педагог-психолог Сыдыкова Қ Тұрар М |
| 13 | ББЖМ тапсыру мен оның қорытындысы | Сараптама | Сәуір | ДБОІЖО А.Е.Ерғали. |
| 4 сынып | 9 сынып |
| Оқу сауаттылығы: Бір дұрыс жауапты таңдаумен 10 тест тапсырмасы (бірінші мәтінге – 4 тапсырма, екінші мәтінге – 6 тапсырма) | Оқу сауаттылығы (қазақ, орыс, ағылшын) Тест тапсырмаларының саны – 30, оның ішінде әрбір пән бойынша – бір дұрыс жауапты таңдаумен 10 тест тапсырмасы; Максималды балл – 30 |
| Математикалық сауаттылық: Бір дұрыс жауапты таңдау арқылы 12 тест тапсырмасы | Математикалық сауаттылық Тест тапсырмаларының саны – 25, оның ішінде бір дұрыс жауапты таңдаумен 15 тест тапсырмасы және контекстке негізделген 10 тест тапсырмасы; Максималды балл – 25 |
| Жаратылыстану ғылымы пәндері бойынша сауаттылық: Бір дұрыс жауапты таңдаумен 5 тест тапсырмасы және 3 контекстік тапсырма, барлығы 8 тест тапсырмасы | Жаратылыстану ғылымы пәндері бойынша сауаттылығы: (физика, химия,биология, география) Тест тапсырмаларының жалпы саны 20: 4 контекст, әр контекст үшін бір дұрыс жауапты таңдауы бар 5 тест тапсырмасы, барлығы 20 тест тапсырмасы Максималды балл – 20. |
Биылғы оқу жылында тест тапрсыру барысында жоспарға сәйкес төмендегі жұмыстар атқарылды:
- ББЖМ өткізу тәртібімен педагогтер таныстырылды;
- пән мұғалімдеріне әдістемелік нұсқаулықтар берілді;
- тестілеуге қатысатын сыныптар анықталды;
- электрондық форматта тест тапсыруға қажетті техникалық база дайындалды;
- кабинеттер мен компьютерлік құрылғылар тексерілді.
- оқу сауаттылығы бойынша мәтінмен жұмыс дағдылары жетілдірілді;
- математикалық сауаттылыққа арналған логикалық есептер шығарылды;
- жаратылыстану бағытындағы тәжірибелік және зерттеу тапсырмалары орындалды;
- ББЖМ форматына сәйкес байқау тесттері алынды;
- қиындық туғызған тақырыптар бойынша қосымша сабақтар ұйымдастырылды.
Ақпараттық-түсіндіру жұмыстары
Оқушылар мен ата-аналар арасында жиналыс өткізілді.
- ББЖМ-ның мақсаты мен маңызы түсіндірілді.
- психологиялық қолдау жұмыстары ұйымдастырылды;
- тест барысында уақытты тиімді пайдалану жолдары түсіндірілді;
- оқушыларға мотивациялық кездесулер өткізілді.
ББЖМ-ге дайындық жұмыстарының жылдық іс- жоспары
| № | Негізгі жұмыс бағыттары | Іс шаралар | Жауаптылар | Орындалу мерзімі |
| 1 | Ұйымдастыру әдістемелік жұмыстар | ББЖМ-ге дайындық жұмыстарының жылдық іс-шара жоспарын жасап бекіттіру | Психолог | Қыркүйек |
| 2 | Ұйымдастыру әдістемелік жұмыстар | 4 сынып мұғалімдерімен ББЖМ туралы түсіндірме жұмыстарын жүргізу | Психолог | Қыркүйек |
| 3 | Түзету дамыту | 4 сынып мұғалімдерінің ББЖМ – ге дайындық барысының мазмұнымен танысу | Психолог | Қазан |
| 4 | Кеңес жүргізу | Мұғалімдерінің сұранысы бойынша қиындық туындаған оқушылармен жеке сұхбат жүргізу. | Психолог | Қараша |
| 5 | Профилактикапсихологиялық ағарту | ББЖМ-ге дайындык барысындағы қосымша сабактар кестесін бақылау | Психолог | Желтоқсан |
| 6 | Профилактикапсихологиялық ағарту өзгешеліктерін максат міндеттерімен таныстыру | Окушылар мен ата- аналарды ББЖМның форматымен ережесімен ерекшеліктері мен | Психолог | Желтоқсан |
| 7 | Түзету дамыту | ББЖМ-ге дайындау барысында кездесетін қиындықтардың алдын - алу жолдары (тренинг) | Психолог | Жыл ішінде |
| 8 | Профилактикапсихологиялық ағарту | 4 сынып оқушыларына сабақ беретін мұғалімдерінің сабақтарына ену | Психолог | Үнемі |
| 9 | Түзету дамыту | ББЖМ – ге дайындық барысындағы қобалжудың алдын алу тренинг сабақ | Психолог | Үнемі |
| 10 | Кеңес беру | ББЖМ – ге қатысатын оқушылардың ата – аналарымен психологиялық кеңестер ұсыну | Психолог | Жыл ішінде |
| 11 | Түзету дамыту | «Қорқыныштан арылу» тренинг сабақ | Психолог | Үнемі |
| 12 | Түзету дамыту | «Мен және менің әлемім» тренинг сабақ | Психолог | Жыл ішінде |
| 13 | Психодиагностика | Оқушылардың ББЖМ – ге ой пікірін анықтау | Психолог | Жыл ішінде |
Жоспар бойынша жүргізілген нәтижелерді талдау мониторинг қорытындысы бойынша:
- оқушылардың функционалдық сауаттылық деңгейі анықталды;
- оқу сауаттылығы бағытында мәтінді талдау дағдыларының қалыптасқаны байқалды;
- математикалық сауаттылық бойынша кейбір оқушыларда логикалық есептерді орындауда қиындықтар анықталды;
- жаратылыстану бағытында тәжірибелік тапсырмаларды орындау деңгейі жақсы нәтиже көрсетті.
функционалдық сауаттылық деңгейі жақсарды;
мұғалімдердің әдістемелік тәжірибесі жетілді;
білім сапасына тұрақты мониторинг жүргізу жүйесі қалыптасты.
Оқу жылы ішінде жұмыс барысында кездескен қиындықтар ;
- кейбір оқушылардың оқу жылдамдығының төмендігі;
- уақытты тиімді пайдалану дағдыларының жеткіліксіздігі;
- күрделі логикалық тапсырмаларды орындауда қиындықтар;
- жекелеген оқушылардың мотивациясының төмендігі байқалды.
- Функционалдық сауаттылыққа бағытталған тапсырмалар санын көбейту;
- PISA, TIMSS форматындағы тапсырмаларды сабақ барысында жүйелі қолдану;
- Оқушылармен жеке және топтық жұмыстарды күшейту;
- Ата-аналармен байланысты нығайту;
- Цифрлық білім беру ресурстарын тиімді пайдалану ұсынылады.
Мектеп міндеттерінің бірі барлық оқушылардың, оның ішінде даму мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ететін білім беру кеңістігін құру болып табылады. Осы міндетке сәйкес педагогикалық ұжымның мақсаты ЕББҚ бар балалардың жан-жақты дамуы, олардың білім беру және тәрбие процесіне қатысуы үшін қолайлы жағдай жасау болып табылады.
Оқу жылының барысында төмендегі мақсатты іске асыру жөніндегі іс- шаралар жүргізіледі:
1.Ерекше білім беру қажет ететін балалардың дамуы үшін жағдай жасауға жүйелі көзқарасты қамтамасыз ету және осы санаттағы балаларға негізгі білім беру бағдарламасын игеруге көмек көрсету;
2.Мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық даму ерекшеліктеріне байланысты ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау;
3.Білім беру процесінің барлық қатысушыларында ерекше қажеттіліктері бар балалардың проблемаларына жеткілікті көзқарас қалыптастыру;
4.Білім алушылардың табысты әлеуметтенуі үшін жағдай жасау;
5.Арнайы білім беру мәселелері бойынша мұғалімдердің курстық даярлығынан және қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету;
6.Балалардың қауіпсіздігін, қолайлы жағдайлары мен әл-ауқатын жүйелі мониторингілеу, проблемаларды уақтылы анықтау және шешімдерді жедел қабылдау үшін көрсеткіштер жүйесі құрылды. Аталған жүйе барлық өмірлік маңызды салаларды қамтиды: материалдық әл-ауқат, денсаулық, білім беру, қауіпсіздік және тәуекелдер, әлеуметтендіру.
Білім алушылардың денсаулықтарына байланысты Тараз қалалық ведомствоаралық психологиялық - медициналық -педогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі тарапынан берілген анықтамаларын басшылыққа ала отырып, жалпы білім берудің басым бағыттарын, яғни оқушы мен оқытушының өзара ынтымақтастығын оқу үрдісіне қалыптастыру оқыту әдістерінің үйлесімділігі негізінде жүзеге асырылады.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың оқушылардың оқу үдерісінің ұйымдастырылуы келесі құқықтық нормативтік құжаттардың негізінде жүргізіледі
- Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 11 шілдедегі «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау» туралы №343 Заңы
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы «орта білім беру ұйымдарының (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру) қызметінің үлгілік қағидаларына» № 385 бұйрығы
- «Білім беру ұйымдарындағы психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің жұмыс істеу қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 29 сәуірдегі № 92 бұйрығы
- №92 бұйрық:
- 1. Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта , жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен (толықтырулар мен өзгертулермен – ҚР Оқу ағарту министрінің 26.10.2023 ж №323, 8.02.2024 ж №27 бұйрықтары) бекітілген үлгілік оқу жоспарлары бойынша;
- ППҚҚ бойынша әдістемелік нұсқаулықта берілген формаларды толық қолданбаймыз;
- ППҚҚ мамандардың құжаттар саны қысқарды(5 түрлі құжат жүргізеді-жылдық жұмыс жоспары, балаларды тіркеу журналы, жеке оқу жоспары, ЖДБ,ТДБ);
- Білім беру ұйымдарындағы арнайы мамандар мектептегі оқу бағдарламаларын бейімдемейді(яғни , олқылықтармен жұмыс жасамайды, стандартқа сәйкес түзету компоненті шеңберінде түзету-дамыту бағдарламасын\мен жұмыс жасайды);
- ППҚҚ қызметі білім беру ұйымының оқу-тәрбие жұмысының жоспарында көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін білім алушылар туралы үш жылдық мәлімет
6) білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру:
2025-2026 оқу жылы үйде оқытылатын балалардың білім алуын ұйымдастыру
Меншік және оқыту түріне қарамастан , білім беру ұйымдарында оқу прцесін жүзеге асыруда педагогикалық кеңестің шешімі негізінде Үлгілік оқу жоспарын таңдауға академиялық еркіндік беріледі. Биылғы оқу жылына Оқу ағарту министрлігінің ұсынып отырған 26.10.2023ж №323 және 08.02.2024 жылғы №27 бұйрығы қолданылады.
2025-2026 оқу жылында үй жағдайында оқытылатын балалар тізімі бекітіліп,бұйрық шығарылды. Оқу құралдарымен қамтамасыз етілді. Биылғы оқу жылында 13 білім алушыдан өтініш түсті . Педагогикалық кеңестің шешімен оқу бағдарламалары диагнозына қарай жасалынып бекітілді.
1 1-Б сынып оқушысы Марат Айсұлтан 02.09.2025ж бастап 2025-2026 оқу жылында үйде оқытылсын
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-841 14.08.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 1-Б сынып оқушысы Марат Айсұлтанға бөлінген 12,5 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша 1-Б сынып оқушысы Марат Айсұлтан үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 3 | Джакаева Г |
| 2 | Математика | 4 | Кабекеева А |
| 3 | Цифрлық сауаттылық | 0,5 | Бейсембаев Қ |
| 4 | Жаратылыстану | 1 | Есжанова Ә |
| 5 | Дүниетану | 1 | Джакаева Г |
| 6 | Көркем жазу | 1 | Байгисиева Ш |
| 7 | Қызықты математика | 2 | Балкерова В |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 12,5 | ||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-902 21.08.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 1-Б сынып оқушысы Асылбек Мединаға бөлінген 12,5 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Жалпы білім бағдарламасы бойынша 1-Б сынып оқушысы Асылбек Медина үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 3 | Кошкарбаева Г |
| 2 | Математика | 4 | Омарова Д |
| 3 | Цифрлық сауаттылық | 0,5 | Бейсембаев Қ |
| 4 | Жаратылыстану | 1 | Есжанова Ә |
| 5 | Дүниетану | 1 | Кошкарбаева Г |
| 6 | Көркем жазу | 1 | Белғожаева Р |
| 7 | Қызықты математика | 2 | Алибаева А |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 12,5 |
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-555 04.06,2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 3-Б сынып оқушысы Азаматов Талғатқа бөлінген 8 сағаты
02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 3-Б сынып оқушысы Азаматов Талғат үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Сөйлеу және коммуникацияны дамыту | 1,5 | Толыбаева Г |
| 2 | Санау | 1,5 | Толыбаева Г |
| 3 | Айналадағы әлем | 1 | Кабекеева А |
| 4 | Бейнелеу өнері | 0,5 | Толыбаева Г |
| 5 | Заттық-практикалық әрекет | 1,5 | Толыбаева Г |
| 6 | Сенсорлы дамыту | 2 | Бос орын |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 8 сағат | ||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің № 0-670 08.07.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 5-А сынып оқушысы Жолдыбек Айсанаға бөлінген 10 сағаты
02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 5-А сынып оқушысы Жолдыбек Айсана үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Қазақ тілі | 2 | Канлыбаева З |
| 2 | Оқу және тіл дамыту | 1 | Қаңлыбаева З |
| 3 | Орыс тілі | 1 | Есмурзаева Л |
| 4 | Математика | 2 | Асылбекова А |
| 5 | Айналадағы әлем | 1 | Курынбаева Г |
| 6 | Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау | 1 | Есимбекова А |
| 7 | Танымдық әрекетін түзету | 2 | Қудайбергенова А |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 10 сағат | ||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің № 0- 445
18.06.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 6-В сынып оқушысы Көккөз Жұлдызай бөлінген 10 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 7-Б сынып оқушысы Көккөз Жұлдызай үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні | |
| 1 | Қазақ тілі | 1 | Мадиярова С | |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 1 | Бейсен А | |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 1 | Амангелді А | |
| 4 | Шетел тілі | 1 | Сырғалиева С | |
| 5 | Алгебра | 2 | Шелкеева Б | |
| 6 | Геометрия | 1 | Бос орын | |
| 7 | География | 0,5 | Жолдыбаева Г | |
| 8 | Биология | 0,5 | Таңатарова Ғ | |
| 9 | Физика | 0,5 | Алтынбек М | |
| 10 | Химия | 0,5 | Сүгіров К | |
| 11 | Қазақстан тарихы | 0,5 | Нурбекова Д | |
| 12 | Дүниежүзі тарихы | 0,5 | Нурбекова Д | |
| 10 сағат | ||||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0- 643
13.08.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 8-В сынып оқушысы Ғалымбек Нұрсұлтанға бөлінген 10 сағаты 02.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 8-В сынып оқушысы Ғалымбек Нұрсұлтанға үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Сөйлеу және коммуникацияны дамыту | 2 | Керімбаева Ш |
| 2 | Санау | 2 | Жалпетекова Т |
| 3 | Айналадағы әлем | 2 | Жалпетекова Т |
| 4 | Бейнелеу өнері | 1 | Жалпетекова Т |
| 5 | Шаруашылық еңбек | 1 | Жалпетекова Т |
| 6 | Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау | 1 | Жалпетекова Т |
| 7 | Танымдық әрекетін түзету | 1 | Қудайбергенова А |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 10 сағат | ||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-924 09.09.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 8-Б сынып оқушысы Нүрпейіс Исмайлға бөлінген 10 сағаты 09.09.2026 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 8-Б сынып оқушысы Нүрпейіс Исмайлға үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Қазақ тілі | 1 | Тилибаева М |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 1 | Өзбекова А |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 1 | Есмурзаева Л |
| 4 | Шетел тілі | 1 | Замбаева А |
| 5 | Алгебра | 1 | Бос орын |
| 6 | Геометрия | 1 | Бос орын |
| 7 | Информатика | 1 | Бейсембаев Қ |
| 8 | География | 0,5 | Жолдыбаева Г |
| 9 | Биология | 0,5 | Таңатарова Ғ |
| 10 | Физика | 0,5 | Алтынбек М |
| 11 | Химия | 0,5 | Сугиров К |
| 12 | Қазақстан тарихы | 0,5 | Утебаева Т |
| 13 | Дүниежүзі тарихы | 0,5 | Утебаева Т |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 10 сағат | ||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №0-643 27.06.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 9-Г сынып оқушысы Медерқұл Мұхамедқали бөлінген 10 сағаты 02.09.2026 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 9-В сынып оқушысы Медерқұл Мұхамедқали үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Қазақ тілі | 1 | Өзбекова А |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 1 | Өзбекова А |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 1 | Есмурзаева Л |
| 4 | Шетел тілі | 1 | Бағланұлы Р |
| 5 | Алгебра | 2 | Калиева Н |
| 6 | Геометрия | 1 | Калиева Н |
| 7 | География | 0,5 | Бос орын |
| 8 | Биология | 0,5 | Сейдахметова Г |
| 9 | Физика | 0,5 | Мейрхан Б |
| 10 | Химия | 0,5 | Сугиров К |
| 11 | Қазақстан тарихы | 0,5 | Нурбекова Д |
| 12 | Дүниежүзі тарихы | 0,5 | Нурбекова Д |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 10 сағат | ||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №1-064 08.09.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 9-Б сынып оқушысы Жарылқасынова Нұрлықызға бөлінген 10 сағаты 08.09.2026 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 9-Б сынып оқушысы Жарылқасынова Нұрлықыз үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Қазақ тілі | 1 | Кенжебекова А |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 1 | Керімбаева Ш |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 1 | Есалиева Ж |
| 4 | Шетел тілі | 1 | Алтыбаева Ж |
| 5 | Алгебра | 2 | Досекеева А |
| 6 | Геометрия | 1 | Досекеева А |
| 7 | География | 0,5 | Туйтебаева А |
| 8 | Биология | 0,5 | Таңатарова Ғ |
| 9 | Физика | 0,5 | Алтынбек М |
| 10 | Химия | 0,5 | Сугиров К |
| 11 | Қазақстан тарихы | 0,5 | Ташқараева Г |
| 12 | Дүниежүзі тарихы | 0,5 | Ташқараевыа Г |
| Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 10 сағат | ||
Негізі: дәрігерлік кеңес комиссиясының шешімі және Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Жамбыл облыстық ведмоствоаралық психологиялық-медециналық педагогикалық консультациясы» мемлекеттік мекемесінің №1-152 16.09.2025ж қорытындысы , ата-ана өтініші
2. Үйде оқытылатын 10-Б сынып оқушысы Мырзақұл Ардаққа бөлінген 10 сағаты 16.09.2025 ж күнінен бастап келесі пән мұғалімдеріне берілсін:
3. Психикалық дамуы тежелген бағдарламасы бойынша 10-Б сынып оқушысы Мырзақұл Ардақтың үйде ақысыз қазақ тілінде оқитын оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары бойынша жасалынып және сабақ кестесі жасалынсын:
| № | Оқу пәндері | Апталық сағат саны | Сағат бөлінген мұғалімдердің аты-жөні |
| 1 | Сөйлеу коммуникацияны дамыту | 2 | Жалпетекова Т |
| 2 | Санау | 2 | Жалпетекова Т |
| 3 | Адам және әлем | 2 | Жалпетекова Т |
| 4 | Бейнелеу өнері | 1 | Жалпетекова Т |
| 5 | Шаруашылық еңбек | 1 | Жалпетекова Т |
| 6 | Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау | 1 | Жалпетекова Т |
| 7 | Түзету сабағы | 1 | Құдайбергенова А |
| Жалпы сағат саны | 10 | ||
| № | Баланың аты-жөні | Туған күні, айы, жылы | Сыныбы | ВКК диагнозы | ПМПК қорытындысы | Сағат саны | Мүгедектігі (группасын көрсету немесе жоқ болса "жоқ" деп көрсету) |
| 1 | Марат Алисұлтан | 09.04.2018ж | 1 | 13g Папиламатоз гортани 7Распросттраненая форма.Рецививирующее течение .Стеноз органи 00-1 степени .Состаяние после удаления файломы горгани | Зияты қалыпты | 12,5 | 2-топ |
| 2 | Асылбек Медина | 07.04.2018ж | 1 | 042.2 В рожденные отсутсвие атрезия и стеноз заднего прохода со свишон. | Зияты қалыпты | 12,5 | 2- топ |
| 4 | Жолдыбек Айсана Қанатқызы | 17.07.2024 | 3 | F 71.1 Умеренная осталость,умеренная Значителная нарушение поведения.требующие ухода и лечения обусловленная болезнью.Дауна Содутсвующий диагноз .G40.3Генерализованная идиопатическая эпилепсия эпилептические синдромы | Зиятының орташа бұзылысы .Жалпы сөйлеу тілі дамуының 1 деңгейі | 8 | 2-топ |
| 5 | Ғалымбек Нұрсұлтан Мирланұлы | 23.08.2024 | 7 | Локализованная симптоматическая эпилепсия и эпилептическое синдромы с комплексными порциальными судорожными припатками Приступный период.Органическое астеническое растройства с интелектуально-мнестическим снижением | Психикалық дамуының тежелуі | 10 | 2-топ |
| 6 | Медерқұл Мұхамедқали Медетұлы | 23.08.2024 | 8 | F 84.0 Детский аутизм | Қарым-қатынас пен әлеуметтік өзара әрекеттестігінің бұзылуы.Зиятының орташа бұзылысы | 10 | 3-топ |
| 7 | Жарылқасынова Нұрлықыз Ержанқызы | 20.08.2024 | 9 | Локализованная симптоматическая эпилепсия и эпилептическое синдромы с комплексными порциальными судорожными припатками Дискенитечкая церебральный паралич.Симтомаитечкас эпилепсия учащение приступов ЦП Атонико - астатическая форма средней степени тяжести. Органическое астеническое расстройство интелектуальноместтическим снижением интелекта Қифоз грудно-поясническогоотдела пованочников Вальгусная деформаций | Тірек қимыл апаратының бұзылуы.Өздігінен жүріп тұра алады.Психикалық дамуының тежелуі | 10 | жоқ |
| 8 | Жарылқасынова Нұрлықыз Ержанқызы | 18.01.2011ж | 9б | Генерализованная идиопатическая эпилепсия и эпилептические синдромы.Юношесткая-симптоматическая эпилепсия частные приступы.Смешанные специфические нарущенияпсихол развития | Психикалық дамуының тежелуі | 10 | жоқ |
| 9 | Нұрпейіс Исмайл Даниярұлы | 29.29.2011ж | 8б | Растройство поведения неуточненные | Психикалық дамуының тежелуі.Мінез-құлық бұзылыстары | 10 | жоқ |
| 10 | Мырзақұл Ардақ Кенжебекұлы | 15.10.2009ж | 10б | F71.1 Умственная отсталость умеренная, значительное нарушение поведения, требующее ухода и лечения | Зиятының орташа бұзылуы. Мінез құлқы | 10 | 2-топ |
т.1 1- сынып оқушысы Құсман Айбибі 2025 жылдың 02 қыркүйегінен бастап ПМПК шешімінің (№0-979) 2025-2026 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен, жеке қаралыммен мектепте оқыту мақсатында келесі мұғалімдерге 40 пайыз қосымша ақы төленсін :
| № | Өтілетін пәні | Сағат саны | Мұғалімнің аты -жөні |
| 1 | Әліппе .Ана тілі | 6 | Омарова Д |
| 2 | Математика | 4 | Омарова Д |
| 3 | Цифрлық сауаттылық | 0,5 | Бос орын |
| 4 | Жаратылыстану | 1 | Омарова Д |
| 5 | Дүниетану | 1 | Омарова Д |
| 6 | Музыка | 1 | Атайбекова И |
| 7 | Еңбекке баулу | 1 | Омарова Д |
| 8 | Бейнелеу өнері | 1 | Омарова Д |
| 9 | Дене тәрбиесі | 3 | Желеубаева С |
| Жалпы сағат саны 18,5 сағат | |||
| № | Өтілетін пәні | Сағат | Мұғалімнің аты -жөні |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | Өзбекова А |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | Өзбекова А |
| 3 | Орыс тілі | 3 | Ауэзова А |
| 4 | Шетел тілі | 3 | Нұрлыбекова Б |
| 5 | Математика | 5 | Досекеева А |
| 6 | Информатика | 1 | Арынова Б |
| 7 | Жаратылыстану | 2 | Әлімбекова Н |
| 8 | Қазақстан тарихы | 2 | Шалғынбаева Г |
| 9 | Дүниежүзі тарихы | 1 | Шалғынбаева Г |
| 9 | Музыка | 1 | Атайбекова И |
| 10 | Көркем еңбек | 2 | Есімбекова А |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | Қайранбаев С |
| Жалпы сағат саны 28 сағат | |||
| № | Өтілетін пәні | Сағат саны | Мұғалімнің аты -жөні |
| 1 | Қазақ тілі | 4 | Белғожаева Р |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | Белғожаева Р |
| 3 | Орыс тілі | 2 | Амангелді А |
| 4 | Математика | 4 | Белғожаева Р |
| 5 | Цифрлық сауаттылық | 1 | Бейсенбаев Қ |
| 6 | Жаратылыстану | 1 | Белғожаева Р |
| 7 | Дүниетану | 1 | Белғожаева Р |
| 8 | Музыка | 1 | Атайбекова И |
| 9 | Еңбекке баулу | 1 | Белғожаева Р |
| 10 | Бейнелеу өнері | 1 | Белғожаева Р |
| Жалпы сағат саны 19 сағат | |||
| № | Өтілетін пәні | Сағат | Мұғалімнің аты -жөні |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | Жолдыбаева С |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | Жолдыбаева С |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | Ауэзова Г |
| 4 | Шетел тілі | 3 | Замбаева А |
| 5 | Математика | 5 | Кембаева Р |
| 6 | Информатика | 1 | Талканбаева А |
| 7 | Жаратылыстану | 2 | Курынбаева Г |
| 8 | Қазақстан тарихы | 2 | Шалғынбаева Г |
| 9 | Дүниежүзі тарихы | 1 | Шалғынбаева Г |
| 9 | Музыка | 1 | Атайбекова И |
| 10 | Көркем еңбек | 2 | Искакова Н |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | Рахымбердиев М |
| Жалпы сағат саны 28 сағат | |||
| № | Баланың аты-жөні | Туған күні, айы, жылы | Сыныбы | ВКК диагнозы | ПМПК қорытындысы | Сағат саны | Мүгедектігі (группасын көрсету немесе жоқ болса "жоқ" деп көрсету) |
| 1 | Құсман Айбибі | 08.03.2019ж | 1 | G 80.4 | Тірек-қимыл апаратының бұзылуы .өздігінен жүріп- тұрады.Зияты қалыпты | 18,5 | жоқ |
| 2 | Сейітов Айтбек | 28.07.2014ж | 6 | R.04.0 Носовое кравотечение .Носовое кравотечение на фоне сухого ринита | Психикалық дамуының дамуы | 28 | жоқ |
| 3 | Сухраб Раяна | 27.03.2015ж | 5 | G93.8 Другие уточненные поражения головного мозга (Известное ранеехроническое заболевание)Последствия ЗЧМТ (14.01.2023)Правосторонный гемипорез.ЗПР | Психикалық дамуы тежелген | 28 | жоқ |
| 4 | Қосшыбек Інжу Берікқызы | 24.10.2017ж | 2 | 163.1 Инфарк мозга. Вызванный эмболей прецеребральных артерий.Клинический диагноз.Врожденный дефект межжелудочковойперегородки.Открытый артериальной проток.СОП Последсвие ОНМК по смешенном типу провосторонный гемипарез с умер | Тірек-қимыл апаратының бұзылуы .өздігінен жүріп- тұрады.Көру қабілетінің бұзылуы:нашар көретін бала | 22 | 3-топ |
Жалпы үйде оқытылатын оқушылардың ата – аналарымен хабарласып, әңгіме жүргізілді. Ешқандай оқушының ата – анасынан шағым болған жоқ.
Жаңа жыл қарсанында үйде оқитын білім алушыларға мектеп атынан сыйлықтар үйлестіріліп берілді.Сонымен қоса мүгедектігі бар білім алушыларға Тараз қаласы әкімдігінен жаңа жылдық сыйлықтар үй үйлеріне таратылды.
Қорыта келгенде пән мұғалімдерінің үйде оқитын оқушыларға сабақ беру деңгейі жақсы деңгейде. Мұғалімдер оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру үшін ата-анамен ,оқушымен қатынасын жақсартып,өзінің әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып сабағын жақсы өткізеді
2025-2026 оқу жылы ектепте оқытылатын инклюзив оқушылармен педагог-психологтардың жұмысы:
Ерекше білімді қажет ететін білім алушылармен (ЕБҚЕБА) жұмыс жоспары құрылып, бекітілді:
| № р/с | Іс-шаралар | Жұмыс түрлері | Нысананалы топ | Орындау мерзімі | Есептілік нысаны |
| 1 | Білім алушыға жеке психологиялық карта мен мінездеме толтыру | жеке карта, мінездеме жазу | білім алушы | уақытында | жеке карта мінездеме |
| 2 | Білім алушының ата-анасымен әңгіме жүргізу | әңгіме, психологиялық кеңес | ата-ана | жыл бойы | журналға тіркеу |
| 3 | Білім алушының сынып жетекшісімен әңгіме жүргізу | әңгіме, психологиялық кеңес | сынып жетекші | жыл бойы | журналға тіркеу |
| 4 | Ойлау процесін дамытуға арналған жаттығулар | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | қыркүйек | хаттама |
| 5 | Зейін процесін дамытуға арналған жаттығулар | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | қазан | хаттама |
| 6 | Ес процесін дамытуға арналған жаттығулар | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | қараша | хаттама |
| 7 | Қабылдау процесін дамытуға арналған жаттығулар | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | желтоқсан | хаттама |
| 8 | Нейрожаттығулар | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | қаңтар | хаттама |
| 9 | Арт терапия | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | ақпан | хаттама |
| 10 | Ұсақ моториканы дамыту | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | наурыз | хаттама |
| 11 | Мимика мен пантомимиканы дамыту | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | сәуір | хаттама |
| 12 | Қарым-қатынас дағдыларын дамыту | дамыту ойын-жаттығулары | білім алушы | мамыр | хаттама |
Қорытындылай келе, инклюзивті білім алушылармен жүргізілген психологиялық жұмыстар олардың әлеуметтік бейімделуіне, эмоционалдық тұрақтылығының артуына және оқу үдерісіне белсенді қатысуына оң ықпал етті.
| Оқушының аты жөні | Сыныбы | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілген күні, № және оқыту бағдарламасы |
| 1. Сухраб Раяна | 5 «В» | Психикалық дамуының тежелуі | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша мектептің жалпы сыныбы жағдайында оқыту. 02.09.2025ж. |
| 2.Сейтов Айтбек | 6 «А» | Психикалық дамуының тежелуі Оқуы мен жазуының бұзылуы. | Бейімделген жалпы білім беретін оқу бағдарламасы бойынша бастауыш орта білім беретін мектептің жалпы сыныбында оқыту. 22.08.2025ж. |
| 3.Құсман Айбибі | 1 «А» | Тірек қимыл аппараттарының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұрады. Жалпы сөйлеу тілі дамуының ІІ деңгейі. Зияты қалыпты. | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша мектептің жалпы сыныбы жағдайында оқыту. 28.08.2025ж. |
| 4.Қосшыбек Інжу | 2 «А» | Тірек қимыл қозғалыс аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп- тұра алады. Көру қабілетінің бұзылуы. Нашар көретін бала. | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша мектептің жалпы сыныбы жағдайында оқыту. 20.10.2025ж. |
2025-2026 оқу жылында физиологиялық ерекшеліктерін және денсаулық жағдайларын ескере отырып инклюзивті білім алатын және үйде оқытылатын оқушылар анқталып, тізім жасақталды. Үйде оқтылатын оқушылар саны-12, инклюзивті білім алатын оқушылар саны-4. Олар: 2А сынып оқушысы Қосшыбек Інжу, 1А сынып оқушысы Құсман Айбибі, 5В сынып оқушысы Сухраб Раяна, 6А сынып оқушысы Сейтов Айтбек. Оқушылардың білім алуына мектеп тарапынан оқулықтармен қамтылған. Үйде оқытылатын және инклюзивті білім алатын оқушыларға сабақ беретін мұғалімдерге нұсқаулық беріліп, сабақ барысында әлеуметтік-педагогикалық қолдау көрсету турал түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Жалпыға білім беру қорынан ыстық тамақпен қамтылды. Ыстық тамақпен қамтылған инклюзивті білім алатын оқушылар саны-3, Қосшыбек Інжу, Құсман Айбибі, Сейтов Айтбек.
Ерекше білім алуға қажеттілігі бар, мүмкіндігі шектеулі балаларды жаңа жылдық мейрамымен мектеп әкімшілігінің құттықтауы
25.12.2025ж Шона Смаханұлы атындағы №44 орта мектебімізде Жаңа жыл қарсаңында мектептің қызметкерлері және “Тоқсейітов” жауапкершілігі шектеулі мекемесі атынан ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға, қамқорлықтағы балаларға, сондай-ақ көп балалы және аз қамтылған отбасылардың балаларына жаңа жылдық сыйлықтар берілді. Олар: 9б сынп оқушысы Медерқұл Мұхамедәлі, 10б сынып оқушысы Мырзақұл Ардақ, 7б сынып оқушысы Көккозова Жұлдызай, 6а сынып оқушысы Сейтов Айтбек, 3Б сынып оқушысы Азаматов Талғат, 1А сынып оқушысы Асылбек Медина, 4А сынып оқушысы Жолдыбек Айсана. Оқушыларды мектеп директоры Сандуғаш Мұханқызы, мектеп әкімшілігі Айман Ерғалиқызы, әлеуметтк педагог Қайрат Динара, мектеп ұстаздары жаңа жылдарымен құттықтап, жаңа жылдық сыйлықтар берді. Іс-шараның мақсаты әлеуметтік жағынан қолдауды қажет ететін оқушыларға мерекелік көңіл-күй сыйлау және оларға жан-жақты қолдау көрсету.
Оқушыларды сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру
Тегін тамақтанатын оқушылардың денсаулықтарын сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру бағыты бойынша, инклюзивті білім алуға қажеттілігі бар оқушылардың жаздық демалыстары ұйымдастырылып тізімі жасалынып мектеп ішілік лагерге баратын оқушылардың, ата-аналардан өтініш алынып, құжаттарын жинақталды. 6А сынып оқушысы Сейтов Айтбек мектеп жанындағы «Шаңырақ Land» лагерімен қамтылды және бір реттік қаржылай көмекпен қамтылды.
Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асырудың 2025-2026 оқу жылына аналитикалық талдауы
«Жолда жүру ережелері» оқу курсы 2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес 1-4-сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып іске асырылды.
5-8-сыныптарда «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен негізгі тақырыптарға кіріктіріліп 10 сағат көлемінде іске асырылды. Арнайы күнделік kz жүйесінде ҚББ (қосымша білім беру) парақшасы ашылып, сабақтар жүргізілді.
1-4-сыныптарда «Жолда жүру ережелері», 5-8-сыныптарда «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны сынып сағаты есебінен төмендегі сынып жетекшілердің оқытуымен қыркүйек айынан бастап жүргізілді.
5. Оқу-материалдық активтер:
Оқу-материалдық активтер:
Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.):
«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінң «Ш. Смаханұлы атындағы №44 орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі» Қазақстан Республикасы Жамбыл облысы, Тараз қаласы, К. Әзербаев №154 ғимаратында орналасқан.
Мектеп 3 қабатты. Типтік. Салынған жылы – 1986. Жобалық қуаты – 1176 орындық. Жер телімінң ауданы: 2.695 га. Жалпы алаңы – 5503,1 м2. Құрылыс ауданы – 23421 м2. Ғимараттың ауқымы – 28749м2.
Жылу жүйесінің түрі: орталықтандырылған.
Сумен қамтамасыз ету – орталықтандырылған.
2023-2024 оқу жылдарында мектеп күрделі жөндеуден өтті.
Мектеп ғимаратының толық қырып-сылап жөндеу жұмыстары жасалынып, терезелері заманауи пластик және ағаш есіктермен жабдықталды. Барлық су құбырларының жылыту батарея труба т.б. бөлшектері ауыстырылып опрессовкалық тексеруден өткізіліп, өз деңгейінде жұмыс істеуін арнайы мамандармен қабылданып алынды. Асхана талапқа сай жасалынып, қазіргі таңда оқушыларға қызмет көрсетуде. Мектеп ауласына асфальт төселініп, аббаттандыру жұмыстары жасалынды. Қауіпсіздік ережесін сақтау барысында мектеп ғимараттарының ішінде өртке қарсы дабыл қаққыштар, өрт сөндіргіштер, өрт қалқандарымен және бейне бақылау камераларымен толық қамтамасыз етілген. Қазіргі таңда жыл сайын ағымды жөндеу жұмыстары жүргізіледі.
Білім беру қызметтерінің сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу немесе жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі материалдық активтердің болуы немесе қолданылу мерзімі кемінде 10 жыл материалдық активтерді жалға алу туралы мәліметтер (кабинеттер, лекциялық аудиториялар, дәрістерге арналған ұй-жайлар, зертханалар, нақты біліктіліктер, мамандықтар бойынша шеберханалар, акт және дене шынықтыру залдары, әлеуметтік-тұрмыстық және өзге мақсаттағы (өткізу пунктері, санитарлық тораптар (унитаз, жуынатын раковиналар), білім беру ұйымының үй-жайларында және іргелес аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдай болу, тұру үшін жағдайладың болуы)
БСН/ЖСН: 970240003209. Индекс 08003. «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесі №KZ59LAM00005151 09.06.2025 жылы.
Оқу-тәрбие үрдісін мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сай жүргізу үшін мектептің материалдық-техникалық базасы негізгі 3 саты және мектепалды дайындық тобы үшін жабдықталған. Әр кабинет, мектеп залдары санитарлық нормаға сай жарықталған.
Мектептің барлық жиһаз-мүліктері, техникалық құрал-жабдықтары инвентарлық санаудан өткізіліп, тіркеуге алынған. Кабинеттер және басқа да зертханалар тиісті оқу-зертханалық жиһазбен жабдықталған.
Білім процесін материалдық-техникалық қамтамасыз етуі, оның ішінде компьютерлердің, зертханалардың, оқу кабинеттерінің және техникалық оқу құралдарының болуы туралы мәліметтер төмендегідей:
| Кабинет № | Кабинет атауы | Ауданы |
| Кіші спорт зал | 75м2 | |
| №1 | Бастауыш сынып | 52,5 м2 |
| №2 | Бастауыш сынып | 52 м2 |
| №3 | Бастауыш сынып | 53,1 м2 |
| №4 | Бастауыш сынып | 52,8 м2 |
| №5 | Бастауыш сынып | 50,4 м2 |
| №6 | Бастауыш сынып | 53,1 м2 |
| №7 | Бастауыш сынып | 52,7 м2 |
| №8 | Бастауыш сынып | 52,6 м2 |
| №9 | Бастауыш сынып | 52,7 м2 |
| №10 | Бастауыш сынып | 52,7 м2 |
| №11 | Бастауыш сынып | 52,1 м2 |
| №8 | Ұлдар шеберханасы | 57,8 м2 |
| №9 | Математика | 77,2 м2 |
| №10 | Орыс тілі | 36 м2 |
| №11 | АӘД | 51,9 м2 |
| №12 | Музыка кабинеті | |
| №13 | Тарих | 51,6 м2 |
| №14 | Тарих | 53,5 м2 |
| №15 | Қыздар шеберханасы | 67,5 м2 |
| №16 | Қазақ тілі | 52,3 м2 |
| №17 | Информатика | 72,3 м2 |
| №18 | Орыс әдебиеті | 52 м2 |
| №19 | Қазақ тілі | 62 м2 |
| №20 | Қазақ әдебиеті | 52 м2 |
| №21 | Қазақ тілі | 52 м2 |
| №22 | Ағылшын | 52 м2 |
| №23 | Математика | 69,6 м2 |
| №24 | Математика | 72,4 м2 |
| №25 | Информатика | 67 м2 |
| №26 | Физика | 72,2 м2 |
| №27 | Химия | 72,2 м2 |
| №29 | Орыс тілі | 34,2 м2 |
| №30 | Ағылшын тілі | 51,9 м2 |
| №31 | География | 35,4 м2 |
| №32 | Биология | 69,9 м2 |
| №33 | Ағылшын тілі | 66 м2 |
| 0-1 | Мектепалды даярлық | |
| 0-2 | Мектепалды даярлық |
12-қосымшада санитарлық қағидалар мен нормаларға сәйкес тамақтандыру объектісінің болуы бойынша талдау жүргізілді.
Тамақтану объектісі мемлекеттік жекеменшік серіктес ИП МКМ келісім шарт №3 09.06.2026 жыл негізінде берілген.
Санитарлық талап бойынша: мектепте ұлдар әжетхана ауданы – 7,28м2 18 дана көздер және қыздар әжетханасының ауданы – 7,83м2 18 дана көз, жалпы 36 көзді. Қол жуатын раковина – 36 дана.
Білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында мектеп аумағына бейнебақылау камералары орнатылған. Қазіргі таңда барлығы 28 бейнебақылау камералары толықтай жұмыс істейді. Оның ішінде 11 дана камера РОВД интеграцияланған IP VPN желісіне қосылған. Ғимарат сыртында бейнекамералар саны –14. Ғимарат ішінде – 15 дана.
1-қабатта: 11 дана камера (асхана-1, спорт зал-1, гардероб-1, дәліз-8 камера)
2-қабатта: 3 дана камера 1-жоғарғы блок дәлізде (сол жақ бөлігінде), бастауыш дәлізде -1дана, мәжіліс зал-1дана.
3-қабат (бастауыш): дәлізде (оң жақ бөлігінде) – 1 дана .
Кіру жолдары ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлар жасалған: мектепте ақпараттық - навигациялық сызықтармен сызылған, баспалдақтар мен пандустар тұтқалармен жабдықталған, баспалдақтар контрасы бояумен боялған. Мектеп ауласына тектильдік жолдар жасалған, арнайы көлік парковка тұрақтары белгіленген, мүмкіндігі шектеулі оқушылар әжетханасына кіріп-шығу жағдайлары жасалған
Мектепте екі спорт зал бар, үлкен спорт зал ауданы – 306,4м2, кіші спорт зал – 75м2. Спорттық құрал-жабдықтары: маты гимн-8дана, сетка волейбол-2, сетка футбол-2, гир 24-2дана, теннис столы-1, тоғызқұмалақ-5дана, шахмат-5дана.
Акт залының ауданы – 165,4м2, арнайы 180 дана орындық, интерактивті тақта – 1 дана, компьютер комплект – 1 дана, музыкалық аппарат, жалюзи, сахна пердесі, киім бөлмесімен қамтамасыз етілген.
Кітапхананың ауданы – 128м2. Кітапхана меңгерушісіне арналған компьютер столы – 1 дана, компьютер комплект – 1 дана, оқушылар партасы – 6 дана, оқушы орындығы – 12, дөңгелек үстел (овальный)-1, орындық-12.
Мектепке 2021-2022жылғы оқу жылында берілген құрылғылар: моноблок-10 дана, нетбук-97 дана, планшет – 20 дана, роутер – 100 дана.
Мектепке 2022-2023 жылы берілген құрылғылар: 2023 жылы мектебімізге күрделі жөндеу жұмыстары жүргізілді. Атап айтқанда жылу жүйелері, есік-терезелері, едендері ауыстырылды. Жоғары сыныпқа 10 класс оқушы партасы алында. Асханаға жаңадан 20 стол, 120 орындық алынды. Футбол доп – 10 дана, волейбол доп – 10 дана, баскетбол доп – 5 дана, футбол тор – 1 дана, мектептің коридор, кабинеттеріне жлюзи орнатылды.
2023-2024 жыл жаңа модификациялық кабинеттер тізімі:
№8 Ұлдар шеберханасына жаңа модификациялық кабинеті 11.468 800.00тг берілді. Берілген құрылғылар: станок фразерный – 1 дана, станок для обработки дерева-1дана, сварочный аппарат-1 дана, дрель-шрупповер элек-1дана, тарелчатый шлефованный станок-1 дана, станок для обработки дерева лобзиковый-1 дана, фен техн-1, станок точильный-1 дана. Мұғалім үстелі-1, мұғалім кресло-1, оқушы партасы-10, орындығы-20, смарт панель-1, моноблог-1, принтер-1.№15 Қыздар шеберханасы 67,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –10, оқушы орындығы –20, тақта – 1, стенд-3, шкаф-5, тігін машинасы-5, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1.
№11 АӘД кабинеті 4 334 400.00 тг: Парта-15, стол-30, шкаф металличкий -1, моноблок-1, принтор-1, мұғалім үстелі-1, кресло-1, стент-1, Военный компас -5, Защитный костюм – 2, миный лопата – 5, макет деревянног автомат -3, массова –мастшабный макет автомата (Кадет)-1, носилки тыканвый санитарный -1, противогаз – 3, сантарная сумма-1, сигналная флаг -2, холот медицинксий-5, элостичный повяска -5,комплект плокат -1 .
№17 СТЕМ кабинеті 9 593 920.00 тг жиһаздармен жабдықталған. Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, мұғалім моноблок -1,3D принтор-1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –12, комп парта-8. Комп орындық-8, тақта – 1, панел-1, моноблок-5, шкаф-2,тумбо-1, кондиционер-1, жалюзи-4, лампа-8, гүл қойғыш-1, гүл-11, өрт сөндіргіш-1, қоқысқа арналған себет-1, термометр-1, алғашқы көмек жинағы-1
№26 зертханасы бар физика кабинеті 2024 ж 9 228 300.76тг қолданысқа берілген - 72,2 м2, зертханасы - 16,4м2. Смарт панель -1, моноблок – 1, принтер-1, демонстрациялық мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындықтары – 30, шкаф-1, абсолютты өлшеу сенсоры-4, кернеу/тоқ сенсоры – 4, қозғалыс сенсоры-4, күшті өлшеу сенсоры-4, зарядтау/разрядтау тізбегі -4, ұзындығы бірдей серіппелер-4, жолақ магниті -4, орам 800 айн/мин -4, соқтығысты анықтау кранштейні-4, физика жабдықтарына арналған ғылыми арбалар жинағы- 1 интерактивті цифрлық пакет-1, қосымша физика жабдықтар жиынтығы-1, гүл қойғыш-2, гүл-24, қоқысқа арналған себет-1.
№32 зертханасы бар биология кабинеті 2024 жылы 10 679 200.00 тг қолданысқа берілді - 69,9м2, зертханасы - 18,8 м2. Демонстративті үстел-1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, орындық-30 ,тақта – 1,панел -1, моноблок-1, принтер-1, стенд-1 комплект, жалюзи-4+1, темір есік-1, лампа-8, раковина-1. зертханалық жабдықтардың тізбегі: Спирометр-1, барометр-1, ЭКГ өлшеу сенсоры-1, күш анықтау сенсоры-1, газ анықтау сенсоры О2-1, ерітілген оттегі сенсоры-1, фотосинтез резервуары-1, горелка-1, электролиз-1, Эрленмейер колбасы-1, булану ыдысы-1, шыны стакан (100мл)-1, шыны стакан (250мл)-1, шыны таяқшалар-1, пластик воронка-1, шағын пробирка (10х75мм)-4, орташа пробирка (18х150мм)-6, үлкен пробирка (24х150мм)-1, пробирка сөресі-1, батарейка (9В) -1, батарея терминалдарының жинағы (сымдар)-1,қысқыштар-1, аспап тірегі-1, краны бар бюретка-1, сүзгі қағазы (қаптамада 100дана)-1, от тұтатқыш-1, қағаз сүлгілер-1, пластик пипетка (1мл)-4, пластик пипетка (3мл)-1, реторлы сақина және метал тор-1, реторттық штатив-1, шпатель-1, химиялық ыдыстарды жууға арналған щетка-1, пробирка ұстағышы-1, сандық термометр-1, ақ плиткалар-1, ағаш таяқшалар-1, электронды таразы-1, алюминді банка (300-500мл)-1, зертханалық стакан (250мл)-1, жууға арналған ыдыс-1, скрепка (орташа)-1, биологиялық құралдарды сақтайтын арба-1, адам денесінің моделі-1, крахмал құрамын анықтауға арналған жабдық-1, жасушаларды және миды зерттеулерінің жинағы-1, тыныс алу жүйесін зерттеуге арналған жиынтық-1, петри табақшасы-1, тамшуыры бар капель-ница-1, таңбаланған химиялық стакан 100мл-2, тығыны бар бөтелке 30мл-6, пробирка 14*120-10, резеңке тығын 12,5мм-2, қосыла-тын түтіктер жинағы- 1, колба коническая 500мл-2, зат жағуға арналған қасық-1, пласт-мас қасық-2, цилиндр 250мл-1, қақпақ шыны 18*18-100, ыдыс кептіруге арналған тақта- 1, дисекциялық аспаптар жинағы-1. Гербарийлер: «Мәдени өсімдіктер», «Дәрілік өсімдіктер», «Өсімдіктердің негізгі топтары», «Ауылшар-уашылық өсімдіктері». Коллекциялар: теңіз түбі-1, мөлдір қабықтар-1, тұқымдар мен , жемістер-1,жемістер, ағаш тұқымдары және бұталар-1, палеонтология-лық жинағы-1. Микропрепараттар: «Анатомия», «Ботаника 1», «Ботаника 2», «Зоология», «Жалпы биология». Көлемді модельдер: « Жасуша мембранасының құрылымы», бұршақ гүлінің үлгісі, картоп гүлінің үлгісі, бидай гүлінің үлгісі, қызғалдақ гүлінің үлгісі, алма гүлінің үлгісі, ланцет үлгісі, көз үлгісі, шынтақ буынынң үлгісі, мидың көлденең қима үлгісі, мұрынның үлгісі, бүйректің үлгісі, жүрек үлгісі, ДНК құрылымының моделі, құлақ үлгісі, адам омыртқасының бөлігінің мөделі, тіректегі адам қаңқасы (170см). Оптикалық құрылғ-ылар: қолмен үлкейтетін әйнек, мектеп микроскопы, мұғалімге арналған микроскоп.
Мектептің ішіне және сыртына қосымша 18 дана бейне бақылау қойылды. Мектептің ауласынан бастап кіре беріс жеріне дейін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға тактильді плитка орнатылды. Бастауыш сыныбына
2 класс комплекті оқушы партасы алынды және принтер 3х1 5 дана берілді.
Күрделі жөндеу жұмыстарынан кейін наурыз айында өрт қауіпсіздік дабылқаққыштары жаңартылды және сырқты жылу жүйелерінің құбырлары ауыстырылды.
№1 Бастауыш сынып 52,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –24, тақта – 1, интерактивті тақта-1, проектор-1, компьютер комплект-1, принтер-1, нетбук-25, шкаф – 2, жалюзи –1, лампа-6.
№2 Бастауыш сынып 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6.
№3 Бастауыш сынып 53,1 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 5, жалюзи –3, лампа-6.
№4 Бастауыш сынып 52,8 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6.
№5 Бастауыш сынып 50,4 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6, раковина-1.
№6 Бастауыш сынып 53,1 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№7 Бастауыш сынып 52,7 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –14, оқушы орындығы –28, тақта – 1, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№8 Бастауыш сынып 52,6 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, станоктар, тақта – 1, стенд-3, шкаф –5, жалюзи –3 , лампа-6.
№9 Бастауыш сынып 52,7 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№10 Бастауыш сынып 52,7 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –13, оқушы орындығы –26, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 4, жалюзи –3, лампа-6.
№11 Бастауыш сынып 52,1 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф – 3, жалюзи –3, лампа-6, раковина-1.
№8 Ұлдар шеберханасы 57,8 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –10, оқушы орындығы –20, тақта – 1, стенд-7, шкаф – 2, жалюзи –3, лампа-9.
№9 Математика кабинеті 77,2 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –30(бір адамдық), оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд – 4, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6, раковина-1.
№10 Орыс тілі кабинеті 36 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –24, тақта – 1, стенд-2, шкаф-1, жалюзи-2, лампа-2.
№11 АӘД 51,9 м2: Мұғалім үстелі–1, мұғалім креслосы–1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-11, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6, принтер – 1, моноблок-1, темір шкаф – 1, винтовка – 7.
№13 Тарих кабинеті 51,6 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№14 Тарих кабинеті 53,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-2, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1.
№15 Қыздар шеберханасы 67,5 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –8, оқушы орындығы –16, тақта – 1, стенд-3, шкаф-1, тігін машинасы-5, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1, электор печь – 1, дөңгелек үстел - 1, айна – 1, .
№16 Қазақ тілі кабинеті 52,3 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№17 Информатика СТЕМ кабинеті 72,3 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –11, оқушы орындығы –22, комп парта-8. Комп орындық-8, тақта – 1, интерактивті понель-1, компьютер комплект-9, моноблок-4, шкаф-2, кондиционер-1, жалюзи-4, лампа-8.
№18 Орыс әдебиеті кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –14, оқушы орындығы –28, тақта – 1, шкаф-3, стенд-2, жалюзи-3, лампа-6.
№19 Қазақ тілі кабинеті 62 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, шкаф-2, стенд-1комплект, жалюзи-3, лампа-6, раковина-1.
№20 Қазақ әдебиеті кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-4, шкаф-2, жалюзи-3, лампа-6.
№21 Қазақ тілі кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-2комплект, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№22 Ағылшын кабинеті 52 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-5.
№23 Математика кабинеті 69,6 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-1комплект, шкаф-3, жалюзи-4, лампа-1, раковина-1.
№24 Математика кабинеті 72,4 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы– 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-3, шкаф-3, жалюзи-3, лампа 8, раковина-1.
№25 Информатика кабинеті 67 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –23(бір адамдық), оқушы орындығы –23, тақта – 1, интерактивті тақта-1, проектор-1, компьютер комплект-22, стенд-1 комплект, шкаф-3, жалюзи-4, лампа-8
№26 Физика кабинеті 72,2 м2: Демонстративті үстел – 2, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындығы – 30, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф – 3, интерактивті понель – 1, моноблок - 1, жалюзи – 4, лампа-8, раковина-1.
№27 Химия кабинеті 72,2 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындығы – 30, тақта – 1, шкаф – 2, қабырға сөрелері – 4, вытяжной шкаф – 1, жылжымалы сенсорлы панель 75 дюйм STEM Smart Pаnel – 1, моноблок – 1, принтер – 1, стенд-1 комплект, жалюзи – 4, лампа-8, раковина-1.
№29 Орыс тілі кабинеті 34,2 м2 Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы біріккен-15, тақта – 1, жалюзи-2, лампа-4.
№30 Ағылшын тілі кабинеті 51,9 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –12, оқушы орындығы –24, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф-1, жалюзи-2, лампа-4.
№31 География кабинеті 35,4 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім орындығы – 1, оқушы партасы –15, оқушы орындығы –30, тақта – 1, стенд-1 комплект, шкаф-3, жалюзи-3, лампа-6.
№32 Биология кабинеті 69,9 м2: Демонстративті үстел-1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы (біріккен) –15, тақта – 1, интерактивті понель-1, проектор-1, моноблок комплект-1, принтер-1, стенд-1 комплект, жалюзи-4+1, темір есік-1, лампа-8, раковина-1.
№33 Ағылшын тілі кабинеті 66 м2: Мұғалім үстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы –15(бір адамдық)+3, оқушы орындығы –21, интерактивті тақта-1, проектор – 1, сканер-1, принтер лазерный-1, стенд-1 комплект, шкаф-2, жалюзи-4, лампа-8, раковина-1.
Асхана: пайдаланылған ыдыс қоятын үстел-1, тамақ ішетін үстел-20, орындық-120, стенд тамақ кестесі-1, денсаулық бұрышы-1, стенд-1 комплект, тамақ пісіретін электр плита-1 (6камфорлы), қуыру шкафы-1, тоңазытқыш-3, мұздатқыш-1, мясорубка-1, ыдыс аяқтарға арналған стеллаж-2, қоймада арнайы шкаф-1, ет турайтын стол-1, нан турайтын стол-1, көкөніс турайтын стол-1, жалюзи-4, лампа-10, огнетушитель-1, диспенсер-1.
Кітапхана оқу бөлмесі: бір бетті сөре-9, мәжіліс столы-1, шкаф-4, оқытушы столы-1, оқытушы креслосы-1, компьютер столы-1, компьютер комплект-1, парта-6, орындық-14, мәжіліс столы-1, принтер-1, ксерокс-1 Toshiba, стенд-1, огнетушитель-1, кітапхана бұрышы-1, жалюзи-2, лампа-6, гүл-6, қоқыс себеті-1.
Кітапхана қоймасы: бір бетті сөре-7, екі бетті сөре-15, парта-2, орындық-1, киім ілгіш-1, жалюзи-1, лампа-6.
Әдіскерлік оқу орынбасары кабинеті: шкаф-3, моноблок комплект-1, принтер-1, компьютер столы-1, парта-1, парта овал-1, орындық-10, сейф-1, жалюзи-1, лампа-2, сағат-1, қоқыс себеті-1.
Мед кабинет: шкаф-3, компьютер комплект-1, парта-3, орындық-3, сейф-1, термометр-1, таразы-1, бой өлшеуіш-1, аристон-1, раковина-1, денсаулық бұрышы-1, жалюзи-1, лампа-2, қоқыс себеті-1.
Мед процедура: медициналық шыны үстел-2, шкаф медикаментоз-1, холодильник-1, кварц-1, кушетка-1, ширма-1, киім ілгіш-1, термоконтейнер-2, укладка-1, жалюзи1, лампа-2, қоқыс-1.
Стоматология: Кресло стом-1, стомот. стол-1, дәрігер столы-1, светильник-1, холодильник-1, сухо жаров. шкаф-1, стол-1, кушетка-1, камера-1, парта-1, жазу столы-1, тумбочка-1, орындық-2, киім ілгіш-1, противо шок шкаф-1, дозатор-2, швабра-2, шелек эмаль-6, оценков-1, шелек пласт-5, қоқыс шелегі-2, кастрюль кішкентай-1, рециркулятор-1, штатив-1, аристон-1, для бумажн полот-1, мохровый полот-3, вафельный полот-3, простыня-3, наволочка-2, плевашка-5, едпо 5л-2, едпо 3л-2шт, халат-2шт.
Директор кабинеті: шкаф-1, киім ілетін шкаф-1, моноблок комплект-1, компьютер комплект-1, принтер МFP M130a, басшы үстелі-1, басшы үстелінің қосымшасы-1, мәжіліс үстелі-1, елтаңба-1, ту-1, компьютер үстелі-1, орындық-11, сөре-1, лампа-4.
Қабылдау бөлімі: Компьютер столы-1, моноблок комплект-1, парта овал-1, принтер-3/1 Work Centr 3025, диспенсер-1, орындық-3, сейф-1, шкаф-3, киім ілгіш-1, телефон-1, модем-1, айна-1, жалюзи-1, лампа-2, қоқыс себеті-1.
Құқық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: шкаф-1, компьютер комплект-1, моноблок комплект-1, камера мониторы-1, компьютер столы-2, парта-1, парта овал-1, принтер-1 Laser Jet M1132, орындық-8, лампа-2, жалюзи-1, қоқыс себеті-1.
Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: шкаф-1, моноблок комплект-1, принтер-1 МҒ 3010, парта-4, орындық-6, жалюзи-2, лампа-2, қоқыс себеті-1,
Оқу ісінің орынбасары: шкаф-3, моноблок комплект-1, принтер-1 Work Centr 3025, принтер-1, компьютер столы-1, парта-1, парта овал-1, орындық-4, сейф-1, жалюзи-1, лампа-1, сағат-1, қоқыс себеті-1.
Оқу ісінің орынбасары: шкаф-4, компьютер комплект-1, принтер-1 Work centr 3025, парта-4, мәжіліс үстелі-1, орындық- 15, сағат-1, киім ілгіш-1, жалюзи-2, лампа-4, гүл-5, қоқыс себеті-1.
Бейінді оқу ісі жөніндегі орынбасары: шкаф-1, моноблок комплект-1, принтер-1, компьютер столы-1, парта-1, орындық 2, жалюзи-1, лампа-1, қоқыс себеті-1.
Психолог: шкаф-2, компьютер комплект-2, принтер-2 MFP M1309, дөңгелек стол-1, орындық-20, стенд-1(шаңырақ), жалюзи-1, лампа-6, қоқыс себеті-1.
Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:
Мектепте медициналық стандарт талабына сай лицензияланған медициналық кабинет жұмыс жасайды. Жалпы ауданы – 37,8м2. Екпе және медбике бөлмелері болып бөлінген. «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларының 11-қосымшаға сәйкес медициналық құралдармен жабдықталған: шкаф(плат)-1дана, сейф-1 дана, компьютер-1 дана, жалюзи-2дана, лампа-4, раковина-1, тоңазытқыш-1 дана, шкаф стен-1 дана, кушетка-1 дана, ширма-1 дана, стол стек-2 дана, вешалка-1 дана, ростметр-1 дана, таразы-1 дана, сушильн конт-1 дана, шкаф-2 дана, кварц-2 дана, стенд-1, аристон-1 дана. Мектептің медициналық кабинеті 1 қабатта орналасқан.
Мектеп стомотологиясындағы құрал-жабдықтар: Кресло стом-1, стомот. стол-1, стомот врачебн стол-1, светильник-1, холодильник-1, сухо жаров. шкаф-1, стол-1, кушетка-1, камера-1, парта-1, письм стол-1, тумбочка-1, орындық-2, вешалка-1, противо шок шкаф-1, дозатор-2, швабра-2, шелек эмаль-6, оценков-1, шелек пласт-5, қоқыс шелегі-2, кастрюль кішкентай-1, рециркулятор-1, штатив-1, аристон-1, для бумажн полот-1, мохроаый полот-3, вафельнфй полот-3, простыня-3, наволочка-2, плевашка-5едпо 5л-2, едпо 3л-2шт, халат-2шт
edu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер:
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы, Тараз қаласы білім бөлімінің «Ш. Смаханұлы атындағы №44 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 44-taraz-mektebi.edu.kz домендік атауы бар сайт тіркелген.
Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер
Бастауыш сыныптарға киімге арналған екі есікті шкафтар 11 дана. Сейф химия зертханасына химиялық реактивтерге аналған- 1 дана. Шкаф физика зертханасына арналған -4 дана. Биология комбинированный кабинетіне -5 дана шкаф. Химия кабинетіне шкаф- 5 дана. Шкаф мұғалімдер бөлмесіне - 4 дана. Даярлық топтарға арналған шкафтар бір есікті- 25 дана.
2025-2026 жаңа оқу жылында 3 Smart панель, 2 класс комплект алынды . Мектептің сыртқы жылу жүйесі толық ауыстырылды. Мектептің ауласына және кіре беріс жеріне мүмкіндіктері шектеулі балалар үшін арнайы ұстап жүріп, құрылғы пандус пен балаларға арналған арнайы қоңырау нүктесі және брайл тақталары орнатылған. Мектеп ішінде балалардың жүріп-тұруына арнайы сары түсті жолақ жолдар төселген, сонымен қатар мектепте мүмкіндігі шектеулі мүгедек балаларға арналған ыңғайластырылған дәретхана мен жылжымалы орындықтарында отырған мүгедек балалардың мекеме ішіне еркін кіріп, шығуы үшін табалдырықтарға тактильді тақтайшалар орнатылған.
Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандарылуы туралы мәліметтер:
1. Жаңартылған химия кабинеті және зертханалық жабдықтардың тізбегі: тех.таразы-3, электронды таразы-3, ареометр жинағык-3, молекулалардың моделін жасауға арналған жиынтық-3, алмаз, графит,көміртек оксиді, ас тұзы, йод, мұз, кремний оксиды, мыс, темір, магнийдің кристалдық торларының үлгілерінің жиынтығы – 4, Су айдау аппараты – 3, Қыздырылған магниттік араластырғыш – 3, көтергіш үстелдер – 3, кептіргіш шкаф – 3, универсалды штатив – 3, центрифуга – 3, газ өндіруге арналған аппарат – 3, химиялық реакция жүргізуге арналған аппарат – 3, горелка универсаль. – 3, спиртты мыс катализаторы арқылы тотықтыруға арналған құрылғы – 3, электрмен тәжірибе жасауға арналған аспаптар жинағы – 3, эвидиометр – 3, электролиз аппараты – 3, су ағынды сорғы – 3, абсорбционды колонка – 3, жылдамдыққа тәуелділікті суреттеуге арналған құрылғы – 3, зертханалық штатив – 3, пробирка қыздырғыш (электр) – 3, заттардың массасын массасының сақталуын суреттеуге арналған құрылғы – 3, газ алуға арналған құрылғы – 3, галоидоалкандарды алуға арналған құрылғы – 3, электр сымдарының жиынтығымен зертханалық қоректендіру – 4, көз жуу станциясы – 3, демонстрациялық эксперименттерге арналған жабдықтар – 3, химиялық шыны ыдыстардың жиынтығы – 3, өлщеу аспаптарының жиынтығы – 3. Коллекциялар: талшықтар-1, көмір және оны өңдеу өнімдері-1, металдар және оның қорытпалары-1, пайдалы қазбалар мен тау жыныстары-1, мұнай және оны өңдеудің маңызды өнімдері-1, полимерлер-1, шыны және шыны бұйымдары-1, жанармай-1, шойын мен болат-1, қаттылық шкаласы-1, каучук-1, аллюминий-1. Химия кабинетіндегі жиһаздар жинағы: мұғалім партасы – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, орындықтар – 30, қабырға сөрелері – 4, шыны есіктері бар шкаф – 1, ашық шкаф – 1, вытяжной шкаф, жылжымалы сенсорлы панель 75 дюйм STEM Smart Pаnel, моноблок, принтер, желілік фильтр - 1
2. Физика кабинеті мен зертханалық жабдықтардың тізбегі: : Интерактивті тақта-1, Интерактивті тақтамен біріктірілген мультимедиялық проектор-1, компьютер комлект – 1, демонстрациялық мұғалім ұстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы – 15, оқушы орындықтары – 30, абсолютты өлшеу сенсоры-4, кернеу/тоқ сенсоры – 4, қозғалыс сенсоры-4, күшті өлшеу сенсоры-4, зарядтау/разрядтау тізбегі-4,ұзындығы бірдей серіппелер-4, жолақ магниті-4, орам 800 айн/мин-4, соқтығысты анықтау кранштейні-4, физика жабдықтарына арналған ғылыми арбалар жинағы- 1интерактивті цифрлық пакет-1, қосымша физика жабдықтар жиынтығы-1.
3. Биология кабинеті мен зертханалық жабдықтардың тізбегі: Интерактивті тақта-1, Интерактивті тақтамен біріктірілген мультимедиялық проектор-1, компьютер комлект – 1, мұғалім ұстелі – 1, мұғалім креслосы – 1, оқушы партасы (біріккен) – 15, спирометр-1, барометр-1, ЭКГ өлшеу сенсоры-1, күш анықтау сенсоры-1, газ анықтау сенсоры О2-1, ерітілген оттегң сенсоры-1, фотосинтез резервуары-1,ғ горелка-1, электролиз-1, Эрленмейер колбасы-1, булану ыдысы-1, шыны стакан (100мл)-1, шыны стакан (250мл)-1, шыны таяқшалар-1, пластик воронка-1, шағын пробирка (10х75мм)-4, орташа пробирка (18х150мм)-6, үлкен пробирка (24х150мм)-1, пробирка сөресі-1, батарейка (9В) -1, батарея терминалдарының жинағы (сымдар)-1,қысқыштар-1, аспап тірегі-1, краны бар бюретка-1, сүзгі қағазы(қаптамада 100дана)-1, от тұтатқыш-1, қағаз сүлгілер-1, пластик пипетка(1мл)-4, пластик пипетка(3мл)-1, реторлы сақина және метал тор-1, реторттық штатив-1, шпатель-1, химиялық ыдыстарды жууға арналған щетка-1, пробирка ұстағышы-1, сандық термометр-1, ақ плиткалар-1, ағаш таяқшалар-1, электронды таразы-1, алюминді банка (300-500мл)-1, зертханалық стакан(250мл)-1, жууға арналған ыдыс-1, скрепка(орташа)-1, биологиялық құралдарды сақтайтын арба-1, адам денесінің моделі-1, крахмал құрамын анықтауға арналған жабдық-1, жасушаларды және миды зерттеулерінің жинағы-1, тыныс алу жүйесін зерттеуге арналған жиынтық-1, петри табақшасы-1, тамшуыры бар капельница-1, таңбаланған химиялық стакан 100мл-2, тығыны бар бөтелке 30мл-6, пробирка 14*120-10, резеңке тығын 12,5мм-2, қосылатын түтіктер жинағы- 1, колба коническая 500мл-2, зат жағуға арналған қасық-1, пластмас қасық-2, цилиндр 250мл-1, қақпақ шыны 18*18-100, ыдыс кептіруге арналған тақта- 1, дисекциялық аспаптар жинағы-1. Гербарийлер: «Мәдени өсімдіктер», «Дәрілік өсімдіктер», «Өсімдіктердің негізгі топтары», «Ауылшаруашылық өсімдіктері». Коллекциялар: теңіз түбі-1, мөлдір қабықтар-1, тұқымдар мен , жемістер-1,жемістер, ағаш тұқымдары және бұталар-1, палеонтологиялық жинағы-1. Микропрепараттар: «Анатомия», «Ботаника 1», «Ботаника 2», «Зоология», «Жалпы биология». Көлемді модельдер: « Жасуша мембранасының құрылымы», бұршақ гүлінің үлгісі, картоп гүлінің үлгісі, бидай гүлінің үлгісі, қызғалдақ гүлінің үлгісі, алма гүлінің үлгісі, ланцет үлгісі, көз үлгісі, шынтақ буынынң үлгісі, мидың көлденең қима үлгісі, мұрынның үлгісі, бүйректің үлгісі, жүрек үлгісі, ДНК құрылымының моделі, құлақ үлгісі, адам омыртқасының бөлігінің мөделі, тіректегі адам қаңқасы (170см). Оптикалық құрылғылар: қолмен үлкейтетін әйнек, мектеп микроскопы, мұғалімге арналған микроскоп.
Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер:
Білім ошағында 1-қабатта орналасқан асхананың сыйымдылығы 120 орындық. Мектеп асханасы орталықтандырылған ауыз сумен қамтамасыз етілген. Жылыту жүйесі орталықтандырылған. Асханаға кіре беріс жерде 7 қол жуатын раковиналар және 2 қол кептіргіш (сущилка) орналасқан. Ас әзірлейтін 1 қолжуғыш және 1 қол кептіргіш, пісіру цехында 1 қолжуғыш орнатылған. Асхана толықтай кәріз жүйесіне қосылған. Қоқыс пен тамақ қалдықтары дезинфекцияланып, контейнерлердің толу шамасына қарай шығарылады. Жарықтандыруда табиғи және жасанды жарықтандыру көздері қарастырылған. Ас әзірлейтін бөлмеде ауа сорғыш (вытяжка) орнатылған.
Асхананың тамақтану объектісінің жалпы аумағы -270м2. Оның ішінде тамақтану алаңының аумағы- 168м2 ас блогының аумағы -75 м2, қойманың аумағы-12 м2. Ас әзірлейтін асхана бөлмесінде тамақ пісіретін электр плита-1 дана(6 камфорлы), қуыру шкафы-1дана, тоңазытқыш-3 дана, мұздатқыш-1 дана, мясорубка-1 дана, ыдыс аяқтарға арналған стеллаж-2 дана, қоймада арнайы шкаф-1 дана, ет турайтын стол-1 дана, нан турайтын стол-1 дана, көкөніс турайтын стол-1 дана.
Асханада жалпы тамақ ішетін стол саны – 20. Орындықтар саны – 120. Азық-түлік сақтайтын қоймалар саны жеткілікті. Ас әзірлейтін асхана бөлмелері мен азық-түлік сақтайтын қоймаларда толықтай электр тоғымен жарықтандырылған, орталықтандырылған жылу жүйесіне қосылған. Өндірістік үстелдер бөлшектеу тақтасы (бөлшектеуге арналған тақтай мен пышақтар) ас үй ыдыстары таңбаланған, таңбасына сәйкес қолданылады. Мектеп асханасы толықтай тамақ әзірлейтін ыдыс– аяқтармен жабдықталған.
7. Білім алушылардың білімін бағалау:
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері): (2025-2026 оқу жылы)
Білім беру бағдарламасын меңгерудің негізгі мақсаты – білім алушылардың оқытудан күтілетін нәтижелерін қалыптастыру, әдістемелік зерттеулер жүргізу, оның нәтижесін талдау, ғылыми методикалық жұмыстарды дамытуда оқытудың тиімді әдістерін табу, дамыта оқыту, Блум таксаномиясы негізінде анализ, синтез, болжау әдістерін жүйелі әрі тиімді қолдану.
Білім сапасын арттырудың басты шарты - оқыту теориясының дамытылуы мен практикада орынды қолданылуы, оқыту программасы мен оқулықтардың, оқу құралдарының сапасын қамтамасыз ету, мектептің оқу-материалдық базасын жақсарту, мектептерді қажетті көрнекі және техникалық оқу құралдарымен толық жабдықтау, мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, мектеп басшыларының мектепішілік бақылауды дұрыс ұйымдастыра білуі, ата-аналардың және басқа да қоғамдық ұйымдардың осы мақсатта жүйелі жұмыс жүргізе білуі.
Оқушылардың білім сапасын арттыру, ең алдымен мұғалімнің кәсіби шеберлігіне, оқушылардың оқу іс-әрекетін педагогикалық сауатты ұйымдастыра білуіне байланысты. Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені меңгергенін көрсететін нәтижеге бағытталған жұмысын көрсетеді.
Негізгі орта білім беру деңгейі бойынша оқу пәндерінің сапасы (5-9 сыныптар бойынша)
| Пән атауы | 2023-2024 оқу жылы | 2024-2025 оқу жылы | 2025-2026 оқу жылы | ||||
| Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | ||
| Қазақ тілі | 68% | өзгеріссіз | 68,7% | +0,7% | 68,4% | -0,3% | |
| Қазақ әдебиеті | 69% | +1% | 69,2% | +0,2% | 68,2% | -1% | |
| Орыс тілі мен әдебиеті | 74% | +1% | 73,3% | -0,7% | 71,6% | -1,7% | |
| Шетел тілі | 69% | -1% | 68,5% | -0,5% | 68,2% | -0,3% | |
| Математика | 68% | +2% | 68,2% | +0,2% | 68% | -0,2% | |
| Алгебра | 64% | -3% | 65,4% | +1,4% | 64,6% | -0,7% | |
| Геометрия | 64% | -2% | 64,6% | +0,6% | 65% | +0,4% | |
| Информатика | 75% | өзгеріссіз | 78,2% | +3,2% | 75,6% | -2,6% | |
| Физика | 66% | -1% | 65,3% | -0,7% | 64,6% | -0,6% | |
| Химия | 67% | -2% | 68,4% | +1,4% | 70,6% | +2,2% | |
| Биология | 65% | -4% | 66% | +1% | 67,6% | +1,6% | |
| Жаратылыстану | 66% | өзгеріссіз | 68% | +2% | 71,5% | +3,5% | |
| География | 64% | -5% | 66,8% | +2,8% | 67,6% | +0,8% | |
| Қазақстан тарихы | 68% | -1% | 67,2% | -0,8% | 69% | +1,8% | |
| Дүниежүзі тарихы | 68% | -1% | 68% | өзгеріссіз | 68,8% | +0,8% | |
| Құқық негіздері | 69% | -4% | 68,8% | -0,2% | 62% | -6,8% | |
| Жалпы | 68% | -1% | 68,4% | +0,4% | 68,2% | -0,2% | |
| Пән атауы | 2023-2024 оқу жылы | 2024-2025 оқу жылы | 2025-2026 оқу жылы | |||
| Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | Білім сапасы% | Динамикасы% | |
| Қазақ тілі | 72% | өзгеріссіз | 71,9% | -0,1% | 74,2% | +2,3% |
| Қазақ әдебиеті | 73% | +2% | 71,9% | 1,1% | 74,2% | +2,3% |
| Орыс тілі мен әдебиеті | 78% | -1% | 78,1% | +0,1% | 71% | -7,1% |
| Шетел тілі | 72% | +5% | 71,9% | -0,1% | 72,7% | +0,8% |
| Алгебра және анализ бастамалары | 67% | -1% | 65,8% | -1,2% | 68,5% | +2,7% |
| Геометрия | 67% | -1% | 66,7% | -0,3% | 70% | +3,3% |
| Информатика | 76% | -3% | 78,9% | +2,9% | 81,5% | +2,6% |
| Физика | 66% | -2% | 64% | -2% | 74,7% | +10,7% |
| Химия | 71% | +2% | 66,1% | -4,9% | 71% | +4,9% |
| Биология | 68% | -3% | 64,3% | -3,7% | 73,5% | +9,2% |
| География | 74% | +2% | 68,4% | -5,6% | 73,7% | +5,3% |
| Қазақстан тарихы | 71% | -2% | 68,4% | -2,6% | 69% | +0,6% |
| Дүниежүзі тарихы | 71% | -2% | 70,2% | -0,8% | 69% | -1,2% |
| Құқық негіздері | 72% | -1% | 70,5% | -1,5% | 69% | -1,5% |
| Жалпы | 71% | -1% | 69,8% | -1,2% | 72,2% | +2,4 |
13) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау: «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына сәйкесбастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі – 4 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-4 сыныптарда-34 оқу аптасы. Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі –5 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 5-9 сыныптарда – 34 оқу аптасы. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі – 2 жыл. Оқу жылының ұзақтығы: 10-11сыныптарда – 34 оқу аптасы.
14) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау: «2025-2026 оқу жылының басталу және аяқталу мерзімдерін, сондай-ақ білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін айқындау» туралы бұйрық шығарылды Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 5-бабының 38-тармақшасына, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы №348 бұйрығына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2025 жылғы 21 тамыздағы «Орта білім беру ұйымдарында 2025-2026 оқу жылының басталу және аяқталу мерзімдерін, сондай-ақ білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін айқындау туралы» №440-Ө бұйрығына сәйкес жасалынды.
1. 2025-2026 оқу жылы 2025 жылдың 2 қыркүйегінде басталып, 2025 жылдың 25 мамырында аяқталсын;
2. Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда 33 оқу аптасы, 2-11 сыныптарда 34 оқу аптасы. Орта білім беру ұйымдарында білім беру процесі 5 күндік оқу аптасы бойынша жүзеге асырылады;
3. Оқу жылының ішіндегі каникул кезеңдері:
1-11 сыныптарда:
- 1 тоқсан -8 оқу аптасы, күзгі демалыс- күнтізбелік 7 күн (2025 жылғы 27 қазаннан бастап 2 қарашаны қоса алғанда);
- 2 тоқсан-8 оқу аптасы, қысқы демалыс-күнтізбелік 10 күн (2025 жылғы 29 желтоқсаннан бастап 2026 жылғы 7 қаңтарды қоса алғанда);
- 3 тоқсан -10 оқу аптасы, көктемгі демалыс-күнтізбелік 11 күн (2026 жылғы 19-29 наурыз аралығында);
- 1сыныптарда: қосымша демалыс-күнтізбелік 7 күн (2026 жылғы 9-15 ақпанды қоса алғанда);
- 4 тоқсан – 8 оқу аптасы (30 наурыз бен 25 мамыр аралығында);
- 9 сынып оқушылары үшін қорытынды бітіру емтихандары-2026 жылғы 29 мамырдан бастап 11 маусым аралығында;
- 11 сынып оқушылары үшін қорытынды бітіру емтихандары-2026 жылғы 2-15 маусым аралығында;
5. Қорытынды аттестаттауды өткізудің мынандай мерзімдері бекітілсін:
9 сынып оқушылары үшін:
- Математика (алгебра) бойынша жазбаша емтихан - 2026 жылғы 29 мамыр;
- Таңдау пәні бойынша жазбаша емтихан (физика, химия, биология, география, геометрия, Қазақстан тарихы, дүние жүзі тарихы, әдебиет, шет тілі, информатика) - 2026 жылғы 3 маусым;
- Қазақ тілінде білім беретін мектептер үшін ана тілі (оқыту тілі) бойынша эссе нысанында жазбаша емтихан -2026 жылғы 8 маусым;
- Қазақ тілінде білім беретін мектептерде орыс тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан – 2026 жылғы 11 маусым;
- Қазақстан тарихы бойынша ауызша емтихан 2026 жылғы 2 маусым;
- Алгебра және анализ бастамалы бойынша жазбаша емтихан – 2026 жылғы 5 маусым;
- Қазақ тілінде білім беретін мектептер үшін ана тілі (оқыту тілі) бойынша жазбаша емтихан – 2026 жылғы 9 маусым;
- Таңдау пәні бойынша жазбаша емтихан (физика, химия, биология, география, геометрия, Қазақстан тарихы, дүние жүзі тарихы, құқық негіздері, әдебиет, шет тілі, информатика) -2026 жылғы 12 маусым;
- Қазақ тілінде білім беретін мектептерде орыс тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан – 2026 жылғы 15 маусым;
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері): (2025-2026 оқу жылы)
Білім беру бағдарламасын меңгерудің негізгі мақсаты – білім алушылардың оқытудан күтілетін нәтижелерін қалыптастыру, әдістемелік зерттеулер жүргізу, оның нәтижесін талдау, ғылыми методикалық жұмыстарды дамытуда оқытудың тиімді әдістерін табу, дамыта оқыту, Блум таксаномиясы негізінде анализ, синтез, болжау әдістерін жүйелі әрі тиімді қолдану.
Білім сапасын арттырудың басты шарты - оқыту теориясының дамытылуы мен практикада орынды қолданылуы, оқыту программасы мен оқулықтардың, оқу құралдарының сапасын қамтамасыз ету, мектептің оқу-материалдық базасын жақсарту, мектептерді қажетті көрнекі және техникалық оқу құралдарымен толық жабдықтау, мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, мектеп басшыларының мектепішілік бақылауды дұрыс ұйымдастыра білуі, ата-аналардың және басқа да қоғамдық ұйымдардың осы мақсатта жүйелі жұмыс жүргізе білуі.
Оқушылардың білім сапасын арттыру, ең алдымен мұғалімнің кәсіби шеберлігіне, оқушылардың оқу іс-әрекетін педагогикалық сауатты ұйымдастыра білуіне байланысты. Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені меңгергенін көрсететін нәтижеге бағытталған жұмысын көрсетеді.
Осы мақсатта бүгінгі күні аталған модельді іске асыру мақсатында мазмұнды реттейтін нормативті-құқықтық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізілді. Моделді іске асыру шеңберінде Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» (бұдан әрі – Стандарт), Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі №394 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы №422 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Үлгілік бағдарлама) мазмұны қайта қаралып бекітілді. Осы нормативтік құқықтық актілерді ескере отырып, мектепалды сыныбы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнын меңгеру бойынша мониторинг жүргізудің әдістемелік ұсынымдары әзірленді. Мониторинг педагогтің балалардың түрлі жас кезеңдерінде үлгілік бағдарламада айқындалған күтілетін нәтижелерге жету деңгейлерін және баламен жеке жұмыс жүргізуде педагогтің алдағы іс-әрекетін айқындауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсынымдардың мақсаты – Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнында айқындалған күтілетін нәтижелерге балалар мен педагогтің жету деңгейін бақылау бойынша мониторинг жүргізудің бірыңғай тәсілін қамтамасыз ету.
9,11 сыныптардағы білім алушылардың мемлекеттік қорытынды аттестаттау қорытындысы (2025-2026 оқу жылы)
Мақсаты: негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру білім алушылардың міндетті қорытынды аттестаттау емтихандарының нәтижесін айқындау.
«2024-2025 оқу жылын аяқтау және қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының 01.04.2025ж №02-1356 хатына бұйрығын негізге ала отырып 9 сыныптардың білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары 2025 жылғы 29 мамыр мен 10 маусым аралығында өткізілді. 11 сыныптардың білім алушыларының мемлекеттік бітіру емтихандары 2025 жылғы 30 мамыры мен 16 маусым аралығында өтті.
9 сыныптар бойынша жалпы емтиханға 91 оқушының 89 оқушысы қатысты, 2 оқушы денсаулығына байланысты (ВКК анықтамасымен) емтиханнан босатылды, ол 9«В» сынып білім алушысы Медерқұл Мұхамедқали, 9«Б» сынып білім алушысы Жарылқасынова Нұрлықыз. Жекелеген сыныптар бойынша көрсететін болсам: 9 «А» сыныпта 24 оқушы, 9 «Ә» сыныпта 25 оқушы, 9 «Б» сыныбында 20 оқушы, 9 «В» сыныбында 20 оқушы. Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып негізігі 4 емтихан тапсырды.
1) 29 мамыр күні математика пәнінен жазбаша - 4 сағат, емтихан алған мұғалімдері Кембаева Р, Шелкеева Б, Абикеева Ұ, Досекеева А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 8 оқушы, «4» деген бағаны алған - 49 оқушы, «3» деген бағаны алған - 32 оқушы. Білім сапасы 62,9% .
| № | Оқушы саны | Пәні: Алгебра (математика) | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 89 | 8 | 8,9% | 43 | 48,3% | 32 | 35,9% |
9 «А» сыныбы ағылшын тілі пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалім Шарипбаева М, ассистенттер Бағланұлы Р, Қалымбетова Б. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған - 6 оқушы, «4» деген бағаны алған -11 оқушы, «3» деген бағаны алған -7 оқушы. Білім сапасы 70,8 пайыз.
| № | Оқушы саны | Пәні: Физика | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 24 | 6 | 25% | 11 | 45,8% | 7 | 29,1% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Химия | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 25 | 5 | 20% | 12 | 48% | 8 | 32% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Қазақстан тарихы | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 20 | 1 | 5% | 12 | 60% | 7 | 35% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Биология | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 20 | 2 | 10% | 10 | 50% | 8 | 40% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Ана тілі (қазақ тілі) | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 89 | 18 | 20,2% | 43 | 48,3% | 28 | 31,4% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Орыс тілі мен әдебиеті | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 89 | 24 | 27% | 35 | 39% | 30 | 33,7% |
1) 02 маусым күні Қазақстан тарихы пәнінен ауызша емтихан (3 сағат) тапсырды. Емтихан алған мұғалімдері Утебаева Т, Ташкараева Г, Туғанбаева Ұ ассистенттер Тоқтаған Н, Шалғынбаева Г, Умиралиева Қ. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 7 оқушы, «4» деген бағаны алған - 25 оқушы. «3» деген бағаны алған - 11 оқушы. Білім сапасы 74%.
| № | Оқушы саны | Пәні: Қазақстан тарихы | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 43 | 7 | 16% | 25 | 58% | 11 | 26% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Алгебра және анализ бастамалары | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 43 | 3 | 7% | 30 | 70% | 10 | 23% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Ана тілі (қазақ тілі) | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 43 | 11 | 26% | 25 | 58% | 7 | 16% |
11 «А» сыныбы биология пәнінен (жазбаша) - 3 сағат, емтихан алған мұғалім Сейдахметова Г, ассистент Әлімбекова Н. Емтиханнан кешіккен, келмей қалған, екі алған оқушы жоқ, «5» деген бағаны алған - 1 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы, «3» деген бағаны алған - 3 оқушы. Білім сапасы 78,5%.
| № | Оқушы саны | Пәні: Физика | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 14 | 1 | 7% | 10 | 71% | 3 | 22% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Физика | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 12 | 2 | 17% | 7 | 58% | 3 | 25% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Физика | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 17 | 2 | 12% | 11 | 65% | 3 | 24% |
| № | Оқушы саны | Пәні: Орыс тілі мен әдебиеті | |||||
| Бағалары | |||||||
| «5» | % | «4» | % | «3» | % | ||
| 1 | 43 | 10 | 23% | 23 | 54% | 10 | 23% |
Аралық аттестаттау мақсаты - білім алушылардың «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәндері бойынша оқу бағдарламасының көлемін меңгеру деңгейін бағалау.
Аралық аттестаттау міндеті - білім алушылардың білім берудің келесі деңгей материалдарын игеру дайындығы мен функционалдық сауаттылықтарының қалыптасу деңгейлерін бағалау.
Негіздеме:
- Қазақстан республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім заңы»
- «Қазақстан Республикасында тіл саясатын іске асырудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы» ҚР Үкіметінің 2019 жылғы 31 желтоқсандағы №1045 қаулысы;
- ҚР Үкіметінің «Білімді ұлт» сапалы білім беру» Ұлттық жобасын бекіту туралы 2021 жылғы 12 қазанындағы №726 Қаулысы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы
5 сыныптар бойынша қазақ тілі пәнінен аралық емтиханға жалпы 82 оқушының 80 оқушысы емтиханға қатысты, 2 оқушы денсаулығына байланысты (ВКК анықтамасымен) емтиханнан босатылды. Емтихан 2026 жылдың 26 мамыр күні сағат 900- де өткізілді.
1) 5 «А» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Бейсен А, ассистенті Рысбекова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған – 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
2) 5 «Ә» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Медет Г, ассистенті Керимбаева С. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған – 4 оқушы, «4» деген бағаны алған – 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
3) 5 «Б» сыныпта 17 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Ахметова Э, ассистенті Мадиярова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған – 9 оқушы. «3» деген бағаны алған - 4 оқушы. Білім сапасы 76% пайыз.
4) 5 «В» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Жолдыбаева С, ассистенті Тилибаева М. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған - 12 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 71% пайыз.
| Емтиханнан алған бағалдары | «5» | «4» | «3» | «2» | Білім сапасы | Үлгерімі |
| 5 «А» | 4 | 10 | 7 | 0 | 67% | 100% |
| 5 «Ә» | 4 | 10 | 7 | 0 | 67% | 100% |
| 5 «Б» | 4 | 9 | 4 | 0 | 76% | 100% |
| 5 «В» | 3 | 12 | 6 | 0 | 71% | 100% |
| Жалпы: | 20 | 35 | 19 | 0 | 70% | 100% |
1) 6 «А» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Өзбекова А, ассистенті Мамешова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 10 оқушы, «4» деген бағаны алған - 5 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 71% пайыз.
2) 6 «Ә» сыныпта 19 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Раисова Г, ассистенті Тилибаева М. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған -10 оқушы, «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 68% пайыз.
3) 6 «Б» сыныпта 15 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Сембина А, ассистенті Шматова Р. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған -2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
4) 6 «В» сыныпта 20 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Медет Г, ассистенті Керимбаева Ш. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 6 оқушы, «4» деген бағаны алған -7 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 65% пайыз.
| Емтиханнан алған бағалдары | «5» | «4» | «3» | «2» | Білім сапасы | Үлгерімі |
| 6 «А» | 10 | 5 | 6 | 0 | 71% | 100% |
| 6 «Ә» | 3 | 10 | 6 | 0 | 68% | 100% |
| 6 «Б» | 2 | 10 | 6 | 0 | 67% | 100% |
| 6 «В» | 6 | 7 | 7 | 0 | 65% | 100% |
| Жалпы: | 21 | 28 | 22 | 0 | 68% | 100% |
1) 7 «А» сыныпта 23 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Өзбекова А, ассистенті Керимбаева Ш. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған -12 оқушы. «3» деген бағаны алған -7 оқушы. Білім сапасы 69,5% пайыз.
2) 7 «Ә» сыныпта 25 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Шматова Р, ассистенті Имантаева А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған - 12 оқушы. «3» деген бағаны алған - 9 оқушы. Білім сапасы 64% пайыз.
3) 7 «Б» сыныпта 22 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мадиярова С, ассистенті Сембина А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 7 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 68% пайыз.
| Емтиханнан алған бағалдары | «5» | «4» | «3» | «2» | Білім сапасы | Үлгерімі |
| 7 «А» | 4 | 12 | 7 | 0 | 69,5% | 100% |
| 7 «Ә» | 4 | 12 | 9 | 0 | 68% | 100% |
| 7 «Б» | 7 | 8 | 7 | 0 | 68% | 100% |
| Жалпы: | 24 | 53 | 31 | 0 | 68,5% | 100% |
1) 8 «А» сыныпта 23 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Кенжебекова А, ассистенті Имантаева А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 4 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 9 оқушы. Білім сапасы 61% пайыз.
2) 8 «Ә» сыныпта 20 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мамешова А, ассистенті Рысбекова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 8 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 4 оқушы. Білім сапасы 80% пайыз.
3) 8 «Б» сыныпта 17 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Ахметова Э, ассистенті Қаңлыбаева З. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған -1 оқушы, «4» деген бағаны алған - 10 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 65% пайыз.
4) 8 «В» сыныпта 21 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Бейсен А, ассистенті Мадиярова А. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған - 13 оқушы. «3» деген бағаны алған - 5 оқушы. Білім сапасы 76% пайыз.
5) 8 «Г» сыныпта 17 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мадиярова С, ассистенті Ерғали Е. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 3 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 7 оқушы. Білім сапасы 65% пайыз.
| Емтиханнан алған бағалдары | «5» | «4» | «3» | «2» | Білім сапасы | Үлгерімі |
| 8 «А» | 4 | 10 | 9 | 0 | 62% | 100% |
| 8 «Ә» | 8 | 8 | 4 | 0 | 80% | 100% |
| 8 «Б» | 1 | 10 | 6 | 0 | 65% | 100% |
| 8 «В» | 3 | 13 | 5 | 0 | 76% | 100% |
| 8 «Г» | 3 | 8 | 6 | 0 | 65% | 100% |
| Жалпы: | 16 | 42 | 35 | 0 | 69,6% | 100% |
1) 10 «А» сыныпта 15 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Кенжебекова А, ассистенті Тилибаева М. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 8 оқушы. «3» деген бағаны алған - 5 оқушы. Білім сапасы 67% пайыз.
2) 10 «Ә» сыныпта 14 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Жолдыбаева С, ассистенті Медет Г. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 1 оқушы, «4» деген бағаны алған - 7 оқушы. «3» деген бағаны алған - 6 оқушы. Білім сапасы 57% пайыз.
3) 10 «Б» сыныпта 15 оқушы, Емтихан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сүйене отырып өткізілді. Емтихан алған мұғалімі Мамешева А, ассистенті Керімбаева Ш. Емтиханнан кешіккен, емтиханға келмей қалған қалған, екі алған оқушы жоқ. «5» деген бағаны алған - 2 оқушы, «4» деген бағаны алған - 9 оқушы. «3» деген бағаны алған - 4 оқушы. Білім сапасы 73% пайыз.
| Емтиханнан алған бағалдары | «5» | «4» | «3» | «2» | Білім сапасы | Үлгерімі |
| 10 «А» | 2 | 8 | 5 | 0 | 67% | 100% |
| 10 «Ә» | 1 | 7 | 6 | 0 | 57% | 100% |
| 10 «Б» | 6 | 10 | 7 | 0 | 73% | 100% |
| Жалпы: | 10 | 34 | 19 | 0 | 66% | 100% |
Төмендегі тізімде көрсетілген 9 сынып білім алушыларына (негізгі орта) білім беру туралы аттестаты берілді.
| № | Оқушының аты-жөні | Аттестат номері |
| 1 | Асқар Нұржігіт | 2759890 |
| 2 | Ажахмет Рамазан | 2759891 |
| 3 | Абибулла Алтынай | 2759892 |
| 4 | Әлібек Мади | 2759893 |
| 5 | Бейбіт Алина | 2759894 |
| 6 | Бекет Айдана | 2759900 |
| 7 | Болатұлы Абдурахман | 2759901 |
| 8 | Былташ Ұлбибі | 0257474(үздік) |
| 9 | Дүйсенбиева Нурсель | 2759902 |
| 10 | Даулетбек Ерсултан | 2759903 |
| 11 | Ермахан Айша | 2759904 |
| 12 | Жеңісбекұлы Алтынбек | 2759885 |
| 13 | Жеткерген Алпамыс | 2759886 |
| 14 | Жұматай Айымай | 2759887 |
| 15 | Кеңес Рахым | 2759888 |
| 16 | Қалдыбекқызы Айзере | 2759889 |
| 17 | Құлтөре Нұрзат | 2759955 |
| 18 | Мейрамбек Алуа | 0257473(үздік) |
| 19 | Тұрархан Даяна | 2759956 |
| 20 | Өсер Саяжан | 0257472(үздік) |
| 21 | Өрісбайұлы Арсен | 2759957 |
| 22 | Сайлау Нұрлыбек | 2759958 |
| 23 | Садық Дарын | 2759905 |
| 24 | Сқақұлы Бақдәулет | 2759895 |
| 25 | Абдіманап Нұрәділ | 2759896 |
| 26 | Абибуллаев Шерхан | 2759897 |
| 27 | Ағланбек Нұрай | 2759898 |
| 28 | Айтан Санжар | 2759899 |
| 29 | Әскербек Көркемай | 2759906 |
| 30 | Белгібай Мерей | 2759907 |
| 31 | Берік Бақдаулет | 2759908 |
| 32 | Битанова Айлун | 2759909 |
| 33 | Бейімбет Айзере | 2759969 |
| 34 | Досан Арман | 2759950 |
| 35 | Ергенбайқызы Ақсезім | 2759951 |
| 36 | Жарқынбек Иманғали | 2759952 |
| 37 | Жұмабек Ерасыл | 2759953 |
| 38 | Жұмабек Кәусар | 2759954 |
| 39 | Жұмаш Даниал | 2759910 |
| 40 | Зиятхан Нұрсұлтан | 2759911 |
| 41 | Қожатай Мансұр | 2759913 |
| 42 | Мақсұт Али | 2759914 |
| 43 | Мақсұт Жанел | 2759915 |
| 44 | Манат Сымбат | 2759916 |
| 45 | Орынбасар Мейірім | 2759917 |
| 46 | Сағынбек Айсана | 0257475(үздік) |
| 47 | Тасыбай Саят | 2759918 |
| 48 | Түйтебай Инабат | 0257476(үздік) |
| 49 | Шонай Құрманалы | 2759912 |
| 50 | Айтқұл Балауса | 2759919 |
| 51 | Алимжанқызы Амина | 2759920 |
| 52 | Алмасбеков Жақсылық | 2759921 |
| 53 | Асан Перизат | 2759922 |
| 54 | Берік Ақжан | 2759923 |
| 55 | Елубай Наср | 2759924 |
| 56 | Ефремов Айхан | 2759925 |
| 57 | Жарылқасынова Нұрлықыз | 2759938 |
| 58 | Жұмабай Гүлім | 2759926 |
| 59 | Жұман Нұрасыл | 2759927 |
| 60 | Иманбек Алима | 2759928 |
| 61 | Иса Мөлдір | 2759929 |
| 62 | Кисумбекова Қарақат | 2759930 |
| 63 | Қайнар Ернұр | 2759931 |
| 64 | Қайрат Асем | 2759932 |
| 65 | Қалдыбай Рамазан | 2759933 |
| 66 | Махантай Назгүл | 2759934 |
| 67 | Медеуов Рамазан | 2759935 |
| 68 | Мұхамедәлі Алинұр | 2759936 |
| 69 | Орынбай Дастан | 2759937 |
| 70 | Темірхан Аңсаған | 2759939 |
| 71 | Адай Әділет | 2759940 |
| 72 | Анваров Амир | 2759941 |
| 73 | Артықбай Бауыржан | 2759942 |
| 74 | Асылбекова Жасмин | 2759943 |
| 75 | Байгазиева Диана | 2759944 |
| 76 | Джабирова Ясмина | 2759945 |
| 77 | Досбол Нұртас | 2759946 |
| 78 | Ербол Алина | 2759947 |
| 79 | Есерғали Диас | 2759948 |
| 80 | Жолдыбай Кәусар | 2759949 |
| 81 | Карипулла Інжу | 2759959 |
| 82 | Көмекбай Иса | 2759960 |
| 83 | Малатай Арайлым | 2759961 |
| 84 | Медерқұл Мұхамелқали | 2759962 |
| 85 | Нуриддин Кенжегүл | 2759963 |
| 86 | Сайлаубек Рамазан | 2759964 |
| 87 | Сегжан Нұрсұлтан | 2759965 |
| 88 | Сланбек Саян | 2759966 |
| 89 | Тасыбай Сардар | 2759967 |
| 90 | Ташматов Тахаир | 2759968 |
| 91 | Янұзақ Нұрай | 1378060 |
| № | Оқушының аты-жөні | Аттестат номері |
| 1 | Арқабай Айдана Ержанқызы | 2706571 |
| 2 | Асылбек Альмира Азаматқызы | 2706572 |
| 3 | Бекет Айгерім Асхатқызы | 2706573 |
| 4 | Дәулетбек Нұрай Ерболқызы | 2706574 |
| 5 | Дүйсен Айша Нұрболатқызы | 2706575 |
| 6 | Жорабек Жалғас Еркінбекұлы | 2706576 |
| 7 | Илабек Арсен Ерболұлы | 2706577 |
| 8 | Иманбек Мұхаммадабдулла Рүстемұлы | 2706578 |
| 9 | Ибрагим Бақдәулет Раимбекұлы | 2706579 |
| 10 | Өсер Ернар Уәлиханұлы | 2706580 |
| 11 | Серік Ернар Даниярұлы | 2706581 |
| 12 | Құдайберген Толғанай Қайратқызы | 0111443 (алтын белгі) |
| 13 | Тортай Еркеназ Мақұлбекқызы | 2706582 |
| 14 | Эмир Алихан Тимурланұлы | 2706583 |
| 15 | Аманқоныс Нұрсәт Хасанұлы | 2706595 |
| 16 | Әлімқұл Дінмұхаммедалим Қайратұлы | 2706594 |
| 17 | Болатбек Ұлмекен Күмісбекқызы | 2706593 |
| 18 | Болатбек Інкәр Күмісбекқызы | 2706592 |
| 19 | Елубай Рамазан Жамбылбекұлы | 2706591 |
| 20 | Ерік Қарлығаш Ерікқызы | 2706590 |
| 21 | Жанатқызы Аянат | 2706589 |
| 22 | Жолдасбек Жанел Маратқызы | 2706588 |
| 23 | Қанатқызы Назерке | 2706587 |
| 24 | Нуриддин Нұркенже Бегалыұлы | 2706586 |
| 25 | Садвакас Дінмұхаммед Ғалымжанұлы | 2706585 |
| 26 | Тлеш Сабина Асхарқызы | 2706584 |
| 27 | Арип Аяна Серікқызы | 2706597 |
| 28 | Асембек Дайана Рашидқызы | 2706598 |
| 29 | Әбдіманап Бекарыс Мұхтарұлы | 2706599 |
| 30 | Боранбай Нұрсұлтан Жарасұлы | 2706600 |
| 31 | Егізтай Ерзат Серікұлы | 2706601 |
| 32 | Жолшыбек Мағжан Нұрболатұлы | 2706596 |
| 33 | Жұмаділ Айат Асланбекұлы | 2706603 |
| 34 | Күмісбек Ажар Нұрмаханқызы | 2706604 |
| 35 | Қыялбек Әділет Есімбекұлы | 2706605 |
| 36 | Меделбай Мархабат Оркенқызы | 2706607 |
| 37 | Мейрамбек Мәди Еркінұлы | 2706606 |
| 38 | Нусупхан Еламан Бекбергенұлы | 2706602 |
| 39 | Омар Жаннұр Мейрбекқызы | 2706608 |
| 40 | Орынбай Әлия Есболатқызы | 0111444 (алтын белгі) |
| 41 | Сағынбек Айшам Саятқызы | 2706609 |
| 42 | Садық Ердәулет Нұрдавлетұлы | 2706610 |
| 43 | Шакиров Ердаулет Ермекович | 2706611 |
2) білім алушылардың білімін бағалау өлшем шарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау:
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауда мұғалімдерге, ата-аналар мен білім алушыларға көмек ретінде әзірленген нормативтік-құқықтық актілер мен әдістемелік материалдар басшылыққа алынды:
- Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы.
- «Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат;
- жаңартылған білім беру мазмұны аясында орта мектептерге арналған критериалды бағалауды құжаттандыру және рәсімдеу бойынша нұсқаулық;
- негізгі және орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша басшылық: оқу-әдістемелік құрал;
- сыныптар, пәндер мен тілдер бөлінісінде формативті бағалауға арналған тапсырмалар жинағы;
- сыныптар, пәндер мен тілдер бөлінісінде жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсынымдама.
Жиынтық бағалау балл сандары жинақталып, оқу кезеңінің соңында қорытынды бағаға және оқу жылының соңында жылдық бағаға ауыстырылады.
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығына сәйкес бағалау білім алушылардың оқуда нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудан күтілетін нәтижелермен әзірленген өлшемшарттар негізінде салыстырылды. Ал бағалау өлшемшарттары ол білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүргізуге негіз болатын белгі ретінде қолданылды. Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау формативтік және жиынтық бағалау нысандарында, яғни БЖБ және ТЖБ жұмыстарында жүзеге асырылады. Формативтік бағалау, оның ішінде үй жұмысын бағалау білім алушылардың оқу мақсаттарына қол жеткізуіне мониторинг жүргізу мен сабақта сараланған жұмысты одан әрі тиімд құру үшін жүргізіледі және педагогтің ұсыныстары арқылы жазбаша дәптерлерде немесе күнделіктерде және ауызша жүзеге асырылады. Формативтік бағалау кезінде мұғалімдер сабақта кері байланысты жүзеге тиімді асырады. Педагогтар білім алушылардың санын, кері байланысты беру нысанын және жиілігін жеке анықтайды. Формативті бағалау нәтижелерін басып шығару мен одан әрі сақтауды талап етілмейді. Формативті бағалау нәтижелерін ұсыну білім алушылардың орындалған жұмыстарында және электронды журналда балл түрінде қойылады, оған қосымша мұғалім түсініктемелер мен талдаулар жүргізеді.
Критериалды бағалау технологиясы білім алушылардың жетістіктерін оқу материалын қалай игергенін, практикалық дағды қалай қалыптасқанын анықтауға мүмкіндік беретін, нақты анықталған, алдын-ала танылған критерийлермен салыстыруға негізделген.
«Kundelik.kz» электронды жүйесінде қорытынды баға автоматты түрде қалыптасып, ұсынылған баға ретінде шығады. Журналда мұғалім қорытынды бағаны жүйе ұсынған бағаға сүйене отырып, қолымен қояды. Қорытынды баға баллды бағаға ауыстыру шкаласына сәйкес қойылады.
2025-2026 оқу жылындағы ҰБТ (Ұлттық бірыңғай тестілеу бойынша)
2025-2026 оқу жылында мектеп бітірушілер саны 43 оқушы оқытылады. Осы 43 оқушының 41 оқушысы (пайыздық үлесі 95%-ды құрап отыр) ҰБТ-ға қатысуға өтініш білдірді, ал 2 оқушы ҰБТ-ға қатысудан өз еріктерімен бас тартты (яғни ата-аналарының жеке өтінішінің негізінде) Олар: 11А сынып оқушылары Дүйсенбек Айша, Ибрагим Бақдаулет.
Барлық 11 сыныптар бойынша 43 оқушының 41 оқушысы ҰБТ-ге қатысты. Оның ішінде 26 оқушы 5 пән бойынша (63%), 15 оқушы шығармашылық емтихан тапсырады (37%) тапсырды. Жеке жеке сынып оқушыларының тест тапсырудағы таңдаулары төмендегідей болды.
- 11А сыныбындағы 14 оқушының 2 оқушысы ҰБТ-ға қатыспайды, 9 оқушы 5 пән бойынша ҰБТ тапсырады, 3 оқушысы шығармашылық емтихан тапсырады.
- 11Ә сыныбындағы 12 оқушының 4 оқушысы 5 пән бойынша ҰБТ тапсырады, 8 оқушысы шығармашылық емтихан тапсырады.
- 11Б сыныбындағы 17 оқушының 13 оқушысы 5 пән бойынша ҰБТ тапсырады, 4 оқушысы шығармашылық емтихан тапсырады.
Сыныптар бойынша көрсеткіш төмендегідей болды:
| № | Сынып | Барлық оқушы саны | ҰБТ-ге қатысқан оқушы саны | Жалпы орта баллы | 5 пән бойынша орта баллы | Сынып жетекшісі |
| 1 | 11 «А» | 14 | 12 | 60,5 | 78,7 | Кенжебекова А. |
| 2 | 11 «Ә» | 12 | 12 | 43,3 | 62,7 | Ахметова Э. |
| 3 | 11 «Б» | 17 | 17 | 40,8 | 69 | Шарипбаева М. |
| № | Пәндер | Оқушы саны | Орташа баллы | Пән мұғалімдері |
| 1 | Қазақстан тарихы | 41 | 13 | Утебаева Т., Ташкараева Г., Туғанбаева Ұ. |
| 2 | Оқу сауаттылығы | 41 | 8 | Кенжебекова А., Ахметова Э., Жолдыбаева С. |
| 3 | Математикалық сауаттылық | 41 | 7 | Шелкеева Б., Бекбосын А. |
| № | Пәндер | Оқушы саны | Орташа баллы | Пән мұғалімдері |
| 1 | Математика | 9 | 30 | Шелкеева Б; Бекбосын А; Абикеева Ұ |
| 2 | Физика | 6 | 33 | Абзелова Г.Ғ |
| 3 | Информатика | 3 | 28 | Талқанбаева А; Бейсенбаев Қ |
| 4 | Химия | 3 | 30 | Сугуров К; Аманбаева З.Д |
| 5 | Биология | 9 | 33 | Сейдахметова Г.Д. |
| 6 | География | 6 | 32 | Ибраймова С.З |
| 7 | Ағылшын тілі | 3 | 25 | Шарипбаева М.Л. |
| 8 | Дүние жүзі тарихы | 6 | 28 | Утебаева Т, Туғамбаева Ұ. |
| 9 | Құқық негіздері | 3 | 25 | Утебаева Т, Туғамбаева Ұ. |
Шона Смаханұлы атындағы №44 жалпы орта білім беретін мектебінің мектепалды даярлық сыныбында тәрбиеленушілерді 1 сыныпқа қабылданғанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын жақсы меңгеріп бастауыш сыныптарында білім алуға дайын екенін көрсетті.
Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу жұмысының нәтижесінде бала бастауышта оқуға қажетті дағдыларды меңгеріп, өз әрекетін бақылай алды, өз идеясымен бөлісетін, достарымен жақсы қарым-қатынас орнатып, мектеп тәртібін, ережесін сақтап, қауіпсіздік ережелерін біліп және сақтайтын, өз бетінше таңдау жасап, білуге, ізденуге мотивациясы бар, сөздік қорлары мол, эмоцияларын басқара алатын, жалпы қорыта айтқанда жеке тұлға ретінде қалыптасқан.
Оқу-әдістемелік жұмыс:
1) жұмыс оқу жоспарлары мен ұйымдасқан қызметтің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкестігі:
2025-2026 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары мен Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен (1-қосымша) бекітілген. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын басшылыққа ала отырып, мектепалды даярлық сыныбында тәрбиелеу-білім беру процессін ұйымдастыру үшін Перспективалық жоспар жасалынды, бекітілді.
Үлгілік оқу жоспарын басшылыққа ала отырып ұйымдастырылған оқу қызметтерінің кестесі құрылды және әдістемелік бірлестіктің отырысында қаралып,бекітілді. Перспективалық жоспарға сәйкес әр аптаға Циклограмма құрылып, жоспарға сәйкес жұмыстар атқарылуда.
2025-2026 оқу жылында 2 мектепалды сынып бар.
2025-2026 оқу жылында мектепке дейінгі ұйымдар тәрбиелеу-білім беру қызметін «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу - ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі №406 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – Үлгілік оқу жоспарлары), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына» сәйкес Шона Смаханұлы атындағы №44 жалпы орта білім беретін мектебінде мектепалды сыныптарының жылдық күн тәртібі, перспективалық жоспары әдістемелік бірлестік отырысында қаралып, мектеп басшысының мөрімен бекітілген. Перспективалық жоспарды негізге ала отырып, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарының тексеруімен апталық циклограмма тексеріледі.
Қазан айында Қазақстан Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйек №394 бұйрығы негізінде Мектептің мектепалды сыныбына арналған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жұмыстық оқу жоспарына сәйкес оқу жүктемесі Қазақстан Республикасының оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы «__9_» қыркүйек№ 394 бұйрығына 3-қосымшаға сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына 3-қосымшаға сүйене отырып, стандарт талаптарына сәйкес әзірленген Үлгілік оқу жоспарларында балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес кіріктірілген ұйымдастырылған іс-әрекеттер берілді.
| Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығына қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына 1-қосымшасына сәйкес 15 қазан айында әдістемелік бірлестік отырысында перспективалық жоспар қайта қаралып, мектеп директорының мөрімен бекітілді. Перспективалық жоспарда әр бір ұйымдастырылған іс-әрекеттердің Үлгілік оқу бағдарламасының негізінде міндеттері айқындалады. Бағдарламаның мақсаты әр баланың қызығушылықтарын, ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жалпы адами және ұлттық құндылықтар негізінде оларды толыққанды дамыту мен әлеуетін ашу болып табылады. Бағдарламаның міндеттері мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқыту үшін жайлы және қауіпсіз білім беру жағдайларын жасау, баланың даралығы мен субъективтілігін қолдауға бағытталған дамытушы заттық-кеңістіктік ортаны, оның ішінде арнайы ортаны құру, олардың жас ерекшеліктеріне сәйкес біліктері мен дағдыларын қалыптастыру, мектепке дейінгі білім берудің сабақтастығы мен үздіксіздігі ұстанымдарын қамтамасыз ету, балалардың физикалық дамуы, коммуникативтік, танымдық, зияткерлік, шығармашылық дағдыларын, зерттеушілік қабілеттерін дамыту, әлеуметтік-эмоционалдық дағдыларын қалыптастыру, баланың зияткерлік, әлеуметтік дағдыларын және тұлғасын дамыту үшін инновациялық әдістер мен технологияларды қолдану, оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттерінің бірлігін қамтамасыз ету, балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, отаншылдыққа, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметтік нормаларға баулу, балаларды дамыту мен тәрбиелеу үшін отбасы мен мектепке дейінгі ұйымның күш-жігерін біріктіру, баланың мектепте оқуға физикалық, психологиялық, эмоционалдық, әлеуметтік дайындығы үшін тең бастапқы мүмкіндіктерді беру болып табылады. Бағдарламаның мазмұны:
тәрбиеленушілердің қоршаған әлеммен өзара қарым-қатынас жасауына қажетті танымдық және зерттеушілік әрекеттің қарапайым дағдыларын меңгертуге; өнер туындыларын қабылдау мен түсіну дағдыларын қалыптастыру, қоршаған әлемді эмоционалды тану, тәрбиеленушілердің өзіндік шығармашылық іс-әрекеті үшін жағдай жасауға; тәрбиеленушілерді, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оң әлеуметтендіру, оларды әлеуметтік-мәдени нормаларға, қоғам және мемлекет, отбасы дәстүрлеріне баулу, рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыруға; мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту және бастауыш білім беру арасындағы оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттерін ескере отырып, сабақтастық пен үздіксіздік қағидаларын қамтамасыз етуге; бастауыш білім беру ұйымдарында мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді оқыту үшін тең бастапқы мүмкіндіктер беруге бағытталған. Перспективалық жоспарға сәйкес циклограмма әр аптаға құрылып, оқу ісінің меңгерушісі тексереді. Циклограмма әр аптаға құрылады, ол балаларды қабылдаудан бастап, түрлі балалар әрекеттерін, серуенді өткізуді яғни балалардың үйге қайтуына дейін күн тәртібінің орындалуын қамтамасыз етеді. Циклограмманың құрылымы күн тәртібіне сәйкес құрылады. Циклограмманы жоспарлауға қойылатын талаптар: - аптаның әрбір күніне Перспективалық жоспардағы ұйымдастырылған іс-әрекеттердің міндеттеріне сәйкес балалармен өткізілетін әрекет түрлерін анықтау; - әрбір әрекет түрлерін өткізуде бағдарлама мазмұнын жүйелілік пен сабақтастық қағидасын сақтай отырып беру; - балаларды тәрбиелеу мен оқытуда инновациялық технологияларды, әдістер мен тәсілдерді қолдану; - әрбір балалар әрекетін ұйымдастыру үшін жайлы заттық дамытушы ортаны (орталықтарға бөлу және оның балаларға қолжетімді болуын қарастыру, оның мүмкіндіктерін барынша қолдану) құру. 2025-2026 оқу жылының мектепалды сыныбының күн тәртібі
|
2025-2026 оқу жылында мектепалды даярлық тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемі.
Мектепалды даярлық «А», «Ә» сыныптарында сыныптың жұмыстық оқу жоспарында апталық оқу жүктемесінің көлемі 20 сағатты құрайды.
Мектепалды жастағы балалардың құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша ұйымдастырылған іс-әрекеттің ұзақтығы 20-25 минутты құрайды.
Білім беру мазмұнында вариативтік компонент қарастырылған жоқ.
Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау:
1) баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілердің оқыту нәтижелерінің болуы:
2025-2026 оқу жылы бүгінгі күні аталған модельді іске асыру мақсатында мазмұнды реттейтін нормативті-құқықтық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізілді. Моделді іске асыру шеңберінде Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – Стандарт), Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы №422 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Үлгілік бағдарлама) мазмұны қайта қаралып бекітілді. Осы нормативтік құқықтық актілерді ескере отырып, мектепалды сыныбы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнын меңгеру бойынша мониторинг жүргізудің әдістемелік ұсынымдары әзірленді. Мониторинг педагогтің балалардың түрлі жас кезеңдерінде үлгілік бағдарламада айқындалған күтілетін нәтижелерге жету деңгейлерін және баламен жеке жұмыс жүргізуде педагогтің алдағы іс-әрекетін айқындауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсынымдардың мақсаты – Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік бағдарламасы мазмұнында айқындалған күтілетін нәтижелерге балалар мен педагогтің жету деңгейін бақылау бойынша мониторинг жүргізудің бірыңғай тәсілін қамтамасыз ету.
2) тәрбиеленушілердің даму мониторингінің (бастапқы) нәтижелерінің болуы және талдауы:
Мектепалды даярлық сыныбының тәрбиеленушілерінің біліктері мен дағдылардың дамуына бастапқы мониторинг оқу жылы бойы жүргізілді.
2022-2023 оқу жылы 34 тәрбиеленуші білім алды, оның ішінде қабілеті мен дағдыларының жоғары және орта деңгейі 16 тәрбиеленуші көрсетті.
Жиынтық есеп бойынша тәрбиеленушілер - 47% құрады
Мектепалды даярлық сынып мониторингі (бастапқы)
| Топтың атауы | Бала саны | І-деңгей | ІІ-деңгей | ІІІ-деңгей |
| «А» | 21 | 10 | 8 | 3 |
| «Ә» | 23 | 11 | 8 | 4 |
| Барлығы | 43 | 21 | 16 | 7 |
| Жалпы көрсеткіші 53 % | Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 49% | Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 37 % | Жоғарғы деңгейдегі балалардың үлесі 16% |
| Топтың атауы | Бала саны | І-деңгей | ІІ-деңгей | ІІІ-деңгей |
| «А» | 21 | 2 | 9 | 10 |
| «Ә» | 22 | 2 | 10 | 10 |
| Барлығы | 43 | 4 | 19 | 20 |
| Жалпы көрсеткіші 91% | Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 9% | Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 45% | Жоғарғы деңгейдегі балалардың үлесі 46% |
| Топтың атауы | Бала саны | І-деңгей | ІІ-деңгей | ІІІ-деңгей |
| «А» | 21 | 0 | 5 | 16 |
| «Ә» | 23 | 0 | 6 | 17 |
| Барлығы | 44 | 0 | 11 | 33 |
| Жалпы көрсеткіші 100% | Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0% | Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 25% | Жоғарғы деңгейдегі балалардың үлесі 75% |
Өзін-өзі бағалау нәтижелері мектептің оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда, білім сапасын арттыруда және оқушылардың жан-жақты дамуына жағдай жасауда белгілі бір нәтижелерге қол жеткізгенін көрсетті. Педагогтердің кәсіби деңгейін арттыру, оқушылардың білім жетістіктерін бақылау және тәрбие жұмыстарын жүйелі жүргізу бағытында жұмыстар жүргізілді. Сонымен қатар, білім сапасын көтеру, цифрлық ресурстарды тиімді пайдалану, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту және ата-аналармен ынтымақтастықты нығайту бойынша жетілдіруді қажет ететін мәселелер анықталды.
- Ұсыныс:
Педагогтердің кәсіби құзыреттілігін дамытуға бағытталған семинарлар, коучингтер және тәжірибе алмасу алаңдарын ұйымдастыру.
Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмысты жетілдіру, жеке білім беру траекторияларын қолдану.
Оқу процесінде жасанды интеллект негізіндегі білім беру платформалары мен цифрлық ресурстарды қолдану аясын кеңейту, оларды сабақ жоспарлау, бағалау және жеке білім беру траекторияларын құруда тиімді пайдалану қажет.
Тәрбие жұмысы аясында оқушылардың азаматтық жауапкершілігін, ұлттық құндылықтарын және қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыруға бағытталған іс-шараларды күшейту.
Білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғауға бағытталған қауіпсіз білім беру ортасын қамтамасыз ету жұмыстарын жүйелі түрде жалғастыру.
Ата-аналармен серіктестікті нығайтып, олардың білім беру процесіне қатысу белсенділігін арттыру.
Мектептің материалдық-техникалық базасын кезең-кезеңімен жаңарту жұмыстарын жалғастыру.